PHÒNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIA VIỄN HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP THCS NĂM HỌC 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN Ngày thi 30/3/2023 (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn thang điểm; khuyến khích viết có sáng tạo, có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Phần I II Câu Nội dung hướng dẫn Điể m Nội dung: -Từ lời ru mẹ, thấu hiểu vất vả, hy sinh mẹ để có 0,5 đời bình n hạnh phúc - Người thể lịng biết ơn cơng lao dưỡng dục mẹ 0,5 - Học sinh mở rộng thành phần chủ ngữ cụm từ câu 1.0 cho nhiều cách khác Ví dụ: Lời ru mẹ dọc tháng ngày - Xác định từ láy: hắt hiu, chông chênh, lắt lay 0.5 - Tác dụng: + Biểu đạt: gợi hình ảnh người mẹ lên với mong manh, cô lẻ 0.5 gồng gánh gian nan, thăng trầm sống mưu sinh đầy bất ổn + Biểu cảm: Thể tri ân, biết ơn người với nỗi vất vả, 0.5 hi sinh mẹ + Nghệ thuật: tăng tính nhạc cho lời thơ, tạo âm điệu gần gũi với ca dao, 0.5 dân ca, giúp câu thơ giàu hình ảnh, giàu ý nghĩa biểu tượng Câu Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết đoạn văn 0.5 - Đoạn văn đảm bảo dung lượng, kết cấu rõ ràng; lập luận thuyết phục; diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Học sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật *Yêu cầu nội dung: tham khảo gợi ý sau: - Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận: suy ngẫm người lời 0,5 ru mẹ -Thân đoạn: Câu + Cuộc đời mẹ nhiều vất vả, gian lao, gánh nặng mẹ mang vai vật chất cô đơn tâm hồn 0,75 + Mẹ chưa có phút giây hạnh phúc đời mẹ “gom”lấy, chắt chiu lấy hạnh phúc gian để 0,75 trao truyền cho + Tình yêu mẹ dành trao hết cho con, điểm tựa, động lực để vững bước đường đời 1,0 - Kết đoạn: Khẳng định lại ý nghĩa lời ru mẹ 0,5 Yêu cầu: * Về kĩ năng: Biết cách làm kể chuyện tưởng tượng Đảm bảo bố cục, không mắc lỗi từ câu, viết biểu cảm, có sáng tạo 0.5 cách kể chuyện, chuyện kể theo thứ ( Mầm Non) Bài kết hợp vừa kể chuyện, vừa miêu tả nhân vật, khung cảnh * Về kiến thức: Đề yêu cầu học sinh kể chuyện tưởng tượng: Mầm Non kể lại đời bị số bạn học sinh cố tình giẫm đạp lên - Học sinh nêu nhiều cách, đảm bảo ý sau: 0.75 a Mở bài: Mầm Non tự giới thiệu thân hoàn cảnh b Thân bài: 1.0 + Dựa vào ý thơ trên: Mầm Non người, biết lắng nghe rung động sống vui tươi (miêu tả khung cảnh…) 1.0 - Nó mang sức sống căng trào Và lớn lên yêu đời, lạc quan, đường hồng (nó đứng dậy trời; kết hợp miêu tả đặc điểm bên mầm non - áo xanh…) 2.0 - Nó đón nhận sống với thái độ lạc quan, vui tươi thấy lợi ích mơi trường sống người 2.0 + Mầm Non kể lý bị số bạn học sinh giẫm đạp? Tình nào? Bản thân bị ảnh hưởng sao? 2.0 - Tâm trạng đau đớn xót xa Mầm Non bị thương oán trách hành vi nhẫn tâm phá hoại môi trường, hủy xanh số học sinh 2.0 - Lời nhắc nhở mong muốn Mầm Non với số bạn học sinh nói nói riêng người nói chung 0.75 3/ Kết bài: Rút học cho thân người ý thức trồng, chăm sóc xanh, bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh- - đẹp - Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề yêu cầu Lưu ý: - HS kể chuyện có ý nghĩa nhân văn, tưởng tượng phong phú, lỗi kể chuyện tự nhiên hấp dẫn, có kết hợp yếu tố miêu tả thể nội tâm nhân vật cho điểm tối đa là: 12 điểm - HS kể chuyện có ý nghĩa nhân văn, tưởng tượng phong phú, lỗi kể chuyện tự nhiên hấp dẫn, chưa kết hợp nhuần nhiễn yếu tố miêu tả chưa thể nội tâm nhân vật cho điểm tối đa là: 10 điểm - HS kể chuyện có ý nghĩa nhân văn, tưởng tượng phong phú:8 điểm - Hs kể chuyện đơn cho điểm tối đa là: điểm - Dựa thang điểm, GV linh hoạt tính điểm tổng thể tập làm văn, thưởng điểm cho có tính sáng tạo ( Điểm thưởng sáng tạo không điểm) HẾT