thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 6 GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022 2023 A HỆ THỐNG KIẾN THỨC I Phần văn bản 1 Định nghĩa các thể loại Thể loại Định nghĩa Truyện 1 Khái niệm Tr[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2022-2023 A HỆ THỐNG KIẾN THỨC: I Phần văn bản: Định nghĩa thể loại: Thể loại Định nghĩa Truyện Khái niệm: Truyện loại tác phẩm văn học, sử dụng phương thức kể chuyện, bao gồm yếu tố: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, Một số yếu tố truyện - Chi tiết tiêu biểu - Nhân vật: + Ngoại hình + Ngơn ngữ + Hành động + Ý nghĩ Thơ Khái niệm: Thơ thuộc tác phẩm trữ tình, thiên diễn tả tình cảm, cảm xúc nhà thơ Đặc điểm thể loại: - Phân loại: + Thơ cách luật: có quy tắc định số câu, số chữ, gieo vần,… + Thơ tự do: khơng có quy tắc định số câu, số chữ, gieo vần - Yếu tố miêu tả tự thơ làm cho việc thể tình cảm, cảm xúc thơ thêm sâu sắc, độc đáo - Ngơn ngữ thơ hàm súc, giàu nhạc điệu, hình ảnh, thể rung động, suy tư người viết Hệ thống văn học: Bài Điểm tựa tinh thần Tên VB PTBĐ Ngôi kể Đề tài, chủ đề Nội dung Gió Truyện Tự lạnh ngắn kết đầu mùa hợp (Thạch với Lam) miêu tả biểu cảm Ngơi thứ ba -Tình cảm, mối quan hệ, ứng xử người với -Thể tình u thương, cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ lẫn sống Truyện viết hành động đẹp hai chị em Sơn Lan cho bé Hiên áo cũ- kỉ vật gia đình Tuồi thơ Truyện tơi ngắn Ngơi thứ - Viết kỉ niệm tuổi thơ / mối quan hệ bạn bè, thầy trò nhà trường - Truyện khẳng định ý Truyện kể trò đùa bạn lớp với Lợi dẫn đến chết dế lửa Qua đó, Trích “Sương khói q Thể loại Tự kết hợp với miêu tả thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com nhà” – Nguyễn Nhật Ánh Bài Gia đình thương yêu biểu cảm Tên Thể loại VB Những cánh Thơ tự buồm (Hồng Trung Thơng) nghĩa cảm người thay đổi thông, thấu hiểu tha cách nhìn với Lợi thứ sống PTBĐ Nội dung – Ý nghĩa Biểu cảm kết hợp với tự miêu tả - Bài thơ thuật lại trò chuyện hai cha trước biển bao la - Qua đó, ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ thể tình cảm cha sâu sắc, người cha dìu dắt giúp khám phá sống - Thơng qua trị chuyện em bé với mẹ Bài thơ Mây sóng Ta-go ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, sâu sắc - Bài thơ chứa đựng triết lí giản dị hạnh phúc đời Mây sóng Thơ tự Biểu cảm (Ta-go) kết hợp với tự miêu tả II Phần Tiếng Việt Nội dung Dấu ngoặc kép Ý nghĩa, đặc điểm Ví dụ Để đánh dấu cách hiểu từ ngữ Ví dụ: Chẳng đứa sung sướng “trả khơng theo nghĩa thơng thường thù” Lợi Từ “trả thù” câu cách nói thể đùa nghịch, vơ tư trẻ thơ Từ - Là từ có nhiều nghĩa, có Ví dụ: Mắt: nhiều nghĩa gốc nghĩa chuyển - Nghĩa gốc: quan để nhìn người nghĩa - Nghĩa gốc nghĩa xuất hay động vật, giúp phân biệt màu sắc, trước, làm sờ để hình thành hình dáng thường coi biểu tượng nghĩa khác nhìn người - Nghĩa chuyển nghĩa hình - Nghĩa chuyển: mắt na, mắt mía, mắt xích, thành sở nghĩa gốc mắt bão,… (chỗ lồi lõm giống hình mắt, mang chồi, số lồi (mắt tre, mắt mía) ; phận giống hình mắt ngồi vỏ số loại (mắt dứa, na mở mắt); phần trung tâm bão (mắt bão) Từ đa - Là từ giống âm Ví dụ: Ba ơi, ba chim bay nghĩa nghĩa khác nhau, bầu trời khơng liên quan với Từ “ba” đầu tiên người, có nghĩa ba - Từ đồng âm đơi sử (bố), cịn từ “ba” phía sau có nghĩa số thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com dụng để tạo cách nói độc lượng chim bay đáo Ví dụ: Mồm bị khơng phải mồm bò mà mồm bò (Câu đố) III Phần Tập làm văn: Tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Kể người mà em yêu thương gia đình (ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị,…) u cầu văn kể người yêu thương - Dùng thứ để kể - Kết hợp kể miêu tả, biểu cảm - Trình bày việc theo trình tự hợp lí - Nêu ý nghĩa người yêu thương thân Quy trình viết: a) Bước 1: Chuẩn bị trước viết - Xác định đề tài - Thu thập tư liệu b) Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý * Tìm ý: Phác thảo số ý cho viết cách trả lời số câu hỏi phù hợp với yêu cầu đề * Lập dàn ý: - Mở bài: Giới thiệu người định kể (Tên người; quan hệ người với em; Lí em chọn kể người đó) - Thân bài: + Kể kết hợp với miêu tả ngoại hình người (chỉ kể nét bật) + Kể kết hợp với miêu tả, biểu cảm tính cách người (Nêu đặc điểm, tính cách kể việc làm, hành động, lời nói, cử thể tính cách đó,…) + Kể kết hợp vời biểu cảm về kỉ niệm sâu sắc em người - Kết bài: Cảm nghĩ ước mong em người c) Bước 3: Dựa vào dàn ý, viết thành văn kể người d) Bước 4: Xem lại chỉnh sửa, rút kinh nghiệm dựa vào bảng kiểm: Các phần Nội dung kiểm tra Đạt Chưa đạt viết Mở Dùng thứ để kể Giới thiệu người định kể Dẫn dắt chuyển ý, gợi tò mò, hấp dẫn với người đọc Thân Kể ngoại hình người Kể tính cách người Kể kỉ niệm sâu sắc với người Kết hợp kể tả Sự việc nối tiếp việc cách hợp lí Kết Cảm nghĩ ước mong em người B MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA KÌ I Đọc – hiểu (trắc nghiệm): 3,0 điểm thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Văn bản: 1.1 Nội dung: - Truyện ngắn: Gió lạnh đầu mùa; Tuổi thơ tơi - Thơ: Những cánh buồm; Mây Sóng 1.2 Yêu cầu: - Nhận biết đặc điểm truyện thơ - Nhận biết tác giả, tác phẩm phương thức biểu đạt văn - Hiểu đặc điểm truyện ngắn thơ: Ngôi kể, người kể chuyện, đề tài- chủ đề, nội dung – ý nghĩa học qua văn học - Tìm văn chủ điểm, thể loại - Nhận biết hiểu ý nghĩa chi tiết quan trọng văn Tiếng việt: 2.1 Nội dung: - Dấu ngoặc kép - Từ đa nghĩa; Từ đồng âm 2.2 Yêu cầu: - Nhận biết hiểu tác dụng dấu ngoặc kép câu - Nhận biết từ đa nghĩa; từ đồng âm II Vận dụng: 7,0 điểm Tiếng Việt (2,0 điểm) Đặt câu với từ đa nghĩa; từ đồng âm Tập làm văn (5,0 điểm) Viết văn kể người mà em thương yêu gia đình C LUYỆN TẬP ĐỀ I Phần trắc nghiệm (3.0 điểm) Học sinh đọc kĩ câu sau chọn câu trả lời Câu 1: Văn “Gió lạnh đầu mùa” thuộc thể loại nào? a Truyện ngắn b Truyện vừa c Truyện dài d Truyện đồng thoại Câu 2: Phương thức biểu đạt văn “Những cánh buồm” là: a Tự b Miêu tả c Biểu cảm d Nghị luận Câu 3: Chủ đề văn “Gió lạnh đầu mùa” là: a Thể tình u thương, cảm thơng, chia sẻ, giúp đõ lẫn người với người sống b Viết thái độ người trước sống c Đề cao giá trị tình yêu thương, hi sinh cao người nghệ sĩ nghèo khổ, ý nghĩa niềm tin sống d Khẳng định ý nghĩa cảm thông, thấu hiểu tha thứ sống mỗi Câu 4: Điểm tương đồng ba văn “Những cánh buồm”; “Mây sóng”; “Con là…” là: a Đều thơ tự do, viết tình cha b Cùng chủ điểm “Gia đình thương yêu”, thơ tự c Đều dùng yếu tố miêu tả tự để thể tình cha d Đều tác phẩm trữ tình, viết tình cảm cha mẹ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 5: Đề tài văn “Tuổi thơ tơi” là: a Viết tình cảm, mối quan hệ, xử người với b Viết kỉ niệm tuổi thơ; mối quan hệ bạn bè, thầy trò nhà trường c Viết thái độ người trước sống d Viết tình cảm mẹ dành cho Câu 6: Dấu ngoặc kép câu: Dế lửa thứ “cao thủ” quý hiếm, thấy “ra giang hồ” Có tác dụng gì? a Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật b Đánh dấu cách hiểu từ ngữ không theo nghĩa thông thường c Đánh dấu từ, ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp d Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san dẫn II Vận dụng Tiếng Việt (2,0 điểm) 1.1 Từ “chạy” câu sau sau: “Với lòng ngây thơ tuổi trẻ, chị Lan hăm hở chạy nhà lấy áo cho Hiên.” Được dùng theo nghĩa gốc Đặt câu từ “chạy” dùng với nghĩa chuyển 1.2 Đặt câu với cặp từ đồng âm sau: Bàn (danh từ) – bàn (động từ) Tập làm văn (5,0 điểm) Để bày tỏ lịng biết ơn đấng sinh thành, em kể người (cha mẹ) mà em yêu quý, kính trọng ĐỀ I Phần trắc nghiệm (3.0 điểm) Học sinh đọc kĩ câu sau chọn câu trả lời Câu 1: Văn bản nào không thuộc chủ điểm “Gia đình thương yêu” a Mây và Sóng b Những cánh buồm c Tuổi thơ d Con là… Câu 2: Văn “Tuổi thơ tôi” kể theo thứ mấy? a Ngôi thứ b Ngôi thứ hai c Ngôi thứ ba d Ngôi thứ tư Câu 3: Chi tiết nào khơng phải là chi tiết tiêu biểu trụn“Gió lạnh đầu mùa”? a Sơn thấy động lòng thương bé Hiên chỉ có manh áo rách co ro vì rét b Chị Lan hăm hở chạy nhà lấy áo cũ của em Duyên cho Hiên c Hiên ngồi trước mặt mẹ Sơn, tay cầm cái áo cũ d Mẹ Sơn cho mẹ Hiên vay tiền mua áo ấm cho Hiên e Mẹ Sơn âu yếm ôm hai vào lòng Câu 4: Qua văn “Tuổi thơ tôi”, em rút được bài học gì về cách ứng xử cuộc sống? a Luôn sẵn lòng giúp đỡ những người nghèo khó b Luôn yêu thương, quan tâm đến cha mẹ, ông bà c Sẵn sàng nhận lỗi khắc phục lỗi lầm của mình d Không kiêu căng, tự phụ, xem thường người khác Câu 5: Y nghĩa thơ “Những cánh buồm” là: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt b Yêu thương, tôn trọng, chia sẻ, thấu hiểu, đồng cảm với người, đặc biệt anh chị em gia đình c Tình cảm tha thiết người cha Con vừa nỗi buồn, niềm vui vừa niềm hạnh phúc lớn lao Con mối liên kết bền chặt cho tình nghĩa thủy chung cha mẹ d Ca ngợi vẻ đẹp tình cha con, tình cảm gia đình thiêng liêng, cao quý Ca ngợi ước mơ khám phá sống trẻ thơ Câu 6: Dòng sau gồm từ đồng âm? a Đánh mìn, đánh đàn c Đảng phái, đảng phí b Ăn diện, ăn chơi d Ngựa lồng, lồng chim II Vận dụng Tiếng Việt (2,0 điểm) 1.1 Từ “chảy” câu “Ánh nắng chảy đầy vai.” Được hiểu theo nghĩa chuyển Đặt câu từ “chảy” dùng với nghĩa gốc 1.2 Đặt câu với cặp từ đồng âm sau: Năm (danh từ) – năm (số từ) Tập làm văn (5,0 điểm) Kể người mà em thương yêu gia đình (anh, chị, em) HẾT thuvienhoclieu.com Trang