Bài học nhận thức và hành động - Câu nói trên đã đặt ra vấn đề cho mỗi con người và xã hội cần phải nhận thức được tầm quan trọng của gia đình đối với mỗi người và sự phát triển của xã h[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2013-2014 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (3,0 điểm) Euripides đã tâm niệm: “Duy có gia đình, người ta tìm chốn nương thân để chống lại tai ương số phận” Trình bày suy nghĩ em ý kiến trên Câu (7,0 điểm) Nhận xét Truyện Kiều Nguyễn Du, Mộng Liên Đường chủ nhân - nhà bình luận văn học tiếng kỉ XIX viết: Nguyễn Du là người “có mắt nhìn xuyên sáu cõi, có lòng nghĩ suốt nghìn đời” Em hiểu ý kiến trên nào? Hãy làm sáng tỏ điều đó qua đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều - Nguyễn Du - SGK Ngữ văn - Tập - NXB Giáo dục Việt Nam 2010 tr 93 – 94) HẾT -Cán coi thi không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh:………………………………………… SBD:…………………… (2) SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP NĂM HỌC 2013-2014 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN (Gồm 04 trang) Câu 1: (3,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội: Bố cục và hệ thống ý sáng rõ Biết vận dụng phối hợp nhiều thao tác nghị luận Hành văn trôi chảy Lập luận chặt chẽ Dẫn chứng chọn lọc, thuyết phục Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả II Yêu cầu kiến thức Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo ý sau: Giải thích ý kiến - Gia đình là tập hợp người cùng sống chung thành đơn vị nhỏ xã hội, gắn bó với quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống Gia đình thường gồm có: vợ chồng, cha mẹ, cái… - Chốn nương thân là nơi nhờ để tìm che chở - Tai ương; điều không may mắn, mang lại nhiều đau khổ, tổn thất lớn cho người => Ý kiến trên đề cao vai trò, giá trị to lớn gia đình sống người Luận bàn ý kiến - Đây là ý kiến đúng vì đã nhìn thấy vai trò gia đình hình thành và phát triển nhân cách người - Gia đình có giá trị bền vững và vô cùng to lớn không thứ gì trên cõi đời này sánh được, không có vật chất hay tinh thần nào thay - Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng, che chở cho ta khôn lớn, là cái nôi hạnh phúc người từ bao hệ, đùm bọc, cưu mang, nâng đỡ giúp ta vượt qua khó khăn, trở ngại sống - Mỗi người sinh ra, lớn lên và trưởng thành có ảnh hưởng giáo dục từ truyền thống gia đình, là tảng để người vươn lên sống (3) - Tuy nhiên câu nói trên chưa hoàn toàn chính xác Bởi thực tế sống có nhiều người từ sinh đã không che chở, đùm bọc, giáo dục, nâng đỡ gia đình thành đạt, trở thành người có ích cho xã hội - Phê phán hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng gia đình Bài học nhận thức và hành động - Câu nói trên đã đặt vấn đề cho người và xã hội cần phải nhận thức tầm quan trọng gia đình người và phát triển xã hội - Mọi người cần có trách nhiệm bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, hạnh phúc Muốn làm điều đó thành viên gia đình phải biết yêu thương, đùm bọc, che chở lẫn III Biểu điểm - Điểm 3: Đáp ứng các yêu cầu nêu trên Văn viết có cảm xúc Dẫn chứng chọn lọc và thuyết phục Có thể còn vài sai sót nhỏ - Điểm 2: Cơ đáp ứng các yêu cầu nêu trên Dẫn chứng chưa thật phong phú Có thể còn vài sai sót nhỏ - Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu đề bài Kiến thức sơ sài Còn mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Không hiểu đề, sai lạc phương pháp Câu 2: (7,0 điểm) I.Yêu cầu nội dung Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả II Yêu cầu kiến thức Học sinh có thể làm theo nhiều cách phải làm sáng tỏ nội dung sau: Giải thích ý kiến - Sáu cõi là Đông, Tây, Nam, Bắc và Trên, Dưới vũ trụ - Con mắt là cái nhìn cảm nhận, đánh giá - Nghìn đời thời gian từ xưa đến - Nghĩ là suy nghĩ, tình cảm (4) => Nguyễn Du cảm nhận và suy nghĩ sâu sắc, thấu suốt đời, người đến mức xưa Cơ sở cái nhìn và suy nghĩ chính là lòng Nguyễn Du đời Ông không hiểu đời, hiểu người mà còn yêu thương người sâu sắc Chứng minh qua đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều Nguyễn Du) a Nguyễn Du hiểu tâm trạng cô đơn, trơ trọi, ngổn ngang trăm mối, chán ngán, tủi buồn, thương mình bơ vơ vô hạn Thúy Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích - Từ lầu cao trông xa thấy nước mây thăm thẳm, núi xa vời “Trăng gần” chẳng xóa hoang vắng Dưới mặt đất thì “bốn bề bát ngát”, cát và bụi Cái mênh mông vắng lặng đến lạnh người khiến Kiều càng chìm đắm nỗi niềm cô đơn bẽ bàng - Bức tranh thiên nhiên chấm phá vài nét bút tài hoa: “non xa”, “trăng gần”, “cát vàng”, “bụi hồng”…đã làm bật tâm trạng bị sẻ chia Thúy Kiều b Nguyễn Du đã hiểu và cảm thông với nỗi nhớ ngậm ngùi, khắc khoải Thúy Kiều người yêu và cha mẹ - Nhớ người yêu + Kiều nhớ tới Kim Trọng điều này hoàn toàn phù hợp với tâm lí + Đau đớn tưởng tượng đến chàng Kim chưa hay biết nàng đã lưu lạc nên mòn mỏi trông chờ “Tin sương luống rày trông mai chờ” Càng đau đớn trăng gợi nhớ vầng trăng, chén rượu thề nguyền càng xót xa ân hận “Tưởng người nguyệt chén đồng” + Càng nhớ người yêu càng thấm thía tình cảnh bơ vơ nơi chân trời góc biển với trái tim yêu thương nhỏ máu “Tấm son gột rửa cho phai” - Nhớ cha mẹ + Kiều xót xa hình dung cha mẹ ngóng trông tin nàng “Xót người tựa cửa hôm mai” + Day dứt khôn nguôi vì không phụng dưỡng cha mẹ cha mẹ ngày càng già yếu “Quạt nồng ấp lạnh đó giờ?” Kiều đã quên cảnh ngộ thân để nghĩ tới người yêu và cha mẹ Kiều là người tình thủy chung, người hiếu thảo, người phụ nữ có lòng vị tha đáng trân trọng (5) c Nguyễn Du cảm nhận tiếng thét gào loạn và tuyệt vọng, mặc cảm cô đơn lòng Kiều - “Cánh buồm xa xa” thấp thoáng buổi chiều tà gợi nỗi buồn nhớ quê hương xa cách - Cánh “hoa trôi man mác” gợi nỗi buồn thân phận lênh đênh, vô định - “Nội cỏ rầu rầu” đến tận chân mây là nỗi bi thương, vô vọng - “Gió mặt duềnh” và “ầm ầm tiếng sóng” gợi tâm trạng hãi hùng, lo sợ trước tai họa Dự báo tương lai khủng khiếp đầy tai ương, bất trắc chờ đợi Kiều Đánh giá chung Bằng lòng nhân ái, Nguyễn Du đã đồng cảm sâu sắc với số phận người đặc biệt là người phụ nữ xã hội phong kiến Nhà thơ hóa thân vào nhân vật để hiểu rõ tâm trạng nhân vật, để động đến cái sâu thẳm tâm hồn người Để người đọc cùng yêu thương, trân trọng, xót xa cho nhân vật mình, Nguyễn Du phải là người có tài lớn,“có mắt nhìn xuyên sáu cõi, có lòng nghĩ suốt nghìn đời” III Biểu điểm - Điểm 7,0: Đáp ứng các yêu cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng Có thể còn vài sai sót nhỏ - Điểm 5-6: Cơ đáp ứng các yêu cầu nêu trên, văn viết chưa thật sâu sắc diễn đạt sáng Có thể còn vài sai sót nhỏ - Điểm 3-4: Cơ hiểu yêu cầu đề Bố cục bài viết rõ ràng Chọn và phân tích dẫn chứng song ý chưa sâu sắc Có thể mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 1,2: Chưa xác định rõ yêu cầu đề Bố cục chưa rõ ràng, diễn đạt thiếu mạch lạc - Điểm 0: Sai lạc nội dung và phương pháp Lưu ý: - Giám khảo nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm thí sinh Cần khuyến khích bài viết có chất văn, có suy nghĩ sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số các câu, các ý phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu và thống hội đồng chấm Điểm lẻ làm tròn đến 0,5 điểm sau đã chấm xong và cộng điểm toàn bài (6)