Giải sbt giáo dục công dân 6 bài 4 tôn trọng sự thật chân trời sáng tạo

Bài 4: Tơn trọng thật A Ăn nói thẳng B Ném đá giấu tay I Củng cố C Cây không sợ chết đứng Bài trang 16 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời D “Thuốc đắng giã tật / Sự thật lòng” Câu Những nội dung biểu tôn trọng thật? Trả lời: A Nói phần thật Câu 1: B, C, D B Sẵn sàng bảo vệ thật Câu 2: B, D C Không che giấu thật Câu 3: C D Khơng nói sai thật Câu 4: B Câu Những nội dung biểu tôn trọng thật? Câu 5: C A Sẵn sàng bảo vệ thật Câu 6: B B Chối bỏ thật Bài trang 17 sbt Giáo dục cơng dân 6: Em tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn C Ln nói thật nói tơn trọng thật D Che giấu thật Trả lời: Câu Hành vi thể tôn trọng thật? - Lời hay lẽ phải A Tránh tham gia vào việc khơng liên quan đến - Nói phải củ cải nghe B Cố gắng khơng làm lịng - Danh ngơn: “ Điều khơng rõ ràng khơng nên thừa nhận” C Phê phán việc làm sai trái Bài trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Em nêu đến việc cần làm để trở thành D Chi làm việc mà thích người tơn trọng thật Câu Hành vi, việc làm thể tôn trọng thật? Trả lời: A Thấy An xem tài liệu kiểm tra mơn Tốn, Mai giả lơ không thấy - Biết nhận lỗi thân nhận thức khách quan người khác B Trung chủ động nhận lỗi xin lỗi vơ tình đá bóng vào cửa sổ nhà bác Tùng - Trung thực thi cử, báo cáo thầy giáo lỗi sai bạn C Minh sửa điểm kiểm tra Tốn để khơng bị mẹ mắng - Tố cáo hành vi, việc làm sai trái D Hằng quý Lan nên làm Bài giúp Lan để bạn điểm cao - Không che giấu, bao biện lời nói dối người khác Câu Hành vi, việc làm thể không tôn trọng thật? Bài trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Theo em, tơn trọng thật có ý nghĩa A Dương nói với bác tài xế xe buýt hành vi kẻ gian xe phát triển tính cách người B Mai nói với giáo hành vi quay cóp kiểm tra Long Trả lời: C Biết bác Lan bán rau bẩn Chi khơng nói với bác Lan bác ruột Chi - Tôn trọng thật bảo vệ sống, bảo vệ cho điều đắn, tránh nhầm lẫn, D Biết chị Dung bán mỹ phẩm giả nên nhiều lần Hồng khuyên chị nên dừng bán oan sai Tơn trọng thật có ý nghĩa vơ quan trọng phát triển tính cách xin lỗi người người Câu Câu nói biểu khơng tôn trọng thật? - Giúp người tin tưởng, gắn kết với hơn, sống trở nên tốt đẹp - Khiến tâm hồn người thoải mái, sức khỏe tốt, thân đẹp mắt - Tình 1: Nếu em Nam, em khun Long nói thật với giáo, xin lỗi người, tăng thêm uy tín, danh dự, người tín nhiệm mẹ tiêu số tiền Bài trang 17 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy liệt kê hành vi, việc làm thể tơn - Tình 2: Nếu em Kiên, em khuyên Mai nên thật nói với mẹ lần sau trọng thật học tập sống xung quanh em chăm chỉ, cố gắng để đạt kết tốt Trả lời: - Tình 3: Nếu bạn nhân vật trên, em khuyên bạn nói thật - Tố cáo hành vi ăn cắp tiền bạn với cô giáo để người công - Không bán hàng đa cấp, lừa gạt người - Tình 4: Nếu em Minh Thanh em nói với anh anh làm - Báo cáo với cô giáo bạn gian lận kiểm tra sai, không trung thực, lợi dụng thương hại người tốt - Dũng cảm khôn khéo tố cáo tên trộm với phụ xe buýt Bài trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Em làm tình sau? - Thẳng thắn, chân thành tế nhị khuyên bạn nhận lỗi phản ánh thật với thầy giáo II Luyện tập Bài trang 18 sbt Giáo dục công dân 6: Xử lí tình Tình Nam Long học lớp với Vừa Long xin mẹ tiền đóng học phí lại dùng số tiền để la cà ăn vặt sau tan học Nam biết chuyện Trả lời: tình cờ nghe Long nói chuyện với bạn lớp Khi giáo hỏi Long: “Tại Em xin lỗi cô giáo làm bù Bài đầy đủ em chưa đóng học phí?” Long trả lời với giáo Long đánh rơi số tiền Nếu Em nói thật sau chủ động làm hịa với Loan xin lỗi chuyện Nam, em làm gì? xảy Tình Mai Kiên nhận kết kiểm tra mơn Tốn Mai lo lắng Em khun Yến nên nói thật tốt kết kiểm tra thấp nên nói với Kiên: “Kiên , lo q, kiểm tra Em tố cáo ơng Hậu tội trộm cắp điểm thấp mẹ buồn thất vọng mình, giấu khơng nói Em khun Hồng khơng nên làm cho mẹ biết, bạn thấy sao?” Nếu Kiên, em nói với Mai? III Vận dụng Tình Ngọc Lâm vừa tham gia hội thao trường Trong lúc đường, Bài trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Em kể gương tôn trọng hai bạn nói chuyện với nhau, Ngọc nói: “Rõ ràng Tùng chơi gian lận giành thật sống ngày mà em biết Em học điều gương đó? chiến thắng, báo với đi” Lâm nói: “Thơi, coi khơng biết đi, Trả lời: nói Tùng lại ghét đấy” Nếu bạn nhân vật trên, em đưa Một lần, Bác câu cá bờ suối chiến sĩ trẻ theo ngồi câu cá với Bác lời khuyên cho bạn? để bảo vệ Bác Khi về, Bác bảo người chiến sĩ trẻ mang giỏ cá câu vào nhà bếp Tình Trên đường học về, Minh Thanh nhìn thấy niên giả tàn để cô cấp dưỡng làm cơm cho quan Bác, cháu ăn Vào nhà bếp, thấy tật để xin tiền người đường Nếu Minh Thanh, em làm gì? em gái xinh xắn, cậu chiến sĩ ta bắt đầu tán, quên hết lời Bác dặn hứng lên nói Trả lời: “Anh tặng em giỏ cá anh câu, Bác chơi Bác có câu đâu” Chuyện cho qua, niên, đứng trước mặt em gái xinh xắn dễ hiểu Nhưng khơng sửa thành lỗi đạo đức, tức nói sai thật, không trung thực, Bác sửa Bác sửa khéo Bác biết chuyện người chiến sỹ nói với cô cấp dưỡng, mà Bác coi Hôm sau, hai bác cháu câu cá bình thường khơng có chuyện xảy ra, câu nào, Bác lặng lẽ cấu để đánh dấu Sau đó, Bác bảo hơm Bác mệt nên sớm chút Tưởng Bác mệt thật, người chiến sỹ đưa Bác Đến bãi cỏ xanh phẳng, Bác bảo nghỉ lát cho đỡ mệt Bác nói: “Hai bác cháu thử chia cá xem nhiều hơn, Bác, Bác đánh dấu đấy, lại câu phải không” Bác thấu hiểu tâm lý, đời có tật giật nên Bác hỏi hóm hỉnh Vừa nói, Bác vừa nhìn mặt người chiến sỹ trẻ đỏ mặt xấu hổ Người chiến sỹ trẻ thấm thía, tự nhủ sau có dại mồm, dại miệng Bác sửa lỗi thế, không nhiều lời, không đao to búa lớn mà thấm thía vào tận gan ruột Qua gương Bác Hồ, em học cần thật thà, thẳng, nói đơi với làm theo thật dù việc nhỏ hay việc lớn Tôn trọng thật phẩm chất quan trọng tạo nên giá trị người chân Bài trang 19 sbt Giáo dục cơng dân 6: Hãy rèn luyện đức tính tơn trọng thật cách ghi lại hành vi, việc làm thể tôn trọng thật mà em thực ngày Với hành vi việc làm đó, em vẽ hình vào bên cạnh Trả lời: STT Thời gian Hành vi, việc làm thể tôn trọng thật Mọi thời gian Ln nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè Ở lớp Có trách nhiệm với cơng việc giao Ghi Ở lớp Tự học, tự làm kiểm tra, khơng nhìn bạn Bài 5: Tự lập C Tự chủ I Củng cố D Ỷ lại Bài trang 21 sbt Giáo dục công dân 6: Em chọn câu trả lời Câu Bạn An học lớp Bạn lo cho thân, học mở ti vi xem Câu Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho hay chơi với bạn bè Công việc nhà thường bố mẹ làm, quần áo bố sống mình, khơng trơng chờ, dựa dẫm không mẹ phải giặt cho bạn Việc làm thể hiện: A phụ thuộc vào người khác B tơn trọng lợi ích tập thể A Bạn An người ỷ lại C để cao lợi ích thân D lệ thuộc vào tơi cá nhân B Bạn An người ích kỉ Câu Nội dung biểu tự lập? C Bạn An người tự lập A Dám đương đầu với khó khăn D Bạn An người vơ ý thức B Cùng người vượt qua thử thách Câu Mỗi buổi tối, sau bữa cơm bạn Hà giúp mẹ dọn dẹp, rửa bát vào phịng C Trơng chờ, ỷ lại vào bạn bè học Việc làm thể hiện: D Dựa dẫm vào lực người khác A Hà người tự lập Câu Nội dung thể ý nghĩa sống tự lập? B Hà người lại A Giúp cá nhân người kính trọng C Hà người tự tin B Đánh kĩ sinh tồn D Hà người tự ti C Ngại khẳng định thân Trả lời: D Từ chối khám phá sống Câu 1: A Câu Tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho Câu 2: A, B gọi là: Câu 3: A A Trung thành Câu 4: C B Trung thực Câu 5: A, B, D C Tự lập Câu 6: D D Tiết kiệm Câu 7: A Câu Các hoạt động thể tính tự lập là: Câu 8: A A Nhờ bạn chép hộ Bài trang 22 sbt Giáo dục cơng dân 6: Hãy hồn thiện sơ đồ để khái quát khái B Ở nhà chơi, không giúp cha mẹ làm việc nhà niệm, biểu hiện, ý nghĩa cách rèn luyện tự lập C Tự giặt quần áo D Gặp khó, giả sách hướng dẫn chép Câu Đối lập với tự lập là: A Tự tin B Ích kỉ Bài trang 23 sbt Giáo dục công dân 6: Em nên không nên học tập bạn Trả lời: - Khái niệm: Tự lập chủ động, tự giác làm công việc khả năng, sức lực đây? Vì sao? - Biểu tự lập: tự suy nghĩ, tự thực hiện, tự chịu trách nhiệm định - Ý nghĩa tự lập: Tự lập giúp tự tin, có lĩnh cá nhân, dễ thành công sống, xứng đáng người khác kính trọng - Cách rèn luyện: Cần chủ động làm việc, tự tin tâm thực hành động II Luyện tập Bài trang 22 sbt Giáo dục công dân 6: Những biểu ý thức, hành vi thể chưa thể tính tự lập? Em đánh dấu x vào ô mà em lựa chọn Trả lời: a Khơng nên học tập Vì Hải khơng biết tự lập, Hải ỷ lại mẹ cho Hải lớn tự làm cơng việc cá nhân b Khơng nên học tập Vì Mai không tự lập học tập, không chịu tự suy nghĩ cách giải mà ỷ lại vào sách giải để chép Kết học tập Mai khơng tốt c Nên học tập Vì Linh có tự lập Linh biết làm việc cho thân d Khơng nên học tập Vì Hùng đùn đẩy trách nhiệm sang người khác Hùng khơng có tính tự lập Trả lời: Bài trang 23 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc thông tin trả lời câu hỏi Gia đình bạn Lan có hồn cảnh khó khăn Bố sức lao động sau tai nạn giao thông, mẹ phải làm thêm nuôi chị em Lan ăn học Ngoài học lớp, Lan dành phần lớn thời gian giúp đỡ bố mẹ việc nhà, chăm sóc em nhỏ Thỉnh thoảng, Lan cịn phụ mẹ cơng việc làm thêm để kiếm tiền Tuy vậy, Lan xếp việc học thành bại người bên tác động trời cần phải đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh mơn Tốn Giờ sinh hoạt lớp, cô giáo tuyên dương bạn biết nguyên nhân chủ yếu thân khơng nổ lực Lan gương có tinh thần tự lập, vượt khó học giỏi Mai quay sang Hồng nói: “Gia - Hữu thân hữu khổ: Con người cần phải tự chủ độc lập, chịu đựng, vượt qua thử đình bạn khó khăn nên bạn cần tự lập, gia đình có điều kiện, thách khó khăn để có kết tốt đẹp Nếu có tự chủ người không cần phải tự lập” vượt qua khó khăn thử thách đạt kết tốt đẹp tinh thần vật chất thân III Vận dụng Bài trang 24 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc thực theo yêu cầu sau đây: “Nick Vujicic – người đàn ông không tay không chân tiếng với nghị lực phi thường truyền niềm tin, sức mạnh cho hàng triệu người giới Nick viết ngón chân bàn chân trái biết cách cầm đồ vật ngón chân Anh biết dùng máy tính có khả đánh máy 45 từ/phút phương pháp “gót Trả lời: - Em thấy Lan người ngoan gia đình, có tính tự lập cao học tập sống - Em khơng đồng tình với suy nghĩ bạn Mai cần có tính tự lập - Nếu Hồng tình em khuyên Mai không nên suy nghĩ mà noi gương Lan mà học tập Bài trang 24 sbt Giáo dục cơng dân 6: Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ thành ngữ nói tính tự lập giải thích ý nghĩa chúng ngón chân” Anh học cách ném bóng tennis, chơi trống, tự lấy cốc nước, chải tóc, đánh răng, trả lời điện thoại, cạo râu, chơi golf (đánh gơn), bơi lội chí nhảy dù” - Nêu điều học tập qua thông tin - Em lập thực kế hoạch cơng việc học kì Trả lời: - điều em học tập qua thông tin trên: + Nghị lực phi thường người đàn ông khuyết tật + Tuy khiếm khuyết anh không ngừng học hỏi + Anh cố gắng làm thứ đơi chân mà khơng cần hỗ trợ người khác + Không dừng lại cơng việc thường ngày mà anh cịn học chơi môn Trả lời: - Thân tự lập thân: Tự chủ đức tính quý giá người, người thao + Sự nỗ lực tự lập anh đáng ngưỡng mộ tự chủ có điều đáng quý sống ý nghĩa đức - Kế hoạch cơng việc học kì tính tự đạt thành tích mà bỏ cơng sức để thực việc + Tự giác học bài, làm Bài nhà - Có trời phải có ta: Con người phải làm việc, công việc lựa chọn, ln định đoạt Những làm có tác động + Tự nghiên cứu, tìm tịi phương pháp học tập tích cực + Tự chuẩn bị đồ dùng học tập, sách trước đến lớp + Khi gặp khó, cố gắng mà chưa tự làm nhờ bạn bè, thầy, giáo giúp đỡ, - Vui chơi, giải trí giảng giải… - Chơi thể thao, đọc sách báo, nghe nhạc… có thời gian rảnh + Tập thể dục hàng ngày… Hoạt động tập - Tham gia hoạt - Tích cực tham gia sinh hoạt Đoàn, Đội; tham + Đọc tháng sách… Bài trang 25 sbt Giáo dục công dân 6: Từ câu nói: “Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà đồ ngoan” thể động tập thể gia hoạt động nhà trường tổ chức như: trường, lớp Theo em, để trở thành người có tính tự lập học sinh cần phải rèn luyện nào? - Tham gia hoạt Em lập kế hoạch thân để có tính tự lập học tập sinh hoạt động tập thể xã, ngày phường Ngày hội đọc sách, Ngày hội tiếng Anh, Hội khỏe Phù Đổng, kỉ niệm ngày lễ lớn (8-3, 2010, 20-11, 22-12…) - Đăng kí tham gia sinh hoạt hè xã/ phường; Trả lời: tham gia hoạt động vệ sinh đường làng, ngõ - Để trở thành người có tính tự lập học sinh cần rèn luyện: xóm… + Ln tự tin + Ln cố gắng khắc phục khó khăn để tự giải vấn đề khả + Ln nỗ lực phấn đấu, vươn lên học tập, công việc sống + Không trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác + Làm việc nhà sau học tập như: nấu cơm, rửa bát, dọn dẹp nhà cửa… + Chăm sóc giúp đỡ em nhỏ + Tự giác tham gia công việc trường như: Trực nhật lớp, hoạt động tập thể… - Kế hoạch thân: Các lĩnh vực Nội dung công việc Biện pháp thực Học làm Tự giác học bài, không cần nhắc nhở; chăm Học tập đầy đủ nghe thầy giáo giảng bài; tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài; tìm tịi phương pháp học tập hiệu quả; nhờ bạn bè, thầy cô giảng giải gặp khó mà chưa tự làm được… Sinh hoạt - Làm công - Tự giác giúp cha mẹ việc nhà vừa sức: ngày việc vừa sức quét nhà, rửa cốc chén, nhặt rau, nấu ăn, chăm em, tưới cây, chăm sóc vật ni… Bài 6: Tự nhận thức thân - Người khả thân khơng hiểu – Xenophon I Củng cố - Người sáng tác thân thơng thái người sáng tác sách – Bài trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Em chọn câu trả lời Benjamin Franklin Câu Để tự nhận thức thân hiệu quả, cần: Trả lời: A Thường xuyên đặt trả lời câu hỏi ai, tơi thích gì, tơi làm điều giỏi - Người khả thân không hiểu – Xenophon: B Lắng nghe nhận xét từ người thân, thầy cô, bạn bè người xung quanh Với câu nói này, tự nhận thức xem yếu tố quan trọng C Tham gia hoạt động xã hội giao tiếp với người xung quanh người Do đó, dù hiểu biết thân nhu cầu người ta cần hướng tới D Cả ý trình nhận thức chắn dài gian nan Một điều nữa, nhận Câu Khi khơng hiểu rõ thân mình, dễ dẫn tới sai lầm nào? thức thân trở thành tự ngộ nhận, thái độ khách quan, tỉnh táo để A Không xác định mục tiêu sống nhận thực B Không biết cách ứng xử với người xung quanh - Người sáng tác thân thông thái người sáng tác sách – C Thiếu sở cho việc định Benjamin Franklin: Nếu bạn muốn thành công sống bạn cần biết ai, D Cả ba ý hiểu rõ muốn gì, vị trí nào, khả Câu Tự nhận thức thân trình quan sát tìm hiểu về: làm điều phù hợp với thân A Thầy cô II Luyện tập B Bạn bè Bài trang 27 sbt Giáo dục cơng dân 6: Xử lí tình C Chính Tình 1: Nam lớp trưởng lớp 6A1 Từ trước đến nay, Nam hát không hay D Bố mę nên cầm micro, Nam cảm thấy không tự tin chất giọng Có Trả lời: lần, Nam chủ nhiệm phân công đại diện lớp tham gia thi Ý tưởng bảo Câu 1: D vệ môi trường trình bày trước tồn trường Nam tuần để chuẩn bị Câu 2: D phát biểu Mặc dù thầy cô bạn bè khen giọng Nam micro nghe ấm Câu 3: C hút Nam lại không dám thể có ý định từ bỏ việc tham gia thi Bài trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Điền từ vào chỗ ( ) Nếu Nam, em làm gì? Tự nhận thức thân khả xác thân, biết Tình 2: Phú Ân hai anh em sinh gia đình có truyền thống hiếu học, muốn gì, đâu Khi tự nhận thức thân hiệu quả, Ân học giỏi khiếu thể thao lại khơng tốt Ngược lại, Phú có mình, thân , cởi mở khiếu với nhiều môn thể thao khác học tập lại khơng tốt Trong mình, từ có cách cư xử, hành động phù hợp bữa cơm gia đình, bố mẹ thường khen thành tích học tập Ân làm cho Phú cảm thấy Trả lời: tự ti Nếu Phú, em làm gì? hiểu rõ, cần gì, điểm mạnh, điểm yếu, hiểu, chấp nhận, tự tin, tôn trọng Trả lời: Bài trang 26 sbt Giáo dục công dân 6: Thảo luận Em các bạn thảo luận câu danh ngôn sau: - Tình 1: Nếu em Nam, em lấy lời khen người làm động lực tin - Cân nặng: Tăng 3kg nhờ chế độ ăn uống khoa học, lành mạnh; uống nhiều sữa thân làm Em phải cố gắng rèn luyện tốt để mang thành tích cho - Tính cách: Tự tin, khơng nhút nhát, hịa đồng, khơng cịn ương bướng, địi hỏi, biết lớp nhường nhịn em - Tình 2: Nếu em Phú, em không tự ti mà cố gắng học tập tốt có - Mối quan hệ: Có nhiều bạn bè trường làng, xóm thể Vì người mạnh riêng khiếu thể thao Phú điều - Học tập: Đạt nhiều điểm 10 hơn, biết giải nhiều tốn khó đáng để bạn tự hào thân - Mục tiêu: Sẽ thi đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp thành phố Bài trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Sắm vai Bài trang 28 sbt Giáo dục cơng dân 6: Em trị chuyện với người (bố mẹ, bạn Em bạn sắm vai để chia sẻ với bạn Lan tình sau: bè, thầy người xung quanh) mà em tin tưởng để biết nhận xét Bạn bè cho Lan vẽ khơng đẹp thấy Lan đăng kí thi vẽ họ ưu – nhược điểm cảu em, nhờ họ góp ý điểm mà em cần khắc lớp, trường tổ chức Trong tiết học vẽ, cô giáo nhận xét tranh Lan phục để phát triển thân Hãy lựa chọn góp ý phù hợp để xây dựng kế mức trung bình - khá, sử dụng màu sắc hạn chế Lan suy nghĩ nhiều hoạch hoàn thiện thân em năm học góp ý đó, đơi lúc Lan cảm thấy buồn thân đam mê hội họa Sau trò chuyện với người bạn thân Huệ Hồng, Lan tâm theo đuổi đam mê thân, dành nhiều thời gian để tự học mà tự luyện việc thể cảm xúc qua màu sắc nhà Sau tháng, nét vẽ Lan dần hoàn thiện sinh động nhiều Tại thi vẽ cấp trường năm nay, Lan xuất sắc đem giải nhì cho lớp Câu hỏi: - Lan tiếp nhận góp ý người xung quanh? - Kết tự đánh giá thân giúp Lan cải thiện khả vẽ sao? Trả lời: - Lan tiếp nhận lời nhân xét bạn với tích cực Lan nhận thấy thân chưa thực xuất sắc đam mê nên bạn tâm cố gắng theo đuổi ước mơ - Kết tự đánh giá thân giúp Lan dần cải thiện nét vẽ sinh động nhiều Trả lời: Ưu điểm Khuyết điểm Ngoại hình dễ nhìn, cao Xem phim nhiều Tính cách thân thiện, hịa đồng, vui vẻ Chưa nhiệt tình cơng việc Lan xuất sắc đem giải nhì cho lớp III Vận dụng lớp Bài trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Em liệt kê điều mẻ mà thân em có nhờ rèn luyện so với em học lớp (Chiều cao, cân nặng, tính cách, mối quan hệ, học tập, mục tiêu,…) Trả lời: - Chiều cao: Cao 7cm nhờ tập thể dục thường xuyên học bơi Biết tự lập quan tâm người Có lần nói dối bố mẹ để chơi Có tâm mong muốn học tập tốt Bài 7: Ứng phó với tình nguy hiểm Chưa chăm làm việc nhà phụ giúp bố mẹ I Củng cố Bài trang 30 sbt Giáo dục công dân 6: Điển từ vào chỗ trống Tình nguy hiểm tình gây * Kế hoạch hoàn thiện thân: cho người xã hội Để ứng phó với tình nguy hiểm, cần phải - Ln có thái độ vui vẻ, tích cực, giúp đỡ người thật suy nghĩ thật kĩ, tìm kiếm cách ứng phó phù hợp, an - Tự giác học tập, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy tồn Khi gặp tình nguy hiểm khó đối đầu, cần kêu cứu - Ít xem phim lại, tham gia hoạt động tập thể khác Sau đó, tìm cách để lại thông tin để báo cho người thân, công an người - Ghi lại cảm xúc hành vi đối diện với tình căng thẳng xung quanh Một số trường hợp cân nhắc đánh thật mạnh vào chỗ hiểm kẻ xấu - Thuyết phục bạn bè, người thân chia sẻ điều họ nghĩ để bảo vệ - Tập cách tư tích cực, lạc quan, sáng tạo xây dựng tin tưởng với người khác Trả lời: - Tích cực tham gia hoạt động tập thể Tổn hại thể chất, tinh thần; bình tĩnh; hỗ trợ; trốn chạy; dấu vết Bài trang 30 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Linh bạn lớp tổ chức chuyến cắm trại biển Trong lúc tắm biển, chẳng may Linh bị chuột rút bị chìm dần xuống nước Các bạn lớp phát kịp thời kêu cứu May sau lúc đó, lực lượng cứu hộ giải cứu Linh nạn đuối nước Câu hỏi: - Hãy gọi tên giải thích tình nguy hiểm mà Linh gặp phải - Em đánh số thứ tự việc cần làm để khỏi dịng chảy xa bờ: + Bơi theo hướng song song với bờ (3) + Giữ bình tĩnh (2) + Nhận diện tình nguy hiểm thân (1) + Nếu gặp dòng chảy xiết nên thư giãn, thử mặt nước đứng nước để giữ sức (4) + Khi dòng chảy xa bờ suy yếu, bắt đầu chéo góc khỏi để vào bờ (5) Trả lời: - Tình huống: Bị đuối nước Linh bị chuột rút tắm biển bị chìm dần xuống nước dẫn đến ngạt thở - Những việc cần làm để thoát khỏi dịng chảy xa bờ: + Nhận diện tình nguy hiểm thân (1) + Giữ bình tĩnh (2) Bài trang 46 sbt Giáo dục công dân 6: Hoàn thiện bảng trang 47 Những hành vi, địa bàn làm ăn nên chủ cửa hàng ăn uống B cho người tay đánh đập việc làm sau thực nhóm quyền trẻ em? (Đánh dấu X vào em, cấm nhóm trẻ tụ tập thành phố A đuổi em nơi khác kiếm sống cột tương ứng) a Nhóm trẻ lang thang tình khơng hưởng quyền trẻ em? Vì sao? b Theo em , hành vi chủ cửa hàng B tình xâm phạm đến quyền trẻ em theo quy định pháp luật? c Nếu chứng kiến tình trên, em làm gì? Trả lời: a Nhóm trẻ lang thang tình khơng hưởng quyền sống còn, quyền bảo vệ, quyền phát triển, quyền tham gia trẻ em họ trẻ lang thang không nơi nương tựa b Theo em, hành vi chủ cửa hàng B hình xâm phạm đến quyền bảo vệ, quyền sống trẻ em theo quy định pháp luật c Nếu chứng kiến tình em báo với quan chức vào để giải giúp đỡ nhóm trẻ Trả lời: Bài trang 48 sbt Giáo dục công dân 6: Em đọc tình sau trả lời câu hỏi: Ngày Hùng mẹ cho tiền ăn quà sáng bạn thường không ăn, để dành tiền chơi điện tử Sau tan học, Hùng chơi điện tử đến tối muộn Những hôm không chơi, bạn nhà sớm khơng giúp mẹ việc nhà mà cịn lên mạng tìm trị chơi Thấy vậy, mẹ mắng cấm Hùng khơng chơi điện tử Nếu tiếp tục, mẹ Hùng không cho tiền ăn sáng Hùng tỏ thái độ giận dỗi với mẹ cho mẹ vi phạm quyền trẻ em Hùng Câu hỏi : - Em có nhận xét hành động thái độ Hùng? - Nếu bạn Hùng, em khuyên dùng nào? Trả lời: a Hành động thái độ Hùng sai Hùng dùng tiền mẹ cho ăn sáng để chơi điện tử, khơng giúp mẹ mà cịn giận dỗi mẹ Bài trang 47 sbt Giáo dục công dân 6: Đọc thông tin sau trả lời câu hỏi: Một nhóm trẻ lang thang khơng nơi nương tựa thành phố A nhiều người cho đồ ăn uống ngày Cho nhóm trẻ làm ảnh hưởng đến tình hình kinh doanh b Nếu em bạn Hùng em khuyên Hùng không nên làm nữa, phải ăn sáng đầy đủ bớt chơi game vô bổ dành thời gian học hành Việc mẹ Hùng làm tốt cho Hùng vi phạm quyền trẻ em III Vận dụng Những quyền trẻ Những quyền trẻ Bài trang 48 sbt Giáo dục công dân 6: Đánh giá việc thực quyền bổn phận em đảm em chưa bảo tốt đảm bảo tốt thân Giải thích Bản thân em đảm bảo tốt quyền chưa đảm bảo tốt quyền nào? Vì sao? (Trả lời cách hồn thành bảng sau) Vì em bảo vệ khỏi hình thức Nhóm quyền phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột bảo vệ xâm hại Vì em sống đáp ứng nhu Nhóm quyền sống cầu để tồn ni dưỡng, cịn chăm sóc sức khỏe Vì bố mẹ em quan tâm đến việc học tập Nhóm quyền phát triển Hãy kể việc làm em thực tốt chưa thực tốt quyền bổn mà đơi lúc cịn qn việc cho em phát triển cách toàn diện vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ phận trẻ em (Trả lời cách hoàn thành bảng sau) thuật… Vì em chưa thật tham gia vào tất Nhóm quyền cơng việc có ảnh hưởng đến tham gia sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng Thực tốt Chưa thực tốt Hành vi, việc làm Quyền Viết việc em làm để thân thực tốt quyền bổn phận trẻ em thời gian tới Em chăm sóc sức khỏe Trả lời: Em có khiếu múa hát học trường nghệ thuật Em viết thư kết bạn, giao lưu với bạn bè năm châu Bổn phận Quyền Bổn phận x x x Em làm công việc nặng nhọc, sức so với thân Em tiêm phòng vắc xin theo quy định Nhà nước Bày tỏ ý kiến, nguyện vọng x Bài 12: Thực quyền trẻ em I Củng cố Bài trang 50 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời x Câu Những việc làm sau cho thấy quyền trẻ em thực tôn x Chăm học tập trọng? x A Mở rộng khu vui chơi giải trí cho trẻ em B Tạo điều kiện cho trẻ em học tập, phát triển thân C Không lắng nghe ý kiến trẻ em Những việc em làm để thực tốt quyền bổn phận trẻ em D Tổ chức cho em tham quan thời gian tới: E Cấm trẻ em trèo bơi lội chỗ nguy hiểm - Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ D Không cho em ăn mặc phong phanh ngồi - Kính trọng thầy giáo, cô giáo G Buộc em phải đội mũ, nón ngồi trời - Lễ phép với người lớn H Người lớn yêu cầu em phải ngủ - Thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè Câu Trường hợp sau vi phạm quyền sống trẻ em? - Giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hồn cảnh khó khăn theo A Không cho em bày tỏ ý kiến khả B Khơng cho em học tập C Không cho em ăn uống đầy đủ D Phân biệt đối xử bé trai bé gái Câu Trường hợp sau vi phạm quyền bảo vệ trẻ em? A Cấm em vui chơi, giải trí B Yêu cầu em phải làm thật nhiều Bài C Yêu cầu em phải ăn thật nhiều D Không cho em khuyết tật vào học lớp với em khác Câu 4.Trường hợp sau vi phạm quyền phát triển trẻ em? A Bạo hành gây thương tích cho trẻ B Trẻ ln ln phải lời, không phát biểu, không phép đưa ý kiến phản đối C Bắt trẻ em phải tiêm chủng uống số vắc xin phòng bệnh D Bắt em phải ngồi học suốt ngày, không vui chơi, giải trí Câu Trường hợp sau tôn trọng quyền tham gia trẻ em? A Người lớn sẵn sàng lắng nghe tiếp nhận sáng kiến, nguyện Bài trang 51 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy xếp hành vi, việc làm vọng em vào bảng trang 52 cho phù hợp B Tạo điều kiện cho em học tập, vui chơi, giải trí Tổ chức việc làm cho trẻ em có khó khăn C Đưa xét xử kẻ có hành vi bạo hành, đánh đập trẻ em cách tàn Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma tuý nhẫn Cha mẹ li hôn, khơng chăm sóc D Khuyến khích em tham gia hoạt động văn nghệ, thể thao nhà trường Dạy học lớp học tình thương cho trẻ em tổ chức Dạy nghề miễn phí cho trẻ em có khó khăn Câu Hành vi thể bổn phận trẻ em với gia đình? Bắt trẻ em làm việc nặng sức A Quan tâm, chia sẻ giúp đỡ bạn bè Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em B Quan tâm, chia sẻ tình cảm với cha mẹ Đánh đập trẻ em C Giữ gìn sắc văn hoá tốt đẹp dân tộc Tổ chức trại hè cho trẻ em D Phụ giúp bố mẹ tổ chức đánh bạc để kiếm tiền 10 Lôi kéo trẻ em vào đường nghiện hút Câu Hành vi thể bổn phận trẻ em với nhà trường? A Tôn trọng, giúp đỡ bạn bè B Kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ C Chấp hành quy định an toàn giao thông D Che giấu hành vi sai trái bạn bè Trả lời: Câu Tổ chức tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em? Hành vi, việc làm thực tốt quyền trẻ A UNICEF Hành vi, việc làm vi phạm quyền trẻ em em B WHO C WTO Tổ chức việc làm cho trẻ em có khó Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma tuý D UNFPA khăn Trả lời: Dạy học lớp học tình thương cho trẻ Cha mẹ li hơn, khơng chăm sóc Câu A, B, D, E, D, G, H em Câu C Câu D Dạy nghề miễn phí cho trẻ em có khó Bắt trẻ em làm việc nặng sức Câu D khăn Câu A Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ em Câu B Đánh đập trẻ em Câu A Câu A Tổ chức trại hè cho trẻ em 10 Lôi kéo trẻ em vào đường nghiện Bài trang 52 sbt Giáo dục công dân 6: Bày tỏ nhu cầu để thực tốt quyền hút trẻ em hiệu ngắn chia sẻ với bạn Bài trang 52 sbt Giáo dục công dân 6: Nêu hành vi, việc làm thực quyền trẻ em vi phạm quyền trẻ em gia đình, nhà trường, xã hội theo bảng gợi ý Trả lời: - Hãy nở nụ cười - Hãy lắng nghe chia sẻ - Hãy bạn trẻ - Hãy dành hết tình thương yêu cho trẻ - Hãy giúp trẻ tự tin đến lớp II Luyện tập Bài trang 52 sbt Giáo dục công dân 6: Xử lí tình Tình Mai học sinh ngoan học giỏi Vì muốn Mai tập trung cho việc học để đạt kết cao nên bố mẹ cấm Mai tham gia hoạt động tập thể để dành Trả lời: thời gian học tập Mai cảm thấy buồn tâm với Hùng Nếu Hùng, em nói Hành vi, việc làm thực quyền trẻ Hành vi, việc làm vi phạm quyền trẻ em em Tình Hùng năm học sinh giỏi nên muốn xin mẹ mua xe - Bố mẹ không cho trẻ em sân chơi với đạp Mẹ bảo Hùng có tiền mua, Hùng giận dỗi nhiều bạn bạn sợ khơng khí nhiễm lớp có xe đẹp để Hùng bảo với Lan, bạn học lớp rằng, việc làm mẹ - u thương, chăm sóc trẻ em với Mai? vi phạm quyền trẻ em Nếu Lan, em nói với Hùng? - Bố mẹ cho học khiếu - Bắt trẻ bỏ học để lao động kiếm sống Tình Tùng năm 14 tuổi, hồn cảnh khó khăn nên em làm thêm - Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo, - Dụ dỗ, lôi kéo trẻ em đánh bạc, hút thuốc không nơi nương tựa quán cơm bà Oanh Mỗi lần Tùng sơ suất làm vỡ bát bị bà Oanh la mắng, đánh đập Chi học ngang qua nên chứng kiến vài lần, Chi cảm thấy thương Tùng muốn giúp Tùng Nếu Chi, em làm gì? - Đồn Thanh niên xã tổ chức trại hè cho - Chú hàng xóm chưa đăng kí khai sinh Tiình Hương học sinh lớp 6B Gia đình Hương có chị em gái, hoàn cảnh em thiếu nhi địa bàn khó khăn Dạo gần đây, Hương bị bác hàng xóm thường xuyên có hành vi quấy rối, cho xâm hại Hương khơng dám nói với người lớn bị bác đa dọa Hương đem - Thầy giáo khuyến khích học sinh đọc - Trẻ em khuyết tật không vui chơi chuyện tâm với chị gái Nếu chị gái Hương, em làm gì? báo Thiếu niên Tiền phong Trả lời: bạn - Tình Nếu Hùng em nói Mai cố gắng nói chuyện với bố mẹ để - Các học sinh tham gia thi tìm hiểu bày tỏ nguyện vọng thân Mai nên hứa vừa tham gia hoạt động vừa đảm quyền trẻ em bảo việc học để bố mẹ yên tâm - Tình Nếu em Lan em nói với Hùng cậu đòi hỏi sai, mẹ quốc gia phát triển chưa đạt trình độ thông thạo tối thiểu nửa số Hùng không vi phạm quyền trẻ em Hùng cần xin lỗi mẹ thiếu niên giới phải đối mặt với bạo lực xung quanh trường học, - Tình Nếu Chi em kêu gọi người lớp người giúp đỡ Tùng dường trường học chưa phải nơi an toàn Xung đột tiếp tục cản yêu cầu Tùng chuyển chỗ làm thêm Ngồi em báo giáo chủ nhiệm để trợ bảo vệ, y tế tương lai mà trẻ em xứng đáng hưởng Danh sách báo quan chức xử lí bà Oanh bà vi phạm quyền trẻ em thách thức việc thực đầy đủ quyền trẻ em cịn dài Và hệ - Tình Nếu em chị Hương, em tố cáo việc làm sai trái bác hàng trẻ em giới hôm nay, phải đối mặt với hàng loạt thách thức xóm với người lớn quan chức để bảo vệ Hương thay đổi toàn cầu mà hệ cha mẹ tưởng tượng Biến đổi III Vận dụng khí hậu diễn với tốc độ nhanh nhận thấy Bất bình đẳng Bài trang 54 sbt Giáo dục công dân 6: Thiết kế tờ rơi thực quyền trẻ ngày trở nên sâu sắc Công nghệ làm thay đổi cách nhìn nhận em gia đình, nhà trường, xã hội giới Ngày nay, số lượng gia đình di cư nhiều giai đoạn khác Tuổi Trả lời: thơ trẻ em thay đổi, cần phải thay đổi cách tiếp cận bối cảnh Thế nhưng, trái đất rộng lớn, tình u thương, lịng nhân dù có chưa thể lấp đầy Ai giúp đỡ đứa trẻ lang thang, thất học, đói rét ơm co ro nơi góc phố? Ai mang đến phép màu cho đứa trẻ bơ vơ, hoảng loạn nhà cửa bị trôi sau siêu bão? Bao đứa trẻ vơ tội khơng có tuổi thơ tương lai chung quanh toàn bom đạn, mát trốn chạy khỏi quê hương… Tương lai nhân loại nằm tay người mà đứa trẻ Một vĩ nhân, CEO danh tiếng, trị gia quyền lực, chí trùm khủng bố, người vô danh hay nhân vật nắm tay vận mệnh nhân loại đứa trẻ Nếu đứa trẻ nuôi dưỡng đủ đầy yêu thương, có Bài trang 54 sbt Giáo dục công dân 6: Viết thư thể mong muốn quyền tâm hồn sáng hướng thiện liệu giới cịn có chiến tranh, bao lực, vô trẻ em thực tốt cảm, tham lam hay bất công? Giờ lúc chúng cháu lên tiếng mong người Trả lời: lắng nghe Mong quyền trẻ em thực tốt giới Gửi bác Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc! Thân ái! Thế giới phải đối mặt với số trẻ em thừa cân tăng lên cách đáng báo động, trẻ em gái bị mắc bệnh thiếu máu Tình trạng phóng uế bừa bãi tảo tiếp tục đe doạ sức khỏe tương lai trẻ em Mặc dù số trẻ em học cao hết, gặp nhiều thách thức chưa đạt giáo dục có chất lượng Đến trường chưa hẳn đồng nghĩa với học tập; 60% trẻ em tiểu học Bài 1: Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ - Biểu chưa việc tự hào truyền thống gia đình, dịng họ: + Ơng bà, cha mẹ không gương mẫu, không bảo ban cháu truyền thống gia I Củng cố đình, dịng họ Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Em hiểu giữ gìn phát huy truyền + Xấu hổ gia đình, dịng họ nghèo, khơng có đáng tự hào thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống + Khơng chịu tìm hiểu truyền thống gia đình tốt đẹp gia đình, dịng họ + Làm ăn bất gây tổn hại đến danh gia đình, dịng họ Trả lời: + Phân biệt đối xử gia đình, gây đồn kết dịng họ làng, xã - Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ tiếp nối, phát triển Bài trang sbt Giáo dục cơng dân 6: Có ý kiến cho “Gia đình, dịng họ làm rạng rỡ thêm truyền thống văn hóa, đạo đức, lao động, nghề nghiệp, học tập… có truyền thống tốt đẹp” Em đồng tình hay phản đối ý kiến đó? Vì sao? Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ thể hài lịng, hãnh diện giá Trả lời: trị tốt đẹp mà gia đình, dịng họ tạo Em đồng ý với ý kiến Vì truyền thống tốt đẹp gia đình xuất - Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ: phát từ: truyền thống cần cù, chịu thương chịu khó, yêu nước… truyền Truyền thống gia đình, dịng họ giúp có thêm kinh nghiệm, động lực, vượt thống mà khơng gia đình khơng có qua khó khăn, thử thách nỗ lực vươn lên để thành cơng Việc giữ gìn phát huy Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý nghĩa tích cực, quan trọng gia Câu Tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống gia đình, dịng họ đình xã hội, góp phần làm phong phú truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam thể Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Hãy nêu vài biểu chưa A giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc tự hào truyền thống gia đình, dịng họ B ý nghĩa giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Trả lời: C cách rèn luyện để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng - Biểu việc tự hào truyền thống gia đình, dịng họ: họ + Con cháu tìm hiểu truyền thống gia đình qua việc hỏi han, trị chuyện với D lí phải giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ơng bà, bố mẹ Câu “Tiếp nổi, phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống gia đình, dịng họ” + Mọi người gia đình, dịng họ biết trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp câu trả lời cho câu hỏi đây? + Con cháu hăm học, chăm làm, u thương bạn bè thầy cơ, u nước, kính trọng A Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ người lớn tuổi… B Cho biết ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia + Mọi người gia đình, dịng họ khơng làm điều tổn hại đến danh gia đình, đình, dòng họ dòng họ C Cho biết cách rèn luyện để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia + Ông bà, cha mẹ phát động người, cháu gia đình theo nét đẹp truyền đình, dịng họ thống gia đình, dịng họ D Cho biết nguyên nhân phải giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia + Ông bà, cha mẹ làm gương, nâng cao ý thức các cháu gia đình, dịng đình, dịng họ họ Câu Trong hành vi đây, hành vị góp phần giữ gìn phát huy truyền Câu 5: A thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Câu 6: A A Giữ gìn thói quen, cách làm cũ gia đình, dịng họ II Luyện tập B Xoá bỏ hủ tục lạc hậu gia đình, dịng họ Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Đọc thông tin trả lời câu hỏi C Tự ti gia đình khơng có học hành cao Trang út gia đình nơng thơn Nhiều đời nay, dịng họ D Chê bai thói quen khơng tốt gia đình, dịng họ Trang khơng có đỗ đạt hay làm chức vụ quan trọng Trang thấy khơng có để tự Câu Trong hành vi đưới đây, hành vi góp phần giữ gìn phát huy truyền hào dịng họ thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? Gia đình Giàng A có truyền thống làm mo, thấy cúng Vì vậy, Giàng A thường A Chỉ làm theo cách mà ông bà, cha mẹ làm xuyên nghỉ học để giúp cha cúng chữa bệnh cho người B Bảo vệ giữ gìn thói quen cũ gia đình, dịng họ Bố mẹ Long tiến sĩ đảm đương chức vụ quan trọng quan Long C Khơng muốn theo nghề gia đình cho nghề tầm thường hãnh diện với bạn bè Cậu cho bổ mẹ thành đạt sau thừa sức D Thay đổi cách làm để truyền thống gia đình, dịng họ ngày lo cho cái, chẳng cần phải học hành làm cho vất vả phát triển Câu hỏi: Câu Trong hành vi đây, hành vi khơng góp phần giữ gìn phát huy - Em đồng tình hay phản đối việc làm Trang, Giàng A, Long thông tin truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? trên? Vì sao? A Nói làm việc theo ý thích mình, không quan tâm đến danh dự - Em nêu số biểu việc phát huy truyền thống tốt đẹp gia gia đình, dịng họ đình, dịng họ tập tục lạc hậu cần xố bỏ? B Xố bỏ thói quen xấu gia đình, dịng họ - Nếu bạn Trang, Giàng A Long, em khuyên bạn điều để thể C Không coi thường danh gia đình, dịng họ đắn lịng tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ? D Tự hào truyền thống đạo đức gia đình, dịng họ Trả lời: Câu 6: Minh ln cố gắng học tập để xứng đáng với truyền thống hiếu học dòng họ - Em phản đối việc làm Trang, Giàng A, Long thơng tin Vì hành mình, Việc làm Minh cho thấy Minh người vi hành vi giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia A Biết phát huy truyền thống dòng học đình, dịng họ Chúng ta cần phải thấy biết ơn, coi trọng tự hào phát huy truyền thống B Bảo thủ, lạc hậu tốt đẹp gia đình, dịng họ phải sống sạch, lương thiện, không làm điều C Coi thường truyền thống gia đình tổn hại đến danh gia đình, dịng họ D Làm tổn hại đến truyền thống dòng họ - Biểu việc phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ tập Trả lời: tục lạc hậu cần xoá bỏ: Câu 1: A + Biểu việc phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ: Học tập tốt, Câu 2: A rèn luyện tu dưỡng đạo đức góp phần xây dựng quê hương đất nước giàu đẹp; tự hào Câu 3: B truyền thống gia đình, dân tộc; khơng làm tổn hại đến danh gia đình, Câu 4: D dịng họ… + Những tập tục lạc hậu cần xố bỏ như: tảo hơn, trọng nam khinh nữ, chữa bệnh kiêu căng ỷ lại mà tự chủ, động với sống Em học tập bạn cúng bái, mê tín dị đoan… để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ - Nếu bạn Trang, Giàng A Long, em khuyên bạn: Ví dụ 2: Năm vậy, Linh háo hức mong chờ đến sáng mùng Tết + Với Trang: Gia đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp Trang Ngun đán Khi đó, thành viên gia đình tụ họp đơng đủ, khơng nên có suy nghĩ dịng họ Trang khơng có tự hào đơn giản truyển chúc tết ơng bà người thân gia đình, dịng họ Tết năm Linh học thồng tốt đẹp chăm chỉ, sống thiện lương truyền thống tốt nhiều lời chúc ý nghĩa để chúc mừng ông bà, cha mẹ người thân Linh đẹp Trang nên học hành thật tốt để phát huy để dịng họ có thêm phát huy truyền thống gia đình kính nhường dưới, u thương ơng bà, giữ gìn truyền thống tốt đẹp văn hóa truyền thống dân tộc hành động gia đình sum họp, sưu tầm lời + Với Giàng A: Giàng A có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, chúc ý nghĩa để chúc mừng ông bà, bố mẹ người thân Những việc làm dòng họ Việc chữa bệnh, cứu người đáng quý chữa bệnh cúng bái Linh giúp cho người thân hạnh phúc, tự hào Đó việc làm thể tự hào khơng khoa học Ngồi ra, Giàng A không nên thường xuyên nghỉ học Việc truyền thống gia đình tiếp nối, phát huy truyền thống tốt đẹp học ưu tiên hàng đầu đứa trẻ Bạn nên học đầy đủ để sau trở Bài trang sbt Giáo dục cơng dân 6: nhóm HS vẽ thuyết trình ngắn gọn thành bác sĩ để chữa bệnh cho người có kiến thức để tuyên truyền cho gia ứng với câu tục ngữ sau: đình, dịng họ tập tục lạc hậu cần xố bỏ - Đói cho rách cho thơm + Với Long: Bạn không nên tự phụ vậy, bạn cần trân trọng có - Chị ngã em nâng cần khơng ngừng học tập phấn đấu để phát huy truyền thống tốt - Trên kính, nhường đẹp gia đình - Học ăn, học nói, học gói, học mở III Vận dụng Trả lời: Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Em viết khồng 10 dịng giới thiệu - Đói cho rách cho thơm: Hình ảnh “đói” “rách”nói lên hồn cảnh thiếu thốn, gương giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ mà em cảm khổ cực sống “Sạch” “thơm” thể lối sống sạch, trung thực phục Em học tập điều từ gương đó? biết giữ gìn phẩm chất người trước cám dỗ vật chất Câu tục ngữ có tính Trả lời: khun dạy cao phải biết giữ gìn phẩm giá, nhân cách người trước Ví dụ 1: Linh sinh gia đình có truyền thống hiếu học, nhiều người thành hồn cảnh khác đạt giữ chức vụ cao Từ nhỏ, Linh ln nỗ lực, kiên trì rèn luyện học tập Chính - Chị ngã em nâng: Khi chị ngã em nâng chị dậy Thể tình cảm hai chị em năm Linh đạt danh hiệu học sinh giỏi Ngoài học giỏi Linh cịn chăm gia đình ln tương trợ, giúp đỡ hồn cảnh, khó khăn giúp đỡ bố mẹ công việc nhà Linh biết tự làm cơng việc cá nhân cịn biết gian nan chăm sóc ơng bà, bố mẹ họ ốm đau, mệt mỏi Ở trường Linh lớp trưởng lớp - Trên kính, nhường: Có nghĩa lễ phép, tôn trọng người lớn tuổi nhường nhịn Linh ln động có trách nhiệm hoạt động trường, lớp Em cảm người nhỏ tuổi Đối với người lớn tuổi phải biết tơn trọng, lễ phép, cịn thấy Linh gương giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình người nhỏ tuổi phải nhường nhịn bỏ qua lỗi lầm mà dòng họ Tuy bạn sinh gia đình danh giá bạn khơng tự phụ, họ làm sai - Học ăn, học nói, học gói, học mở: Chữ “học” lặp lại bốn lần, điều nhấn mạnh, Bài 2: Yêu thương người cần học hỏi điều sống, dù điều nhỏ Thứ học cách ăn uống, cần biết phép tắc ăn uống lịch sự, tế nhị Văn hóa Việt I Củng cố Nam coi trọng cách ăn tập thể, đơng người, tính cách người thể qua văn Bài trang sbt Giáo dục cơng dân 6: Lịng u thương người có ý nghĩa hóa ăn uống ứng xử bên mâm cơm Thứ hai học cách nói năng, lễ độ với người cá nhân xã hội? lớn tuổi hòa đồng với bạn bè trang lứa Lời nói cần nhẹ nhàng, nói điều Trả lời: hay lẽ phải “lời nói chẳng tiền mua” Tuy nhiên cần tránh lời giả dối, xu Lòng yêu thương người phẩm chất tốt đẹp người nịnh hay nói xấu, nói sai cho người khác Học hỏi từ sống, cần “học - Tình yêu thương người mang lại niềm vui, tin tưởng vào thân sống; gói, học mở”, biết làm theo thứ tự trước – sau cho đúng, biết xếp công việc cho hợp giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn lí Theo cách hiểu khác, học gói cịn học cách tiết kiệm chi tiêu, khơng lãng phí tiền bạc - Người nhận tình yêu thương cảm thấy ấm áp, hạnh phúc học mở học cách mở lòng để bao dung giúp đỡ người khác - Người thể tình yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, người yêu quý, kính trọng - Đối với xã hội, tình u thương người làm cho mối quan hệ người với người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an toàn, xã hội lành mạnh tốt đẹp Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Thế yêu thương người? Em nêu số biểu yêu thương người trái với yêu thương người? Trả lời: - Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người khác, lúc gặp khó khăn, hoạn nạn - Biểu yêu thương người: Quan tâm, chăm sóc lẫn thành viên gia đình; động viên, giúp đỡ gặp khó khăn…; bạn hỗ trợ, giúp đỡ lẫn học tập rèn luyện; thầy động viên, dìu dắt, dạy bảo em học sinh; học sinh biết ơn, kính trọng thầy cô…; người yêu thương, cảm thông, chia sẻ với nhau; giúp đỡ người dân vùng miền khó khăn… - Biểu trái với yêu thương người: hận thù, mâu thuẫn, căm ghét nhau, nói xấu nhau, hãm hại nhau… Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Em kể lại gương lòng yêu thương người mà em biết Trả lời: Câu chuyện bé Nguyễn Hải An, tuổi Hà Nội qua đời bệnh u thần kinh đệm cầu não lan tỏa - tình nguyện tặng hiến tặng giác mạc để trao ánh sáng cho người khác khiến hàng triệu trái tim rung động Bé Hải An nhẹ nhàng vào đầu chiều - Ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn - Thờ ơ, lạnh nhạt trước người khác ngày 22/2/2018 bước vào tuổi thứ tháng mắc u thần kinh đậm cầu lớp não lan tỏa Đây bệnh ung thư có trẻ em, điều trị vơ khó khăn Trong - Giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, - Chỉ biết nghĩ đến mình, sống ích kỉ ngày điều trị, mẹ bé tới định hiến mô tạng cho bạn nhỏ trường may mắn Nhưng quy định nhận tạng người đủ 18 tuổi trở lên, nên bệnh viện nhận giác mạc bé Hai giác mạc giúp hai bệnh nhân mù nhìn thấy ánh sáng Chiều tối ngày, bác sĩ Bệnh viện Mắt trung ương đến tận nhà để nhận giác mạc chứng kiến lời âu yếm mẹ bé dành cho gái: "Con tặng ánh sáng cho bạn nhỏ khác nhé!" ngày sau, giác mạc Hải An ghép cho bệnh nhân cụ bà 73 tuổi bệnh nhân nam 42 tuổi Hải An rời xa cô bé tiếp tục sống thêm gặp khó khăn khơng nghĩ đến người khác - Thầy cô hỗ trợ, dạy em thành học sinh - Bao che cho hành động sai chăm ngoan, học giỏi… trái làm hại người khác - Chung tay ủng hộ đồng bào lũ lụt, hạn hán - Nói xấu người khác - Giúp đỡ bà nông dân tiêu thụ hàng hóa - Chê bai, chế giễu người nông sản lần Sau gương bé Hải An, nhiều người đến Trung tâm điều phối quốc gia - Hỗ trợ người bị ảnh hưởng dịch bệnh ghép phận thể người để đăng ký hiến tạng Số lượng gọi tới đường dây (Covid-19)… khuyết tật nóng, thư điện tử trung tâm để xin tư vấn thủ tục đăng ký hiến tạng tăng gấp nhiều lần bình thường Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Em tự liên hệ thân, nêu số việc làm thể lịng u thương người em nói rõ cảm xúc, suy nghĩ làm việc Trả lời: - Em chăm sóc ơng bà ơng bà bị ốm - Em giúp em nhỏ học bài, giúp mẹ quét nhà, mở cửa cho bố bố làm về… - Em ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp - Em lấy tiền tiết kiệm ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung… => Khi làm việc em cảm thấy vui vẻ, ấm áp, hạnh phúc Bài trang sbt Giáo dục cơng dân 6: Hồn thành bảng trang cách liệt kê hành vi, việc làm thể u thương người vào cột có hình trái tim màu xanh liệt kê hành vi, việc làm trái với u thương vào cột có hình trái tim màu đen Trả lời: Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: Mới 11 tuổi bé Ái bị bệnh u thần kinh đệm cầu não lan tỏa - bệnh trẻ em khó điều trị Trong thời gian nằm viện mẹ đọc báo biết thông tin việc hiến tạng Chứng kiến nhiều bạn có hồn cảnh đáng thương nằm viện nên bé định nói với mẹ ý nguyện Người mẹ bé dù thương cuối định gọi điện đến Trung tâm điều phối quốc gia cấy ghép phận thể người, bày tỏ nguyện vọng hiến tạng gái Những biết đến bé bùi ngùi xúc động Các cô ngành y tế khâm phục suy nghĩ định cô bé Thế nhưng, chưa đủ 18 tuổi, bé Ái hiến tặng giác mạc Món quà bé mang lại ánh sáng cho hai người mà Ái chưa quen biết hay gặp mặt Câu chuyện hiến giác mạc Ái lòng nhân em mà lan tỏa cho người tình yêu thương, chia sẻ người với người sống Câu hỏi: Em nêu suy nghĩ việc làm bạn Ái? Bài trang 10 sbt Giáo dục công dân 6: Đánh dấu v vào ô tán thành dấu x vào ô Em phấn đấu rèn luyện thân để có lịng nhân ái? khơng tán thành Trả lời: Việc làm Ái hành động nhân văn cao đẹp, bạn mang lại hạnh phúc cho người bất hạnh Em cố gắng học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để giúp đỡ nhiều người hơn, làm nhiều việc có ích cho xã hội Bài trang sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời Câu 1: Khẳng định nói lịng u thương người? A Yêu thương người có nghĩa cần yêu thương ông bà, bố mẹ người Trả lời: thân B Yêu thương người có nghĩa ln mong điều tốt lành cho người C Yêu thương người có nghĩa giúp đỡ người giúp D Yêu thương người có nghĩa quan tâm đến người đem lại lợi ích cho Câu Hành vi biểu hiệu lòng yêu thương người? A Giúp đỡ tù nhân trốn khỏi trại giam B Thờ ơ, lảng tránh trước nỗi đau khổ người khác Bài trang 10 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn phương án giải phù hợp với tình C Tha thứ cho người có lỗi lầm để họ tiến sau: D Ganh tị, giành giật quyền lợi cho Hân Nam học sinh lớp trường Trung học sở X Một hôm, hai bạn Câu 3: Hành vi tình yêu thương người? đường học thấy hai niên ngược chiều đâm ngã người phụ nữ A Hải thường đến thăm trại trẻ mồ côi vào cuối tuần bỏ chạy Hân Nam thấy người phụ nữ bị thương nặng Theo em, Hân Nam B An giận Tùng Tùng khơng cho chép kiểm tra lựa chọn cách ứng xử thể tình yêu thương người? C Tuấn kêu cứu người để bảo vệ em nhỏ khỏi bị bắt có A Tiếp tục việc xảy khơng liên quan đến D Hoa thường giúp đỡ người khuyết tật B Cố gắng tìm cách đưa người phụ nữ vào trạm y tế gần Trả lời: C Kêu cứu tìm kiếm giúp đỡ Câu 1: B D Đuổi theo hai niên để bắt họ chịu trách nhiệm Câu 2: C Trả lời: Câu 3: B Theo em, Hân Nam lựa chọn cách ứng xử B C II Luyện tập Bài 10 trang 10 sbt Giáo dục cơng dân 6: Đọc tình trả lời câu hỏi: Trên đường học về, Hùng bạn thường gặp bác bị mù bán tăm tre Hơm - Giải thích: Việc người khác yêu quý hay ghét điều hiển nhiên Mình ấy, Hùng bạn chứng kiến cảnh bác bị hai anh niên trêu chọc Họ cố tình khơng thể làm hài lịng tất người Vì sống đối xử tốt với va vào bác làm bác ngã lăn ra, túi tăm tre văng tung toé đường Hai anh niên người có thể, để khơng hổ thẹn với lương tâm, sống có ích cho gia đình xã hội cịn mắng bác để khơng có mắt bỏ Thấy vậy, Hùng bạn vội chạy đến đỡ Bài 12 trang 11 sbt Giáo dục công dân 6: Em suy nghĩ thảo luận nhóm để viết bác dậy, nhặt gậy tăm giúp bác, hỏi han, động viên bác, lại đoạn kết câu chuyện Tấm Cám theo hướng lòng nhân ái, yêu thương người Câu hỏi: chia sẻ đoạn kết cho bạn bè lớp nghe - Em có suy nghĩ hồn cảnh người bác bán tăm tre bị mù? Trả lời: - Hãy nêu nhận xét em thái độ, việc làm hai anh niên, Hùng Sau Tấm trở với vua, quay lại cung mẹ nhà Cám có thái độ ăn năn, hối bạn học sinh với bác bán tăm tre bị mù cải Sau nhận lỗi lầm mình, mẹ Cám tới gặp Tấm để xin lỗi Tấm - Nếu nói chuyện với hai anh niên trên, em nói với họ? Sau nghe xong lịng Tấm ngi ngoai định tha lỗi cho hai mẹ Cám Trả lời: Từ sau, Tấm sống hạnh phúc bên vua chu cấp phần giúp Cám chăm sóc - Em thấy hoàn cảnh người bác bán tăm tre khổ sở đáng thương người mẹ già quê - Hai anh niên kẻ ý thức kém, thơ lỗ, khơng có tình thương người Hùng bạn người tốt bụng, biết yêu thương người - Nếu nói chuyện với anh niên em khuyên họ không nên làm vậy, phải xin lỗi bác bán tăm đối xử tốt với người khiếm khuyết III Vận dụng Bài 11 trang 11 sbt Giáo dục công dân 6: Em ghép từ hình thành câu hiệu hồn chỉnh có nội dung liên quan u thương người giải thích câu hồn chỉnh Trả lời: - Có người khơng ghét có người ghét Bài 3: Siêng năng, kiên trì Câu Phương án cách thức để rèn luyện tình siêng năng, kiên trì: A Đi học làm việc theo sở thích cá nhân I Củng cố B Dừng công việc, chuyển hướng mục tiêu gặp khó khăn, thách thức Bài trang 12 sbt Giáo dục công dân 6: Em đọc thơ Bác Hồ trích C Học tập chuyên cần, chăm rèn luyện kĩ sống, khơng ngừng hồn thiện hành tác phẩm Nhật kí tù: vi, thái độ ứng xử trước khó khăn thách thức TỰ KHUN MÌNH Ví khơng có cảnh đơng tàn Thì có cảnh huy hồng ngày xn Nghĩ bước gian trn Tai ương rèn luyện tinh thần thêm hăng D Cậy nhờ bạn bè, người thân gặp hồn cảnh khó khăn, thử thách Câu Đâu việc làm thể tính siêng năng, kiên trì? A Hồng suốt ngày chơi game máy tính B Hơm bạn lớp tổng vệ sinh lớp học, Thư lại xin nghỉ ốm sợ mệt C Hằng thường luyện đặn ngày để chuẩn bị cho thi hát cấp trường tới NGHE TIẾNG GIÃ GẠO Gạo đem vào giã bao đau đớn Gạo giã xong trắng tựa Sống đời người Gian nan rèn luyện thành công D Hạnh tâm làm xong Bài Toán học Ngữ văn Câu Em đồng ý với ý kiến sau siêng năng, kiên trì? A Những bạn có hồn cảnh khó khăn cần siêng năng, kiên trì B Mọi người cần có tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động C Siêng năng, kiên trì khơng giúp học sinh đạt học lực giỏi cần phải có thơng Câu hỏi: minh Câu từ hai thơ đề cập đến siêng năng, kiên trì? D Siêng dọn dẹp góc học tập mẹ nhắc nhở Em rút học cho thân qua hai thơ trên? Trả lời: Trả lời: Câu 1: C Câu từ hai thơ đề cập đến siêng năng, kiên trì: tai ương rèn luyện, Câu 2: C gian nan rèn luyện Câu 3: B Em rút học qua thơ cần có kiên trì, siêng II Luyện tập trải qua khó khăn thử thách để có thành công Bài trang 13 sbt Giáo dục công dân 6: Nối nội dung cột A với cột B cho phù Bài trang 12 sbt Giáo dục công dân 6: Điền từ phù hợp vào chỗ ( ) hợp Siêng đức tính làm việc ……… thường xun người Kiên trì đức tính làm việc ………… tâm giữ vững …… làm đến dù gặp ……… Siêng năng, kiên trì giúp người vượt qua hướng đến Trả lời: Đều đặn, nỗ lực, ý chí, khó khăn, thử thách, thành công Bài trang 12 sbt Giáo dục công dân 6: Chọn câu trả lời Trả lời: - Em cần giúp đỡ bố mẹ nhiều - Em cần chăm học hành - Dù hoàn cảnh khó khăn em phải cố gắng vượt lên hoàn cảnh để học tốt Bài trang 15 sbt Giáo dục công dân 6: Em thiết kế slogan (khẩu hiệu) siêng năng, kiên trì để nhắc nhở thân, người gia đình em Trả lời: Bài trang 13 sbt Giáo dục công dân 6: Phát lỗi sai góp ý cho bạn “Trên đường thành cơng khơng có dấu chân kẻ lười biếng” A Linh thường xuyên tị nạnh làm việc nhà với em gái “Cần mẫn, kiên trì có” B Hùng thích chơi đá bóng nên thường rủ bạn bè trốn học chơi C Khi gặp tốn khó, Khải thường hỏi bạn bè cách làm cho nhanh Trả lời: A Linh thường xuyên tị nạnh làm việc nhà với em gái - Linh chị nên nhường nhịn em gái, không nên tị nạnh với em Hai chị em làm việc nhà giúp bố mẹ Linh lớn làm việc nặng nhường em việc nhỏ B Hùng thích chơi đá bóng nên thường rủ bạn bè trốn học chơi - Hùng không nên rủ bạn bè trốn học chơi mà nên đá bóng vào ngày nghỉ C Khi gặp tốn khó, Khải thường hỏi bạn bè cách làm cho nhanh - Khải nên kiên nhẫn tìm cách giải trước hỏi bạn bè Như Khải học tốt III Vận dụng Bài trang 14 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy đọc câu chuyện rút ba điều cần thay đổi thân em Gia đình Lan khó khăn nên bạn vừa học vừa phụ mẹ bán hàng sau tan học Vào buổi tối, tranh thủ lúc vắng khách, Lan lấy sách đọc ánh đèn hắt sang từ mái hiên biệt thự nhà bên Nhưng hôm nay, nhà đập sửa sang nên khơng cịn mở đèn sáng trước Mẹ Lan thấy nên bảo bạn nhà đọc sách, việc mẹ lo liệu Lan nhìn mẹ tươi cười nói: “Con chuẩn bị đèn nhỏ để đọc tạm, nhỏ đủ ánh sáng cho đọc” Trả lời: ... lai nước nhà Trả lời: Bài trang 44 sbt Giáo dục cơng dân 6: Em quan sát gia đình hàng xóm em cho biết họ thực quyền nghĩa vụ công dân nào? Bài trang 43 sbt Giáo dục cơng dân 6: Xử lí tình Trả lời:... Hồ, em học cần thật thà, thẳng, nói đơi với làm theo thật dù việc nhỏ hay việc lớn Tôn trọng thật phẩm chất quan trọng tạo nên giá trị người chân Bài trang 19 sbt Giáo dục công dân 6: Hãy rèn luyện... biết giải nhiều tốn khó đáng để bạn tự hào thân - Mục tiêu: Sẽ thi đạt giải kì thi học sinh giỏi cấp thành phố Bài trang 28 sbt Giáo dục công dân 6: Sắm vai Bài trang 28 sbt Giáo dục cơng dân 6: