Giao an hđtnhn 8 ctst cv5512 hkii

Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Tuần:19-21 Tiết:19-21 Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Ngày soạn: 19/7/2023 Ngày dạy: … / … / …… CHỦ ĐỀ 6: THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn - Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương Năng lực: Giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - GV dặn HS đọc SGK làm tập vào SBT - Một cờ đỏ vàng cầm tay giấy màu, giấy bìa cứng màu, kéo bút dạ, giấy A0, thẻ màu Chuẩn bị học sinh: - SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Thực nhiệm vụ GV giao trước đến lớp - Hình ảnh, video minh hoạ cho hoạt động III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết việc tham gia phát triển cộng đồng thân; rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề - GV tổ chức cho lớp hát quen thuộc liên quan đến lứa tuổi HS chơi trò chơi - GV giới thiệu ý nghĩa, cần thiết, hấp dẫn chủ đề: Tham gia hoạt động phát triển cộng động việc làm thiết thực thể tinh thần trách nhiệm gắn kết cá nhân với cộng đồng nơi sinh sống, học tập làm việc Tại địa phương, có nhiều hoạt động vừa sức phù hợp với độ tuổi em tham gia hoạt động giới thiệu bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, tham gia giáo dục truyền thống tham gia hoạt động thiện nguyện, Chính nhờ việc tham gia hoạt động xã hội mà em trưởng thành hơn, thấy trách nhiệm với cộng đồng phát triển nhiều kĩ xã hội cho thân Định hướng nội dung Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu quan sát tranh chủ đề, mô tả hành vi người tranh; thảo luận ý nghĩa thông điệp chủ đề; đọc phần định hướng chủ đề SGK - GV yêu cầu HS đọc cá nhân nhiệm vụ cần thực chủ đề SGK - GV cho HS đặt câu hỏi chưa rõ nhiệm vụ cẫn thực GV hỏi HS câu hỏi nội dung HS muốn mở rộng HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động phát triển cộng đồng địa phương (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS kể hoạt động phát triển cộng đồng có địa phương chia sẻ việc HS làm để góp phần phát triển cộng đồng địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Kể hoạt động phát Tìm hiểu hoạt động phát triển cộng đồng địa phương triển cộng đồng địa phương em Bước HS nhận nhiệm vụ Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành đội tổ chức trò HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên chơi “Chạy tiếp sức” - GV phổ biến luật chơi: Trong vòng phút, thành viên đội viết tên hoạt động phát triển cộng đồng địa phương mà biết tham gia lên phần bảng đội Mỗi thành viên viết tên hoạt động, sau chuyển phấn cho thành viên Đội viết nhiều đội chiến thắng Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước Bước Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV tổng kết phần thi liệt kê hoạt Bước 4: Ghi nhận kiến thức động cộng đồng địa phương mà hai đội HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định kể GV gọi thêm số HS giáo viên kể chi tiết hoạt động cộng Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ đồng mà HS tham gia Gợi ý: * NV2: Chia sẻ việc làm em góp phần phát triển cộng đồng địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV trình chiếu hình ảnh việc làm góp phần phát triển cộng đồng mục 2, Bước HS nhận nhiệm vụ nhiệm vụ 1, trang 50 SGK yêu cầu HS HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo chia sẻ việc làm tham viên gia - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0, HS nhóm viết vào hoạt động góp phần phát triển cộng đồng nhóm, vẽ thêm tranh minh hoạ Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm dán kết nhóm lên bảng, kết hợp sử dụng hình ảnh mục 2, nhiệm vụ 1, trang 50 SGK để trình bày kết nhóm Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV tổng kết lại hoạt động góp phần phát triển cộng đồng địa phương mà Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lớp làm, tham gia biểu Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp dương, khích lệ lớp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định giáo viên Hoạt động 2: Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS biết lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp với điều kiện thân b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * NV1: Lập kế hoạch hoạt động thiện nguyện phù hợp với điều kiện thực em Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc mục 1, nhiệm vụ 2, trang 51 SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện Bước HS nhận nhiệm vụ HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV chia lớp thành cặp HS, yêu cầu HS chọn hoạt động thiện nguyện phù hợp với thân lập kế hoạch thực theo gợi ý Trong trình làm việc độc lập, cặp thảo luận, trao đổi góp ý để hồn thành nhiệm vụ Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời số HS lên thuyết trình kế Bước Báo cáo, thảo luận hoạch trước lớp Các bạn khác HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lắng nghe, đưa ý kiến góp ý để kế lớp hoạch bạn hoàn thiện - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét tổng kết hoạt động Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định * NV2: Thực kế hoạch hoạt động giáo viên thiện nguyện lập Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV tổ chức “Phóng thực tế, mời HS Bước HS nhận nhiệm vụ làm phóng viên, HS làm thư kí trường HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ quay ghi chép lại ý kiến ghi lên viên bảng GV hướng dẫn HS thực sau: • Phóng viên nói với lớp: Tôi biết, bạn vừa thực xong kế hoạch thiện nguyện chuẩn bị hình ảnh video thực tế, bạn sẵn sàng để chia sẻ lớp • Phóng viên mời bạn lớp giới thiệu hoạt động thiện nguyện hình ảnh, video chuẩn bị Phóng viên vấn sâu để bạn chia sẻ nhiều hoạt động thiện nguyện thực Thư kí ghi chép lên bảng Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước Bước Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, tổng kết hoạt Bước 4: Ghi nhận kiến thức động thiện nguyện mà HS lớp HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định thực nhắc nhở HS thực giáo viên kế hoạch thiện nguyện cần lưu ý: • Hoạt động hỗ trợ cho người có hồn cảnh khó khăn cần trao tận tay, đối tượng thời điểm • Cần có phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương • Cần đối xử cơng với tất đối tượng thụ hưởng hoạt động thiện nguyện * NV3: Chia sẻ cảm xúc em thực hoạt động thiện nguyện Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ cộng đồng Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đội cảm xúc thực hoạt động Bước HS nhận nhiệm vụ thiện nguyện cộng đồng: câu HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo chuyện, điều thú vị, điều bất ngờ cảm viên xúc chung trình thực hoạt động thiện nguyện HS dùng hình ảnh video chuẩn bị để minh hoạ trực quan chia sẻ Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời số HS chia sẻ trước lớp sát hướng dẫn giáo viên cảm xúc thực hoạt động Bước Báo cáo, thảo luận thiện nguyện cộng đồng HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV tổng hợp nhận xét hoạt động; khen Bước 4: Ghi nhận kiến thức ngợi HS có nhiều hoạt động thiện HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định nguyện tích cực; khuyến khích tất giáo viên HS tham gia hoạt động thiện nguyện có hội Hoạt động 3: Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương (20 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS biết cách tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương rút ý nghĩa việc cần phải tiếp nối truyền thống địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * NV1: Thảo luận việc làm em Tham gia hoạt động giáo dục tham gia hoạt động giáo dục truyền truyền thống địa phương thống địa phương Bước HS nhận nhiệm vụ Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm, nhóm phụ HS quan sát lắng nghe yêu cầu trách nội dung nhiệm vụ gợi ý giáo viên mục 1, nhiệm vụ 3, trang 52 SGK, yêu cầu HS thảo luận đưa việc làm em Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương Gợi ý: - HS làm việc nhóm, đưa việc làm tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương Ví dụ: Để tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, HS tham gia việc chăm sóc bảo vệ nghĩa trang liệt sĩ địa phương, tham gia giúp đỡ gia đình có cơng với cách mạng, tham gia hoạt động Hội Cựu chiến binh phát động Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm lên trình bày Bước Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV HS phân tích việc làm tham Bước 4: Ghi nhận kiến thức gia hoạt động giáo dục truyền thống địa HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định phương mà nhóm đưa ra, giáo viên vào tính phù hợp với độ tuổi, tính thiết thực tính khả thi để tư vấn cho nhóm lựa chọn - GV nhận xét đưa kết luận * NV2: Đóng vai xử lí tình Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc tình mục Bước HS nhận nhiệm vụ HS quan sát lắng nghe yêu cầu 2, nhiệm vụ 3, trang 52, 53 SGK giáo viên - GV chia lớp thành nhóm, tình nhóm phụ trách GV u cầu nhóm Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ thảo luận, đóng vai đưa lời khuyên cho M K để thực số việc làm góp phần giáo dục truyền thống địa phương hai tình Các nhóm sáng tạo cách thể như: cử đại diện để đưa lời khuyên theo ý tưởng chung nhóm phân nhiều vai để đưa lời khuyên Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ Bước 3: Tổ chức, điều hành HS thực nhiệm vụ giao với - GV gọi nhóm có tình quan sát hướng dẫn giáo viên để so sánh cách xử lí nhóm Bước Báo cáo, thảo luận - GV tổ chức cho nhóm cịn lại nhận xét, HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo bổ sung ý kiến để cách xử lí tình đạt trước lớp hiệu cao Bước 4: Kết luận nhận định - GV nhận xét, khuyến khích tổng kết hoạt động Bước 4: Ghi nhận kiến thức * NV3: Chia sẻ cảm nhận em thực HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định hoạt động giáo dục truyền giáo viên thống địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Chia sẻ cảm nhận sau lời hát” Bước HS nhận nhiệm vụ - GV phổ biến luật chơi: Cử HS làm HS quan sát lắng nghe yêu cầu quản trò, bạn lại xếp thành vòng tròn giáo viên đứng nguyên chỗ, đồng hát hát tình yêu quê hương, đất nước truyền tay cờ Tổ quốc Mỗi lần hát xong hai câu người quản trị hiệu lớp dừng hát, bạn trao cờ chia sẻ cảm nhận tham gia thực hoạt động giáo dục truyền thống địa phương - HS làm quản trò tổ chức để bạn Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ lớp chia sẻ cảm nhận tham gia thực hoạt động giáo dục truyền thống địa phương bao gồm: tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, học nghề truyền thống địa phương, giúp đỡ người có hồn cảnh neo đơn, tham gia lễ hội truyền thống, tham gia hoạt động thiện nguyện, phát huy truyền thống hiếu học Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Tổ chức, điều hành Bước HS thực nhiệm vụ - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước HS thực nhiệm vụ giao với lớp quan sát hướng dẫn giáo viên - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước Báo cáo, thảo luận Bước 4: Kết luận nhận định HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV nhận xét, khuyến khích HS tích cực trước lớp tham gia nhiều số lượng nâng cao chất lượng việc làm thực Bước 4: Ghi nhận kiến thức hoạt động giáo dục truyền thống HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định địa phương giáo viên Hoạt động 4: Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương (25 phút) a) Mục tiêu: Hoạt động giúp HS biết cách lựa chọn hình thức xây dựng nội dung cho sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương b) Nội dung: c) Sản phẩm: Kết làm việc HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * NV1: Lựa chọn thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm theo gợi ý hình thức sản phẩm thể vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương mục 1, nhiệm vụ 4, trang 53 SGK: video clip, tranh cổ động, sản phẩm thủ công HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương Bước HS nhận nhiệm vụ HS quan sát lắng nghe yêu cầu giáo viên Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Giáo viên: Phạm Minh Tuệ Lưu ý: GV yêu cầu HS chuẩn bị sản phẩm nhà để tiết kiệm thời gian lớp - GV cho HS nhóm cử trưởng nhóm thư kí, tổ chức thảo luận để chia sẻ lí chọn hình thức trình bày sản phẩm; thuận lợi, khó khăn kinh nghiệm để làm sản phẩm Trưởng nhóm tổng hợp, thư kí ghi chép lại ý kiến bạn nhóm đưa ý kiến chung nhóm Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với quan sát hướng dẫn giáo viên Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước Bước Báo cáo, thảo luận HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo lớp trước lớp - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Kết luận nhận định - GV tổng kết hoạt động Bước 4: Ghi nhận kiến thức HS lắng nghe nhận xét, kết luận nhận định * NV2: Giới thiệu sản phẩm thiết kế giáo viên Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm sản phẩm thể Bước HS nhận nhiệm vụ vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan HS quan sát lắng nghe yêu cầu thiên nhiên có nội dung chủ đề Có giáo viên thể chia thành: danh lam thắng cảnh (cảnh đẹp tiếng) cảnh quan thiên nhiên địa phương; chia thành: cảnh quan lịch sử, cảnh quan văn hoá tâm linh, cảnh quan thiên nhiên, Bước 2: Quan sát hướng dẫn học sinh - GV quan sát hỗ trợ HS cần thiết Bước HS thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ giao với Bước 3: Tổ chức, điều hành - GV mời đại diện nhóm chia sẻ trước quan sát hướng dẫn giáo viên Bước Báo cáo, thảo luận lớp HS đại diện nhóm lên trình bày báo cáo - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá trước lớp Bước 4: Kết luận nhận định - GV cho HS tự tìm kết nhóm có hình thức nội dung chủ đề với sản phẩm Bước 4: Ghi nhận kiến thức 10