Giáo án âm nhạc 8, soạn theo phụ lucj4, công văn 5512, đầy đủ các buốc BÀI 1 TIẾT 1 HÁT – BÀI HÁT KHÚC CA BỐN MÙA NGHE NHẠC – TÁC PHẨM CON CÁ FOREN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau tiết học này, HS sẽ: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc. Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 2. Năng lực Năng lực chung: Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. Năng lực âm nhạc: Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa. Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren. Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc. 3. Phẩm chất Chăm chỉ: Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp. Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8 (Cánh diều). Đàn phím điện tử. Nhạc cụ gõ. Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Học liệu File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa. File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 1 – 2 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. b. Nội dung: GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết. GV dẫn dắt HS vào bài học. c. Sản phẩm: HS lắng nghe và vận động theo giai điệu, lời ca của bài hát. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS ngồi tư thế ngay ngắn, tự nhiên. GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về thiên nhiên bốn mùa, hướng dẫn HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng một số câu hát trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên Mưa hè, sáng tác Lê Quốc Thắng:
CHỦ ĐỀ 1: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP - BÀI Yêu cầu cần đạt: - Hát: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca hát Khúc ca bốn mùa, biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp, vận động theo nhạc - Nghe nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm Con cá Foren; biết động vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu - Lý thuyết âm nhạc: Nêu đặc điểm cảm nhận tính chất 3 nhịp ; so sánh giống nhau, khác nhịp ; nhịp BÀI - TIẾT HÁT – BÀI HÁT KHÚC CA BỐN MÙA NGHE NHẠC – TÁC PHẨM CON CÁ FOREN I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tiết học này, HS sẽ: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp vận động theo nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm Con cá Foren; biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Giao tiếp hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động âm nhạc Năng lực âm nhạc: - Thể âm nhạc: Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Khúc ca bốn mùa - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm Con cá Foren - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp vận động theo nhạc Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp - Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc (Cánh diều) - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học liệu - File audio (hoặc video) nhạc đệm hát mẫu Khúc ca bốn mùa - File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng – phút) a Mục tiêu: Tạo tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học b Nội dung: - GV yêu cầu HS hát câu ca khúc có chủ đề thiên nhiên mà em biết - GV dẫn dắt HS vào học c Sản phẩm: HS lắng nghe vận động theo giai điệu, lời ca hát d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS ngồi tư ngắn, tự nhiên - GV trình chiếu cho HS quan sát số hình ảnh thiên nhiên bốn mùa, hướng dẫn HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng số câu hát ca khúc có chủ đề thiên nhiên - Mưa hè, sáng tác Lê Quốc Thắng: https://www.youtube.com/watch?v=Ot5Vqn5in_w (Từ 0,31p – 0,47p) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hát thêm câu ca khúc có chủ đề thiên nhiên mà em biết Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo giai điệu lời ca hát Mưa hè - HS vận dụng kiến thức học hiểu biết thực tế để tìm câu ca khúc có chủ đề thiên nhiên - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trình nghe nhạc (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết thực nhiệm vụ - GV mời đại diện – HS trình bày câu ca khúc có chủ đề thiên nhiên mà em biết trước lớp - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá hát mẫu số câu hát ca khúc có chủ đề thiên nhiên: + Mùa hè đến vịm cao, tiếng ve sơi đầy xao động Mùa hè đến bầu trời cao, tiếng chim reo vang khúc hát chào Mặt trời (Xôn xao mùa hè – Nhạc lời: Trần Bảo Lân) + Tu hú kêu tu hú kêu Hoa gạo nở hoa phượng đỏ đầy ước mơ hi vọng (Mùa hoa phượng nở - Hoàng Vân) +… - GV dẫn dắt HS vào học mới: Vừa em lắng nghe số câu hát ca khúc vui tươi, rộn ràng về chủ đề thiên nhiên Ngày hơm trị tìm hiểu thể cách nhìn hồn nhiên, lạc quan tuổi thơ trước tượng mưa nắng thiên nhiên Chúng ta học hát Khúc ca bốn mùa B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hát – Bài hát Khúc ca bốn mùa (Khoảng 20 – 23 phút) a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nắm tên hát nội dung hát Khúc ca bốn mùa - Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp vận động theo nhạc; biết biểu diễn hát b Nội dung: - GV giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát Khúc ca bốn mùa - GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu trúc hát - GV cho HS tập hát câu, ghép nối câu theo lối “móc xích” - GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp vận động theo nhạc - GV tổ chức cho HS trình bày hát theo tổ, nhóm, cá nhân c Sản phẩm: - HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca hát Khúc ca bốn mùa - Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, hàm thả lỏng - Lấy chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn - Đặt âm nhẹ nhàng - Thể tính chất ca khúc d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Hát – Bài hát Khúc ca bốn * Giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung mùa hát Khúc ca bốn mùa Tác giả - GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đơi, tìm - Ơng sinh ngày 15/1/1958 hiểu tên hát, tên tác giả nội dung - Quê quán: Đồng Hới, Quảng hát Khúc ca bốn mùa - GV giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát - GV hướng dẫn HS đọc lướt lời ca nắm cấu trúc hát * Nghe hát mẫu - GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe Bình - Một số tác phẩm: Từng hạt mưa sa, Suối nguồn yêu thương, Lời ru phố, * Bài hát Khúc ca bốn mùa - Nội dung hát: Với nét nhạc nhịp nhàng, êm tai, hát Khúc ca bốn mùa thể hát Khúc ca bốn mùa (HS đồng thời theo dõi cách nhìn hồn nhiên lạc quan nhạc, hát nhẩm theo) tuổi thơ trước tượng mưa https://www.youtube.com/watch? nắng thiên nhiên v=jpWG2NnEhFQ - Cấu trúc hát: - GV hát mẫu cho HS lần hát Khúc ca bốn Bài hát có hình thức đoạn: mùa + Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến * Khởi động giọng vườn thêm xanh) - GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, + Đoạn 2: 25 nhịp (từ Khi trời đổ nắng đến hết bài) mở rộng âm vực, ý thở, hình) * Giới thiệu cấu trúc hát - GV trình chiếu cho HS quan sát nhạc, HS tập trung quan sát * Học hát Khúc ca bốn mùa - Nhịp hát: nhịp 3/4 - Giọng: Son trưởng - Bản nhạc có ký hiệu : dấu lặng đơn,bdấu nối, dấu lặng đen, dấu luyến - Lưu ý: + Những tiếng hát có luyến + Tiếng “xanh” cuối đoạn ngân phách + Tiếng “sôi” cuối đoạn ngân phách + Các câu hát có tiết tấu giống + Các câu hát 7, 8, 10 có tiết tấu giống Đoạn Câu 1: Hạt nắng đồng Câu 2: Hạt mưa … trổ - GV giới thiệu cho HS cấu trúc hát * Tập hát câu - GV hướng dẫn HS tập hát câu, ghép nối câu theo lối “móc xích”: + Câu hát nối với câu hát + Câu hát nối với câu hát + Câu hát nối với câu hát - GV lưu ý HS kí hiệu âm nhạc, xác định Câu 3: Hạt nắng đến trường Câu 4: Hạt mưa … thêm xanh Đoạn Câu 5: Khi trời dịu lại Câu 6: Khi trời sưởi ấm Câu 7: Bốn mùa có mưa Câu 8: Bốn mùa lớn Câu 9: Bốn mùa có mưa Câu 10: Bốn mùa sinh sôi chỗ cần lấy hát, hát * Luyện tập biểu diễn hát từ có hát luyến, câu có tiết tấu giống nhau,… Khúc ca bốn mùa - GV nêu số câu hỏi: - Hát có lĩnh xướng + Tiếng “xanh” kết thúc đoạn tiếng “sôi” kết + Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát thúc đoạn cần ngân phách? nắng… thêm xanh + Những câu hát đoạn có tiết tấu giống + Đoạn 2: Đồng ca: Khi trời … nhau? sinh sôi + Bài hát viết nhịp nào? - Hát đối đáp + Bài hát viết giọng nào? + Đoạn 1: + Bài hát có kí hiệu nào? * Hát hoàn thiện đoạn, ghép nối đoạn học với nhạc đệm - GV bật nhạc đệm để HS hát đoạn - GV hướng dẫn HS hát đoạn nhạc đệm - GV hướng dẫn HS hát ghép nối đoạn học Nhóm 1: Hạt nắng đồng Nhóm 2: Hạt mưa … trổ bơng Nhóm 1: Hạt nắng đến trường Nhóm 2: Hạt mưa … thêm xanh với nhạc đệm + Đoạn 2: Hai nhóm hát: Khi * Hát đầy đủ trời … sinh sôi - GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh nhạc đệm - GV khuyến khích HS kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp vận động theo nhạc, thể tình cảm hồn nhiên, sáng - GV lưu ý HS: hát hát nhẹ nhàng, êm ả, đầy cảm xúc vui tươi giữ hồn nhiên sáng * Luyện tập, biểu diễn GV tổ chức cho HS trình bày hát theo tổ, nhóm, cá nhân Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát - HS khởi động giọng - HS hát câu, ghép nối câu theo lối “móc xích”; hát hồn thiện đoạn, ghép nối đoạn nhạc đệm; hát hoàn thiện nhạc đệm - HS luyện tập, biểu diễn hát theo tổ, nhóm, cá nhân - GV quan sát, hướng dẫn HS trình học hát (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - HS hát câu, đoạn ghép nối đoạn học với nhạc đệm theo hướng dẫn GV - HS biểu diễn theo tổ, nhóm, cá nhân trước lớp Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS chỗ HS hát sai (nếu có) - GV cho HS nêu số cảm nhận sau học hát - GV kết luận: Bài hát Khúc ca mùa hè thể cách nhìn hồn nhiên lạc quan tuổi thơ trước tượng mưa nắng thiên nhiên - GV chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Nghe nhạc Con cá Foren (Khoảng 10 phút) a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Nắm tên tác phẩm, tác giả nhạc Con cá Foren nêu yêu cầu nghe nhạc - Lắng nghe tác phẩm Con cá Foren cảm nhận vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật tác phẩm; biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu; biết thể cảm xúc tưởng tượng nghe nhạc - Nhắc lại chủ đề nhạc câu nhạc mà em nhớ b Nội dung: - GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả nêu yêu cầu nghe nhạc - GV mở file audio video, cho HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren (2 lần), kết hợp vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu - GV đặt câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm c Sản phẩm: - HS có kiến thức hiểu biết tên tác phẩm, tác giả nhạc Con cá Foren - HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm; biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nghe nhạc Con cá Foren - GV trình chiếu, giới thiệu nhạc yêu Tác giả Franz Schubert (1797 – cầu nghe nhạc: 1828) + Tác giả, tác phẩm + Nội dung, chủ đề, phong cách sáng tác + Đặc điểm thể loại + Nhận biết loại nhạc cụ Franz Schubert (1797 – 1828) - Franz Schubert nhà soạn nhạc người Áo Ông người đặt móng cho thể - GV cho HS nghe tác phẩm Con cá Foren lần thứ loại nhạc thính phịng trữ (mở file audio video), hướng dẫn HS kết tình hợp tưởng tượng nghe nhạc - Những ca khúc Franz https://www.youtube.com/watch?v=a2szECJ3GGU Schubert vấn đề Tuy - GV chia HS thành nhóm nhỏ (4 – HS/nhóm) khơng có kiểu mẫu điển giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm: hình để dựa vào sáng tác, Tìm hiểu tác phẩm Con cá Foren nội khó khăn dung sau: mở đường lĩnh + Bài hát Con cá Foren trình bày theo hình vực sáng tác dịng nhạc trữ tình thức đơn ca hay song ca, tốp ca,…? ông sau +Bài hát trình bày với phần đệm nhạc cụ - Franz Schubert để lại cho đời gì? 600 tác phẩm âm nhạc, thuộc +Bài hát thể nhịp độ nhanh hay chậm? dịng nhạc trữ tình lãng mạn Một +Giai điệu hát có tính chất âm nhạc số tác phẩm tiếng như: nào? +Nêu cảm nhận em hát + giao hưởng, khúc mở - GV cho HS nghe tác phẩm lần thứ hai (mở file “Chú tể thần”; concerto audio video), hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp cho piano với dàn nhạc; Concerto vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu, nhỏ cho piano dàn nhạc; nhạc thể cảm xúc tưởng tượng nghe nhạc cho kịch Schiller Wolf; hai - GV hướng dẫn HS trao đổi tác phẩm, nhắc lại tập liên ca khúc “Cơ chủ cối xay chủ đề nhạc câu nhạc mà xinh đẹp” “Con đường mùa em nhớ đông Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học + Trên 100 tác phẩm nhạc tập thể loại lớn messa, - HS lắng nghe GV nêu yêu cầu nghe cantate, hợp xướng nhạc thính nhạc phịng sonate piano, tứ tấu, ngũ - HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren, thảo luận tấu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tác phẩm Tác phẩm Con cá Foren - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trình - Die Forelle, tiếng Đức nghĩa nghe nhạc (nếu cần thiết) “Cá hồi” Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Lời ca thơ nhà thơ - HS vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp người Đức – Christian Friedrich điệu, thể cảm xúc tưởng tượng nghe tác Daniel Schubert (1797 – 1828) 10