Ôn tập khtn cuối kì i lớp 6 (song song) đợt 2

NHÓM 10 MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP I MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì I 1ớp (song song) - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 30% - Nội dung nửa sau học kì 1: 70% Tổng số câu MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tổng điểm (%) (Hóa)1 Mở đầu KHTN(2tiết) 1 0.25 (Hóa)2 Chất quanh ta (10 tiết) 2 0.5 (Hóa)3.Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng; (4 tiết) 1 1 1.75 (Lý)1 Mở đầu KHTN(10tiết) 1 1.5 (Lý)2 Lực đời sống(6tiết) (Sinh)1 Mở đầu KHTN(4tiết) (Sinh)2 Tế bào (7 tiết) (Sinh)3.Từ tế bào đến thể.(6 tiết) 1 1 2 1 0.5 1.25 (Sinh)4 Đa dạng giới sống.(13 tiết) Tổng câu 1 Tổng điểm 12 1.0 % điểm số 3.0 40% 1 2.25 16 10 6,0 4,0 60% 40% 2.0 1.0 30% 2.0 0 1.0 20% 10% 10.0 100% II Bản đặc tả Chủ đề Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN Sinh học (30tiết) - Sinh) – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Mở đầu KHTN(4tiết) C9 C13 - Nêu khái niệm tế bào, chức tế bào C10 - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào C14 C11 C12 -2 Tế bào (7 tiết ) - 3.Từ tế bào đến thể (6 tiết) -4 Đa dạng giới sống.(13 Nhận biết - Nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào - Nhận biết lục lạp bào quan thực chức quang hợp xanh – Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn Chủ đề Mức độ tiết) Yêu cầu cần đạt - Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Thông hiểu - Trình bày cấu tạo tế bào với thành phần (màng tế bào, tế bào chất nhân tế bào) - Trình bày chức thành phần tế bào (màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào) - Nhận biết tế bào đơn vị cấu trúc sống - Phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ thông qua quan sát hình ảnh - Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào -> tế bào -> tế bào -> n tế bào) - Thơng qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mơ, quan, hệ quan thể (từ tế bào đến mô, từ mô đến quan, từ quan đến hệ quan, từ hệ quan đến thể) Từ đó, nêu khái niệm mô, quan, hệ quan, thể Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết thể đơn bào thể đa bào thơng qua hình ảnh Lấy ví dụ minh hoạ (cơ thể đơn bào: vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vật, động vật, ) - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng loài đa dạng môi trường sống - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C21 C15 C16 Chủ đề Mức độ Vận dụng Yêu cầu cần đạt - Trình bày số cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây - Trình bày số cách phòng chống bệnh virus vi khuẩn gây Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học - Thực hành: Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C20 + Quan sát vẽ hình thể đơn bào (tảo, trùng roi, ); + Quan sát mô tả quan cấu tạo xanh; + Quan sát mơ hình mơ tả cấu tạo thể người - Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn vào giải thích số tượng thực tiễn (ví dụ: thức ăn để lâu bị ôi thiu không nên ăn thức ăn ôi thiu, …) Vận dụng cao Vật lí (16 tiết) -1 Mở đầu KHTN(10tiế - Biết cách làm sữa chua, – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ) – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học Chủ đề Mức độ t -2 Lực đời sống(6tiết) Nhận biết Yêu cầu cần đạt - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Trình bày được tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng chiều dài số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng vật - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thời gian - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thể tích - Nêu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thể tích số trường hợp đơn giản - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ Số câu hỏi TL TN 1 Câu hỏi TL TN C5,6 C7 C8 Chủ đề Mức độ Thông hiểu Yêu cầu cần đạt - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy vi dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng khối lượng số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo, ước lượng thể tích số trường hợp đơn giản - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C18 Chủ đề Mức độ Vận dụng Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) thước - Dùng thước để số thao tác sai đo chiều dài nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài vật thước (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) cân - Đo khối lượng vật cân (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Dùng cân để số thao tác sai đo khối lượng nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo khối lượng vật cân (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Dùng đồng hồ để số thao tác sai đo thời gian nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thời gian đồng hồ (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) loại nhiệt kế - Đo nhiệt độ nhiệt kế (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) - Xác định giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) bình Chủ đề Mức độ Vận dụng cao Yêu cầu cần đạt Hóa học (16 tiết) - (H1 Mở đầu KHTN(2tiết – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên - Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống (H)2 Chất quanh ta (10 tiết – Nêu số tính chất chất (tính chất vật lí, tính chất hố học) (Hóa)3.Một Câu hỏi TL TN chia độ - Dùng bình chia độ để số thao tác sai đo thể tích nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thể tích lượng chất lỏng bình chia độ (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn (như hịn đá, đinh ốc ) - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp - Thiết kế phương án đo đường kính ống trụ (ống nước, vịi máy nước), đường kính trục hay viên bi, - Thiết lập biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin ngược lại - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy Nhận biết Số câu hỏi TL TN - Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh ) C.19 1 C1 C3,4 – Nêu khái niệm nóng chảy; sôi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc Chủ đề Mức độ số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng; (4 tiết) Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) C4 – Nêu cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Thông hiểu – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phòng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nhận vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh thực tiễn – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất 1 C.17 - Trình bày số đặc điểm ba thể chất (rắn; lỏng; khí) thơng qua quan sát - Trình bày trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sơi – Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất – *Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – *Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây 10 Chủ đề Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí - *Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất như: + Một số vật liệu (kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); Vận dụng cao – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm 11 III Đề kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) A Trắc nghiệm Câu Lĩnh vực sau không thuộc KHTN? A Hóa B Sử C Địa D Mỹ Thuật Câu Vật thể nhân tạo A Cây cỏ B Cái cầu C Mặt trời D Con sóc Câu Một số chất khí có mùi thơm toả từ bơng hoa hồng làm ta ngửi thấy mùi hoa thơm Điều thể tính chất thể khí? A Dễ dàng nén B Khơng có hình dạng xác định C Có thể lan toả không gian theo hướng D Không chảy Câu Vật liệu sau làm lốp xe, đệm ? A Nhựa B Thủy tinh Câu Dụng cụ dùng để đo độ dài là: C Cao su D Kim loại A cân C xi lanh D bình tràn B thước mét Câu Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng là: A ca đong bình chia độ B bình tràn bình chứa C bình tràn ca đong D bình chứa bình chia độ Câu Trên gói kẹo có ghi 200g Số chỉ: 12 A Khối lượng gói kẹo B Sức nặng gói kẹo C.Thể tích gói kẹo D Sức nặng khối lượng gói kẹo Câu Để xác định vận động viên chạy 100m người ta phải sử dụng loại đồng hồ sau đây? A Đồng hồ lắc B Đồng hồ hẹn C Đồng hồ bấm giây D Đồng hồ đeo tay C 500 lần D 1000 lần Câu 9: Sử dụng kính lúp phóng to ảnh lên tới ? A 20 lần B 200 lần Câu 10 Vật sau có cấu tạo từ tế bào? A Con lật đật B Chiếc bút chì C Cây thước kẻ D Quả dưa hấu Câu 11: Mũi tên vào phần tế bào? A Chất tế bào B Nhân tế bào C Thành tế bào D Màng tế bào Câu 12:Chọn câu trả lời A Virus tế bào có kích thước nhỏ B Virus chưa có cấu tạo tế bào C Virus có khả nắng tồn nhân lên ngồi khơng D Vaccine phịng tất bệnh virus Câu 13 Tế bào cà chua có đường kính 0,55mm để quan sát tế bào thịt cà chua chọn kính hiển vi có độ phóng to cho phù hợp? 13 A 40 lần B 400 lần C 1000 lần D 3000 lần Câu 14: Vì nhân tế bào nơi lưu giữ thông tin di truyền? A Vì nhân tế bào chứa vật chất di truyền B Vì nhân tế bào trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào C Vì nhân tế bào nơi diễn hoạt động sống tế bào D Vì nhân tế bào kiểm soát chất vào khỏi tế bào Câu 15: Cho đặc điểm sau: (1) Cơ thể cấu tạo từ nhiều tế bào (2) Mỗi loại tế bào thực chức khác (3) Một tế bào thực chức thể sống (4) Cơ thể có cấu tạo phức tạp (5) Đa phần có kích thước thể nhỏ bé Các đặc điểm đặc điểm thể đa bào? A (1), (3) B (2), (4) C (3), (5) D (1), (4) Câu 16: Cây có khả cảm ứng? A Cây xà cừ B Cây xoài C xấu hổ D Cây mít B Tự luận Câu 17(1,5đ): Trong vật liệu sau: nhựa, gỗ, thủy tinh, kim loại người ta dùng vật liệu để làm nồi xoong nấu thức ăn? Tại chọn vật liệu mà khơng dùng vật liệu khác? Câu 18 (0,5đ): Hãy đổi khối lượng sau kg a, 650g b, 2,4 tạ 14 Câu 19 (1đ): Diễn tả lời yếu tố lực sau (biết 1cm ứng với 50N) Câu 20(1đ): Em nêu cấu tạo tế bào phù hợp với chức nó? Câu 21(2đ): Nêu vai trò ứng dụng virus? 15 IV HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I TNKQ (4,0 điểm): Mỗi câu chọn đáp án 0,25 điểm Câu Đ/A D B C C B A A C A 10 D 11 B 12 B 13 A 14 A Phần II: Tự luận: (6,0 điểm) Câu Nội dung Câu 17 - Nồi xoong nấu thức ăn chia làm phận chính: + Thân nồi (cần dẫn điện, dẫn nhiệt tốt): kim loại kim loại vật liệu dẫn điện, dẫn nhiệt tốt (1,5 điểm) => Giúp thức ăn mau chín + Quai cầm (cần cách điện, cách nhiệt): nhựa, gỗ nhựa, gỗ vật liệu cách điện, dẫn nhiệt => Giúp ta bê xoong, nồi không bị bỏng, giật điện Câu 18 a, 0,65 kg (0,5 điểm) Câu 19 (1,0 điểm) Câu 20 (1,0 điểm) Câu 21 15 C 16 C Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm b, 240 kg 0,25 điểm - Lực Fk có phương nghiêng góc 30 độ so với phương nằm ngang - Chiều từ trái qua phải hướng lên, điểm đặt vật, độ lớn 150N 0,5 điểm Cấu tạo tế bào gồm phần chính: Nhân, chất tế bào màng sinh chất - Nhân: Điều khiển hoạt động sống tế bào - Chất tế bào: Thực hoạt động sống tế bào: - Màng sinh chất: Gíup tế bào thực trao đổi chất 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm + Ứng dựng rộng rãi y học nông nghiệp 0,25 điểm 0,25 điểm + Sử dụng sản xuất vaccine 0,25 điểm 16 (2,0 điểm) + Sản xuất chế phẩm sinh học có giá trị hormone, protein, 0,5 điểm + Dùng để sản xuất thuốc trừ sâu cho hiệu cao mà không gây ô nhiễm môi trường 0,5 điểm + Sử dụng để chuyển gen từ loài sang lồi khác góp phần tạo giống vật ni, trồng có suất cao chất lượng 0,5 điểm 0,5 17