Lớp Sĩ số Ngày soạn: Ngày giảng 6A 6B TIẾT 12 - BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Thực cách thức để tôn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật Về lực: - Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực cách đắn công việc thân học tập sống - Năng lực phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, chà đạp lên giá trị đạo đức người với người - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa trung thực, trách nhiệm tôn trọng thật Về phẩm chất: - Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân - Trách nhiệm: thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật, không tiếp tay cho kẻ xấu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân ( Kết nối tri thức với sống) tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tượng tam thất để chuẩn bị vào học - Rút học từ trò chơi: Cần ý lắng nghe Cẩn thận truyền tải thông điệp Bảo vệ thông tin trách nhiệm nghĩa vụ người, tránh tam thất b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Truyền tin” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Nghe truyền tin cẩn thận, kĩ Câu 2: Cần ý lắng nghe Cẩn thận truyền tải thông điệp Bảo vệ thông tin trách nhiệm nghĩa vụ người, tránh tam thất d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Truyền tin” Luật chơi: Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo đội (4 đội làm lúc) Bước 3: Báo cáo kết thảo luận * HS - Học sinh cuối đội lên bảng ghi câu trả lời - Đại diện đội trả lời câu hỏi sau trò chơi: Câu 1: Nghe truyền tin cẩn thận, kĩ Câu 2: Cần ý lắng nghe Cẩn thận truyền tải thông điệp Bảo vệ thông tin trách nhiệm nghĩa vụ người, tránh tam thất * GV: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời cho - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học - GV hỏi HS thêm câu hỏi trước dẫn vào bài: ? Tam thất gì? Tác hại nó? Ơng bà thường nhắc nhở “Thuốc đắng dã tật, thật lịng” Giữ thật đơi thật khó thật dù có cần tôn trọng Vậy cần Tôn trọng thật nào? em tìm hiểu học ngày hôm Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách tơn trọng thật a Mục tiêu: - HS biết cách tơn trọng thật có hiệu phù hợp b Nội dung: - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trao đổi hồn thành nội dung phiếu học tập cách ứng xử nhân vật tình nhận xét cách tôn trọng thật nhân vật tình c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Học sinh hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cách tôn trọng thật GV cho HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập Ln nói thật với người thân, Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm hồn thầy cô, bạn bè thành phiếu học tập giáo viên đưa với nhiệm vụ người có trách nhiệm thái độ dũng cảm, khéo léo tinh tế a) Nêu suy nghĩ em nội dung đoạn hội thoại? b) Theo em, việc tôn trọng thật có ý nghĩa sống? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Các thành viên nhóm trao đổi, suy nghĩ tìm hiểu để trả lời nội dung - Mỗi nhóm mơ tả nội dung tranh vào phiếu học tập giáo viên đưa ứng với nội dung Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV mời đại diện nhóm lên chia sẻ kết nhóm Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến nhóm bạn liệt kê thiếu GV HS tổng hợp ý kiến : - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung mà nhóm trình bày cịn thiếu, kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm bật cách thức để tôn trọng thật: Cần tôn trọng thật thái độ dũng cảm, khéo léo, tinh tế lòng nhân Hoạt động 3: Luyện tập a.Mục tiêu: HS củng cố kiến thức học thực hành xử lý tình cụ thể b.Nội dung: Học sinh làm việc theo nhóm phân cơng, giải u cầu mà tình đặt Hồn thành sản phẩm phiếu học tập giáo viên yêu cầu c.Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: Các nhóm đưa quan điểm tình sách, giải tình đưa ra, câu chuyện sách giáo khoa, đưa cách giải DỰ KIẾN SẢN PHẨM HỒN THÀNH Nhiệm vụ Câu trả lời Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vị đưới đây? Em đồng tình với ý kiến: B Ln nói Vì sao? điều có thật Vì: nói điều có thật giúp A Ln đồng ý nói theo số đơng có hướng giải tốt đồng thời B Ln nói điều có thật sec người kính trọng C Ln bảo vệ ý kiến việc làm minh D Luôn phê phán người không quan điểm với Sau học xong “Tơn trọng thật”, Linh cho Em đồng ý với suy nghĩ Linh Vì sóng khơng phải nên tôn trọng thật, không tôn trọng thật giúp cần tuỷ theo trường hợp mà ứng xử cho phù hợp sống tích cực điều nên làm Ví dụ người bị ung thư Em đồng ý hay không đồng Ý với suy nghĩ Linh? chết, ta nói dối để họ có Vì sao? niềm tin việc chữa trị d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Luyện tập Giáo viên tiếp tục yêu cầu nhóm Bài tập 1: Em đồng tình với ý kiến: B thực nhiệm vụ làm Ln nói điều có thật tập Nhóm 1,2,3: Làm tập số Nhóm 4,5,6: Làm tập số Các nhóm viết câu trả lời vào phiếu học tập giáo viên giao Bài tập 2: Em đồng ý với suy nghĩ Linh Vì đơi khơng tơn trọng thật Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm tập tình sách giáo giúp sống tích cực điều nên khoa theo yêu cầu giáo viên làm Ví dụ người bị ung Bước 3: Báo cáo kết thảo luận thư chết, ta nói dối để họ - Các nhóm báo cáo kết có niềm tin việc chữa trị Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét kết nhóm khái quát nội dung: Hoạt động 4: Vận dụng a.Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b.Nội dung: Học sinh thực tập nhà hướng dẫn giáo viên Xây dựng thông điệp chủ để “Tơn trọng thật”: Mỗi nhóm xây dựng thông điệp chủ để “Tôn trọng thật” ghi giấy Trưng bày, giới thiệu thông điệp nhóm trước lớp Bình chọn thơng điệp hay c.Sản phẩm: Câu trả lời học sinh: - Học sinh bày tỏ quan điểm thân thể tôn trọng thật chưa tôn trọng thật - Biết thực hành động để thể việc tôn trọng thật d.Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập nhà làm vào Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh nhà làm tập theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV lựa chọn vài viết đọc cho lớp nghe vào tiết sau Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ