Pp bao cao bien phap le thi tuyet ngan (1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊAVŨNG TÀU HỘI THI GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ DẠY GIỎI CẤP TỈNH BÁO CÁO BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY “ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ TRỰC TUYẾN VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC SỐ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG MÔN CÔNG NGHỆ” Tác giả: Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân NỘI NỘI DUNG DUNG BÁO BÁO CÁO CÁO 1NÔI 2NÔI 3NÔI 4NÔI 5NÔI CƠ SỞ LÍ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN HIỆU QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KIẾN NGHỊ 1 CƠ CƠ SỞ SỞ LÍ LÍ LUẬN LUẬN Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương Quyết định số 117/QĐTTg ngày 25 tháng 01 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 749/QĐTTg ngày 03 tháng 06 năm 2020 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 131/QĐTTg ngày 25 tháng 01 năm 2022 Thủ tướng Chính phủ 1 CƠ CƠ SỞ SỞ LÍ LÍ LUẬN LUẬN Quyết định số 2915/QĐ-BGDĐT ngày 17 tháng 09 năm 2021 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành thể lệ thi Thiết kế giảng điện tử Kế hoạch số 457/KHBGDĐT ngày 26 tháng 04 năm 2022 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức thi xây dựng Thiết bị dạy học số lần thứ I năm 2022 1 CƠ CƠ SỞ SỞ LÍ LÍ LUẬN LUẬN Đặc thù mơn Cơng nghệ môn học gắn liền với thực tiễn sản xuất đời sống Tạo hứng thú cho người học vấn đề quan trọng hoạt động dạy - học Việc ứng dụng linh hoạt công cụ trực tuyến dạy học mang đến trải nghiệm cho học sinh lẫn giáo viên điều cần thiết để nâng cao chất lượng dạy học 2 CƠ CƠ SỞ SỞ THỰC THỰC TIỄN TIỄN Thuận lợi Hỗ trợ giáo viên việc soạn giảng thực dạy học, giáo dục, phát triển phẩm chất, Giúp người dạy nâng cao tính sáng tạo trở nên linh hoạt trình giảng dạy Hỗ trợ cho người học tiếp cận với công cụ trực tuyến 2 CƠ CƠ SỞ SỞ THỰC THỰC TIỄN TIỄN Thuận lợi Giúp cho học sinh thành thạo kĩ tin học Tạo không gian thời gian học linh động Giáo viên tham gia bồi dưỡng, học tập Modul 2 CƠ CƠ SỞ SỞ THỰC THỰC TIỄN TIỄN Khó khăn Kiến thức, kĩ cơng nghệ thơng tin số giáo viên cịn hạn chế Việc kết nối sử dụng Internet chưa hiệu tốc độ đường truyền không ổn định Giáo viên chưa cập nhật kịp thời công cụ trực tuyến phần mềm Số lượng ti vi phục vụ cho công tác giảng dạy khối lớp chưa đủ Phương tiện, thiết bị, phương tiện trình chiếu cịn thiếu chưa đồng CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NÔI NÔI Giải pháp 1: Sử dụng Padlet để kiểm tra, đánh giá, tạo tương tác, kết nối giáo viên HS Giải pháp 2: Tạo thuyết trình sinh động NƠI bằngpháp ứng 3: dụng Giải ỨngCanva dụng phần mềm iSpring để thiết kế giảng E-Learning NÔI Giải pháp 4: Ứng dụng tạo game học NÔI tập Quizizz Giải pháp 5: Sử dụng phần mềm Plickers giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá lực học sinh NÔI Giải pháp 6: Sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 NÔI Giải pháp 1: Sử dụng Padlet để kiểm tra, đánh giá, tạo tương tác, kết nối giáo viên HS Padlet ứng dụng thảo tương tác trực tuyến Tiềm khai thác sử dụng Padlet điều khiến thành cơng khắp giới u thích nhiều lĩnh vực khác Đối với lĩnh vực giáo dục, Padlet công cụ hữu ích giảng dạy