skkn một số biện pháp tham mưu cơ sở vật chất xây dựng trường mầm non thạch sơn đạt chuẩn quốc gia

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THẠCH THÀNH TRƯỜNG MẦM NON THẠCH SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP THAM MƯU CƠ SỞ VẬT CHẤT XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON THẠCH SƠN ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ I Người thực hiện: Vũ Thị Tuyết Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Mầm non Thạch Sơn SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý THẠCH SƠN, NĂM 2018 MỤC LỤC NỘI DUNG Tra ng Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.2.1 Thuận lợi 2.2.2 Khó khăn 2.2.3 Kết thực trạng 2.3 Các biện pháp thực để giải vấn đề 2.3.1 Khảo sát tình hình thực tế thuận lợi khó khăn địa phương nhà trường 2.3.2 Xây dựng kế hoạch tham mưu sở vật chất với địa phương, phòng giáo dục 2.3.3 Tiếp tục làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường để xây dựng trường chuẩn quốc gia 2.3.4 Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán giáo viên 2.3.5 Tổ chức xây dựng trường lớp xanh, đẹp, an toàn 2.4 Hiệu áp dụng sau thực biện pháp 11 Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị 14 15 18 19 19 20 1 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non có vai trò quan trọng việc hình thành nét nhân cách thể chất người, ảnh hưởng lớn đến quãng đời sau người Bởi “Giáo dục Mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, đặt móng cho phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm trẻ Giúp trẻ hình thành sở ban đầu nhân cách người mới, chuẩn bị tiền đề cần thiết cho trẻ bước vào phổ thông cách vững chắc” [1] Bác Hồ nói “ Giáo dục mẫu giáo tốt mở đầu cho giáo dục tốt”[2] Như Giáo dục nói chung, Giáo dục mầm non nói riêng có tác dụng to lớn đời sống vật chất tinh thần xã hội Để đạt chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục đáp ứng với yêu cầu chung Giáo dục mầm non nay, đặc biệt trường mầm non thực chương trình Giáo dục mầm non theo chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm đòi hỏi sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho trẻ phải đầy đủ, đa dạng, an tồn khơng sắc nhọn, có tính thẩm mỹ, tính giáo dục cao Như biết: Cơ sở vật chất trường mầm non toàn trang thiết bị, phương tiện, kỹ thuật khác sử dụng vào việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ phòng học, phòng chức năng, đồ dùng, đồ chơi, môi trường giáo dục lớp, môi trường giáo dục ngồi lớp học Đây nói yếu tố định nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Đối với trường mầm non Thạch Sơn năm 2005 quan tâm lãnh đạo địa phương, cấp, ngành nhà trường cấp 3.377 m2 đất thôn Liên Sơn- Xã Thạch Sơn Trong năm đầu chuyển khu trung tâm nhà trường khó khăn CSVC trường chưa trường, lớp chưa lớp, lúc khu trung tâm nhà trường có nhà văn hóa thơn Liên Sơn để lại nhà xóa tranh tre đến năm 2009 nhà nước đầu tư xây dựng phòng học kiên cố khu bếp ăn đủ để tổ chức lớp học bán trú, lúc nhà trường nhiều điểm lẻ cách khu trung tâm 3-4 km Trời mưa đường đất đỏ trơn trượt khó khăn cho phụ huynh đưa trẻ đến trường Khu lẻ thơn Bái Đằng Bình Chính có phòng học cấp xuống cấp khơng đủ diện tích, ánh sáng Năm học 20112012 địa phương xây thêm cho nhà trường phòng chức năng, phòng hiệu bộ, sở vật chất bước cải thiện nhiên sân vườn chưa quy hoạch, phòng học q tải có lớp lên tới 70 cháu khơng đảm bảo nhóm, lớp theo quy định điều lệ trường mầm non Trang thiết bị bên thiếu khơng đáp ứng với nhu cầu giáo dục Đứng trước thực trạng sở vật chất nhà trường nói Hiệu trưởng nhà trường băn khoăn trăn trở: Làm để cấp lãnh đạo hiểu, quan tâm xây dựng sở vật chất, mua sắm bổ sung trang thiết bị cho nhà trường để nhóm, lớp cháu có nơi sinh hoạt, học tập đảm bảo theo quy định, có đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ hoạt động, để nhà trường thực tốt nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Từ trăn trở tơi thiết nghĩ có xây dựng trường chuẩn quốc gia nhà trường quan tâm cấp, ngành đầu tư xây dựng sở vật chất mua sắm trang thiết bị đảm bảo theo quy định Qua tìm hiểu trường mầm non huyện, tỉnh xây dựng thành công trường Chuẩn Quốc gia Thực tế cho thấy xây dựng thành công trường chuẩn theo “thông tư 02/2014-TTBGD&ĐT” [3] sở vật chất phòng học, phòng chức trang thiết bị xẽ đầy đủ, phong trào giáo dục toàn diện nhà trường phát triển nhanh Tỷ lệ học sinh lớp xẽ cao hơn, chất lượng học sinh khá, giỏi chất lượng mũi nhọn xẽ nâng lên, phụ huynh nhân dân xẽ tin tưởng gửi vào nhà trường Chính lý mà tơi chọn đề tài: “Một số biện pháp tham mưu sở vật chất xây dựng trường Mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ I” làm đề tài nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiên cứu: Tìm biện pháp nhằm nâng cao sở vật chất để xây dựng trường mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn quốc gia mức độ I Đánh giá thực trạng sở vật chất nhà trường theo “thông tư số 02/2014-TT-BGD&ĐT, ngày 08 tháng 02 năm 2014” [3] như: Hệ thống sân, vườn, tường rào, cổng, phòng học cơng trình phụ trợ khác 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng sở vật chất trường Mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ I năm 2017 Để nhà trường làm tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ từ 18 tháng tuổi đến tuổi địa phương 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Trong q trình nghiên cứu đề tài tơi sử dụng phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu thực tế qua tài liệu có liên quan Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin Phương pháp thực hành, trắc nghiệm Phương pháp thống kê sử lý số liệu, tích lũy kinh nghiệm Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận: Với quan điểm “Giáo dục nghiệp cách mạng quần chúng, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển xã hội” [2] Từ quan điểm đó, Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục coi giáo dục quốc sách hàng đầu để xây dựng phát triển Trên sở quan điểm trên, Nghị Đại hội Đảng xã Thạch Sơn đề án phát triển giáo dục giai đoạn 2015 – 2020 đề mục tiêu: “Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, xây dựng xã hội học tập góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài, làm cho giáo dục phục vụ đắc lực phát triển kinh tế xã hội” Tập trung xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng đại hoá, chuẩn hoá, xã hội hố sở vật chất, cơng tác quản lí, cơng tác tổ chức dạy học nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện thực chất Nhận thức từ chủ trương tình hình thực tế địa phương nước, nơi xây dựng trường chuẩn quốc gia nơi giáo dục có điều kiện phát triển tồn diện Vì tâm xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trở thành nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu trường mầm non Thạch Sơn Ngoài ra, “Sự nghiệp giáo dục nghiệp toàn dân”, “Nhà trường phải gắn liền với gia đình xã hội” [2] Do xây dựng trường chuẩn quốc gia khơng phải đơn phương nhà trường mà toàn xã hội Vấn đề làm để xã hội tham gia, điều phụ thuộc vào lực tuyên truyền, vận động cơng tác xã hội hóa người quản lí Người quản lí phải biết cách tham mưu, biết tìm hội để tuyên truyền nâng cao nhận thức nhóm đối tượng mà cần huy động Một hiểu mục đích, ý nghĩa, chủ trương xây dựng trường chuẩn Quốc gia tính đồng thuận thực nhà trường xã hội nâng cao hơn, việc huy động lực lượng xã hội tham gia dễ dàng hơn, kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia xẽ thành công Song thực trạng sở vật chất bậc học mầm non nói chung, trường mầm non Thạch Sơn nói riêng khó khăn nhiều, trường thiếu phòng học, đồ dùng đồ chơi chủ yếu đồ tự làm, sân chơi chưa quy hoạch, đồ chơi trời chưa đủ loại nên việc học tập, vui chơi trẻ nhiều hạn chế Chất lượng giáo dục thấp Chính vậy, việc tun truyền nhận thức chủ trương xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia huy động lực lượng xã hội tham gia xây trường học hai yếu tố khơng thể thiếu q trình triển khai xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Trong thời gian nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp tham mưu sở vật chất xây dựng trường Mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ I” nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau: 2.2.1 Thuận lợi : Trường mầm non Thạch Sơn quan tâm, đạo Huyện uỷ, HĐND, UBND, Phòng GD&ĐT huyện Thạch Thành; Đảng uỷ, HĐND, UBND Xã Thạch Sơn Trường có khu đất rộng diện tích 3.377 m phẳng, khn viên thống mát thôn Liên Sơn, xã Thạch Sơn Theo nghị hội đồng nhân dân xã Thạch Sơn ngày 15/5/2015 định xây dựng trường mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn quốc gia mức độ Đây 19 tiêu chí để hồn thành xã đạt chuẩn nơng thơn năm 2020 Căn vào nghị ban giám hiệu họp bàn rà soát tiêu chuẩn theo thông tư 02/2014-TT-BGD&ĐT, ngày 08 tháng 02 năm 2014 ban hành kèm theo Quy chế xây dựng trường mầm non đạt Chuẩn Quốc gia xây dựng lộ trình năm để tham mưu sở vật chất Bên cạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường phát triển sâu rộng Đa số bậc phụ huynh quan tâm đến trẻ thường xuyên ủng hộ vật chất tinh thần hoạt động, phong trào nhà trường Đội ngũ cán giáo viên nhà trường đạt chuẩn trở lên trình độ đào tạo, (trong 79% chuẩn) động, sáng tạo, nhiệt tình, có trách nhiệm cao, đồn kết lòng xây dựng nhà trường Năm học 2017- 2018 nhà trường có 19 nhóm, lớp nhà trẻ nhóm: 55 cháu; mẫu giáo 15 lớp: 383 cháu Nhà trường có 438 cháu học buổi/ngày theo chương trình Giáo dục mầm non Chất lượng chăm sóc giáo dục hàng năm ln đạt tiêu kế hoạch đề Chất lượng giáo dục đại trà hàng năm 97% đạt yêu cầu Chất lượng mũi nhọn ln trì hàng năm có giáo viên giỏi, học sinh đạt giải cấp huyện Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng ln đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, tỷ lệ suy dinh dưỡng hàng năm 6% 2.2.2 Khó khăn Trong năm qua cấp, ngành địa phương quan tâm đầu tư xây dựng sở vật chất song so với nhu cầu thực tế sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Năm học 2016-2017 nhà trường thiếu phòng học khu trung tâm, lớp học tải có lớp lên tới 70/cháu/lớp Khuôn viên cảnh quan, sân chơi chưa quy hoạch, đồ chơi trời chưa đủ loại Các phòng học xây dựng lâu từ năm 2004 nên xuống cấp Các hạng mục bếp chiều, nhà vệ sinh cho CBGV, nhà xe chưa có, Cổng biển tường rào có chưa theo quy định trường chuẩn.[4] Trang thiết bị phục vụ chăm sóc giáo dục thiếu chưa đáp ứng yêu cầu cụ thể: Bàn ghế, sạp ngủ số đồ dùng khác hư hỏng, nhà trường thiếu so với yêu cầu đạt chuẩn là: 54 bàn; 120 ghế, 70 sạp ngủ, tủ tư trang, tủ đựng chăn gối, bảng từ, 17 giá góc, giá phơi khăn, giá dép, 3cái ti vi, 3cái giá úp ca cốc, bàn ghế văn phòng, bàn nghế phòng hiệu trưởng, hiệu phó, trang thiết bị phòng hòa nhạc Trình độ giáo viên không đồng đều, số giáo viên tuổi cao nên việc học để nâng cao trình độ nghiệp vụ ứng dụng công nghệ thông tin, đổi phương pháp giáo dục trẻ chậm kết chưa cao Số giáo viên trẻ vào nghề kinh nghiệm chăm sóc trẻ lúng túng Bên cạnh số phụ huynh chưa thực quan tâm đến trẻ phó mặc cho nhà trường 2.2.3 Kết thực trạng: Sau khảo sát thực trạng nhà trường đối chiếu với tiêu chuẩn theo thông tư 02/2014-TT-BGD&ĐT ban hành kèm theo Quy chế xây dựng trường mầm non đạt Chuẩn Quốc gia thu kết sau: TT Các tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên, nhân viên Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc, GD Kết thực trạng Đã đạt Đã đạt Đã đạt Chưa đạt: Thiếu phòng học, bếp chiều, Tiêu chuẩn 4: Qui mô nhà để xe cho CBGV, Nhà vệ sinh cho trường lớp, CSVC CBGV Hệ thống sân, vườn, cổng biển tường rào, cảnh quan trường lớp chưa đạt Còn thiếu: loại đồ chơi ngồi trời, 54 Trang thiết bị bàn; 120 ghế, 70 sạp ngủ, tủ tư trang, tủ đựng chăn gối, bảng từ, 17 giá góc, giá phơi khăn, giá dép, 3cái ti vi, giá úp ca cốc, Bàn ghế văn phòng, bàn ghế phòng hiệu trưởng, hiệu phó, trang thiết bị phòng hòa nhạc Tiêu chuẩn 5: Thực Đã đạt XHHGD Đứng trước thực trạng với cương vị hiệu trưởng thân trăn trở, suy nghĩ làm để tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư sở vật chất, mua sắm bổ sung thêm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi để nhà trường đạt tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Từ tơi ln tìm tòi, nghiên cứu liệu, sách báo, học hỏi kinh nghiệm trường chuẩn, xây dựng kế hoạch theo lộ trình năm năm làm việc.Và đúc rút số biện pháp sau: 2.3 Các biện pháp thực để giải vấn đề 2.3.1 Khảo sát tình hình thực tế thuận lợi khó khăn địa phương, nhà trường Để đạt mục tiêu kế hoạch đề trước hết phải nắm bắt tình hình thực tế địa phương nhà trường Vậy làm để hiểu sâu tình hình kinh tế - trị - xã hội địa phương thân chuyển công tác trường mầm non Để làm việc xếp công việc khoa học, hợp lý tham gia đầy đủ hội nghị ban ngành, đoàn thể xã tổ chức Khi tham gia hội nghị nghiên cứu kĩ báo cáo, lắng nghe ý kiến thảo luận hội nghị để nắm bắt thông tin.Chủ động phát biểu ý kiến đề xuất qua tơi biết xã nhà bước hồn thành 19 tiêu chí xây dựng Nơng thơn Đây hội điều kiện thuận lợi để nhà trường xây dựng kế hoạch tham mưu Hình ảnh họp sơ kết tháng đầu năm UBND Ảnh chụp tháng năm 2017 Bên cạnh thân tơi với nhà trường tích cực tham gia giao lưu hoạt động phong trào địa phương buổi giao lưu tơi có hội tiếp xúc, trò chuyện với phụ huynh, người dân thôn ngày hội truyền thống 2/9 nhà trường tham gia thi gói bánh lá, thi văn nghệ, với địa phương tổ chức trò chơi dân gian như: kéo co, đánh mảng, giao lưu văn nghệ với thơn xóm vào ngày đại đồn kết, vui xn qua tơi tìm hiểu đời sống người dân, nắm bắt thông tin, lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng phụ huynh Từ biết nhu cầu phụ huynh mong muốn gửi vào trường mầm non họ chưa thật tin tưởng lớp q đơng học sinh, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi thiếu đại đa số phụ huynh đắn đo xuy nghĩ họ so sánh với trường lân cận mong muốn xã Thạch Sơn có ngơi trường khang trang, đẹp, có đầy đủ đồ dùng, đồ chơi để trẻ học tập, sinh hoạt môi trường sư phạm lành mạnh Sau thời gian tìm hiểu, nghiên cứu trực tiếp tham gia hoạt động phong trào tơi có hiểu biết định tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phương nhu cầu phụ huynh Nắm bắt thơng tin địa phương gặp nhiều khó khăn mục tiêu nghị Đảng uỷ HĐND nguồn lực bước xây dựng hồn thành 19 tiêu chí đạt Chuẩn nơng thơn mới, tập trung đầu tư cho phát triển nghiệp giáo dục xây dựng trường trung học mầm non đạt chuẩn quốc gia năm 2017 Đây thách thức nhà trường công tác tham mưu làm cho địa phương hiểu chọn trường mầm non để xây dựng chuẩn Muốn làm việc thân nghiên cứu xây dựng đề án phát triển nghiệp giáo dục mầm non nêu lên thuận lợi, khó khăn, tầm quan trọng giáo dục mầm non ảnh hưởng trực tiếp đến trẻ bên cạnh tơi đưa ý kiến, nhu cầu phụ huynh muốn có ngơi trường khang trang, đẹp, sau đưa trưng cầu ý kiến cán giáo viên hồn thiện đề án tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng phụ huynh nhân dân xã Đối với nhà trường vào Thông tư Số: 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư Ban hành Quy chế công nhận trường Mầm non đạt Chuẩn Quốc gia gồm tiêu chuẩn: - “Tiêu chuẩn 1: Tổ chức cán - Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên nhân viên - Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - Tiêu chuẩn 4: Quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị - Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hóa giáo dục”[3] Tôi với BGH nhà trường rà soát tiêu chuẩn kết cho thấy tiêu chuẩn 1,2,3,5 nhà trường đạt đến 90 % có tiêu chuẩn trường chưa đạt thực trạng nêu quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị Ở tiêu chuẩn lại tiếp tục xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể báo cáo thực trạng sở vật chất thời điểm, thiếu gì, cần bổ xung gì, lộ trình sao, hạng mục thuộc địa phương đầu tư, hạng mục nhà trường phải huy động xã hội hóa giáo dục Từ tơi chủ động đề xuất nhu cầu sở vật chất đáp ứng với trường chuẩn quốc gia mức độ I trình lãnh đạo xem xét thống kế hoạch đầu tư Với diện tích khuôn viên nhà trường 3.377m 2, rộng ,bằng phẳng Sau khảo sát thực trạng tơi lập tờ trình đề xuất xây dựng hạng mục sau: - Xây phòng học diện tích 55m2/phòng; - Xây nhà bếp chiều 120m2 (gồm phòng kho, phòng nấu, phòng chia cơm, phòng thay đồ, khu sơ chế thực phẩm sống, khu chế biến thực phẩm chín, khu rửa bát trẻ ăn xong - Xây lại cổng, biển tường rào theo quy định trường chuẩn quốc gia - Xây nhà vệ sinh, nhà tắm cho cán giáo viên diện tích 15 m2 - Sơn sửa lại tồn khu nhà vòm, khu nhà hiệu bộ, phòng chức Đồng thời quy hoạch 1300m làm sân chơi, vườn hoa, vườn rau bé….phù hợp với giáo dục mầm non tình hình thực tế địa phương Sau lập tờ trình đề xuất lãnh đạo địa phương chấp thuận xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể bước tham mưu xây dựng sở vật chất với cấp lãnh đạo để đạt trường chuẩn quốc gia mức độ I 2.3.2 Xây dựng kế hoạch tham mưu sở vật chất với địa phương, phòng giáo dục Sau nắm bắt tình hình thực tế địa phương nhà trường vào Nghị Đảng Bộ xã Thạch Sơn xây dựng sở vật chất trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia, chủ động báo cáo với thường vụ đảng ủy, Chủ tịch UBND xã, diễn đàn hội nghị tiếp xúc cử tri với đại biểu hội đồng nhân dân huyện, đại biểu hội đồng nhân dân xã, họp hội đồng nhân dân, hội nghị sơ kết, tổng kết Đảng bộ, tổng kết UBND Tôi chủ động tham gia ý kiến bày tỏ quan điểm kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia theo tiêu chuẩn đặc biệt tiêu chuẩn Quy mô trường lớp, sở vật chất thiếu trang thiết bị chưa đạt đề nghị địa phương xem xét, đầu tư xây dựng phòng học, bếp ăn chiều cơng trình phụ trợ khác cổng biển tường rào, nhà vệ sinh cho cán giáo viên, sân khấu để tổ chức kiện năm học Đối với sân vườn cần thay toàn sân bê tông thành lát gạch đỏ quy hoạch vườn hoa cảnh phù hợp với diện tích nhà trường Công tác tham mưu sở vật chất xây dựng trường chuẩn quốc gia trình bền bỉ nên hiệu trưởng phải có kế hoạch chi tiết cụ thể cần tham mưu hạng mục làm trước, hạng mục làm sau để đạt Chuẩn mức độ I phải phù hợp với tình hình kinh tế địa phương đảm bảo đầu tư đạt chuẩn sử dụng lâu dài Hình ảnh tiếp xúc cử tri với đại biểu hội đồng nhân dân xã Ảnh chụp tháng năm 2017 Để đạt hiệu cao q trình tham mưu tơi xin ý kiến đ/c ban thường trực đảng ủy mời đồng chí phó chủ tịch UBND huyện trưởng ban đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia đồng chí lãnh đạo chuyên viên phòng giáo dục khảo sát tình hình thực tế nhà trường, nghe nhà trường báo cáo lộ trình tham mưu xây dựng CSVC thảo luận góp ý hạng mục cần bổ sung sửa chữa Đây vấn đề then chốt công tác tham mưu thống với cấp lãnh đạo từ huyện đến phòng việc lại địa phương phải lo đầu tư kinh phí nhà trường phải làm tốt công tác tham mưu xây dựng đội ngũ giáo viên đồn kết trí lòng phấn đấu xây dựng trường mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn quốc gia mức độ I Bên cạnh tơi vào thực trạng nêu tiếp tục làm tờ trình tham mưu cho phòng giáo dục, phòng xin cấp số trang thiết bị phục vụ cho công tác bán trú, công tác dạy học, công tác quản lý nhà trường Sau gần năm thực công tác tham mưu xin xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I nhà trường nhận quan tâm đặc biệt cấp ngành cụ thể sau: Năm học 2016 – 2017 học kì năm học 2017-2018 nhà trường UBND xã, Phòng giáo dục đào tạo, phòng tài quan tâm đầu CSVC, mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đảm bảo tiêu chí quy định xây dựng Chuẩn Quốc gia mức độ I sau: *Đối với Ủy ban nhân dân xã: - Xây phòng học phòng diện tích 55 m2 /phòng : - Xây khu bếp chiều 120m2 - Xây cổng, biển tường rào, khu sân khấu tổ chức kiện cho trẻ - Sơn, sửa lại tồn phòng học xuống cấp, phòng chức - Xây nhà vệ sinh, nhà tắm cho cán giáo viên - Thay tồn sân bê tơng lát gạch đỏ - Quy hoạch sân vườn làm bồn hoa cảnh (Tổng kinh phí 6,2 tỉ đồng ) Hình ảnh trường Mầm non Thạch Sơn gồm 11 phòng học, phòng hiệu phòng chức năng(Ảnh chụp thời điểm tháng 11/2017) * Đối với phòng giáo dục, phòng tài chính: Cấp số trang thiết bị, đồ dùng : - Đồ chơi ngồi trời: nhà bóng; - Trang thiết bị như: Bàn 54 ; ghế : 120 cái, 70 sạp ngủ, Tủ tư trang cái, tủ đựng chăn gối: cái, Bảng từ cái, giá góc:17 cái, giá phơi khăn cái, giá dép, cái, ti vi, 3cái, giá úp ca cốc: cái, Bàn ghế văn phòng, bàn nghế phòng hiệu trưởng, hiệu phó, trang thiết bị phòng hòa nhạc, tủ cơm ga 50kg, nồi nấu cháo 50 lít, 10 nóng lạnh - Hỗ trợ kinh phí tạo bồn hoa cảnh, mua tượng nàng bạch tuyết bẩy lùn (Tổng kinh phí 500 triệu đồng) Bên cạnh hạng mục quyền địa phương xây dựng tơi đạo giáo viên tạo mơi trường lớp học gần gũi với trẻ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi mầm non tạo cảm giác thoải mái đến trường khu vui chơi phát triên vận động nhằm phát triển thể lực trẻ giúp trẻ khỏe để học tập, khỏe để vui chơi Mơi trường bên ngồi ban giám hiệu thiết kế quy hoạch hợp lý, tạo bồn hoa, cảnh xen lẫn thảm có xanh mát để tổ chức hoạt động trời cho trẻ Ở mảng tường cho vẽ tranh hoạt động ngoại khóa, trò chơi mang tính tập thể, khu phát triển vận động thiết kế lốp xe ô tô nguyên vật liệu phế thải tạo môi trường thân thiện giúp trẻ hứng thú đến trường học 10 Hình ảnh khu vui chơi phát triển vận động bé ( Ảnh chụp thời điểm tháng 01/2018) Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia toàn thể nhân dân, địa phương xã Thạch Sơn xây dựng trường chuẩn xẽ làm cho chất lượng giáo dục xã nhà nâng lên Phụ huynh yên tâm gửi vào trường có đầy đủ trang thiết bị cho trẻ vui chơi, học hành bên cạnh việc làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo phòng giáo dục, phòng tài chính, lãnh đạo địa phương thân tơi phải làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để giáo dục thật toàn Đảng, toàn dân 2.3.3 Tiếp tục làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường để xây dựng trường chuẩn quốc gia Trong năm gần nhà trường làm tốt công tác XHH để xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị phục vụ cơng tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ từ nguồn hỗ trợ Các tập thể, cá nhân, nhà hảo tâm… Năm học 2017-2018 để phấn đấu xây dựng trường MN Thạch Sơn đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, với cương vị hiệu trưởng nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch tuyên truyền, làm để phụ huynh, nhân dân hiểu tầm quan trọng giáo dục mầm non Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia nhằm mục đích 5tiêu chuẩn tiêu chuẩn làm được, tiêu chuẩn chưa làm ? lý do, vai trò phụ huynh việc phối kết hợp với nhà trường Để làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh sử dụng nhiều biện pháp: Tôi tổ chức chương trình “Vui tết trung thu” cho trẻ mời lãnh đạo địa phương, trưởng đầu ngành, ban chấp hành hội cha mẹ học sinh, trưởng thôn, bí thư thơn, doanh nghiệp đóng địa bàn dự Trước vào chương trình vui tết trung thu phát cho đại biểu thông tư ban hành kèm theo quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, kế hoạch lộ trình xây dựng trường chuẩn Sau tơi cho đại biểu xem video trường chuẩn đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, hoạt động nhà trường, số hoạt động ngày trẻ mà chuẩn bị sẵn Cuối tơi tổ chức chương trình “Vui tết trung thu” cho trẻ giao lưu với đại biểu, trao quà cho học sinh nghèo, có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Kết thúc chương trình tơi mời đại biểu văn phòng trao đổi tháo gỡ băn khoăn thắc mắc đại biểu như: *Đối với phụ huynh: Họ chưa hiểu xây dựng trường chuẩn nào? Xây dựng trường chuẩn học sinh hưởng lợi gì? Và vấn đề phụ huynh quan tâm kinh phí phải đóng góp nào? *Đối với đại biểu khác họ quan tâm đến tiêu chuẩn: nhà trường làm tiêu chuẩn tiêu chuẩn chưa làm khó khăn vướng mắc họ xẽ làm để giúp nhà trường Bên cạnh tơi xây dựng kế hoạch tun truyền tới bậc phụ huynh với nhiều hình thức phong phú thể qua biểu bảng, băng zôn, qua đài phát xã Chỉ đạo nhóm, lớp xây dựng kế hoạch tổ chức 11 tuyên truyền qua góc trao đổi với phụ huynh nhóm lớp, trao đổi trực tiếp đón, trả trẻ Hình ảnh nhà trường với đại biểu thảo luận đề án xây dựng trường chuẩn( Ảnh chụp thời điểm tháng 10 năm 2017) Ngồi tơi tranh thủ tuyên truyền với gia đình bậc cha mẹ học sinh việc chăm sóc giáo dục trẻ thơng qua hội nghị phụ huynh tồn trường, họp ban đại diện phụ huynh học sinh, qua hội thi trường tổ chức mời phụ huynh tham dự vào hoạt động, phong trào hội thi đồ dùng đồ chơi GV tự làm, hội thi trẻ năm học, khơng có vui sướng trực tiếp nhìn thấy em tham gia vào hoạt động, nhìn thấy thành lao động miệt mài đội ngũ CBGV từ mà bậc phụ huynh hiểu việc làm hàng ngày cô lớp, biết cách chăm sóc giáo dục trẻ theo khoa học với nhà trường thống phương pháp chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Trong năm qua chất lượng chăm sóc giáo dục nhà trường nâng lên, trẻ suy dinh dưỡng giảm xuống 4% Đây thực kết đáng mừng trường chúng tôi, vùng mà học sinh em hầu hết gia đình nơng dân 80 % dân tộc mường Trong công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia thân nhận thức cơng tác xã hội hố việc làm vô cần thiết công tác chăm sóc, giáo dục trẻ cơng tác xây dựng, bổ sung sở vật chất nhà trường Nếu dựa vào đóng góp nhân dân khơng thể xây dựng sở vật chất để đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ nay, việc tạo mơi trường ngồi lớp học cho trẻ hoạt động 12 Trong trình thực nhà trường tạo đồng thuận nhân dân, bậc phụ huynh, ủng hộ tổ chức, cá nhân hảo tâm xã, tham gia chung sức , chung tay xây dựng nhà trường kết đạt mong đợi Nhà trường huy động tham gia ủng hộ phụ huynh nhiều ngày công lao động dọn vệ sinh môi trường, đổ đất quy hoạch vườn rau, vườn hoa, đổ bê tông nhà để xe Số phụ huynh tham gia lao động 438 người tham gia chia huy động theo khối Ví dụ: - Khối mẫu giáo lớn đổ bê tông làm nhà để xe, tháo rỡ khu nhà cũ - Khối mẫu giáo nhỡ huy động phụ huynh đến quét dọn, vệ sinh - Khối mẫu giáo bé khối nhà trẻ đổ đất san vườn trồng rau Sau nhiều ngày phát động quan tâm hỗ trợ ban ngành, đoàn thể Sự ủng hộ nhiệt tình tổ chức, cá nhân nhà hảo tâm, cán bộ, đảng viên, nhân dân địa bàn, tập thể cán giáo viên nhà trường ủng hộ mua sắm trang thiết bị trường lớp, xây dựng khuôn viên sân trường khang trang, đẹp Nhiều tập thể, cá nhân hảo tâm ủng hộ kinh phí như: Các doanh nghiệp 15 triệu đồng, ban nghành đoàn thể 10 triệu đồng, hội cha mẹ học sinh 27 triệu đồng, tập thể cán giáo viên trường mầm non Thạch Sơn 20 triệu đồng, hỗ trợ phòng giáo dục, phòng tài 60 triệu Tổng kinh phí huy động 122 triệu đồng số kinh phí tơi xây dựng kế hoạch cụ thể như: Làm nhà xe, bắn mái tôn nhà vòm : 45.000.000đ Đổ đất, xây bồn hoa, làm vườn cổ tích, mua tượng nàng bạch tuyết bảy lùn, làm sân giáo dục thể chất: 72.000.000đ Trang trí mơi trường lớp ngồi lớp: 10.000.000đ Sau số hình ảnh nhà trường phối kết hợp với phụ huynh công tác xây dựng chuẩn: 13 Hình ảnh P.H khối nhỡ dọn vệ sinh ( Ảnh chụp thời điểm tháng 11/2017 Hình ảnh phụ huynh khối MG bé tham gia lao san vườn trồng rau ( Ảnh chụp thời điểm tháng 10/ 2017) 2.3.4 Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán giáo viên Trong công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia việc nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên quan trọng giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Để chăm sóc, giáo dục trẻ phát triển cách tồn diện đòi hỏi chất lượng đội ngũ phải nâng lên Vì từ đầu năm học xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng đội ngũ đưa tiêu biện pháp cụ thể : Giáo dục nâng cao phẩm chất trị đạo đức cho đội ngũ giáo viên Hiệu trưởng phải có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên như: Trong sinh hoạt chi bộ, họp hội đồng nhà trường phổ biến, tuyên truyền Chỉ thị, Nghị Đảng, ngành đến đội ngũ cán giáo viên Phối hợp với cơng đồn nhà trường phát động vận động, phong trào thi đua Cuộc vận động “Học tập tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy cô gương tự học sáng tạo” phát động thực xuyên suốt năm học 14 Tiếp thu chuyên đề hè, học bồi dưỡng thường xuyên, học nâng cấp Chọn cử giáo viên học đàn, vi tính Bồi dưỡng giáo viên qua dự thăm lớp, qua kiểm tra giáo án Tổ chức buổi hội thảo đúc rút sáng kiến kinh nghiệm, dạy, chủ yếu tập trung vào đổi phương pháp giảng dạy Đẩy mạnh công tác tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, giữ gìn phẩm chất đạo đức, có ý thức tự vươn lên, tạo niềm tin cho phụ huynh Đến 100% giáo viên trường đạt trình độ chuẩn 79% chuẩn Tổ chức buổi thảo luận để chị em phổ biến kinh nghiệm công tác chuyên môn như: Cách làm đồ dùng đồ chơi, cách soạn máy vi tính, cách thiết kế giảng, việc tổ chức linh hoạt hoạt động ngày cho trẻ, đặc biệt việc thực chương trình giáo dục mầm non Từ biện pháp cho thấy chất lượng dạy học nhà trường nâng lên rõ rệt Hàng năm giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp huyện tỷ lệ đạt Đồng thời chất lượng giáo dục đạt vượt tiêu đề ra, cuối năm học trường mầm non trường tiểu học phối hợp khảo sát bàn giao trẻ tuổi vào trường tiểu học ln đạt 100% Hình ảnh họp chun mơn nhà trường ( Ảnh chụp thời điểm tháng 10/2017 15 Hình ảnh giáo viên làm đồ dùng đồ chơi ( Ảnh chụp thời điểm tháng 10/2017) 2.3.5 Tổ chức xây dựng trường, lớp xanh, đẹp, an toàn Ngoài việc tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương việc đầu tư sở vật chất phòng học, cơng trình phù trợ thân tơi nhận thức sâu sắc việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, trường mầm non quan trọng Cùng với gia đình, trường mầm non nhà thứ hai trẻ, nơi giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách cho hệ trẻ Nhưng nhận thức cách đầy đủ, thấu đáo vai trò, vị trí mơi trường giáo dục thân thiện Mỗi nhà trường phải xây dựng cho môi trường sư phạm bảo đảm đạt yêu cầu giáo dục Vậy để phong trào: “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn ” trường đạt kết tốt đẹp thực sau: * Về xây dựng kế hoạch, quy hoạch nhà trường: - Đầu năm học với nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai phong trào “Xây dựng trường học, xanh, sạch, đẹp, an toàn” đến ban ngành, đoàn thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường để người có ý thức, hành vi thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp; tham gia trồng, chăm sóc bảo vệ xanh làm cho trường lớp ngày xanh hơn, hơn, đẹp - Thông qua hoạt động ngày trẻ tuyên truyền tạo cho trẻ có ý thức việc giữ vệ sinh, bỏ giấy, vật dụng khác nơi quy định; tích cực bảo vệ chăm sóc xanh, bồn hoa, cảnh - Phối hợp với chi đồn niên thơn liên sơn san đất trồng hoa khu vườn cổ tích 16 * Những kết đạt trình thực quy hoạch: Trường ln sẽ, có xanh, thống mát, đẹp, an tồn, phòng học trẻ thống mát có đủ ánh sáng, lớp học bố trí, trang trí đẹp, phù hợp với chủ điểm - Trang trí ngồi lớp học đẹp, phù hợp với chủ đề, nhiều đơn vị bạn đến tham quan học tập - 100% lớp học thường xuyên thay đổi nội dung, hình thức tuyên truyền để tạo lạ thu hút ý phụ huynh trẻ - Sân trường có vườn cổ tích đẹp, có hoa, có đồ chơi, vườn cổ tích thiết kế đẹp tạo yêu thích cho trẻ - Ý thức bảo vệ môi trường cán bộ, giáo viên, nhân viên ngày cao - 100% trẻ biết bỏ rác nơi quy định xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Phối hợp với chi đoàn niên thôn Liên Sơn san đất trồng hoa Các ban ngành đồn thể, phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ nhà trường bổ sung trang thiết bị như: Tặng máy lọc nước, chậu hoa, cảnh, bóng mát trị giá 15 triệu đồng Giáo viên học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơng trình cơng cộng nhà trường, lớp học đảm bảo vệ sinh cá nhân, không làm ảnh hưởng xấu đến lớp học cảnh quan môi trường Cán giáo viên, nhân viên có ý thức trách nhiệm tâm cao để xây dựng môi trường lớp, mơi trường ngồi lớp Khu sân chơi ln trẻ tập thể dục buổi sáng, vui chơi ngồi trời Thơng qua hoạt động rèn kỹ sống cho học sinh giúp học sinh có kỹ lao động biết tự phục vụ thân, gia đình, xã hội Có thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp, tham gia trồng, chăm sóc bảo vệ xanh làm cho trường lớp ngày xanh hơn, hơn, đẹp 17 Hình ảnh giáo viên hướng dẫn trẻ hoạt động trời ( Ảnh chụp thời điểm tháng 1/2018) Từ kết làm ngày 07 tháng 11 năm 2017; trường Mầm non Thạch Sơn đón đồn kiểm tra thẩm định trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I Sở Giáo dục Đào tạo thuận lợi lớn để xây dựng thành cơng “Trường học xanh - - đẹp”, có đóng góp khơng nhỏ địa phương, phối hợp chặt chẽ, đồng nhà trường, với cha mẹ học sinh, nỗ lực phấn đấu không mệt mỏi đội ngũ cán giáo viên nhà trường Hình ảnh đón đồn thẩm định trường chuẩn quốc gia 18 2.4 Hiệu áp dụng sau thực biện pháp Sau áp dụng biện pháp nhà trường đạt kết sau: TT Các tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên, nhân viên Tiêu chuẩn 3: Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Tiêu chuẩn 4: Qui mơ trường lớp, CSVC Kết thực trạng Đã đạt Đã đạt Đã đạt Đã đạt Trang thiết bị Đã đạt Tiêu chuẩn 5: Thực xã hội hoá giáo dục Đã đạt * Chất lượng chăm sóc, giáo dục: Chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt, Trong năm học nhà trường đảm bảo VSATTP cho trẻ, 100% trẻ đến trường đảm bảo an toàn tuyệt đối, tỉ lệ trẻ xuy dinh dưỡng giảm xuống %, Tỉ lệ học sinh lớp vượt tiêu phòng giao, Tham gia hội thi xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đạt giải nhì cấp huyện * CSVC,TTB: Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, đẹp, cơng trình xây dựng kiên cố, nhà trường có đủ khối cơng trình khối phòng hành quản trị, khối phòng phục vụ học tập, khối phòng tổ chức ăn bán trú, khối phòng học cho nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, tiêu chuẩn diện tích, ánh sáng, lớp học thiết kế trang trí theo chun đề xây dựng mơi trường lấy trẻ làm trung tâm Trang thiết bị bổ sung đầy đủ đảm bảo theo quy định thông tư 02/ 2010/TT-BGD&ĐT ngày 11/02/2010 * Khuôn viên trường: Nhà trường có đầy đủ sân, vườn quy hoạch, thiết kế phù hợp, tạo khuôn viên sân trường xanh - - đẹp nhà trường làm tờ trình đề nghị phòng thẩm định cơng nhận trường học xanh, sạch, đẹp an tồn phòng chống tai nạn thương tích theo thơng tư số 13/2010 ngày 15 tháng 04 năm 2010 Tổng kinh phí mà tơi tham mưu xây dựng CSVC, mua sắm trang thiết bị để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ : 6.822.000.000đ ( Sáu tỉ tám trăm hai hai triệu đồng) Sau thời gian miệt mài, bền bỉ tham mưu nhà trường nhận nhiều quan tâm cấp lãnh đạo huyện, lãnh đạo phòng giáo dục, lãnh đạo địa phương, nhà hảo tâm xã, tập thể cán giáo viên, nhiệt tình ủng hộ phụ huynh học sinh ngày 28 tháng 01 năm 2018 nhà trường long trọng tổ chức lễ đón nhận danh hiệu trường mầm non Thạch Sơn chuẩn Quốc gia mức độ I 19 Hình ảnh đón cơng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ I ( Ảnh chụp thời điểm tháng 01/2018) Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận: Qua nghiên cứu lý luận thực trạng trường mầm non Thạch Sơn, mạnh dạn đưa biện pháp đề xuất có lý luận thực tiễn, có tác động to lớn việc tham mưu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 20 Tôi nhận thấy biện pháp mà tơi đưa có tính khả thi, cần thiết quan trọng người cán quản lý lĩnh vực tham mưu tơi trình bày trên: Xây dựng thành cơng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia phong trào giáo dục toàn diện nhà trường phát triển tốt Xây dựng thành công trường chuẩn Quốc gia kết hợp nhiều yếu tố: Sự quan tâm cấp lãnh đạo, ủng hộ Mặt trận tổ quốc xã, ban ngành đoàn thể, cá nhân hảo tâm, quan doanh nghiệp trẻn địa bàn, đồng thuận ủng hộ nhân dân phụ huynh học sinh 3.2 Kiến nghị Để cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ trường mầm non đạt kết tốt đề nghị Phòng giáo dục Đào tạo tham mưu đề xuất với Lãnh đạo cấp việc tăng cường sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi cho nhà trường để tạo điều kiện tốt cho việc dạy học trường mần non Trên số biện pháp tham mưu XDCSVC thân đúc rút từ thực tế đạt kết việc xây dựng sở vật chất cho trường Mầm non Thạch Sơn năm học 2017 - 2018, nhiên SKKN có mặt hạn chế mong hội đồng khoa học cấp góp ý để đề tài hồn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Thạch Sơn, ngày 10 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết sáng kiến (đã ký) Vũ Thị Tuyết 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ giáo dục Đào tạo Chương trình giáo dục mầm non NXB Giáo dục Việt Nam [2] Trang mạng xã hội google.com.vn - http://www.tudiendanhngon.vn [3] Thông tư Số: 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo, ban hành qui chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia [4] Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 22 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Vũ Thị Tuyết Chức vụ đơn vị công tác: Hiệu trưởng Trường Mầm non Thạch Sơn TTT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) Một số biện pháp đạo Cấp Huyện nâng cao chất lượng chuyên môn trường mầm non Một số biện pháp đạo công tác phối kết hợp gia đình nhà Cấp Huyện trường việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại B 2013-2014 B 2015-2016 23 ... khai xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Trong thời gian nghiên cứu đề tài Một số biện pháp tham mưu sở vật chất xây dựng trường Mầm non Thạch Sơn. .. tài: Một số biện pháp tham mưu sở vật chất xây dựng trường Mầm non Thạch Sơn đạt chuẩn Quốc gia mức độ I” làm đề tài nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiên cứu: Tìm biện pháp nhằm nâng cao sở vật chất. .. phương chấp thuận xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể bước tham mưu xây dựng sở vật chất với cấp lãnh đạo để đạt trường chuẩn quốc gia mức độ I 2.3.2 Xây dựng kế hoạch tham mưu sở vật chất với địa phương,