Bài 4 tôn trọng sự thật

TÊN BÀI DẠY: BÀI 4: TƠN TRỌNG SỰ THẬT Mơn học: GDCD – Lớp Bộ sách: Chân trời sáng tạo Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nhận biết số biểu tơn trọng thật - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Về lực: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực cách đắn công việc thân học tập sống - Năng lực phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, chà đạp lên giá trị đạo đức người với người - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa trung thực, trách nhiệm tôn trọng thật Về phẩm chất: - Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân - Trách nhiệm: thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật, không tiếp tay cho kẻ xấu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Chân trời sáng tạo) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết cách đơn giản tôn trọng thật - Phát vấn đề cần tìm hiểu: + Thấy vai trị ý nghĩa việc tơn trọng thật + Biết số việc làm đơn giản thể việc tôn trọng thật b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động cặp đôi để đọc suy nghĩ câu truyện đưa sách giáo khoa c Sản phẩm: Học sinh tích cực tham gia đọc suy ngẫm câu chuyện đưa sách giáo khoa rút học ý nghĩa cho thân từ câu chuyện SẢN PHẨM DỰ KIẾNN PHẨM DỰ KIẾNM DỰ KIẾN KIẾNN Nội dung Nhiệm vụ Nêu suy nghĩ em việc làm bạn học sinh thông tin trên? Bạn học sinh người dũng cảm dám nhận lỗi lầm mắc phải, bạn dám đối diện với thật đâm làm vỡ gương người khác, người biết tôn trọng thật d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS chia cặp đôi: + Giao nhiệm vụ phổ biến cách chơi cho cặp đôi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành đọc truyện, suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đặt Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh quan sát nhận xét kết sau đọc truyện, - Giáo viên gọi số cặp đôi trả lời câu hỏi đặt Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học GV nhận xét tổng kết đội thắng thi chốt kiến thức Đoạn thông tin cho thấy bạn nhỏ người có trách nhiệm trung thực nhận lỗi mình, mộttrong biểu tôn trọng thật Vậy tôn trọng thật, tôn trọng thật có ý nghĩa sống, tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tơn trọng thật gì, biểu tôn trọng thật a Mục tiêu: - HS trình bày tơn trọng thật, biểu tôn trọng thật b Nội dung: - GV cho học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện “ Một nhà thơ chân chính” sách giáo khoa - Học sinh lắng nghe câu chuyện, sau chia sẻ suy nghĩ thân thông qua đọc câu chuyện trên, trả lời câu hỏi sách giáo khoa c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Các học sinh chia sẻ suy nghĩ thân câu chuyện trên, thấy thái độ đắn, tôn trọng thật nhân vật truyện - Nêu khái niệm tơn trọng thật gì, số biểu tôn trọng thật d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Nhiệm vụ 1: Thế tôn trọng thật I Khám phá Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Tôn trọng thật - GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin cách mời biểu tôn trọng HS đọc to, rõ ràng thông tin, lớp lắng nghe câu chuyện nhà thật nhà thơ chân - Sau HS đọc thơng tin, GV u cầu HS trả lời câu hỏi sau: Khi bị nhà vua bắt nhà thơ nghệ nhân hát rong hành động nào? Vì sao? * Thế tôn trọng thật Tôn trọng thật suy Việc chấp nhận kết nhà thơ cuối cho thấy ơng nghĩ, nói làm theo người nào? thật, bảo vệ thật Theo em tôn trọng thật? Nêu số biểu * Biểu tôn trọng tôn trọng thật? thật Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lắng nghe học sinh đọc truyện, theo dõi Biểu tôn trọng thật là: Suy nghĩ, nói làm câu truyện sách giáo khoa - Học sinh làm việc cá nhân: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo theo thật viên đặt Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh đứng lên chia sẻ suy nghĩ + Học sinh + Học sinh Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm bật phẩm chất tôn trọng khoa học, tôn trọng chân lý nhà bác học Khi bị nhà vua bắt nhà thơ nghệ nhân hát rong hành động: tất cố gắng hoàn thành nhiệm vụ, riêng nhà thơ kiên không hát, đến phút cuối bị đe dọa đến chết, có nhà thơ phải cất tiếng hát ca ngời nhà vua tất họ sợ chết, số có nhà thơ kiên đến phút cuối không hát, đến cận kề chết, ông cất lên tiếng hát tố cáo tội ác nhà vua Sở dĩ ơng hát ông muốn tôn trọng thật nhà vua không lo cho bá tánh muôn dân, ông muốn vạch trần cho nhà vua thức tỉnh, ông nhà thơ chân Việc chấp nhận kết nhà thơ cuối cho thấy ông người chân chính, ln coi trọng thật trước mắt Gv nhấn mạnh: + Tơn trọng thật suy nghĩ, nói làm theo thật, không gian dối, không làm sai so với chất vật Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa tơn trọng thật a Mục tiêu: - HS giải thích phải tơn trọng thật b Nội dung: - Học sinh quan sát hình ảnh sách giáo khoa trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Học sinh biết ý nghĩa vai trò việc tôn trọng thật, hậu quả, tác hại việc không tôn trọng thật DỰ KIẾN KIẾNN SẢN PHẨM DỰ KIẾNN PHẨM DỰ KIẾNM Nội dung Nhiệm vụ Em có nhận xét nội dung trao đổi bạn hình ảnh trên? Từ câu chuyện bạn hình ảnh trên, em cho biết phải tôn trọng thật? - Các bạn biết lợi ích việc nói thật biết hối lỗi nói dối - Chúng ta phải tơn trọng thật vì: đức tính cần thiết quý báu giúp người nâng cao phẩm giá người , góp phần tạo mối quan hệ xã hội tốt đẹp, người tin yêu, quý trọng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa tôn trọng thật GV hướng dẫn HS khai thác hình ảnh Giúp người nâng cao phẩm sách giáo khoa suy nghĩ trả lời câu hỏi giá thân, góp phần tạo Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập mối quan hệ xã hội tốt đẹp, - Các học sinh trình bày suy nghĩ người tin yêu, quý trọng hình ảnh nội dung thể hình ảnh - Các học sinh cịn lại suy nghĩ bổ sung câu trả - Góp phần bảo vệ sống, lời bảo vệ giá trị đắn, tránh Bước 3: Báo cáo kết thảo luận nhầm lẫn, oan sai; - GV mời số học sinh lên chia sẻ suy nghĩ - Làm cho tâm hồn thản Học sinh cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê cịn thiếu GV HS tổng hợp ý bình an, sức khỏe tốt hơn; - Làm cho sống trở nên tốt kiến : đẹp hơn, xã hội yên bình, văn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết trình bày học minh sinh bổ sung nội dung mà học sinh trình bày cịn Cách tơn trọng thật thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh Để tơn trọng thật cần nhận thức đắn, có hành động có câu trả lời phù hợp thái độ phù hợp với GV tóm tắt kiến thảo luận HS kết luận Tôn trọng thật góp phần bảo vệ sống, thật.Ngồi cịn phải bảo vệ bảo vệ cho điều đắn, tránh nhầm lẫn oan thật, phản ứng với hành vi sai Giúp người tin tưởng, gắn kết với hơn, thiếu tơn trọng thật, bóp méo sống trở nên tốt đẹp Khiến tâm hồn thoải thật mái, sức khoẻ tốt, thân đẹp mắt người Cần tôn trọng thật thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế lòng nhân Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học thực hành xử lý tình cụ thể b Nội dung: - Học sinh làm việc theo nhóm phân công, giải yêu cầu mà tình đặt - Hồn thành sản phẩm phiếu học tập giáo viên yêu cầu c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Các nhóm đọc tình huống, câu chuyện sách giáo khoa, đưa cách giải DỰ KIẾN KIẾNN SẢN PHẨM DỰ KIẾNN PHẨM DỰ KIẾNM Nội dung tình Nhiệm vụ nhóm Nhóm 1,2: Em đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền Vì cịn học sinh nên nói thật dù việc nhỏ Nhóm 3,4: Em khơng đồng tình với hành động bạn Nam Vì Nam cậu học sinh nhút nhát, khơng dám nhận lỗi phạm phải mà cịn bảo An che giấu giúp Nếu An, em khuyên Nam nên nhận lỗi với giáo bạn Nhóm 5,6: Nhận xét em hành động anh niên: Anh người gian dối, tôn trọng thật Bày tỏ thái độ em với hành động bạn Hà: bạn đáng tuyên dương, bạn dũng cảm lỗi, sai người khác d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên tiếp tục yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ làm tập Nhóm 1,2: Làm tập tình số Nhóm 3,4: Làm tập tình số Nhóm 5,6: Làm tập tình số Các nhóm viết câu trả lời vào phiếu học tập giáo viên giao Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc câu chuyện sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các nhóm báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét kết nhóm khái qt nội dung: - Tình số Đồng ý với ý kiến bạn bạn Huyền Vì cịn học sinh nên nói thật dù việc nhỏ - Tình số Khơng đồng tình với hành động bạn Nam Vì Nam cậu học sinh nhút nhát, khơng dám nhận lỗi phạm phải mà cịn bảo An che giấu giúp Nếu An, em khuyên Nam nên nhận lỗi với cô giáo bạn - Tình số Nhận xét em hành động anh niên: Anh người gian dối, tôn trọng thật Bày tỏ thái độ em với hành động bạn Hà: bạn đáng tuyên dương, bạn dũng cảm lỗi, sai người khác Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Nội dung: Học sinh thực tập hướng dẫn giáo viên Bài tập 1: Em bình luận câu ca dao sau Những người tính nết thật Đi đâu người ta tin dùng Của phi nghĩa có giàu đâu Ở cho thẳng giàu sang bền (Có thể lựa chọn hình thức khác hò đối đáp, đọc, vè để thể sáng tạo em) Bài tập 2: Em thiết kế thiệp cam kết thực thiệp c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Học sinh biết thể suy nghĩ, quan điểm câu ca dao - Thực việc làm để thể tôn trọng thật d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm lớp tập số 1, tập số làm nhà Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh thực tập số vào lớp - Bài tập số học sinh thể giáyA4 Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV lựa chọn vài viết đọc cho lớp nghe - Lựa chọn hình thức phù hợp để trang trí chia sẻ thiệp để người tham khảo Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Bài tập 1: Sau học sinh trình bày, giáo viên nhấn mạnh nội dung câu ca dao Những người tính nết thật Đi đâu người ta tin dùng => Câu ca giao nói lên tơn trọng thật nhiều người yêu quý tin dùng Của phi nghĩa có giàu đâu Ở cho thẳng giàu sang bền => Tức ý muốn nhắn nhủ bạn nên sống thẳng với lương tâm mình, ln làm điều tốt giúp đỡ người xung quanh sau chắn bạn nhận kết xứng đáng.Ngược lại bạn làm điều xấu xa chắn trước sau bạn gặp báo.Tức ý muốn nhắn nhủ bạn nên sống thẳng với lương tâm mình, ln làm điều tốt giúp đỡ người xung quanh sau chắn bạn nhận kết xứng đáng