ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: Phẩm chất Yêu cầu cần đạt Năng lực Năng lực chung Giao tiếp Làm việc cá nhân/cặp đơi/ nhóm để thực yêu cầu hợp tác cần đạt tiết ôn tập Tự học Tự sưu tầm tư liệu internet, sách báo để bổ sung thông tin cho nội dung ôn tập Năng lực lịch sử Tìm hiểu Ghi nhớ kiện Tây Âu từ kỉ V đến nửa đầu lịch sử kỉ XVI; Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX; Ấn Độ nước Đơng Nam Á Nhận thức Biết trình bày kiện lịch sử tư lịch sử Vận dụng Lập bảng thống kê, so sánh, đánh giá kiện lịch sử kiến thức kỉ Phẩm chất Chăm Giáo dục em ý thức học tập để đạt kết cao học tập II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU - GV: hệ thống câu hỏi tập - HS: soạn học III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung học từ đầu năm đến cuối kỳ I -Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS nhắc lại học HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP Hoạt động làm việc cá nhân Mã số học Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại kiến thức bản\ Tổ chức hoạt động: Tổ chức làm tập trắc nghiệm; GV gọi học sinh trả lời Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành vào: A đầu kỉ V B cuối kỉ V C đầu kỉ VI D cuối kỉ VI Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí: A Do nhu cầu khám phá, du lịch B Do nhu cầu cần phải tìm vàng bạc, nguyên liệu C Do dân số tăng nhanh, cần phải tìm vùng đất D Cần thị trường Người Trung Quốc có phát minh quan trọng thời Tống là: A giấy viết, nghề in B đóng tàu, chế tạo súng C la bàn, thuốc súng D thuốc nhuộm, thuốc in Thời kì phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á từ: A Thế kỉ V- kỉ X B Thế kỉ X- kỉ XV C Thế kỉ X- kỉ XVIII D Thế kỉ X- kỉ XIX Câu 5: Hai giai cấp xã hội phong kiến Trung Quốc là: A địa chủ nông dân lĩnh canh B chủ nô nô lệ C lãnh chúa nông nô D tư sản nông dân Câu 6: Ai người tìm châu Mỹ? A Va-xcô Gama B Cô-lôm-bô C Ma-gien-lan D Tất nhà thám hiểm Câu 7: Các phát kiến địa lý tầng lớp tiến hành? A Vua quan, quý tộc B Tướng lĩnh quân đội C Thương nhân, quý tộc D Quý tộc, tăng lữ Câu 8: Ai người đầu thực chuyến vòng quanh giới? A B Đi-a-xơ B Va-xcô Gama C C Cô-lôm-bô D Ph Ma-gien-lan Câu 9: Xã hội phong kiến Trung Quốc hình thành từ kỉ nào? A Thế kỉ thứ TCN B Thế kỉ thứ hai TCN C Thế kỉ thứ ba TCN D Hai nghìn năm TCN Câu 10: Vương quốc Pa-gan tiền thân quốc gia nay? A C Phi-lip-pin D Mi-an-ma B Cam-pu-chia B Lào Câu 11: Vương quốc Su-khô-thay tiền thân quốc gia nay? A Thái Lan B Mi-an-ma C Ma-lai-xi-a D Sing-ga-po Câu 13: Điều chứng tỏ trình độ phát triển cao nghề luyện kim vương triều Gúp-ta? A Đúc cột sắt không rỉ, tượng phật đồng cao 2m B Đúc cột sắt, đúc tượng phật sắt cao 2m C Nghề khai mỏ phát triển, khai thác sắt, đồng, vàng D Đúc cột sắt cao 7,25m nặng 6500 kg Hoạt động HOẠT ĐỘNG NHĨM Mục tiêu: HS sáng tạo cách trình bày vấn đề Tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho nhóm huy động kiến thức học để trình bày vấn đề theo sáng tạo nhóm thể nội dung trọng tâm • NHĨM 1: Lập bảng thể nét Phong trào Cải cách tơn giáo (ngun nhân-nội dung- tác động) • NHĨM 2: Lập bảng thể trình phát triển đất nước Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX • NHĨM 3: Lập trục thời gian thể hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đơng Nam Á • NHĨM 4: Lập trục thời gian nét q trình hình thành, phát triển Vương quốc Campuchia • NHĨM 5: Lập trục thời gian nét q trình hình thành, phát triển vương quốc Lào Dự kiến sản phẩm Lập bảng thể trình phát triển đất nước Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX Vương triều Gúp – Vương triều Đê – li Vương triều Mô – gôn ta Thời Đầu kỉ IV gian thành lập Từ cuối kỉ XII Đầu kỉ XVI Tình +Đầu kỉ IV, lập hình vương triều trị Gúp-ta +Lãnh thổ Ấn Độ mở rộng khắp lưu vực sông Hằng +Đầu kỉ V, phần lớn bán đảo Ấn Độ thống + Ấn Độ chia thành nhiều khu vực hành đứng đầu tướng lĩnh Hồi giáo + Các tín đồ Hindu giáo giữ chức vụ không quan trọng +Tiến hành xâm chiếm tiểu quốc Nam Ấn +Cải cách máy hành từ Trung ương đến địa phương, chia đất nước thành 15 tỉnh +Thực chế độ chuyên chế, vua trực tiếp bổ nhiệm quan lại cấp +Tiến hành sửa đổi luật pháp Tình +Có tiến hình kinh vượt bậc tế +Nông nghiệp: Công cụ sắt sử dụng rộng rãi, nhiều cơng trình thủy lợi xây dựng +Thương nghiệp: buôn bán đẩy mạnh, có quan hệ thương mại với nhiều nước Ả Rập Đông Nam Á +Nông nghiệp: Nghề nông giữ vai trị quan trọng +Thủ cơng nghiệp thương nghiệp: Nhiều thành thị xuất hiện, nhiều hải cảng xây dựng để đẩy mạnh buôn bán với Trung Quốc nước Đông Nam Á, phương Tây Ả Rập +Nhà nước tiến hành: đo lại ruộng đất, đặt mức thuế hợp lý, thống chế độ đo lường, … +Nhiều loài lương thực loại đưa vào trồng trọt +Thủ công nghiệp truyền thống ngành nghệ khác tương đối phát triển +Các thành phố hải cảng hoạt động thương mại hoạt động kinh tế Tình hình hội +Sự phân biệt sắc tộc tôn giáo làm bùng nổ bất bình nhân dân +Bùng nổ đấu tranh nhân dân chống lại triều đình +Xây dựng khối hòa hợp dân tộc sở hạn chế phân biệt sắc tộc, tôn giáo +Hạn chế bóc lột quý tộc với người dân +Khuyến khích ủng hộ hoạt động sáng tạo văn hóa, nghệ thuật Đời sống nhân dân xã ổn định sung túc tất thời kỳ trước 3Lập trục thời gian thể hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đơng Nam Á Thời gian Tinh hình TK XII-X Vương quốc Cam-pu-chia Vương quốc người Môn, Miêng Vương quốc người Indonexia Nửa sau TK X đến nửa đầu Giai đoạn phát triển: Nước Gia-va; Đại việt; Chăm-pa kỉ XIII Nửa sau kỉ XVIII Thời kỳ suy yếu Giữa kỉ XIX Bị thực dân phương tây xâm lược Lập trục thời gian nét trình hình thành, phát triển Vương quốc Campuchia Thời gian Tinh hình Năm 802 Vua Giay-a-vác-ma II thống lãnh thổ đổi tên nước Cam-pu-chia Từ kỉ IX-XV Là thời kỳ phát triển rực rỡ Cam pu chia Thế kỉ XV Cam pu chia suy yếu tranh giành quyền lực phe phái b Lập trục thời gian nét trình hình thành, phát triển Vương quốc Lào Thời gian Tình hình Đầu kỉ XIII Tổ chức xã hội sơ khai người Lào gọi mường cổ Thế kỉ XIV Pha Ngừm thống mường đặt tên nước Lạn Xang Thế kỉ XV-XVII Vương quốc Lạn xạng bước vào giai đoạn thịnh vương Thế kỉ XVIII Lan Xang suy yếu dần sau (1893) Lào bị thực dân Pháp xâm lược Lập bảng thể nét Phong trào Cải cách tôn giáo (nguyên nhân-nội dung- tác động) Phong Nguyên nhân Nội dung Tác động trào + Giáo hội bóc lột nhân dân - Kịch liệt phê phán - Đạo Ki-tô bị phân Cải + Hệ tư tưởng Giáo hội hành vi tham thành hai giáo phái: cách phong kiến cản trở phát triển lam đồi bại Cựu giáo Kitô cũ tôn văn hóa, khoa học Giáo hồng, phủ nhận Tân giáo, mâu giáo + Sự tồn Giáo hội cản trở thống trị Giáo thuẫn xung đột phát triển Chủ nghĩa tư hội với - Chỉ trích mạnh mẽ - Làm bùng lên - Phong trào cải cách tôn giáo giáo lý giả dối chiến tranh nông khởi đầu Đức lan sang Giáo hội dân Đức nước Tây Âu - Đòi bãi bỏ hủ - Đại diện tiêu biểu: Lu-thơ, tục, lễ nghi phiền toái, Can-vanh địi quay với giáo lí Ki-tơ ngun thủy Câu hỏi ơn tập: • Nêu thành tựu văn hóa tiêu biểu Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX Trong thành tựu văn hóa tiêu biểu Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX, em ấn tượng với thành tựu nhất? Vì sao? • Hãy trình bày khái qt đời tình hình trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ thời Vương triều Gúp-ta, Đeli, Mô gơn • Trình bày nhận xét số thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ thời phong kiến? kể tên số thành tựu văn hóa quốc gia Đông Nam Á chịu ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ thời phong kiến • Hãy trình bày thành tựu văn hóa tiêu biểu quốc gia Đông Nam Á rút nhận xét • Hãy nêu đánh giá phát triển Vương quốc Campuchia thời kì Ăngco • Hãy nêu đánh giá phát triển Vương quốc Lan Xang ... c? ?i cách tôn giáo giáo lý giả d? ?i chiến tranh nông kh? ?i đầu Đức lan sang Giáo h? ?i dân Đức nước Tây Âu - Đ? ?i b? ?i bỏ hủ - Đ? ?i diện tiêu biểu: Lu-thơ, tục, lễ nghi phiền t? ?i, Can-vanh đ? ?i quay v? ?i. .. Indonexia Nửa sau TK X đến nửa đầu Giai đoạn phát triển: Nước Gia-va; Đ? ?i việt; Chăm-pa kỉ XIII Nửa sau kỉ XVIII Th? ?i kỳ suy yếu Giữa kỉ XIX Bị thực dân phương tây xâm lược Lập trục th? ?i gian nét... th? ?i kỳ trước 3Lập trục th? ?i gian thể hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đông Nam Á Th? ?i gian Tinh hình TK XII-X Vương quốc Cam-pu-chia Vương quốc ngư? ?i Môn, Miêng Vương quốc ngư? ?i Indonexia