2 ma trận và bản đặc tả đề ktgki

SẢN PHẨM TẬP HUẤN THƠNG TƯ 22 MƠN TỐN NGÀY 25-26/7/2023 NHÓM STT 10 11 12 Họ tên Giáo Viên Đỗ Huy Luân Nguyễn Thị Hậu Bùi Thị Thanh Khuyên Vũ Thị Hồng Thảo Nguyễn Thị Hương Giang Tô Thúy Bình Nguyễn Thị Quý Lê Thị La Đỗ Trọng Nghĩa Nguyễn Thị Hằng Phạm Thanh Tùng Lê Sỹ Hoàn Đơn vị THPT Lê Quý Đôn THPT Lê Thánh Tông THPT Lương Thế Vinh THPT Lê Quý Đôn THPT Lương Thế Vinh THPT Lê Hồng Phong THPT Lê Hồng Phong THPT Lý Thường Kiệt THPT Lý Thường Kiệt THPT Lê Chân THPT Lê Chân THPT Minh Hà Ghi Nhóm trưởng Nhóm phó Thư ký Truyền thơng MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN: TỐN 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ đánh giá (4-11) T T (1) Chương/Chủ đề (2) Hàm số lượng giác phương trình lượng giác (12 + Ôn tập chương) Dãy số, cấp số cộng cấp số nhân (8 + Ơn tập chương) Tởng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Bài Giá trị lượng giác góc lượng giác (3 tiết) Bài Cơng thức lượng giác (3 tiết) Bài Hàm số lượng giác (3 tiết) Bài Phương trình lượng giác (3 tiết) Bài Dãy số (2 tiết) Bài Cấp số cộng (3 tiết) Bài Cấp số nhân (3 tiết) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao TNK Q TL TNK Q TL 0 0 31 34 0 32 35 14% 0 33 TL3 1,0đ 0 16% 23,24 0 0 10% 0 TL4a 0,5đ 15% 0 15% TNKQ TL TNKQ 1,2 16,17 3,4 18,19 5,6 20,21,2 7,8 9,10,1 12,13 14,15 15 30% Vận dụng Tổng % điểm (12) TL TL1 0,5 đ TL2 0,5 đ 25,26,2 28,29,3 0 15 40% 70% 30% TL4b 0,5đ 21% 30% Lưu ý: - Số điểm tính cho 01 câu trắc nghiệm 0.2 điểm điểm câu tự luận quy định rõ hướng dẫn chấm 9% 100 % 100 % BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MƠN TỐN - LỚP 11 STT Chươn g/chủ đề Hàm số lượng giác phương trình lượng giác Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ kiểm tra, đánh giá Nội dung Góc lượng giác Số đo góc lượng giác Đường trịn lượng giác Giá trị lượng giác góc lượng giác, quan hệ giá trị lượng giác Các phép biến đổi lượng giác (công thức cộng; công thức nhân đơi; cơng thức biến đổi tích thành tổng; cơng thức biến đổi tổng thành tích) Nhận biết: – Nhận biết khái niệm góc lượng giác: khái niệm góc lượng giác; số đo góc lượng giác; hệ thức Chasles cho góc lượng giác; đường tròn lượng giác – Nhận biết khái niệm giá trị lượng giác góc lượng giác Thơng hiểu: – Mô tả bảng giá trị lượng giác số góc lượng giác thường gặp; hệ thức giá trị lượng giác góc lượng giác; quan hệ giá trị lượng giác góc lượng giác có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau,  – Mô tả phép biến đổi lượng giác bản: cơng thức cộng; cơng thức góc nhân đơi; cơng thức biến đổi tích thành tổng cơng thức biến đổi tổng thành tích Vận dụng: – Sử dụng máy tính cầm tay để tính giá trị lượng giác góc lượng giác biết số đo góc Vận dụng cao: Nhận biết Thơng hiểu 04 câu TN (Câu 1,2 04 câu TN Câu 3,4) (Câu 16,17 Câu 18,19) câu TL (TL1, TL2) Vận dụng Vận dụng cao 01 câu TN (Câu 31) 01 câu TN (Câu 34) – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác góc lượng giác phép biến đổi lượng giác Hàm số lượng giác đồ thị Nhận biết: – Nhận biết khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn – Nhận biết đặc trưng hình học đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn – Nhận biết định nghĩa hàm lượng giác y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x thông qua đường trịn lượng giác Thơng hiểu: – Mơ tả bảng giá trị hàm lượng giác y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x chu kì – Giải thích được: tập xác định; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hồn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x dựa vào đồ thị Vận dụng: – Vẽ đồ thị hàm số y = sin x, y = cos x, y = tan x, y = cot x Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với hàm số lượng giác (ví dụ: số tốn có liên quan đến dao động điều hoà Vật 02 câu TN (Câu 5,6) 03 câu TN (Câu 20,21,22) 01 câu TN (Câu 32) 01 câu TN (Câu 35) lí, ) Phương trình lượng giác Nhận biết: – Nhận biết cơng thức nghiệm phương trình lượng giác bản: sin x = m; cos x = m; tan x = m; cot x = m cách vận dụng đồ thị hàm số lượng giác tương ứng 01 câu TN Vận dụng: – Tính nghiệm gần phương trình lượng giác máy tính cầm tay – Giải phương trình lượng giác dạng vận dụng trực tiếp phương trình lượng giác (ví dụ: giải phương trình lượng giác dạng sin 2x = sin 3x, sin x = cos 3x) 02 câu TN (Câu 7,8) (Câu 33) 01 câu TL (TL3) Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình lượng giác (ví dụ: số tốn liên quan đến dao động điều hịa Vật lí, ) Dãy số Dãy số tăng, dãy số giảm Nhận biết: – Nhận biết dãy số hữu hạn, dãy số vô hạn – Nhận biết tính chất tăng, giảm, bị chặn dãy số trường hợp đơn giản Thông hiểu: Dãy số, Cấp số cộng – Thể cách cho dãy số liệt kê số hạng; công thức tổng quát; hệ thức truy hồi; cách mô tả Nhận biết: 03 câu TN (Câu 9,10,11) 02 câu 02 câu TN (Câu 23,24) 01 câu TL cấp số cộng cấp số nhân Số hạng tổng quát cấp số cộng Tổng n số hạng cấp số cộng – Nhận biết dãy số cấp số cộng Thông hiểu: – Giải thích cơng thức xác định số hạng tổng quát cấp số cộng Vận dụng: – Tính tổng n số hạng cấp số cộng TN (Câu 12,13) 03 câu TN (Câu 25,26,27) 02 câu TN (Câu 14,15) 03 câu TN (Câu 28,29,30) 15 TN 15TN+2TL 3TN+2T L 2TN+1TL 30% 40% 21% 9% (TL4a) Vận dụng cao: Cấp số nhân Số hạng tổng quát cấp số nhân Tổng n số hạng cấp số nhân – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số cộng để giải số toán liên quan đến thực tiễn (ví dụ: số vấn đề Sinh học, Giáo dục dân số, ) Nhận biết: – Nhận biết dãy số cấp số nhân Thơng hiểu: – Giải thích cơng thức xác định số hạng tổng quát cấp số nhân Vận dụng: – Tính tổng n số hạng cấp số nhân 01 câu TL (TL4b) Vận dụng cao: – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số nhân để giải số tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: số vấn đề Sinh học, Giáo dục dân số, ) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 70% 30% Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/