Đề số 45

ĐỀ KIỂM TRA SỐ Môn: Ngữ văn (Thời gian làm bài: 90 phút) PHẦN I ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu bên dưới: CÚC ÁO CỦA MẸ Nhất Băng(Trung Quốc) Cậu nhớ sinh nhật 12 tuổi Vừa sáng tinh mơ, nghe thấy mẹ nói: “Con trơng gì?” Cậu mở to mắt, trước mặt áo mới, kiểu quân phục cậu mơ ước, hai hàng cúc đồng, vai áo có ba vạch màu xanh, mốt quần áo “thịnh hành” học sinh Cậu mừng rơn, vội mặc áo quần Cậu muốn đến lớp, oai với bạn Từ nhỏ đến lớn, cậu toàn mặc quần áo cũ anh, vá chằng vá đụp nữa! Quả nhiên dự kiến, cậu bước vào lớp, ánh mắt bạn trố lên Các bạn không ngờ rằng, cậu bạn lúc mặt mày lọ lem, đầu bù tóc rối bụi bặm có lúc vẻ vang rạng rỡ Cậu hoàn thành tiết học cách vui vẻ, hởi lòng hởi Trong giải lao, bạn vây quanh cậu Có bạn hỏi: “Ơ hay! Tại khuy áo bạn khơng giống nhỉ?” Lúc ấy, cậu nhìn kỹ cúc áo mình, thật không giống cúc áo người khác, hai dãy thẳng đứng Còn cúc áo cậu lại nghiêng lệch, hai dãy xếp thành hình chữ “vê” (V) Các bạn cười ịa lên Thì ra, chỗ đính khuy áo trắng cậu miếng vải cũ màu vàng Cậu hiểu ra, mảnh vải mẹ mua khơng đủ may áo, đành phải lót bên mảnh vải khác, sợ người khác nhìn thấy cúc áo đành phải đính sang bên cạnh Và để người khác khơng nhìn thấy, mẹ khéo léo đính chéo hàng cúc kia, tự nhiên thành hình chữ “vê” (V) Biết rõ thực, bạn lại giễu cợt, khiến cho lửa giận bốc lên ngùn ngụt lòng cậu Buổi trưa đến nhà, cậu cắt nát vụn áo Mẹ cậu lao đến trước mặt con, giơ cao tay, cuối khơng giáng xuống Cậu liếc nhìn, thấy nước mắt mẹ chảy quanh khóe mắt, vội quay đầu chạy biến…( ) Từ hơm trở đi, mẹ làm việc nghỉ tay Cậu tận mắt thấy mẹ gầy sọp đi, thấy mẹ nằm bẹp mãi… Cậu muốn nói câu: “Con xin lỗi mẹ”, mà khơng cịn hội Sau này, cậu cố gắng học tập, cậu có nhiều, nhiều tiền, sửa sang phần mộ mẹ nhiều lần Một hôm, cậu tham gia trình diễn thời trang nhà thiết kế bậc thầy Có người mẫu nam bước lên sàn diễn khiến mắt cậu căng lên, đầu óc kêu ong ong hỗn loạn Bộ áo màu trắng với hai dãy khuy đồng hình chữ “vê” (V) Bên có phải là…? Cậu khơng làm chủ mình, lao lên sàn diễn, lật xem áo người mẫu nam, lót bên tự nhiên mảnh vải vàng! Cậu quỳ sụp trước mặt người mẫu nam, ịa khóc thống khổ Sau nghe cậu kể hết câu chuyện, tất người có mặt hội trường trầm ngâm suy nghĩ Cuối cùng, nhà thiết kế bậc thầy nói: “Thực ra, tất người mẹ nhà nghệ thuật!” (Vũ Phong Tạodịch, Tạp chí Văn học Tuổi trẻ, số tháng 3/2011, tr.45-46) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn là: A truyện vừa B truyện ngắn C truyện dài D truyện đồng thoại Câu Truyện kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Cả A C Câu Nhân vật truyện ai? A Là “cậu” B Là mẹ cậu C Là bạn D Là nhà thiết kế bậc thầy Câu Dòng nêu đầy đủ việc có văn bản? A Cậu mẹ tặng áo hãnh diện; bị bạn giễu cợt, cậu cắt nát vụn áo trước mặt mẹ; mẹ qua đời, cậu vô ân hận B Cậu mẹ tặng áo hãnh diện; bị bạn giễu cợt, cậu cắt nát vụn áo trước mặt mẹ chạy biến C Cậu mẹ tặng áo hãnh diện; bị bạn giễu cợt, cậu chạy biến; mẹ qua đời cậu vô ân hận D Cậu mẹ tặng áo hãnh diện; bị bạn giễu cợt, cậu cắt nát vụn áo trước mặt mẹ Câu Vì tác giả đặt nhan đề cho văn là: “Cúc áo mẹ” A Vì muốn ca ngợi cúc áo với đường khéo léo mẹ B Vì muốn ca ngợi lịng u thương người mẹ C Vì muốn ca ngợi tính khí kiên cường người D Vì muốn ca ngợi buổi trình diễn thời trang ấn tượng, xúc động Câu 6: Đâu khơng phải lí khiến nhân vật “cậu” lại “quỳ sụp” trước mặt người mẫu “ịa khóc thống khổ” tham gia buổi trình diễn thời trang? A Vì áo màu trắng với hai dãy khuy đồng hình chữ “vê” (V) giống y chan áo mà mẹ cậu may cho cậu B Vì cậu ân hận, xót xa, đau khổ trước hành động thiếu suy nghĩ ngày trước với mẹ C Vì cậu cảm nhận khéo léo, tình yêu thương mẹ D Vì cậu muốn mẹ chứng kiến thành cơng Câu 7: Tác dụng thành phần trạng ngữ in đậm câu văn gì? “Sau này, cậu cố gắng học tập, cậu có nhiều, nhiều tiền, sửa sang phần mộ mẹ nhiều lần” A Bổ sung cho nòng cốt câu mặt thời gian B Bổ sung cho nòng cốt câu mặt nguyên nhân C Bổ sung cho nòng cốt câu mặt cách thức D Bổ sung cho nịng cốt câu mặt khơng gian Trả lời câu hỏi/Thực yêu cầu: Câu 8: (0,5 điểm) Nhân vật “cậu” có thái độ mẹ tặng áo mới? Câu 9: (1,0 điểm) Em có đồng tình với câu nói nhân vật nhà thiết kế bậc thầy văn bản: “Thực ra, tất người mẹ nhà nghệ thuật!” khơng? Vì sao? Câu 10: (1,0 điểm) Nêu học ý nghĩa mà em rút từ câu chuyện Em làm để thực học đó? PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn kể lại hoạt động xã hội để lại cho em ấn tượng sâu sắc ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN Phần I Câu Nội dung ĐỌC HIỂU Câu 1- 7: Mỗi câu ( 0,5 điểm) Câu Đáp B C A A B D A án - Khi mẹ tặng áo mới, nhân vật “cậu” có thái độ: + mừng rơn, vội mặc quần áo; + muốn đến lớp oai với bạn; (Mỗi ý 0,25,điểm) Điểm 6,0 0,5 II - Học sinh bày tỏ quan điểm thân: đồng tình/khơng đồng tình/khơng hồn tồn đồng tình - Lí giải hợp lí, thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Đây định hướng: Đồng tình vì: Câu nói nhà thiết kế khẳng định tình yêu thương người mẹ với vô vĩ đại Tình yêu thương mẹ đem lại giá trị tinh thần vơ giá cho Chính tình u thương người mẹ khiến cho người mẹ trở thành nhà thiết kế bậc thầy Khẳng định mối quan hệ tình u thườn sáng tạo - Khơng đồng tình vì: Vì nhà thiết kế bậc thầy cần có tài lớn, thiết kế tác phẩm có giá trị, truyền nguồn cảm hứng tích cực đến người Thực tế có người mẹ vô trách nhiệm, thiếu yêu thương - Không hồn tồn đồng tình vì: Tình u thương mẹ với vô bờ bến, vĩnh nên khơng thể ví với bất đời Hướng dẫn chấm: - HS bày tỏ quan điểm cá nhân lí giải hợp lí, thuyết phục: 1,0 điểm - HS bày tỏ quan điểm cá nhân lí giải hợp lí chưa thật đầy đủ: 0,75 điểm - HS bày tỏ quan điểm cá nhân, khơng lí giải: 0,5 điểm - HS khơng trả lời trả lời lí giải khơng phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp huật: không cho điểm 10 - Bài học ý nghĩa mà em rút từ câu chuyện: Chúng ta biết trân trọng có, trước thời gian dạy cho bạn hiểu giá trị bạn có - Để thực học đó, em cần phải: + Cần yêu thương, quan tâm đến cảm xúc người thân + Có cách cư xử bình tĩnh mực, biết kìm chế, làm chủ cảm xúc thân + Ln trân trọng, giữ gìn giá trị nhỏ mà có Hướng dẫn chấm: - Đưa ý nghĩa hợp lí: 0.5 điểm - Đưa ý nghĩa hợp lí: 0.25 điểm LÀM VĂN 1,0 1,0 4,0 Viết văn kể lại hoạt động xã hội để lại cho em ấn tượng sâu sắc a Đảm bảo cấu trúc tự Mở nêu nêu tên hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em tham gia; thân kể lại chi tiết hoạt động xã hội theo trình tự thống nhất; kết nêu ý nghĩa học thu sau tham gia hoạt động xã hội b Xác định việc cần kể: hoạt động xã hội em tham gia Viết văn kể lại hoạt động xã hội để lại cho em ấn tượng sâu sắc d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể nhìn nhận, cảm xúc tích cực hoạt động xã hội kể, có cách diễn đạt mẻ Tổng điểm 0,5 0,25 0,25 0,5 10,0