PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 02 trang) ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (8,0[.]
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH NĂNG KHIẾU CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2021-2022 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 02 trang) ĐỀ BÀI: PHẦN I: ĐỌC HIỂU (8,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: TRONG TÂM DỊCH COVID Tổ quốc gọi, vào tâm dịch Hăng hái lên đường biết gian nan Một COVID dịch lan tràn Vì q hương, tồn dân gắng sức Là chiến sĩ ngành y khơng ngại khổ cực Đã bốn đợt rồi! Bảo hộ kín tồn thân Vệ sinh cá nhân, ăn uống cần Đều thật khó người “phi công vũ trụ” Mong ngày mai sau mưa trời lại nắng Sài Gịn lại cười ơm trọn tình thân Ngành Y tiên phong Tổ quốc cần Diệt COVID cha ơng dẹp giặc Sao yêu chiến binh thầm lặng Từng phút sống chết bủa vây Mang lại màu xanh hạnh phúc sum vầy Cho Tổ quốc bình yên ngày khơng xa nữa. (Sài Gịn, ngày 31 tháng năm 2021, tâm dịch COVID -19) GS.TS.BS NGUYỄN ĐỨC CÔNG Chủ tịch Hội đồng Bảo vệ sức khỏe cán miền Nam Câu (4,0 điểm) Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ có khổ thơ sau: Sao yêu chiến binh thầm lặng Từng phút sống chết bủa vây Mang lại màu xanh hạnh phúc sum vầy Cho Tổ quốc bình n ngày khơng xa Câu (4,0 điểm) Từ việc hiểu nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu trên, em viết đoạn văn (8 – 10 câu) trình bày ý nghĩa lối sống cống hiến PHẦN II: LÀM VĂN (12,0 điểm) Theo Báo Điện tử Tuoitre.vn ngày 09/01/2020: “Cháy rừng mang tới nhiều nỗi lo sợ ám ảnh cho người dân Úc ảnh chụp chồi non bang New South Wales mang lại hi vọng kiên cường thiên nhiên trước thảm họa” Từ thông tin kết hợp với trí tưởng tượng mình, em hóa thân thành chồi non rừng kể lại câu chuyện HƯỚNG DẪN CHẤM A Yêu cầu chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong q trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: I ĐỌC HIỂU: 8,0 ĐIỂM Câu Nội dung Điểm Câu Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ có 4,0 khổ thơ sau: Sao yêu chiến binh thầm lặng Từng phút sống chết bủa vây Mang lại màu xanh hạnh phúc sum vầy Cho Tổ quốc bình n ngày khơng xa * Hình thức: Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo qui tắc 0,5 chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, tiếng Việt * Nội dung: - Ẩn dụ chiến binh thầm lặng: y bác sĩ, 1,0 cán nhân viên y tế cố gắng, dốc để chiến đấu với dịch bệnh Covid đem lại sống cho người bệnh, cho nhân dân Thể phẩm chất cao quý, đáng trân trọng bác sĩ - Hốn dụ màu xanh: màu sống, bình yên, hạnh 0,5 phúc, hy vọng, sum vầy, tốt đẹp - Đoạn thơ thể ca ngợi, niềm tự hào, ngưỡng mộ, 1,0 biết ơn tác giả dành cho y bác sĩ họ dũng cảm đương đầu với khó khăn, họ chiến đấu trí óc, bàn tay khéo léo thầm lặng - Đó phẩm chất cao quý, tốt đẹp dân tộc 1,0 ta từ ngàn đời – sống cống hiến cho đất nước Từ việc hiểu nội dung đoạn thơ phần đọc hiểu trên, em 4,0 Câu viết đoạn văn (8 – 10 câu) trình bày ý nghĩa lối sống cống hiến a Đảm bảo thể thức đoạn văn, số câu qui định 0,5 b Xác định nội dung đoạn văn: 0,5 - Cống hiến tự nguyện dâng hiến cơng sức mình, đóng góp sức cho cộng đồng, xã hội - Sống cống hiến thể trách nhiệm cá nhân với cộng đồng, làm cho sống thân có ý nghĩa, yêu mến, trân trọng, góp phần lan tỏa giá trị tốt đẹp, thúc đẩy xã hội phát triển - Tuổi trẻ mang sức trẻ, tài năng, nhiệt tình cống hiến cho đất nước khiến cho đất nước giàu mạnh, bền vững không ngừng phát triển - Cống hiến cho đất nước cịn giữ gìn truyền thống tốt đẹp cha ông: cha ông bảo vệ tổ quốc khỏi kẻ thù, hệ trẻ cống hiến xây dựng đất nước - Bên cạnh có phận niên chưa xác định tinh thần cống hiến, cịn ích kỷ, biết đến thân - Bài học: Cần cố gắng, cần xác định vị trí, khả đóng góp cho xã hội, cho cộng đồng c Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề câu trả lời d Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo qui tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa, tiếng việt II LÀM VĂN (12,0 điểm) Theo Báo Điện tử Tuoitre.vn ngày 09/01/2020: “Cháy rừng mang tới nhiều nỗi lo sợ ám ảnh cho người dân Úc ảnh chụp chồi non bang New South Wales mang lại hi vọng kiên cường thiên nhiên trước thảm họa.” Từ thông tin kết hợp với trí tưởng tượng mình, em hóa thân thành chồi non rừng kể lại câu chuyện *Yêu cầu hình thức Đảm bảo văn kể chuyện có cấu trúc phần: mở bài, thân bài, kết mạch lạc, văn phong sáng, từ ngữ dùng gợi hình, gợi âm có sức biểu cảm Đảm bảo qui tắc chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng việt *Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày nhiều cách khác song phải biết dựa vào phần gợi dẫn đề Sau định hướng ý A Mở bài: Chồi non giới thiệu thân hồn cảnh B Thân - Chồi non kể chuyện bị cháy rừng: +Tình nào? 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 12,0 1,0 1,0 2,5 + Kết sao? + Tâm trạng đau đớn, xót ca chồi non bị thương oán trách hành vi nhẫn tâm phá hoại môi trường, hủy hoại xanh số đối tượng xấu - Chồi non kể lợi ích khu rừng, mơi trường sống, người + Tạo khơng khí lành + Điều hịa khí hậu + Bảo vệ đa dạng sinh học đem đến môi trường xanh, sạch, đẹp cho người - Chồi non kể kiên cường mình, thiên nhiên trước thảm họa: + Chồi non kiên cường nào? + Tâm trạng hạnh phúc, tâm, cố gắng để hồi sinh tiếp tục làm đẹp cho đời… - Lời nhắc nhở mong muốn chồi non với người nói chung C Kết Rút học cho thân người ý thức trồng, chăm sóc xanh, bảo vệ giữ gìn mơi trường xanh - đẹp -HẾT 2,5 2,5 1,5 1,0