Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm

Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Thø Ngày soạn 0592021 Ngày dạy 92021 Chủ đề 1 EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 1 Học hát Em yêu giờ học hát Nhạc và lời Đình Viễn A MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết.

Ngày soạn: 05/9/2021 Ngày dạy: ………./9/2021 Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 1: Học hát: Em yêu học hát Nhạc lời: Đình Viễn A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Biết gõ đệm nhịp phách, tiết tấu hòa âm theo hát Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát: Em yêu học hát - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát: Em yêu học hát; vẽ tranh thầy cô mái trường Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca hát Em yêu học hát, HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trò II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước hát Em yêu học hát số thông tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - GV cho lớp thi đua nhắc lại - HS nhắc lại - HS khởi động, tạo tên hát mà em tâm thoải mái, vui vẻ học lop trước vào học - GV nhận xét bổ sung - HS thực theo - HS nhớ lại hát - Cho đứng chỗ khởi động hát yêu cầu GV học lớp nhún theo nhịp hát Phát triển lực: - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu - Tự chủ, giải vấn vào đề Cảm thụ âm nhạc Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực a Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc - Lắng nghe, vỗ tay Mục tiêu: - GV hát mẫu cho HS nghe file nhẹ nhàng theo hát - Nghe cảm nhận giai nhạc hát (1 lần) để cảm nhận nhịp điệu điệu, lời ca hát - Cảm nhận giai điệu vàPhát triển lực: - Cảm thụ giai điệu hát lời ca hát Em yêu học hát b Giới thiệu tác giả Giới thiệu: Tuổi thơ em thật- HS nghe Mục tiêu: đẹp, ngày đến trường - Tìm hiểu nội dung liên- Hiểu sơ lược dân ca ngày vui hơm trị cùngquan đến tác giả, tácquan họ đến với hát nhạc sĩ Đinhphẩm - Nắm tính chất Viễn – Em yêu học hát hát - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: - HS thực - Biết luyện thanh, nhả chữ, - Nhóm 1: Nêu hiểu biết em - HS tìm thơng tin tronglấy nhạc sĩ Đinh Viễn SGK trả lời câu hỏi: Phát triển lực: - Nhóm 2: Kể tên sáng tác của- HS trả lời - Hiểu biết âm nhạc nhạc sĩ mà em biết - HS thực chia câu- Tự học, tự tin thuyết trình - Nhóm 3: Bài hát chia làm mấyhát nội dung tìm hiểu dân ca hát chuẩn bị trước câu hát? Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm vụ - Yêu cầu hướng dẫn HS luyệnhọc tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV c Học hát Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS chia câu hát - Nhớ nội dung giai (chia thành đoạn, đoạn câu điệu hát hát): - HS chia câu hát theo - Nhận biết câu hát - Đoạn 1: cảm nhận theo hướng dẫn GV + Câu hát 1: Từ đầu… mi vàng - HS hát giai điệu + Câu hát 2: Một điêu … vui cười lời ca hát - Đoạn 2: - Thể giọng hát tươi + Câu hát 3: Này nhạc…thắm xinh vui, nhịp nhàng, sáng Phát triển lực: + Câu hát 4: Này nhạc…nhạc vui - Cuối có câu hát kết gồm nhịp - Tự học, tự chủ, giao tiếp, tự - GV nhận xét, đánh giá tin chia sẻ thông tin Dạy hát: - Học theo hướnghát - GV dạy đoạn, dẫn GV - Thể lực cảm thụ câu theo lối móc xích - HS trình bày hát âm nhạc giai điệu, lời ca, - Học hát câu - Nhận xét đánh giátiết tấu…trong trình học - Cho HS ghép phần trình bày cácbài hát - Bắt nhịp cho HS hát hoàn chỉnh dãy bàn - Thể lực thực hát; sửa chỗ HS hát sai - Theo dõi, tiếp thu kiếnhành âm nhạc (nếu có) thức - Lưu ý: - HS ghép + Nhắc HS hát chuẩn chỗ hát khó: mi đồ, vút lên, gọi nắng, gọi gió - Tiếng luyến: nhạc - Điệp khúc câu hát 3,4 hát lần - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập Hoạt động 3: LUYỆN TẬP Mục tiêu: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giúp HS luyện tập với - GV chia tổ nhóm HS hình thức nối tiếp, hòa - GV yêu cầu: hát lời ca, giai - Làm theo yêu cầu giọng điệu có động tác biểu diễn phù hợp- Các nhóm lên biểu - HS biết hòa tấu gõ khen thưởng diễn thể gõ trống con, - GV gọi nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, phách theo tiết tấu nhịp - Thể tính chất, đánh giá sắc thái hát Phát triển lực: - GV chia dãy để hát nối tiếp câu- HS thực theo - Cá nhân/ nhóm tích cực hát: tham gia hoạt động nhóm - GV huy cho HS hát nối tiếp - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ - HS thực theo HD - Nhận xét, đánh giá việc LT hát kết HS Thể hòa tấu tiết tấu: hợp với nhạc cụ TT - Chia nhóm thực hịa tấu tiết-> HS nhận xét - Nhóm 1: Hát + gõ- Thể tốt lực thực tấu - Cho HS nhận xét, đánh giá nhịp phách hành, cảm thụ, ứng dụng - Nhóm 2; Hát + gõ tiếtsáng tạo âm nhạc GV hướng vào nội dung - Phát triển tai nghe tấu trống - Nhóm 3: Hát + Bộ gõnhạc thể Mục tiêu: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Làm theo yêu cầu - GV chia tổ nhóm HS - Các nhóm lên biểu- Giúp HS luyện tập với hình thức nối tiếp, hịa - GV yêu cầu: hát lời ca, giai diễn giọng điệu có động tác biểu diễn phù hợp- Học sinh nhận xét, - HS biết hòa tấu gõ khen thưởng đánh giá thể gõ trống con, - GV gọi nhóm lên biểu diễn phách theo tiết tấu nhịp - HS thực theo - GV chia dãy để hát nối tiếp câu- HS thực theo HD - Thể tính chất, hát: sắc thái hát HS - GV huy cho HS hát nối tiếp Phát triển lực: -> HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá - Nhóm 1: Hát + gõ- Cá nhân/ nhóm tích cực Thể hịa tấu tiết tấu: nhịp phách tham gia hoạt động nhóm - Chia nhóm thực hịa tấu tiết- Nhóm 2; Hát + gõ tiết- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ tấu - Cho HS nhận xét, đánh giá tấu trống việc luyện tập hát GV hướng vào nội dung - Nhóm 3: Hát + Bộ gõkết hợp với nhạc cụ tiết tấu thể - Thể tốt lực thực hành, cảm thụ, ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Phát triển tai nghe nhạc CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại nội dung - HS nhắc nội dung học học - Giáo viên nhận xét, đánh giá, giao - HS nghe tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể - Vẽ tranh thầy cô mái trường mà em yêu thích Ngày soạn: 11/9/2021 Ngày dạy: 13,14/9/2021 Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 2: - Ôn tập hát: Em yêu học hát - Tập đọc nhạc: Luyện gam C-dur- TĐN số - Nhạc cụ: Thể tiết tấu- Hòa tấu A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hát giai điệu, lời ca hát Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung gõ đệm - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ đọc nhạc số Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hồ giọng Biết đọc đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 2/4 - Cảm thụ hiểu biết: Thể tính chất, sắc thái hát; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho Bài đọc nhạc số Biết tự viết lời dựa âm hình tiết tấu; sáng tạo dụng cụ đồ dung âm nhạc cho gõ Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động nhóm học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT “EM YÊU GIỜ HỌC HÁT” Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực - GV cho HS nhắc lại tên hát Thc hin nhim Mc tiờu: - HS hát lại h¸t, GV nghe vụ học tập - HS nhớ lại KT học vµ sưa sai - Nhận thực gi trc - Cho HS hoạt động hát thi hin nhiệm vụ - HS biết biểu diễn ®ua theo nhãm, h¸t kÕt - Các nhóm thực hát nhịp nhng Phỏt trin nng lc: hợp gõ phách, nhóm nghe - Tự chủ, tự học, giải vµ nhËn xét lẫn - Cho HS hát lại hát yªu - HS thực vấn đề - Tự tin trỡnh by bi cầu HS hát tình cảm ỳng sc thỏi hỏt trc cỏc bn sắc thái Có thể cho HS hỏt lnh xng gây høng thó cho HS - GV gäi mét sè HS lên trình bày hát kết hợp số T phụ họa cho hát GV khuyến khích động viªn häc sinh Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1- LUYỆN GAM C DUR Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thực nhiệm Mục tiêu: - Thể cao độ, GV giới thiệu: vụ học tập - Đàn giai điệu TĐN - Lắng nghe cảm trường độ TĐN - H: TĐN giống câu hát nhận, trả lời hát vừa học? - Luyện chuẩn xác gam - Nhận xét nhịp? Giọng? - HS nhận xét Cdur - GV giới thiệu giọng Cdur nhịp, giọng - Biết thể ứng dụng - Luyện gam Cdur: C- D- E- F- S- - Luyện gam Cdur động tác thể, gõ đêm L- B- C vào TĐN - Yêu cầu HS quan sát TĐN số - HS thảo luận Phát triển lực: làm việc theo nhóm: HS nhËn nhóm trả lời câu - Tự ch, t hc, gii xét TĐN số v cao độ, tr- hỏi vấn đề - Phát triển cảm thụ âm êng ®é ? nhạc HS + Cao độ : Đồ - Rê - Mi - Pha - Son + Trêng ®é : Nèt ®en, dÊu lặng đen - GV chia câu nhạc thành - HS quan sỏt câu ngắn - Yêu cầu HS đọc tên nốt - HS thc hin nhạc - GV dạy câu - HS đọc kết hợp gõ phách - Ghép lời TĐN số - GV Yờu cầu: HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - GV: chia nhóm cho HS thực - Đánh giá, nhận xét, sửa sai Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU- HỊA TẤU - GV cho HS nhận biết âm hình - HS quan sát Mục tiêu: nhận biết tiết tấu: - Thể mẫu hợp + Hình tiết tấu gồm hình nốt - HS trả lời âm,tiết tấu gì? - Biết thể ứng dụng + Âm hình tiết tấu viết nhịp động tác thể vào âm nào? hình tiết tấu hát - GV phân gõ theo nhóm: học + Nhóm 1: Gõ trống vào phách - Thực theo Phát triển lực: HD GV - Tự chủ, tự học, giải (phách mạnh) + Nhóm 2: Gõ phách vào - Nhận xét lẫn vấn đề - Phát triển cảm thụ phách 2,3 (2 phách nhẹ) tiết tấu HS - Thực theo HD GV - Nhận xét lẫn - GV cho HS thực hành vào động tác thể theo âm hình tiết tấu - Cho HS ứng dụng ĐT thể vào hát Bụi phấn - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Hướng dẫn HD thực gõ thể - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại nội dung - HS nhắc nội dung học học - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc - HS nghe tích - Dặn HS học Ngày soạn : 18/9/2021 Ngày dạy : 20, 21/9/2021 Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 3: - Lý thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc - Ơn TĐN số I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết nêu thuộc tính âm có tính nhạc - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ vầ ghép lời ca thục đọc nhạc số Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể thuộc tính âm thanh, hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 2/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận nhận biết thuộc tính âm có tính nhạc Thể tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết động tác vận động thể cho vận dụng vào hát khác có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu thuộc tính âm hình thức khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS khởi động, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học Phát triển lực: - -Tự chủ, GQVĐ Hoạt động 2: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC Nh÷ng thc tÝnh cđa - Nhận thực Mục tiêu: - HS hiểu phân biệt ©m thanh: hin nhim v - GV yêu cầu HS đọc bµi SGK - Các nhóm thực thuộc tính âm Cao độ - H: ¢m chia làm loại? hin trng - cng HÃy nêu thuộc tính âm thanh? - HS thc âm sắc - HS kể tên - - GV cần giải thích thuộc ỳng sc thái hát thiếu nhi, hát tÝnh cđa ©m thanh: 1- câu + Cao độ: Độ cao, thấp ÂT hát + Trường độ: Độ dài, ngắn ÂT Phát triển lực: + Cường độ: Độ to, nhỏ, mạnh, nhẹ - Tự học, tự chủ, giao ÂT tiếp, tự tin chia sẻ + Âm sắc: Màu sắc ÂT (trong trẻo, thông tin khàn đục…) - Thể lực - GV nêu ví dụ cụ - GV cho c lớp đứng chỗ hát vận động thể hát Em yêu học hát - HS thực theo yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào GV thÓ… cảm thụ âm nhạc Hoạt động 3: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ Mục tiêu: GV cho HS luyện gam Cdur: - Thể cao độ, - Luyện gam Cdur trường độ TĐN - Luyện chuẩn xác gam Cdur - Biết thể ứng - Yêu cầu HS quan sát TĐN số - HS quan sát dụng động tác thể, nhắc lại cao độ, trêng ®é : gõ đêm vào TĐN + Cao độ : Đồ - Rê - Mi - Pha - - HS trả lời câu Phát triển lực: Son hỏi - Tự chủ, tự học, giải + Trêng ®é : Nèt ®en, dÊu - HS thực lặng đen - Phỏt trin s cm th - Yêu cầu HS đọc tên nốt õm nhc HS nh¹c - Các nhóm thực - Cho HS đọc kết hợp gõ phách hin - Ghép lời T§N sè - GV Yêu cầu: HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - GV: chia nhóm cho HS thực - Đánh giá, nhận xét, sửa sai CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại nội dung học - HS nhắc nội - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dung học dương đội nhóm làm việc tích - HS nghe - Dặn HS học Ngày soạn: 25/9/2021 Ngày dạy: 27/9 01/10/2021 Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 4: - Thường thức âm nhạc: Hát bè - Hoạt động trải nghiệm khám phá A MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết nêu số đặc điểm hát bè - Nhận biết nêu thuộc tính âm có tính nhạc - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ vầ ghép lời ca thục đọc nhạc số Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức hát bè, hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Biết đọc Bài đọc nhạc số kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 2/4 - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận nhận biết thuộc tính âm có tính nhạc Thể tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè thêm động tác vận động thể cho vận dụng vào hát khác có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ theo nhóm để tìm hiểu hát bè, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động Mục tiêu / PT lực HS Mục tiêu: - HS khởi động, tạo tâm thoải mái, - HS thực vui vẻ trước vào theo yêu cầu học GV Phát triển lực: - GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động - Tự chủ, giải thể-> Nhận xét, đánh giá vấn đề Hoạt động 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÁT BÈ Mục tiêu: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên cho xem vi deo, giới thiệu - Cảm nhận - Nhận biết số hình thức hát bè đơn sơ lược hát bè bè giản ? Em nêu cách hát bè - Biết đặc điểm video vừa xem? - HS nghe tác dụng hát bè - GVGT: có cách hát bè là: hịa âm Phát triển lực: phức điệu - Tự học, tự chủ, giao + Hòa âm: bè hát lời ca, tiết tấu tiếp, tự tin chia sẻ khác cao độ + Phức điệu: Khác lời ca, tiết - Nhận thực thông tin tấu cao độ nhiệm vụ - Thể lực - Ngồi cịn hát đuổi: Cùng lời ca HS thực cảm thụ âm nhạc giai điệu có bè hát trước có bè hát theo tổ, nhóm sau HS lên bảng - GV yêu cầu: HS thực số cách trình bày hát bè đơn giản Gõ tiết tấu theo HĐ thể 10 ca Tây Ngun? - HS tìm thơng tin- Hiểu biết âm nhạc - Nhóm 2: Tính chất hát? SGK trả lời câu- Tự học, tự tin thuyết trình - Nhóm 3: Bài hát chia làm câuhỏi: nội dung tìm hiểu dân ca - HS trả lời hát chuẩn bị trước hát? - HS thực chia Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyệncâu hát Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV c Học hát - HS chia câu hát theo Mục tiêu: - GV hướng dẫn HS chia câu hát: cảm nhận - Nhớ nội dung giai + Câu hát 1: Từ đầu…ê điệu hát + Câu hát 2: Đón lúa….ề - Nhận biết câu hát + Câu hát 3: Từng…ê theo hướng dẫn GV + Câu hát 4: Đón lúa….ề - HS hát giai điệu - GV nhận xét, đánh giá - Học theo hướnglời ca hát Dạy hát: dẫn GV - Thể giọng hát tươi - GV dạy đoạn, - HS trình bày hát vui, nhịp nhàng, luyến láy câu theo lối móc xích - Nhận xét đánh giákhi hát dân ca - Học hát câu phần trình bày cácPhát triển lực: - Cho HS ghép dãy bàn - Tự học, tự chủ, giao tiếp, - Bắt nhịp cho HS hát hoàn chỉnh - Theo dõi, tiếp thutự tin chia sẻ thông tin bài hát; sửa chỗ HS hát sai kiến thức hát (nếu có) - HS ghép - Thể lực cảm thụ - Lưu ý: âm nhạc giai điệu, lời ca, + Nhắc HS hát chuẩn tiếng có tiết tấu…trong trình học dấu luyến: hát, mới, hát - Hát nẩy tiếng: ê - Thể lực thực - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang hành âm nhạc phần luyện tập Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - GV chia nhóm từ 4-5 học sinh - Làm theo yêu cầu Mục tiêu: nhóm GV yêu cầu: Trong thời gian- Các nhóm lên biểu- Giúp HS luyện tập với hình thức nối tiếp, hịa chuẩn bị phút nhóm hát đúngdiễn lời ca, giai điệu có động tác biểu- Học sinh nhận xét, giọng - Thể tính chất, diễn phù hợp nhận thưởng đánh giá - GV gọi nhóm lên biểu diễn - HS nghe tiếng đàn sắc thái hát Phát triển lực: - Giáo viên nhận xét, đánh giá GV thực - Cá nhân/ nhóm tích cực theo tham gia hoạt động nhóm - Phát triển tai nghe nhạc Hoạt động 4: NGHE NHẠC: NHẠC RỪNG.ũ - GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ- HS nghe nhạc trongMục tiêu: 100 tâm thoải mái, thả- Nghe cảm nhận giai - GV nêu vài câu hỏi để HS thảo lỏng thể, có thểđiệu, nội dung, sắc thái luận nhóm đung đưa vỗ tayhát Phát triển lực: + Những âm thiên nhiên có theo nhạc lời ca tạo nên nhạc - Cảm thụ âm nhạc hiểu HS cảm nhận vẻ đẹp rừng” vui tươi, sinh động? biết hát Nhạc rừng + Những lời ca thể lạc quê hương qua hát - Biết chia sẻ tình cảm, cảm - HS lắng nghe, trả lời nghĩ thân hát quan, yêu đời chủ đội? + Em thích câu hát nào, sao? - HS vận động theođã học; Vận dụng kiến thức, +Giai điệu hát có tính chất âmnhạc kỹ thực nhiệm vụ nhạc nào? - Nghe GV giao nhiệmhọc tập giao + Nêu cảm nhận em tác phẩm vụ + GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung hát HS – GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết hợp vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại ND học - HS nhắc nội dung - Giáo viên nhận xét, đánh giá, giao học tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm về- HS nghe cách gõ hòa âm, vận động thể Ngày soạn : 23/4/2022 Ngày dạy : 25, 26, 28/4/2022 Tiết 32: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hát cao độ, trường độ, sắc thái hát Mùa xuân em tới trường; Những thuyền ước mơ; Ước mơ xanh; Đi cắt lúa Biết hát kết hợp với gõ đệm vận động - Đọc nhạc: Đọc tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5,6,7 Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hồ giọng - Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ TĐN học kì II: số 5, số 6, số - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát học kì II: Mùa xuân em tới trường; Những thuyền ước mơ; Ước mơ xanh; Đi cắt lúa - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát học Phẩm chất: HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp tuổi học trò 101 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, thuộc hát TĐN lớp 6, xem trước số thông tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - GV cho lớp thi đua nhắc lại - HS nhắc lại - HS khởi động, mở tên hát mà em hình, cách lấy tạo học qua chủ đề tâm thoải mái, vui vẻ - GV nhận xét - HS thực theo trước vào kiểm tra - Cho đứng chỗ khởi động yêu cầu GV - HS nhớ lại hát hình thức luyện thanh: học Phát triển lực: - Tự chủ, giải vấn đề Cảm thụ âm nhạc - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Hoạt động 2: ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC Đà HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS thùc hiƯn a Ơn tập hỏt: + Mựa xuõn em ti trng theo yêu cầu cđa - HS ơn lại cảm nhận giai điệu, lời ca + Những thuyền ước m GV + c m xanh - HS hát đúngbi hỏt ó hc + i ct lỳa tình cảm sắc- Rèn cho HS kĩ hát - GV cho HS nhc li tờn vụn lạithái hát ỳng sc thỏi, tỡnh cm hát ca tng bi hỏt - Mỗi HS hát kt hp gừ Phỏt trin lực: đệm theo phách nhịp điệu, - Cảm thụ giai điệu, tính GV nghe vµ sưa sai chất hát - Cho HS hát hình thức:- HS hát các- Phát triển lực biểu hát nối tiếp câu hát, hát lĩnhhình thức diễn cho HS, nhóm xướng, hát bè đuổi… - HS nhận xét HS - GV híng dÉn häc sinh h¸t tình cảm sắc thái hát - GV nhËn xÐt 102 b Ôn tập TĐN: - GV cho HS luyện gam Cdur: - HS luyện gam Cdur Mục tiêu: - HS ôn lại cảm nhận giai điệu TĐN học - Bit luyn gam Cdur - GV cho HS đọc lại bµi - HS thực - Rèn cho HS k nng hỏt TĐN kết hợp gõ phách bng v đọc TĐN phách trống - Gọi nhóm, cá nhân xung- HS lên trình bày đọchọc Phát triển lực: phong lên đọc nhạc ghép lời ca thi đua theo nhóm - Các nhóm lên đọc nhạc đánhN1: đọc TĐN - Hiểu biết âm nhạc N2: đọc TĐN - Tự học, tự tin hát đọc nhịp theo N3: đọc TĐN nhạc theo hình thức - TĐN 6, đánh nhịp 2/4: Đánh nhịp chuẩn xác theo - Các nhóm lên bảng sơ đồ nhịp TĐN đánh nhịp theo mà GV phân công - Nhận xét lẫn - TĐN đánh nhịp 4/4: CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS nghe ôn tập - Dặn HS học để sau KT học kì II 103 Ngày soạn: 01/5/2022 Ngày dạy: 03, 05/5/2022 Tiết 33: KIỂM TRA HỌC KÌ II Kiến thức: - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… - Lựa chọn đến nội dung thực hành tham gia đánh giá cuối học kỳ II - HS biÕt áp dụng kiến thức đà học vào gi kiểm tra - Đánh giá lực học HS Nng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hoà giọng - Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ TĐN học - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát học: Mùa xuân em tới trường; Những thuyền ước mơ; Ước mơ xanh; Đi cắt lúa - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát: Mùa xuân em tới trường; Những thuyền ước mơ; Ước mơ xanh; Đi cắt lúa TĐN Phẩm chất: HS tự tin, mạnh dạn trình bài hát, TĐN học trước thày cô bạn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, thuộc hát Mùa xuân em tới trường; Những thuyền ước mơ; Ước mơ xanh; Đi cắt lúa TĐN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) 104 Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - GV cho lớp thi đua nhắc lại - HS nhắc lại - HS khởi động, mở tên hát mà em hình, cách lấy tạo học qua chủ đề tâm thoải mái, vui vẻ - GV nhận xét - HS thực theo trước vào kiểm tra - Cho đứng chỗ khởi động yêu cầu GV - HS nhớ lại hát hình thức luyện thanh: học Phát triển lực: - Tự chủ, giải vấn đề Cảm thụ âm nhạc - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Hoạt động 2: ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC Đà HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS thùc hiƯn a Ơn tập hát: + Mựa xuõn em ti trng theo yêu cầu - HS ôn lại cảm nhận giai điệu, lời ca + Những thuyền ước mơ GV + c m xanh - HS hát đúngbi hỏt ó hc + i ct lỳa tình cảm sắcPhỏt trin nng lc: - GV cho học sinh ôn lại 4thái hát - Cm th giai iu bi hỏt hát - Mỗi HS hát lần kết hợp gõ đệm theo phách nhịp điệu - GV nhËn xÐt b Ôn tập TĐN: Mục tiêu: - GV cho HS luyện gam Cdur: - HS luyện gam Cdur - HS ôn lại cảm nhận giai điệu TĐN học - Biết luyện gam Cdur Phát triển lực: - Hiểu bit õm nhc - GV cho HS đọc lại - HS thc hin TĐN kết hợp gõ phách - Tự học, tự tin hát phách trống TĐN - GV nhËn xÐt Hoạt động 3: KIỂM TRA HỌC KÌ II 105 - Làm theo yêu cầu Mục tiêu: - GV chia tổ nhóm HS - GV yêu cầu: hát lời ca, giai - Các nhóm lên biểu - HS biÕt ¸p dơng kiÕn thức đà học vào iu v cú ng tỏc biu diễn phù diễn - Học sinh nhận xét, kiÓm tra hợp cho hát - Thể tính chất, đánh giá - GV gọi nhóm lên biểu diễn - Nhóm 1: Hát + gõsắc thái hát - GV cho HS thµnh lËp theonhịp thanhPhỏt trin nng lc: nhóm, nhóm từ đếnphỏch - Cá nhân/ nhóm tích cực em, cho c¸c nhãm chuÈn- Nhóm 2: Hát + gõtham gia hoạt động nhúm bị khoảng 2' GV gọi từngtit tu bng trng- Bit chia s, hp tỏc, h nhóm lên trình bày TĐNcon tr gi KT theo yờu cu ca GV, yêu cầu- Nhúm 3: Hỏt + B- Th hin tt nng lc thc đọc nhạc phải kết hỵpgõ thể hành, cảm thụ, ứng dụng gâ ph¸ch sáng tạo âm nhạc - GV nhËn xÐt, đánh giá, tuyên dương tõng nhãm CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS nghe kiểm tra - Dặn HS xem trước học sau IV HƯỚNG DẪN CHẤM Loại đạt (Đ) Học sinh thực yêu cầu sau: Hát thuộc lời, trôi chảy hát, TĐN Hát giai điệu hát, đọc cao độ, trường độ TĐN Thể tốt sắc thái, biểu cảm hát, TĐN Biết kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, động tác phụ họa Tự tin, bình tĩnh trình diễn hát, TĐN Có tiến bộ, cố gắng học tập Ý thức học tập tốt Loại chưa đạt (CĐ) Không thuộc Ý thức Khơng có tiến học tập 106 Ngày soạn : 11/5/2022 Ngày dạy : 13/5/2022 Chủ đề 8: ÂM VANG NÚI RỪNG (4 TIẾT) Tiết 34: - Ôn tập hát: Đi cắt lúa - Tập đọc nhạc: TĐN số - Nhạc cụ: Thể tiết tấu- Thế bấm hòa âm Am- Hoà tấu I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS vận dụng kiến thức, lực, phẩm chất để thể nội dung gõ đệm - Đọc tên nốt, cao độ, trường độ đọc nhạc số - Thể mẫu hợp âm, tiết tấu nhạc cụ gõ Ứng dụng đệm cho hát Đi cắt lúa Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể hát hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu, hát nối tiếp, hồ giọng Biết đọc đọc nhạc số cao độ, trường độ kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp 2/4 - Cảm thụ hiểu biết: Thể tính chất, sắc thái hát; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho đọc nhạc số Nhận biết biết vận dụng kĩ thuật luyện tập Phẩm chất: HS có ý thức đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học 107 Bài (42 phút) Hoạt động 1: ÔN BÀI HÁT “ĐI CẮT LÚA” Hoạt động GV Hoạt động Mục tiêu / PT lực HS Mục tiêu: - HS luyện - HS luyện cách nhả chữ, lấy trước vào học hát - GV cho HS luyện - HS nhớ lại KT học - Cho HS nhắc lại tên hát gi trc - HS hát lại hát, GV nghe vµ - HS biết biểu diễn sưa sai hát nhp nhng Cỏc nhúm thc - Cho HS hoạt động hát thi Phỏt trin nng lc: hin đua theo nhóm, h¸t kÕt - Tự chủ, tự học, giải HS thc hin hợp gõ phách, nhóm nghe quyt đề sắc thái - Tự tin trình bày vµ nhËn xÐt lÉn - HS đánh nhịp 2/4 hỏt trc cỏc bn - Cho HS hát lại hát yêu cầu HS hát tình cảm sắc thái Có thể cho HS hỏt lnh xng g©y høng thó cho HS - HS đánh nhịp 2/4 - HS lên trình - GV gọi số HS lên trình bày hát kết bày hát kÕt hỵp mét sè ĐT hỵp mét sè ĐT phơ họa cho hát GV phụ họa khuyến khích động viªn häc sinh Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ GV giới thiệu: Mục tiêu: - Đàn giai điệu TĐN - HS nghe - Thể cao độ, - Nhận xét nhịp? Giọng? - HS quan sát bảng trường độ TĐN - Luyện gam Cdur: phụ - Luyện chuẩn xác gam Cdur - Biết thể ứng dụng động tác thể, gõ đêm vào TĐN 108 Đô Rê Mi Fa Sol La Đô Si - Gõ tiết tấu theo Phát triển lực: - Luyện tiết tấu: - Yêu cầu HS quan sát TĐN số làm việc theo nhúm: HS nhận xét TĐN số v cao độ, trêng ®é ? + Cao độ: C, E,F, G,A,B + Trường độ: nốt móc đơn, lặng đơn - Cho HS làm việc theo nhóm: + N1: Bài TĐN gồm nét nhạc? + N2: So sánh giai điệu nét nhạc bài? + N3: Nốt trong em thấy ngân dài phách? + Trường độ : Nốt trắng, nốt đen, nốt tròn - GV đàn giai điệu đọc nhạc GV hướng dẫn HS đọc nhạc bè kết hợp gõ phách (bè có nét nhạc, nét nhạc gồm ô nhịp) -GV hướng dẫn HS đọc nhạc bè hai kết hợp gõ phách (bè hai bè trì tục với âm hình giai điệu lặp lặp lại) - GV hướng dẫn HS đọc nhạc hai bè: chia lớp thành hai bè, ghép bè nét nhạc - GV yêu cầu HS trình bày đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân + GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực + GV đánh giá nhận xét, bổ sung hướng dẫn GV - Tự chủ, tự học, giải vấn đề - Lắng nghe - Phát triển cảm thụ âm cảm nhận, trả lời nhạc HS - HS nhận biết - HS nghe - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - HS nhận xét nhịp, giọng - Luyện gam Cdur - HS quan sát - HS nhËn xÐt - HS thực - HS ®äc kÕt hợp gõ phách Hot ng 3: NHC C: Th hin tiết tấu- Thế bấm hịa âm Am- Hồ tấu - GV cho HS thể tiết tấu - HS quan sát Mục tiêu: nhận biết nhạc cụ gõ động tác thể - Thể mẫu hợp - HS trả lời âm, tiết tấu - Biết thể ứng dụng 109 động tác thể vào âm hình tiết tấu hát học - HS thể Hòa tấu bài: Bạn lắng nghe Phát triển lực: - Tự chủ, tự học, giải vấn đề - Phát triển cảm thụ tiết tấu HS + Hình tiết tấu gồm hình nốt - HS trả lời câu - Cảm thụ giai điệu gì? hỏi để hịa tấu Bạn + Âm hình tiết tấu viết nhịp - Nhận xét lẫn lắng nghe! nào? - Thực theo - GV phân gõ theo nhóm: nhóm + Nhóm 1: Gõ phách - Nhận xét lẫn + Nhóm 2: Gõ tam giác chng (Triangle) vào phách (phách mạnh) + Nhóm 2: Gõ trống vào phách - Thực nhiệm vụ (phách mạnh vừa) + Nhóm 3: Bộ gõ thể - Ứng dụng đệm cho hát Đi cắt Báo cáo kết quả: lúa - GV đệm mẫu câu hát - Các nhóm lên yêu cầu HS luyện tập đệm cho biểu diễn - Nghe giáo viên hát - GV yêu cầu HS trình diễn theo giao nhiệm vụ nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm nhóm hát, - HS quan sát nhóm gõ đệm, ) thực hành bấm Thế bấm hịa âm Am- Hồ tấu: hịa âm Am - Nhận xét lẫn - GV cho HS quan sát hình bảng HD cách để tay bấm hịa âm La thứ: A- C- E Hòa tấu: 110 - Cho HS nghe mẫu hòa tấu: Bạn lắng nghe - N1: Nhạc cụ giai điệu - N2: Nhạc cụ giai điệu - Hướng dẫn HS thực hành (Đối với HS có khiếu) - GV nhận xét đánh giá CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại nội dung - HS nhắc nội dung học học - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc - HS nghe tích - Dặn HS học Ngày soạn : 15/5/2022 Ngày dạy : 17, 19/5/2022 Chủ đề 8: ÂM VANG NÚI RỪNG (3 TIẾT) Tiết 35: - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Hoàng Việt 111 - Hoạt động trải nghiệm khám phá I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu vài nét thành tựu âm nhạc Nhạc sĩ Hoàng Việt; Biết số tác phẩm ông - Thể âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác thể - Biết tưởng tượng tạo ta khung cảnh núi rừng Tây Nguyên âm mô - Hướng dẫn HS nhà làm nhạc cụ gõ vật liệu đơn giản Năng lực: - Thể âm nhạc: Cảm nhận khung cảnh núi rừng Tây Nguyên qua âm mô - Cảm thụ hiểu biết: Hiểu biết đôi nét đời nghiệp Nhạc sĩ Hoàng Việt - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Thể âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác thể Biết sáng tạo làm nhạc cụ gõ đơn giản Phẩm chất: HS biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự (1 phút) Kiểm tra cũ: đan xen học Bài (42 phút) Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động GV Hoạt động HS Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - GV cho lớp đứng chỗ hát đánh - HS thực theo - HS khởi nhịp 2/4 hát Đi cắt lúa yêu cầu GV động, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học Phát triển lực: - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Tự chủ, GQVĐ Hoạt động 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ HỒNG VIỆT (1928- 1967) - GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Mục tiêu: Hồng Việt, sau yêu cầu em trả lời - HS đọc SGK - HS hiểu đôi câu hỏi: 112 - Nhạc sĩ Hoàng Việt sinh năm nào? - Quê quán đâu? - Bản giao hưởng Âm nhạc Việt Nam có tên gì? - Kể tên số tác phẩm Hoàng Việt? - GV cho HS nghe vài trích đoạn hát mà nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác: Lá xanh, Lên ngàn, Tình ca - HS thảo luận theo nét đời nhóm nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt - Nhận thực - Cảm nhận nhiệm vụ nét giai điệu số tác phẩm NS Phát triển lực: - Tự tin chia sẻ - GV khuyến khích thơng tin học sinh hợp tác - Thể lực tích cực với cảm thụ âm nhạc thực thực - Biết sử dụng nhiệm vụ ngôn ngữ kết hợp - HS nghe cảm để trình bày nhận nhiệm vụ học tập Hoạt động 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ Mục tiêu: - Thể âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác thể - HS quan sát sơ đồ - Thể âm hình tiết tấu theo sơ đồ thực động tác thể - Các nhóm thực - HS biết tư duy, theo sơ đồ sáng tạo làm nhạc động tác thể cũ gõ đơn giản - Nhận xét Phát triển lực: - Phát triển cảm thụ âm nhạc HS - GV cho HS ứng dụng đệm cho hát - HS thực theo - Khả sáng viết nhịp 2/4 mà em biết cá nhân xung tạo, tư cho HS - GV đánh giá phong CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ - GV cho HS nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tun dương đội nhóm làm việc tích cực năm - HS nhắc nội dung học - HS nghe ghi nhớ 113 114 ... nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho Bài đọc nhạc số Biết tự viết lời dựa âm hình tiết tấu; sáng tạo dụng cụ đồ dung âm nhạc cho gõ Phẩm... với nhịp điệu đọc nhạc - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo số động tác vận động thể cho đọc nhạc số Biết tự viết lời dựa âm hình tiết tấu; sáng tạo dụng cụ đồ dung âm nhạc cho gõ Phẩm... vài hợp âm hợp âm C dur, F dur, G dur - Cảm thụ hiểu biết: Thể tính chất, sắc thái hát; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc Nhận biết các hợp âm - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo