Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tăng cường cơ cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” năm học 2020 2021

1 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN: Giáo dục mầm non bậc học hệ thống Giáo dục Quốc dân Trường mầm non thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ từ -> 72 tháng tuổi, làm sở tảng cho phát triển trẻ, hình thành sở ban đầu nhân cách người XHCN chuẩn bị điều kiện cần thiết cho trẻ bước vào trường tiểu học Từ lâu cộng đồng nhận thức trẻ em không niềm hạnh phúc gia đình mà cịn tương lai đất nước Với hiệu “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai”, cho thấy cần thiết việc chăm sóc, giáo dục trẻ Chúng ta chăm sóc, giáo dục trẻ chu đáo có nghĩa chuẩn bị chu đáo cho giới ngày mai nhiêu Thực Nghị Đại hội Đảng cấp nhiệm kỳ 2020 – 2025 đưa Nghị vào thực tiễn vấn đề cần thiết ngành giáo dục nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ sở xây dựng đội ngũ giáo viên có lực, có trình độ tâm huyết với nghề, hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất, trang thiết bị khang trang đạt chuẩn, để đáp ứng yêu cầu giáo dục Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi Chúng ta khẳng định sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi điều kiện cần thiết q trình nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Nghị Đảng thị trấn Quất Lâm, Chi trường mầm non phấn đấu xây dựng trường mầm non thị trấn Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia mức độ II năm học 2020 – 2021 Để thực mục tiêu đó, vấn đề đặt phải làm để trường có đủ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc dạy học Nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, nhanh chóng xây dựng trường trở thành trường đạt Chuẩn Quốc gia, nhu cầu cấp thiết Đảng bộ, Chính quyền nhân dân Quất Lâm, huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định nói chung đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non Quất Lâm nói riêng nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ bậc học mầm non phát triển toàn xã hội 2 Cùng với đổi đất nước mở cửa hội nhập kinh tế giới Giáo dục mầm non đổi nội dung, hình thức, phương pháp để phù hợp với nhu cầu thực tế su thời đại Cùng với lớn mạnh giáo dục huyện nhà, trường mầm non Quất Lâm thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020 – 2021, tăng cường công tác tham mưu, tuyên truyền để xây dựng sở vật chất, bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường để hoàn thành trọng trách mà Đảng nhân dân giao phó Từ quan điểm Đảng, Nhà nước nhân dân công đổi giáo dục nay, tơi tìm tịi, suy nghĩ mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” làm đề tài nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II MÔ TẢ GIẢI PHÁP: Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Thực trạng Trường mầm non thị trấn Quất Lâm đạt chuẩn Quốc gia theo thông tư 02/2014/TT-BGDĐT; Chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3; Chuẩn xanh,sạch,đẹp, an tồn từ năm 2015 Tại thời điểm sở vật chất tương đối đầy đủ, để đáp ứng với yêu cầu cần phải bổ sung xây dựng thêm phòng học, phòng chức cải tạo cơng trình vệ sinh hư hỏng Trong năm học qua Trường Mầm non Quất Lâm có 20 nhóm lớp, số trẻ đến trường 549 cháu học khu: khu Họa Mi Khu Hoa Hồng Số trẻ lớp đơng, phịng học, phịng chức xuống cấp, đồ chơi trời lâu năm bị hư hỏng nặng * Khó khăn: Việc xây dựng sở vất chất, trang thiết bị để đáp ứng cho việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non ngày một, ngày hai Trong Đất nước ta cịn nghèo, địa phương cịn gặp nhiều khó khăn, trình độ dân trí chưa cao Đặc biệt năm 2020 - 2021 năm giới nói chung Việt nam nói riêng tình hình kinh tế bị thắt chặt dịch covit 19 gây Bậc học mầm non năm trước sở vật chất, trang thiết bị nhà trường xây dựng 20 năm xuống cấp, phòng học chật hẹp không đảm bảo tiêu chuẩn CSVC theo quy định Nhận thức phụ huynh Giáo dục mầm non hạn chế Các quan đoàn thể, cộng đồng xã hội quan tâm chưa nhiều đến bậc học mầm non Kinh phí hỗ trợ cho trường mầm non mức độ 3 * Thuận lợi: Ngày 22 tháng năm 2018 Thông tư số 19/2018/TTBGDĐT ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia với trường mầm non, Thông tư 01/VBHN-BGDĐT ngày 23 tháng năm 2015 ban hành Danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Phát huy quan điểm Đảng Nhà nước “ Giáo dục quốc sách hàng đầu” Đảng, Nhà nước ta đầu tư cho Giáo dục: Đổi phương pháp, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị ( kiên cố hóa trường học cho nhà trường) Xuất phát từ quan điểm tình hình thực tế địa phương Đại hội Đảng TT Quất Lâm Nghị “ huy động sức mạnh toàn dân, tranh thủ ủng hộ cấp, ngành tổ chức, cá nhân thị trấn để xây dựng Trường Mầm non TT Quất Lâm chuẩn lại theo thông tư 19/2018/TT-BGDĐT” Những quan điểm văn pháp quy khẳng định vai trò quan trọng việc xây dựng sở vật chất trang thiết bị Trường Mầm non Để nâng cao hiệu việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho trường giải khó khăn sở vật chất thực tế nhà trường, xuất phát từ trách nhiệm người làm công tác quản lý, với lương tâm nghề nghiệp tơi sâu nghiên cứu tìm cho trường hướng số biện pháp cụ thể Mô tả giải pháp sau có sáng kiến: 2.1 Nghiên cứu tài liệu xây dựng sở vật chất trang thiết bị bậc học mầm non Đây giải pháp vô quan trọng người quản lý Người quản lý phải nắm nội dung yêu cầu cụ thể, điều kiện sở vật chất, trang thiết bị Trường mầm non xây dựng kế hoạch sở vật chất, trang thiết bị làm tốt vấn đề khác Do tơi nghiên cứu Văn hợp 01/VBHN-BGDĐT Ban hành Điều lệ Trường Mầm non; Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT Thông tư sửa đổi, bổ sung số nội dung chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Tiêu chuẩn Trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia theo thông tư 19/2018; Tiêu chuẩn sở vật chất theo thông tư 13/BGDĐT ngày 26/5/2020 Ban hành tiêu chuẩn sở vật chất trường mầm non, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thông tư 01/VBHN- BGDĐT ban hành danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Từ tài liệu thân rút vấn đề cần thiết cho sở vật chất, trang thiết bị để thực hoạt động Trường mầm non theo yêu cầu đổi vào xây dựng kế hoạch cụ thể 4 2.2 Xây dựng kế hoạch xây dựng sở vật chất trang thiết bị phù hợp với thực tế trường Đây giải pháp đầu năm học đồng thời xuyên suốt q trình hoạt động, khơng tháng, năm mà sau năm, mười năm hướng cho tương lai nhà trường Là người Hiệu trưởng trường học phải có nhìn bao qt tổng thể có tầm nhìn chiến lược - Xây dựng đề án phát triển nhà trường giai đoạn 2016 - 2020 cụ thể, rõ ràng, xác trình Đảng ủy - HĐND - UBND TT - Làm kế hoạch phát triển năm học xác số liệu lập kế hoạch xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị qua hàng năm - Hàng năm phải xây dựng kế hoạch qua thực tế số trẻ độ tuổi đến trường, dự kiến nhóm lớp, phòng học cháu Nguồn thu làm việc trước việc sau - Có kế hoạch xây dựng tổng thể CSVC, trang thiết bị: + Quy hoạch diện tích đất đai, địa điểm xây dựng, thời gian hoàn thành việc xây dựng mua sắm trang thiết bị + Quy hoạch tổng số phòng: số phòng học, số phòng chức năng, cơng trình vệ sinh…phù hợp với số trẻ thị trấn đến Trường mầm non theo Quy định Điều lệ Trường mầm non Ví dụ: Kế hoạch xây dựng trường thể hiện: Địa điểm xây dựng khu vực trung tâm thị trấn, thuận tiện cho tất bà thị trấn đưa trẻ đến trường Diện tích khu là: 6.595m2 Số phịng xây dựng phòng, phòng hiệu bộ, nhà đa năng, nâng cấp sân chơi, cải tạo cảnh quan môi trường bên ngoài, quy hoạch khu vui chơi dành riêng cho trẻ nhà trẻ, mẫu giáo v v Hình ảnh tổng quan nhà trường( Phụ lục) Việc xây dựng trường phải xây dựng đại, đảm bảo tính sử dụng bền vững, lâu dài, tránh lạc hậu( phòng học phải đảm bảo diện tích, cửa sổ vừa tầm với trẻ để có đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động, nhà lát gạch sáng màu Khoảng cách tường từ mặt lên 90cm ốp gạch trắng thuận tiện cho trang trí góc hoạt động trẻ Hình ảnh: Trong lớp học ( phụ lục) Bên cạnh phịng học phải có kho để đồ dùng lớp Có hệ thống điện chống cận đầy đủ an tồn cho trẻ Ngồi phịng học đủ cho trẻ phải xây dựng phòng chức năng.: Phòng Nghệ thuật, phịng máy, phịng y tế, phịng hành quản trị, bếp chiều… tất phải đủ diện tích đạt mức tơí thiểu theo quy định trường chuẩn Quốc gia 5 Hình ảnh: Phịng âm nhạc, phịng bếp ( phụ lục) Có kế hoạch quy hoạch sân trường: Sân tập thể dục, Khu vui chơi dành riêng cho trẻ nhà trẻ mẫu giáo, khu trải nghiệm, vườn cổ tích, khu vườn thiên nhiên bé… Hình ản: Khu sân tập, khu vườn thiên nhiên( phụ lục) Tất vấn đề hiệu trưởng phải có kế hoạch cụ thể rõ ràng phải thực đảm bảo nguyên tắc sử dụng lâu dài, không lạc hậu Kế hoạch tuyệt đối không mang tính chất tạm bợ mà phải có ý tưởng, có kế hoạch cho tương lai phù hợp với đặc điểm Trường Mầm non TT Quất Lâm Bên cạnh kế hoạch xây dựng vấn đề mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi góp phần không nhỏ đảm bảo tốt hoạt động Trường Mầm non Vậy thân phải nghiên cứu xem mua trước, sau? Khi có kế hoạch mua sắm đồ dùng trang thiết bị, điều phải quan tâm chất lượng( phải đảm bảo an tồn cho trẻ, đẹp, bền, có giá trị sử dụng lâu dài) đồ dùng phải đảm bảo chất lượng cịn số lượng chưa có điều kiện bổ sung dần năm năm Tuyệt đối không xem số lượng chất lượng mà chất lượng đặt lên hàng đầu Trường có kế hoạch mua sắm đồ dụng phục vụ cho cơng tác chăm sóc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục, cho hoạt động vui chơi trẻ như: Nhà bóng,, Cầu trượt, Thang leo Cổng thể dục Bàn ghế, loại Giá góc, tủ tài liệu, loa đài…v v.Các đồ dùng trang thiết bị tương đối đầy đủ đảm bảo cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đồ dùng trang thiết bị lựa chọn phù hợp bậc học mầm non đồng thời đảm bảo tính an tồn, đẹp bền Hình ảnh: Khu sân vận động ( phụ lục) 2.3 Công tác tham mưu với cấp có thẩm quyền: Tranh thủ lãnh đạo Đảng quyền địa phương cơng tác xây dựng sở vật chất Để kế hoạch xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trở thành thực cơng tác tham mưu Hiệu trưởng định đến thành cơng hay thất bại kế hoạch Vậy Hiệu trưởng phải xác định đối tượng cần tham mưu Phịng GD&ĐT - Đảng ủy - HĐND - UBND TT Khi xác định đối tượng tham mưu phải gửi Văn bản, Quyết định Nhà nước, Ngành để Lãnh đạo địa phương nghiên cứu Đồng thời Nhà trường làm văn đề xuất Trước tiên phải làm cho họ hiểu sở vật chất Trường khơng đảm bảo cho u cầu chăm sóc giáo dục trẻ: Phòng học thiếu, thiết bị đồ dùng đồ chơi xuống cấp khơng đảm bảo an tồn cho trẻ Rồi đưa yêu cầu Giáo dục mầm non theo yêu cầu quy định bậc học Trường mầm non Huyện đảm bảo sở vật chất quy định trường chuẩn Quốc gia Từ trình ý kiến đề xuất Nhà trường với Lãnh đạo địa phương Khi cấp Lãnh đạo địa phương hiếu thấy cần thiết phải xây dựng CSVC trang thiết bị cho trường theo chiến lược phát triển Ngành Nhà trường mời Lãnh đạo địa phương, mời đại diện ban ngành tham quan CSVC trường đạt chuẩn Quốc gia Huyện ( Trường Mầm non Giao Phong - Mầm non Giao Tân - Mầm non Thống Nhất) Từ việc “ mắt thấy, tai nghe” tác động lớn đến cách nhìn nhận Lãnh đạo địa phương CSVC trang thiết bị Trường mầm non, từ có hướng đầu tư Khi địa phương có Nghị xây dựng Trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia theo thông tư 19/2018, xây dựng trường mầm non xanh - - đẹp - an tồn, Nhà trường( Hiệu trưởng) phải tham mưu với địa phương địa điểm xây dựng, quy hoạch đất đai khuôn viên nhà trường( Tổng diện tích) số lượng phịng học, diện tích loại phịng, cấu bố trí phịng học, phịng chức năng, nhà bếp, nhà vệ sinh, cơng trình điện nước, hệ thống thoát nước…Quy hoạch sân chơi, bãi tập, khu vui chơi dành riêng cho trẻ nhà trẻ mẫu giáo… Hình ảnh:khu vui chơi, trải nghiệm ( phụ lục ) Tham mưu huy động nguồn vốn: Việc xây dựng trường mua sắm trang thiết bị ngân sách địa phương nhân dân đóng góp Viêc tạo cảnh quan sư phạm nhà trường giao cho tổ chức đoàn thể, bậc phụ huynh( trồng loại cảnh, xanh bóng mát, khu vui chơi dành riêng cho trẻ nhà trẻ mẫu giáo…) Tham mưu cho Lãnh đạo địa phương kế hoạch xây dựng sở vật chất trường theo đề án Ngành học, đề án UBND Huyện để đưa HĐND - Hội đồng Giáo dục thị trấn trở thành mục tiêu, Nghị Chính quyền mục tiêu phấn đấu trường Tất cảc vấn đề Hiệu trưởng phải tham mưu đầy đủ, xác phù hợp với hoạt động nhà trường Địa phương lấy làm sở cho nhà thiết kế cơng trình có kế hoạch triển khai thực Tham mưu với cấp lãnh đạo Phòng Giáo dục, cấp quản lý đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch phát triển sở vật chất theo tầng giai đoạn Nhằm giúp nhà trường xác định mục tiêu, thực đạt kế hoạch Ngồi cịn tham mưu hỗ trợ thêm kinh phí đồ dùng, đồ chơi góp phần xây dựng nên mặt nhà trường 2.4 Thực tốt cơng tác xã hội hóa Giáo dục mầm non: - Tuyên truyền vận động cấp, ban ngành đồn thể, hội phụ huynh nhà trường đóng góp cơng sức, kinh phí xây dựng trường theo u cầu trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Như Bác Hồ nói: “ Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Vậy xuất phát từ đâu mà cơng việc khó khó mà có tồn thể nhân dân lo lắng, chung sức cơng việc trơi chảy hồn thành? Đó “Đồng tâm, đồng lịng” tin tưởng vào quyền địa phương vào nhà trường Đối với nhà trường muốn làm tốt cơng tác Xã hội hóa Giáo dục tham gia vào việc xây dựng CSVC Nhà Trường quán triệt đội ngũ để có nề nếp chất lượng CSGD trẻ, người, ngành thấy cần thiết công tác đầu tư để xây dựng CSVC, trang thiết bị - Đối với tổ chức xã hội Nhà trường xây dựng mối quan hệ gắn bó mật thiết với tổ chức đoàn thể xã hội Đặc biệt đoàn thể TT: Mặt trận, Phụ nữ, Đoàn Thanh niên, Cựu chiến binh, Hiệp hội khu du lịch, nhà trường…Đây lực lượng đông đảo, sức mạnh tổng hợp cho nhà trường Trường dựa vào tổ chức xã hội để vận động tuyên truyền huy động nguồn lực nhân dân cụ thể: +) Đối với Đồn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh lực lượng hùng hậu tương lai TT nhà Đồn niên ủng hộ ngày cơng làm mơ hình đảo trường sa tặng Nhà trường Ngồi Đồn TN bảo vệ an toàn CSVC cho trường hưởng ứng ngày chủ nhật xanh bảo vệ mơi trường Hình ảnh minh họa ( phụ lục) +) Hội phụ nữ: Là đơn vị đỡ đầu giúp nhà trường tạo vườn rau cho trẻ ăn bán trú, động viên bậc phụ huynh đóng góp tiền học phí, tiền ăn cho cháu, ủng hộ kinh phí cho nhà trường ngày khai giảng, tổng kết, ngày hội… Hình ảnh minh họa ( phụ lục) +) Đối với hội Cựu chiến binh: tầng lớp cha ông trước tiếp tục dẫn dắt lớp trẻ Hội Cựu chiến binh giúp tạo góc thiên nhiên, tỉa cối xung quanh nhà trường Hình ảnh minh họa ( phụ lục) +) Mặt trận Tổ quốc TT đứng vận động cá nhân, đoàn thể, nhà hảo tâm, bậc cha mẹ trẻ ủng hộ cho nhà trường đồ chơi ngồi trời, chợ q, nhà chịi, cầu tre, tiệm spa… Hình ảnh minh họa ( phụ lục) +) Trạm y tế: Nhà trường gắn bó mật thiết với Trạm y tế cơng tác chăm sóc sức khỏe, năm trạm cung cấp thuốc men đồ dùng y tế cho trường Tổ chức cho cháu uống vắc xin tiêm phòng đầy đủ Đặc biệt cơng tác phịng chống dịch covit 19 phối hợp nhà trường phun thuốc khử trùng, hướng dẫn giáo viên, phụ huynh cách phòng dịch như; đeo khấu trang, rửa tay xà phịng, khử trùng mơi trường ngồi lớp, đồ dùng, đồ chơi… Hình ảnh minh họa ( phụ lục) +) Hội khuyến học thị trấn hàng năm tặng quà cho GV, học sinh có thành tích xuất sắc cháu có hồn cảnh khó khăn +) Hiệp hội khu du lịch, doanh nghiệp ủng hộ nhà trường làm sân khấu biểu diễn văn nghệ ngày lễ, hội Hình ảnh sân khấu tổ chức ngày lễ, hội ( phụ lục) +) Các bậc phụ huynh tham gia ngày công: Làm cỏ, chăm sóc vườn rau, cảnh Để tổ chức, ban ngành đồn thể hiểu chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Trường tổ chức tiết dạy có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin cho cấp Lãnh đạo địa phương, ban ngành, bậc phụ huynh dự tổ chức cho trẻ ăn buffet, tổ chức trung thu để trẻ trải nghiệm người tham quan, giao lưu Hình ảnh: Tổ chức trung thu, tiệc buffet cha mẹ trẻ kết hợp với giáo viên trẻ ( phụ lục) Qua tạo niềm tin, niềm mến phục người cô giáo, cháu Thực tế nguồn thông tin đến với người dân cách thuận lợi, nên phụ huynh tự giác đóng góp xây dựng theo Nghị Đảng ủy – Hội đồng nhân dân TT Bên cạnh trường cịn tuyên truyền việc chăm sóc Giáo dục trẻ theo yêu cầu đổi qua loa đài truyền TT, qua họp TDP, họp phụ huynh qua đón trả trẻ phụ huynh giáo viên Từ tạo nên sức mạnh tổng hợp cá nhân, tập thể ủng hộ để xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị cho trường Với đóng góp dân đầu tư TT xây dựng trường mầm non Các tập thể, doanh nghiệp ủng hộ đồ dùng đồ chơi phát triển vận động Số tiền gần 20.000.000 đồng Các bậc phụ huynh ủng hộ nâng cấp sân, lát gạch khu trường Số tiền phụ huynh ủng hộ 283.000.000đồng) Để có thành cơng trước tiên Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường giương mẫu ủng hộ công tác xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị làm động lực người noi theo Giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo nguyên vật liệu sẵn có địa phương như: Các vỏ nghêu tạo thành cá, mo cau làm thuyền, làm ô, cuộn phim hỏng, lõi cuộn làm dừa, hộp giấy làm đồn tàu, tơ, vỏ bình dầu gội com làm thành mèo, gà, thỏ v v Hình ảnh minh họa ( phụ lục) Tất phế liệu tay cô giáo mầm non đánh rửa bàn tay khéo léo cô cháu trở thành đồ chơi ngộ nghĩnh đáng yêu trẻ Giáo viên tạo môi trường lớp cho trẻ hoạt động 9 Năm học 2019-2020 cá nhân, tập thể, cha mẹ trẻ ủng hộ 25 điều hịa cho nhóm lớp với tổng số tiền: 213.680.000đ Hội từ thiện Giao Thủy tặng cho nhà trường nồi cơm điện tổng trị giá 24.000.000đ Hình ảnh: Hội nơng dân trao q cho nhà trường ( Phụ lục) Ngoài cha mẹ trẻ lớp tuổi trường tặng nhà trường lớp bàn ghế đá ga tô cho cháu ngồi chơi tạo thêm cảnh đẹp cho trường ngơi trường thực “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động Ngành 2.5 Tăng cường công tác nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Đây nhiệm vụ quan trọng trình thực nhiệm vụ nhà trường Muốn nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục nâng lên, tạo yên tâm phụ huynh học sinh, cán bộ, giáo viên nhà trường phải tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, để nâng cao nhận thức, tay nghề cho đội ngũ giáo viên Mặt khác nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lên chuẩn Đến nhà trường có 87% giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn Bên cạnh nhà trường ln đạo chun mơn xây dựng tiết mẫu để giáo viên có điều kiện trao đổi kinh nghiệm lẫn Tổ chức buổi thảo luận để giáo viên có điều kiện phổ biến kinh nghiệm công tác chuyên môn như: Cách làm đồ dùng đồ chơi; cách soạn giảng máy vi tính; thiết kế giảng điện tử e-leaning; tổ chức hoạt động hàng ngày; đặc biệt việc thực chương trình giáo dục mầm non Từ biện pháp chất lượng giảng dạy nhà trường nâng lên rõ dệt Hàng tháng, sau hội thi, sau đợt phát động phong trào thi đua, sau học kỳ kết thúc năm học có sơ kết, tổng kết, đánh giá, xếp loại để động viên khen thưởng kịp thời đến đối tượng, từ thúc đẩy hoạt động phong trào nhà trường đạt hiệu 2.6 Tăng cường công tác quản lý, sử dụng, bảo quản hiệu trang thiết bị nhà trường: Việc quản lý, sử dụng, bảo quản tốt CSVC, trang thiết bị đem lại thành cơng lớn cho nhà trường Chính cơng trình thi cơng Ban giám hiệu nhà trường mà chủ yếu Hiệu trưởng phải thường xuyên bám sát khu vực thi công( trường không nằm thành viên ban giám sát) Nhưng với trách nhiệm người quản lý, với trách nhiệm công tác 10 chun mơn Hiệu trưởng thường xun bám sát q trình thi cơng, có ý kiến đóng góp kịp thời cho Lãnh đạo địa phương, cho thiết kế, cho Thợ để cơng trình phù hợp theo yêu cầu bậc học mầm non Khi cơng trình hồn thiện đưa vào sử dụng nhà trường phải sử dụng quản lý tốt: Thực huy động tối đa điều kiện CSVC, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo tốt công tác CSGD, gắn trách nhiệm bảo quản sử dụng có hiệu cho CBGV – NV Phân công cụ thể cho Cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng, khai thác, bảo quản CSVC trang thiết bị theo chức năng, nhiệm vụ có hồ sơ sổ sách theo dõi đầy đủ theo quy định Ngành Hàng tháng, hàng kỳ kiểm tra lập văn CSVC, trang thiết bị để có kế hoạch bảo dưỡng, tu sửa bổ sung kịp thời Ví dụ: Đối với Ban giám hiệu: Hiệu trưởng quản lý chung phân cơng đồng chí Hiệu phó phụ trách công tác CSVC Mở hồ sơ, sổ sách đầy đủ, phân công cho GV – NV loại đồ dùng, trang thiết bị thực theo quy định Ngành Đối với giáo viên dinh dưỡng sử dụng, bảo quản khu vực nhà bếp, đồ dùng phục vụ cơng tác Chăm sóc ni dưỡng ( Tủ lạnh, xoong nồi, bát đĩa ) Hàng ngày phải vệ sinh sẽ, có sổ ghi chép theo dõi đồ dùng đầy đủ, cập nhật Cuối tuần đồng chí phụ trách CSVC nhà trường kiểm tra vào hồ sơ, sổ sách nắm bắt kịp thời CSVC trang thiết bị trường Đối với nhóm lớp: Giáo viên sử dụng khai thác bảo quản đồ dùng trang thiết bị nhóm lớp Hàng ngày sử dụng khai thác đồ dùng qua hoạt động trẻ như: Ở hoạt động học, việc giáo viên sử dụng đồ dùng thông thường cho trẻ hoạt động, đồ dùng học tập( lơ tơ, hình khối, vở, tranh truyện ) mà cịn sử dụng khai thác Cơng nghệ thông tin cho việc CSGD trẻ: ( Dạy trẻ giáo án điện tử, trẻ chơi phần mền kismat….) Hoạt động trời trẻ quan sát, khám phá giới tự nhiên qua hoạt động: Chơi cát nước, chăm sóc cối , trẻ chơi đu quay, cầu trượt, v v Giáo viên nhóm lớp phải có sổ sách theo dõi sở vật chất, đồ dùng lớp Hàng kỳ, hàng năm nhà trường kiểm tra vào văn cụ thể rõ ràng đánh giá giáo viên bảo quản tốt đưa vào xếp thi đua cuối năm Trường tổ chức hội thi làm đồ dùng đồ chơi vào ngày hội ngày lễ làm cho đồ dùng trang thiết bị nhà trường ngày phong phú, đa dạng hấp dẫn Với biện pháp ứng dụng cho tất trường mầm non để tham mưu xây dựng CSVC trang thiết bị theo hướng chuẩn Quốc gia III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI: Hiệu mặt kinh tế: Kết việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong thời gian thực đề án ( 2018-2021) xây dựng CSVC, trang thiết bị Trường Mầm non TT Quất Lâm gặp khơng khó khăn ( giá thị trường vật liệu xây dựng liên tục tăng) song nhờ quan tâm đạo cấp Lãnh đạo Huyện 11 (UBND Huyện – Phòng GD&ĐT) tâm Lãnh đạo địa phương đồng tình ủng hộ quần chúng nhân dân, nỗ lực CBGV – NV nhà trường đạt hiệu sau: 1.1 Đối với phụ huynh: Những chuyển biến nhận thức cộng đồng xã hội: Lãnh đạo địa phương, ban ngành đoàn thể, cá nhân, bậc phụ huynh nhân dân xã hiểu sâu sắc công tác CSGD trẻ, thấy cần thiết CSVC, trang thiết bị phục vụ công tác CSGD trẻ trường mầm non họ tham gia đầu tư, mua sắm trang thiết bị ngày khang trang đại Các bậc cha mẹ trẻ đăng ký cho bán trú 100% số lượng trẻ nhà trẻ TT xin học tăng lên Mối quan hệ nhà trường, cộng đồng xã hội ngày gắn bó lên 1.2 Đối với trẻ: Hầu hết trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động xây dựng môi trường giáo dục Trẻ mạnh dạn tự tin nói lên suy nghĩ, ý định tham gia tương tác với trẻ, trẻ với bạn trẻ với đồ dùng học liệu trình hoạt động Trẻ gần gũi thân thiện với cô giáo, với bạn đặc biệt với môi trường xung quanh 1.3 Đối với nhà trường: Kết xây dựng Cơ sở vật chất trang thiết bị: Năm học 2015-2016 Địa phương xây dựng phòng học khu Họa Mi cơng trình phụ trợ xây bếp ăn, cổng, tường bao, thiết bị phòng học tổng trị giá gần tỷ đồng Năm học 2016-2017 Địa phương cải tạo cơng trình khép kín phịng học khu Hoa Hồng tổng trị giá gần 500 triệu đồng Phụ huynh ủng hộ 180m2 cỏ nhân tạo, 15 tủ đựng tài liệu, 10 giá phơi khăn mặt Inoc, Làm mái che đồ chơi khu Hoa Hồng tổng trị giá 152.000.000 đồng Năm học 2017-2018 tập thể cá nhân tặng cho nhà trường khu vui chơi, trải nghiệm bé: khu spa, nhà chòi, chợ quê, Cầu tre Trẻ đến hoạt động vào giới thần tiên đầy màu sắc hấp dẫn thu hút trẻ tìm tịi khám phá bao điều lạ Năm học 2018-2019 đầu tư cho bếp ăn hệ thống bàn bếp inoc, hút mùi, xoong inoc, xe đẩy thức ăn tầng Năm học 2019-2020 tập thể nhân ủng hộ 25 điều hịa cho nhóm lớp trị giá 213.680.000đ 12 Năm học 2020-2021 địa phương tiếp tục đầu tư nhà đa năng, phòng học phòng chức tổng số tiền gần 10 tỷ đồng hồn thành vào tháng năm 2021 - Các phịng học có điều hịa, bình nóng lạnh phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục, ni dưỡng trẻ - Có đủ nguồn nước sạch, có hệ thống nước phù hợp Sân vườn thiết kế xây dựng bố trí rộng rải, có xanh bóng mát, đầy đủ thiệt bị đồ chơi khu vận động cho trẻ vui chơi, trải nghiệm - Số tiền mua đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị 300.000.000 đồng - Nhà Trường đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3, kiểm tra công nhận lại Trường đủ tiêu chuẩn đạt chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2015, trường công nhận trường mầm non xanh - - đẹp - an toàn tỉnh Đây động lực thơi thúc trường chúng tơi cần cố gắng để tiếp tục đầu tư xây dựng Trường chuẩn Quốc gia mức độ II vào năm học 2020 - 2021 Hiệu mặt xã hội: - Công tác tham mưu xây dựng CSVC trang thiết bị việc khó khăn phức tạp địi hỏi người Hiệu trưởng phải có lịng kiên trì nhẫn nại - Tích cực nghiên cứu học tập, thâm nhập thực tế, tiếp thu đáp ứng yêu cầu bậc học Nắm văn quy định sở vật chất, trang thết bị Trường mầm non theo hướng đổi biết vận dụng sáng tạo thực tế trường - Biết phát huy sức mạnh tổng hợp ban ngành đoàn thể, lực lượng tồn xã hội để khơng ngừng tạo cảnh đẹp cho trường - Công tác tham mưu với lãnh đạo địa phương, tham mưu chọn thời cơ, đối tượng làm cho cấp Lãnh đạo hiểu nhận thức đắn vấn đề xây dựng CSVC trang thiết bị Trường Mầm non Từ đề chủ trương sát với thực tế - Trong trình xây dựng phải thường xuyên bám sát cơng trình để có ý kiến đề xuất kịp thời tránh lãng phí cho địa phương khơng phù hợp với Trường Mầm non - Để nhanh chóng thành cơng phải mạnh dạn, linh hoạt, biết lắng nghe ý kiến chọn lọc ý kiến để chỉnh bổ sung phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ - Coi trọng cơng tác xã hội hóa Giáo dục, cơng tác tuyên truyền sức mạnh tổng hợp quan trọng đưa lại hiệu Cơng tác xã hội hóa phải có nội 13 dung cơng việc cụ thể cho đồn thể tham gia vào việc xây dựng CSVC trang thiết bị Trường Mầm non - Tăng cường kiểm tra CSVC, trang thiết bị hàng kỳ, hàng năm có kế hoạch bổ sung bảo quản sử dụng tốt - Chỉ đạo đội ngũ giáo viên làm bảo quản đồ dùng đồ chơi theo hướng đổi Trên số kinh nghiệm nhỏ trình xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường mầm non theo hướng chuẩn Quốc gia Rất mong góp ý cấp Lãnh đạo, đồng nghiệp Để biện pháp có tính khả thi, góp phần thực tốt công tác xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường mầm non nói chung trường chúng tơi nói riêng đáp ứng đổi Đất nước Khả áp dụng nhân rộng: Biện pháp tham mưu xây dựng sở vật chất áp dụng có hiệu trường mầm non Quất Lâm có khả áp dụng rộng rải, thực nhà trường Trên kết nghiên cứu công tác tham mưu xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học trường Mầm non TT Quất Lâm Tuy nhiên thời gian nghiên cứu ngắn, cịn gặp nhiều khó khăn, chưa có kinh nghiệm nên khơng tránh khỏi hạn chế thiếu xót IV Cam kết không chép vi phạm quyền: Tôi xin cam kết sáng kiến kinh nghiệm tôi, không chép vi phạm quyền Rất mong cấp lãnh đạo xem xét bổ sung để thân tơi có kinh nghiệm công tác tham mưu “Một số biện pháp tăng cường cở vật chất để xây dựng trường mầm non Quất Lâm đạt Chuẩn Quốc gia” trường đạt hiệu Tôi xin chân trọng cảm ơn! Quất Lâm, ngày 25 tháng năm 2021 TÁC GIẢ VIẾT SÁNG KIẾN ( Ký tên) Vũ Thị Hường 14 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN (Ký tên, đóng dấu) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… XÁC NHẬN CỦA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Xác nhận, đánh giá, xếp loại) (LĐ phịng ký tên, đóng dấu) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………… 15