Đgnl đề 3

ĐỀ PHẦN TƯ DUY ĐỊNH TÍNH – Lĩnh vực: Ngữ văn – Ngôn ngữ (ID: 476182) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 51 đến 55: Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước mn đời… (Trích đoạn trích Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Câu 51: Nội dung đoạn thơ thể hiện: A Lời nhắn nhủ biết say đắm tình yêu B Lời nhắn nhủ biết quý trọng tình nghĩa C Lời nhắn nhủ biết căm thù tâm chiến đấu D Lời nhắn nhủ chân thành, tha thiết trách nhiệm người với đất nước Câu 52: Vì nhà thơ viết "Đất Nước máu xương mình"? A Vì đất nước khơng trừu tượng, xa xơi mà đất nước kết tinh, hóa thân người Mỗi người cần bảo vệ, giữ gìn đất nước sinh mệnh, sống B Vì đất nước khơng trừu tượng, xa xơi mà đất nước kết tinh, hóa thân người C Vì đất nước sinh mệnh, sống D Vì ĐN sinh mệnh, sống mình, cần sẵn sàng cống hiến, hi sinh cho ĐN Câu 53: Từ "hóa thân" đoạn thơ có ý nghĩa gì? A Ý nghĩa ca ngợi người mang tâm hồn đất nước B Ý nghĩa hành động sẵn sàng cống hiến, hi sinh cho đất nước C Ý nghĩa ghi dấu ấn đời với đất nước D Ý nghĩa đất nước sinh mệnh Câu 54: Cách gọi “Em em” nhằm thể phong cách nghệ thuật: A Trữ tình – B Trữ tình – Tự C Trữ tình D Tự luận Câu 55: Biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn thơ trên? A Liệt kê B Nhân hóa C Điệp ngữ D So sánh (ID: 476188) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 56 đến 60: “Cuộc sống riêng khơng biết đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Nó giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm gọn gàng Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh khơng cịn làm họ vướng mắt Nhưng có dơng tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Con người khơng thể hạnh phúc với hạnh phúc mong manh Con người cần đại dương mênh mông bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn” (Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngơn, NXB Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1997) Câu 56: Xác định câu chủ đề văn trên? A Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn B Con người khơng thể hạnh phúc với hạnh phúc mong manh C Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh khơng cịn làm họ vướng mắt D Cuộc sống riêng khơng biết đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Câu 57: Theo tác giả, sống riêng khơng biết đến điều xảy bên ngồi ngưỡng cửa nhà gây tác hại gì? A Khơng bộc lộ thân, khơng thể hạnh phúc B Cuộc sống nghèo nàn, không bộc lộ thân, hạnh phúc C Cuộc sống nghèo nàn, bị xấu xí nơi hoang dại D Bị xấu xí nơi hoang dại, khơng thể hạnh phúc Câu 58: Biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn trích là: A So sánh B Nhân hóa C Hốn dụ D Điệp từ Câu 59: Phương thức biểu đạt đoạn trích gì? A Phương thức biểu đạt tự B Phương thức biểu đạt nghị luận C Phương thức biểu đạt miêu tả D Phương thức biểu biểu cảm Câu 60: Tại tác giả lại cho rằng: “Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn”? A Vì sống cá nhân khơng thể thành cơng B Vì sống cá nhân dẫn đến tác hại tiêu cực C Vì sống cá nhân nghèo nàn, nhàm chán với hạnh phúc mong manh D Vì sống cá nhân nghèo nàn, thành cơng (ID: 476194) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 61 đến 65: "Những mùa mẹ hái Mẹ trông vào tay mẹ vun trồng Những mùa lặn lại mọc Như mặt trời, mặt trăng Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ mặn Rỏ xuống lịng thầm lặng mẹ tơi Và chúng tôi, thứ đời Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình cịn thứ non xanh? (Trích Mẹ Quả - Nguyễn Khoa Điềm) Câu 61: Ý sau KHƠNG nói đến đoạn thơ? A Những đứa lớn lên tình u chăm sóc ân cần mẹ B Những đứa hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi C Tình cảm u thương, kính trọng người mẹ D Sự yên lặng người lắng sâu xuống tư tưởng người mẹ Câu 62: Phương thức biểu đạt sau KHÔNG sử dụng bài? A Phương thức biểu đạt biểu cảm kết hợp nghị luận B Phương thức biểu đạt biểu cảm C Phương thức biểu đạt nghị luận D Phương thức biểu đạt thuyết minh Câu 63: Chỉ biện pháp tu từ chủ yếu dùng hai câu thơ sau: Lũ từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống A Điệp ngữ, đối lập, so sánh B Nhân hóa, ẩn dụ C Nhân hóa, so sánh D Nhân hóa, đối lập, hốn dụ Câu 64: Hình ảnh "giọt mồ mặn"đã thể điều gì? A Khắc họa hìn ảnh “lũ chúng tơi” lớn lên vịng tay mẹ B Khắc họa hìn ảnh giọt mồ bí bầu C Khắc họa hình ảnh người mẹ tảo tần, lam lũ, nhọc nhằn giàu đức hi sinh D Khắc họa hình ảnh người mẹ vất vả Câu 65: Nêu nội dung thơ? A Thể cảm động tình mẫu tử thiêng liêng B Khắc họa hình ảnh đứa C Khắc họa hình ảnh người mẹ tần tảo D Thể thứ non xanh (ID: 476200) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 66 đến 70: “Cịn đáng buồn mà giàu có vật chất lại nghèo nàn đến thảm hại văn hóa tinh thần, Một phận niên nghĩ nhiều, nói nhiều đến tiền bạc, hưởng thụ Ăn mặc đẹp, tiện nghi, đại người vơ mỏng Gió thổi nhẹ tứ tán Ngày trước dân ta nghèo đức dày, nhân cách vững vàng, phong ba bão táp không gì, giáo dục mà Cha mẹ chiều quá, không để chúng thiếu thốn Vì mà chúng mong manh, dễ vỡ, dễ hư hỏng…” (Theo Nguyễn Khải, báo Đầu tư, sách Ngữ Văn 11 Nâng cao, NXB Giáo dục, 2014) Câu 66: Văn nói tượng đời sống? A Nói tượng phận niên mải chạy theo nhu cầu vật chất, không trọng đến đời sống văn hóa tinh thần B Nói tượng giáo dục bậc cha mẹ chiều C Nói tượng “Cha mẹ chiều q, khơng để chúng thiếu thốn Vì chúng mong manh, dễ vỡ, dễ hư hỏng” D Nói tượng ăn mặc niên đẹp, tiện nghi, đại Câu 67: Chỉ thành ngữ sử dụng đoạn trích trên: A Mong manh, dễ vỡ B Phong ba bão táp C Nhân cách vững vàng D Bay biến, tứ tan Câu 68: Từ “văn hóa”(in đậm, gạch chân) đoạn trích gần nghĩa với từ ngữ nào? A Văn hiến B Văn minh C Văn hành D Văn tự Câu 69: Chữ “mỏng” văn hiểu nào? A Yếu đuối, cỏi đạo đức B Mỏng manh, không chắn C Bản lĩnh sống D Nhỏ bé sống Câu 70: Xác định phương thức biểu đạt văn trên? A Phương thức biểu đạt nghị luận B Phương thức biểu đạt biểu cảm C Phương thức biểu đạt thuyết minh D Phương thức biểu đạt miêu tả Câu 71: (ID: 476206) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Tôi kể cho bạn nghe chuyện hi hữu xảy quê tôi” A Chuyện B Tôi C Xảy D Hi hữu Câu 72: (ID: 476207)Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Cú truyền bóng điệu nghệ Torres giúp đội nhà có trận hịa 2-2 ghi tên vào tứ kết.” A Cú B Điệu nghệ C Truyền bóng D Đội nhà Câu 73: (ID: 476208) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Nguyễn Đình Chiểu - nhà thơ lớn nước ta, sáng bầu trời văn nghệ dân tộc Năm 1859, thực dân Pháp chiếm Gia Định tỉnh miền Đông Tây Nam Bộ Nguyễn Đình Chiểu lang thang nhiều nơi, tỏ thái độ bất hợp tác với kẻ thù” A Bất hợp tác B Ngôi sáng C Lang thang D Thực dân Pháp Câu 74: (ID: 476209) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách Cốm thức riêng biệt đất nước, thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hưong mộc mạc, giản dị thoát đồng quê nội cỏ A Thanh thoát B Thức C Hương vị D Mộc mạc Câu 75: (ID: 476210) Xác định từ/cụm từ SAI ngữ pháp/hoặc ngữ nghĩa/logic/phong cách “Những câu hát than thân có số lượng lớn tiêu biểu kho tàng ca dao, dân ca Việt Nam Những câu hát thường dùng vật, vật gần gũi, nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh biểu tượng, ẩn dụ, so sánh để diễn tả tâm tình, thân phận người Ngoài ý nghĩa “than thân”, đồng cảm với đời đau khổ, đắng cay người lao động, câu hát cịn có ý nghĩa phản kháng, tố cáo xã hội phong kiến” A Phản kháng B Đáng thương C Tâm tình D Số lượng lớn Câu 76: (ID: 476211) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Cải tiến B Cải tạo C Cải thiện D Cải tổ Câu 77: (ID: 476212) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ cịn lại A Cứu trợ B Giúp đỡ C Viện trợ D Hỗ trợ Câu 78: (ID: 476213) Chọn từ mà nghĩa KHƠNG nhóm với từ lại A Trách nhiệm B Nhiệm vụ C Nghĩa vụ D Bổn phận Câu 79: ((ID: 476214) Tác giả KHÔNG thuộc phong trào “thơ mới” giai đoạn 1932 – 1945? A Thế Lữ B Lưu Trọng Lư C Tố Hữu D Hàn Mặc Tử Câu 80: (ID: 476215) Tác phẩm sau KHÔNG thuộc khuynh hướng văn học thực? A Nhật kí tù (Hồ Chí Minh) B Tắt đèn (Ngơ Tất Tố) C Chí Phèo (Nam Cao) D Những sáng tác nhóm Tự lực Văn đoàn Câu 81: ((ID: 476216) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Văn học tiếng nói, người viết văn người dùng tiếng nói để diễn tả đời sống, diển tả tâm hồn người Cho nên học viết văn phải học tiếng nói, trước hết học lời ăn tiếng nói quần chúng” A Giá trị B Nghệ thuật C Biện pháp D Cầu nối Câu 82: (ID: 476217) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Từ năm đau thương chiến đấu Đã lên nét mặt quê hương A Bừng B Sáng C Ngời D Ánh Câu 83: (ID: 476218) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: " nhà thơ lí tưởng cổng sản, tình cảm quan hệ trị với cộng đồng (nội dung trữ tình trị) Thơ ơng có giọng tâm tình ngào, phong cách đậm đà màu sắc dân tộc truyền thống” A Xuân Diệu B Chế Lan Viên C Tố Hữu D Hồ Chí Minh Câu 84: (ID: 476219) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: “Tuyên ngôn Độc lập” vốn kiện lịch sử vô giá, luận xuất sắc” A Bản án B Áng văn C Mẫu mực D Văn kiện Câu 85: (ID: 476220) Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống câu đây: Bài thơ Sóng Xuân Quỳnh lời tâm hồn phụ nữ yêu A Đoạn tuyệt B Oán than C Tự bạch D Khuyên nhủ Câu 86: (ID: 476221) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người.” (Trích đoạn trích Tây Tiến, Quang Dũng, SGK Ngữ văn lớp 12, tập 1) Nội dung câu thơ gì? A Gợi tả dội, hoang sơ, bí hiểm đầy đe dọa núi rừng miền Tây B Bức tranh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình C Thiên nhiên với vẻ đẹp mĩ lệ, thơ mộng D Thiên nhiên hùng vĩ, oai linh Câu 87: (ID: 476222) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đám than vạc hẳn lửa Mị không thổi không đứng lên Mỵ nhớ lại đời Mỵ tưởng tượng lúc nào, A Phủ chẳng trốn rồi, lúc bố thống lý đổ Mị cởi trói cho nó, Mỵ liền phải trói thay vào Mỵ chết cọc Nghĩ thế, Mị không thấy sợ Trong nhà tối bưng, Mỵ rón bước lại, A Phủ nhắm mắt Nhưng Mỵ tưởng A Phủ biết có người bước lại Mỵ rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, rắn thở, mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mỵ hốt hoảng Mị thào tiếng "Đi "rồi Mỵ nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống không bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Trời tối Mị băng Mỵ đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy xuống tới lưng dốc (Trích Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? A Biểu cảm B Tự C Nghị luận D Miêu tả Câu 88: (ID: 476223) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình u, Ta muốn thâu nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi: - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi! (Trích Vội vàng – Xuân Diệu, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích là: A Điệp từ, ẩn dụ B Điệp từ, nhân hóa C Điêp từ, so sánh D Điệp từ, liệt kê Câu 89: (ID: 476224) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “- Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay…” (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) “Mười lăm năm” khoảng thời gian nào? A Từ thời kỳ kháng Nhật( khởi nghĩa Bắc Sơn năm 1940) đến người kháng chiến trở thủ đô B Từ thời kỳ kháng Pháp đến người kháng chiến trở thủ đô C Từ thời kỳ kháng Mĩ đến người kháng chiến trở thủ đô D Từ thời kỳ kháng Anh đến người kháng chiến trở thủ đô Câu 90: (ID: 476225) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tơi yêu em âm thầm, không hy vọng Lúc rụt rè, hậm hực lịng ghen Tơi u em, u chân thành, đằm thắm Cầu em người tình tơi yêu em (Tôi yêu em – Pu-skin, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Hai câu kết tác giả muốn nói điều gì? A Thể nỗi tuyệt vọng khơng đón nhận tình cảm B Là lời ốn trách người gái khước từ tình cảm chân thành C Thể lòng yêu chân thành cầu mong cho người gái yêu hạnh phúc D Thể lịng ghen tng, đố kị Câu 91: (ID: 476226) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Lúc trời đầy mù từ biển bay vào Lại lác đác hạt mưa Tơi rúc vào bên bánh xích xe tang để tránh mưa, lúi húi thay phim, lúc ngẩng lên thấy chuyện lạ: thuyền lưới vó mà tơi đốn nhóm đánh cá ban chèo thẳng vào trước mặt Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh “đắt” trời vậy: trước mặt tranh mực tàu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản tồn bích khiến đứng trước tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào Chẳng biết lần đầu phát thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lí toàn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc ngần tâm hồn (Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục) Hình ảnh thuyền ngồi xa hình ảnh biểu tượng cho: A tình yêu đẹp chất sống B mối quan hệ nghệ thuật sống C vẻ đẹp thiên nhiên vẻ đẹp sống D thật – giả Câu 92: (ID: 476227) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Sơng khơng hiểu Sóng tìm tận bể” (Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nội dung hai câu thơ gì? A Khát vọng hạnh phúc tình u B Khát vọng C Khát vọng tự khám phá tình D Khát vọng hịa nhập tình u u Câu 93: (ID: 476228) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hắn vừa vừa chửi Bao thế, rượu xong chửi Có gì? Trời có riêng nhà nào? Rồi chửi đời Thế chẳng sao: đời tất chẳng Tức mình, chửi tất làng Vũ Đại Nhưng làng Vũ Đại nhủ: “chắc trừ ra!” Khơng lên tiếng Tức thật! Ờ! Thế tức thật! Tức chết mất! Đã thế, phải chửi cha đứa không chửi với Nhưng không điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ khơng? Khơng biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải đấy, mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo Nhưng mà biết đứa chết mẹ đẻ Chí Phèo? Có trời mà biết! Hắn khơng biết, làng Vũ Đại khơng biết… (Chí Phèo – Nam Cao, Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục) Văn nói điều gì? A Tố cáo xã hội phong kiến B Nói xã hội phong kiến chà đạp, áp lên sống người C Nói đời Chí Phèo D Nói tiếng chửi Chí Phèo, tiếng lịng người có đời bi kịch Câu 94: (ID: 476229) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu la oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sơng Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ trên? A Năm 1947, Quang Dũng Đại đội trưởng đoàn quân Tây Tiến B Cuối năm 1948, Quang Dũng khơng cịn đồn qn Tây Tiến mà chuyển sang đơn vị khác C Khi Quang Dũng làm công tác văn nghệ chiến khu Việt Bắc D Khi Quang Dũng sinh sống vùng Tây Bắc Câu 95: (ID: 476230) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Tnú không cứu sống vợ, Tối đó, Mai chết Cịn đứa chết Thằng lính to béo đánh sắt vào ngang bụng nó, lúc mẹ ngã xuống, khơng kịp che cho Nhớ khơng, Tnú, mày khơng cứu sống vợ mày Cịn mày bị chúng bắt, mày có hai bàn tay trắng, chúng trói mày lại Cịn tau lúc tau đứng sau gốc vả Tau thấy chúng trói mày dây rừng Tau khơng nhảy cứu mày Tau có hai bàn tay không Tau không ra, tau quay vào rừng, tau tìm bọn niên Bọn niên vào rừng, chúng tìm giáo mác Nghe rõ chưa, con, rõ chưa? Nhớ lấy, ghi lấy Sau tau chết rồi, bay sống phải nói lại cho cháu: Chúng cầm súng, phải cầm giáo! …” (Trích Rừng Xà Nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn? A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật C Phong cách ngôn ngữ hành D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu 96: (ID: 475137) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Sao anh không chơi Thôn Vĩ Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc tre ngang mặt chữ điền (Đây Thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục) Tiếng nói nội tâm nhân vật trữ tình khổ thơ đầu không mang sắc thái cảm xúc nào? A Mời mọc B Trách móc C Hờn giận D Phấn khích Câu 97: (ID: 476232) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Đó lí phải công khai lên tiếng AIDS Dè dặt, từ chối đối mặt với thật không dễ chịu này, vội vàng phán xét đồng loại mình, khơng đạt tiến độ hồn thành mục tiêu đề ra, chí cịn bị chận nữa, kì thị phân biệt đối xử tiếp tục diễn người bị HIV/AIDS Hãy đừng để có ảo tưởng bảo vệ cách dựng lên rào ngăn cách họ Trong giới khốc liệt AIDS khơng có khái niệm họ, giới đó, im lặng đồng nghĩa với chết (Trích “Thơng điệp nhân ngày giới phịng chống AIDS, - 12 – 2003”, Cơ - Phi An - Nan) Anh/chị hiểu câu: “Trong giới khốc liệt AIDS khơng có khái niệm họ, giới đó, im lặng đồng nghĩa với chết”? A Sự nguy hiểm, dội bệnh, người bệnh lao vào chiến B Khơng kì thị, phân biệt đối xử C Phải công khai, không giấu giếm, giấu giếm có nghĩa chấp nhận đầu hàng, chết D Cả ba đáp án Câu 98: (ID: 476233) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “Ơi kháng chiến ! Mười năm qua lửa Nghìn năm sau, cịn đủ sức soi đường Con cần vượt Cho gặp lại Mẹ yêu thương Con gặp lại nhân dân nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói long gặp sữa Chiếc nơi ngừng gặp cánh tay đưa” (Tiếng hát tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Trong khổ thơ in đậm sau sử dụng biện pháp tu từ nào: A Nhân hóa B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 99: (ID: 476234) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hồn Trương Ba: Ta… ta… bảo mày im đi! Xác hàng thịt: Rõ ông không dám trả lời Giấu giấu được! Hai ta hịa với làm rồi! Hồn Trương Ba: Khơng! Ta có đời sống riêng: nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn … Xác hàng thịt: Nực cười thật! Khi ông phải tồn nhờ tôi, chiều theo địi hỏi tơi, mà cịn nhận ngun vẹn, sạch, thẳng thắn! Hồn Trương Ba: (bịt tai lại) Ta không muốn nghe mày nữa! Xác hàng thịt: (lắc đầu) Ơng việc bịt tai lại! Chẳng có cách chối bỏ đâu! Mà ông phải cảm ơn Tôi cho ông sức mạnh Ơng có nhớ hơm ơng tát thằng ơng tóe máu mồm máu mũi không? Con giận ông lại có thêm sức mạnh tơi… Ha ha! Hồn Trương Ba: Ta cần đến sức mạnh làm ta trở thành tàn bạo Xác hàng thịt: Nhưng hồn cảnh mà ơng buộc phải qui phục! Đâu phải lỗi tơi… (buồn rầu) Sao ơng khinh thường tơi nhỉ? Tơi đáng q trọng chứ! Tơi bình để chứa đựng linh hồn Nhờ tơi mà ơng làm lụng, cuốc xới Ơng nhìn ngắm trời đất, cối, người thân… Nhờ có đơi mắt tơi, ơng cảm nhận giới qua giác quan tôi… Khi muốn hành hạ tâm hồn người, người ta xúc phạm thể xác… Những vị chữ nhiều sách ông hay vin vào cớ tâm hồn q, khun người ta sống phần hồn, để bỏ bê cho thân xác họ khổ sở, nhếch nhác… Mỗi bữa tơi địi ăn tám, chín bát cơm, tơi thèm ăn thịt, hỏi có tội lỗi nào? Lỗi chỗ khơng có đủ tám, chín bát cơm cho tơi ăn chứ! Hồn Trương Ba: Nhưng… Nhưng … Xác hàng thịt: Hãy công hơn, ông Trương Ba ạ! Từ tới có ông nặng lời với tôi, nhã nhặn với ơng (thì thầm) Tơi biết cách chiều chuộng linh hồn Hồn Trương Ba: Chiều chuộng? Xác hàng thịt: Chứ sao? Tôi thông cảm với “trị chơi tâm hồn ơng” Nghĩa là: Những lúc một bóng, ơng việc nghĩ ơng có tâm hồn bên cao khiết, chẳng qua hồn cảnh, để sống mà khơng phải nhân nhượng tơi Làm xong điều xấu ơng việc đổ tội cho tôi, để ông thản Tôi biết: Cần phải tính tự ơng ve vuốt Tâm hồn thứ sĩ diện! Hà hà, miễn là… ông làm đủ việc để thỏa mãn thèm khát tôi! Hồn Trương Ba: Lí lẽ anh thật ti tiện! Xác hàng thịt: Ấy đấy, ông bắt đầu gọi anh đấy! Có phải lí lẽ tơi đâu, tơi nhắc lại điều ơng tự nói với người khác chứ! Đã bảo hai mà một! Hồn Trương Ba: (như tuyệt vọng) Trời! Xác hàng thịt: (an ủi) Ông đừng nên tự dằn vặt làm gì! Tơi đâu muốn làm khổ ơng, cần đến ông Thôi, đừng cãi cọ nữa! Chẳng cách khác đâu! Phải sống hịa thuận với thơi! Cái hồn vía ương bướng tơi ơi, với tơi này! (Trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt – Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục) Trong đối thoại với xác anh hàng thịt, thái độ hành động Hồn Trương Ba có thay đổi nào? A Lúc đầu tra vấn xác anh hàng thịt sau chuyển sang thành người bị xác hàng thịt tra vấn B Lúc đầu giận dữ, quát tháo sau dần đuối lí, bất lực tuyệt vọng C Lúc đầu đối thoại chuyển sang tranh luận cuối kết tội xác anh hàng thịt D Lúc đầu bình tĩnh, ơn hịa sau bất bình, giận Câu 100: (ID: 476235) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: …Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại, réo to lên Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuông rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sông lượn, thấy sóng bọt trắng xóa chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lịng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số hịn nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt hịn đá trơng ngỗ ngược, hịn nhăn nhúm méo mó mặt nước chỗ (Trích Tuỳ bút Người lái đị Sơng Đà-Nguyễn Tn, SGK Ngữ văn lớp 12, tập trang 120) Các biện pháp tu từ có đoạn văn trên? A So sánh, ẩn dụ B Nhân hóa, điệp ngữ C Nhân hóa, so sánh D So sánh, điệp ngữ PHẦN KHOA HỌC – Lĩnh vực: Khoa học tự nhiên xã hội Câu 101: (ID: 446492) Ai Tổng thống Trung Hoa Dân quốc? A Lương Khải Siêu B Khang Hữu Vi C Tôn Trung Sơn D Viên Thế Khải Câu 102: (: (ID: 471838) Nhận thức Nguyễn Tất Thành giai đoạn 1911- 1917 so với nhà yêu nước tiền bối về: A khuynh hướng cứu nước B xác định bạn thù C mục tiêu đấu tranh trước mắt D hình thức đấu tranh Câu 103: : (ID: 474462) Vì từ thập kỷ 60, 70 kỷ XX, nhóm nước sáng lập ASEAN thực chiến tể hướng ngoại? A Nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu B Nền kinh tế phục hồi bắt đầu phát triển C Chiến lược kinh tế hướng nội bộc lộ nhiều hạn chế D Nền kinh tế suy thoái, khủng hoảng Câu 104: (ID: 471287) Một đặc điểm lớn tình hình giới sau Chiến tranh lạnh điều chỉnh quan hệ nước lớn theo chiều hướng: A đòi tự do, dân chủ, cơm áo hòa bình B Đối thoại, thỏa hiệp, tránh xung đột trực tiếp C Vừa hợp tác, vừa cạnh tranh, thỏa hiệp D Lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm Câu 105: (ID: 474474) Đảng Cộng sản Đông Dương xác định mục tiêu đấu tranh trước mắt nhân dân Đông Dương thời kỳ 1936 - 1939 là: A Lấy phát triển quân làm trọng B giành độc lập dân tộc điểm C đòi nới rộng quyền dân sinh, dân chủ D chỉa ruộng đất cho dân cày Câu 106: (ID: 474458) Tình hình Liên bang Nga từ năm 2000 là: A kinh tế dần phục hồi phát triển, tình hình trị - xã hội tương đối ổn định B phải đương đầu với nạn khủng bố C thực chạy đua vũ trang D tình hình kinh tế - trị - xã hội khơng ổn định Câu 107: (ID: 474463) Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5/1941) xác định kẻ thù cách mạng là: A đế quốc Pháp bọn phản cách mạng B đế quốc phát xít Pháp tay sai C đế quốc phát xít Nhật tay sai D đế quốc phát xít Pháp - Nhật tay sai Câu 108: (ID: 474457) Đến cuối thập kỷ 90 kỉ XX, Liên minh châu Âu (EU) trở thành tổ chức liên kết khu vực lớn hành tinh về: A quân kinh tế B quân trị C trị kinh tế D kinh tế văn hóa (ID: 476140) Dựa vào thơng tin để trả lời câu từ 109 đến 110: Từ ngày 11 đến ngày 19 – – 1951, Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng Cộng sản Đông Dương họp xã Vinh Quang (Chiêm Hoá - Tuyên Quang) Đại hội thông qua hai báo cáo quan trọng: Báo cáo trị, Chủ tịch Hồ Chí Minh trình bày, tổng kết kinh nghiệm đấu tranh Đảng qua chặng đường lịch sử đấu tranh oanh liệt kể từ ngày đời, khẳng định đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng Báo cáo Bàn cách mạng Việt Nam, Tổng Bí thư Trường Chinh trình bày, nêu rõ nhiệm vụ cách mạng Việt Nam đánh đuổi bọn đế quốc xâm lược, giành độc lập thống hoàn toàn cho dân tộc, xố bỏ tàn tích phong kiến nửa phong kiến, thực “người cày có ruộng”, phát triển chế độ dân chủ nhân dân, gây sở cho chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đại hội định tách Đảng Cộng sản Đông Dương để thành lập nước Việt Nam, Lào, Campuchia Đảng Mác - Lênin riêng, có cương lĩnh phù hợp với đặc điểm phát triển dân tộc Ở Việt Nam, Đại hội định đưa Đảng hoạt động công khai với tên Đảng Lao động VN, tiếp tục đảm nhiệm sứ mệnh lịch sử lãnh đạo kháng chiến nhân dân Việt Nam Đại hội Đảng thơng qua Tun ngơn, Chính cương, Điều lệ định xuất báo Nhân dân - quan ngôn luận Trung ương Đảng (Nguồn: SGK Lịch sử 12, trang 140) Câu 109: Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng lần II định đổi tên Đảng thành: A Đảng Cộng sản Đông Dương B Đảng Cộng sản Việt Nam C Đảng Lao động Việt Nam D Đông Dương cộng sản Đảng Câu 110: Bước phát triển Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (tháng 2-1951) so với Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ (tháng 5-1941) thể chỗ: A tăng cường sức mạnh đảng cầm quyền B thực hiệu ruộng đất cho dân cày C đề cao nhiệm vụ giải phóng dân tộc D tập hợp lực lượng mặt trận Liên Việt Câu 111: (ID: 395537) Ngành sau đặc trưng cho nông nghiệp khu vực Đông Nam Á? A Đánh bắt nuôi trồng thủy sản B Chăn nuôi trâu, bò, lợn, gà C Trồng lúa nước D Trồng công nghiệp, ăn Câu 112: (ID: 376178) Nội dung sau không nằm mặt tự lưu thông thị trường chung châu Âu? A Sản xuất công nghiệp B Di chuyển C Dịch vụ D Tiền vốn Câu 113: (ID: 468039) Ở nước ta, rừng phòng hộ bao gồm: A rừng trồng, rừng tre, rừng rậm thường xanh B rừng thượng nguồn sông, ven biển C rừng sản xuất, rừng tái sinh, rừng đặc dụng D vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên Câu 114: (ID: 471779) Sông ngịi nước ta có chế độ nước thay đổi theo mùa, do: A sông nước ta nhiều phần lớn nhỏ B năm có hai mùa mưa khô C đồi núi bị cắt xẻ, độ dốc lớn, mưa nhiều D sông chủ yếu bắt nguồn từ bên lãnh thổ Câu 115: (ID: 463924) Căn vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 19, xác định tỉnh có diện tích cơng nghiệp lâu năm lớn vùng Bắc Trung Bộ? A Thanh Hóa B Nghệ An C Quảng Bình D Quảng Trị Câu 116: (ID: 454691) Cho bảng số liệu: Mật độ dân số số vùng nước ta, năm 2006 (Nguồn số liệu theo Bài 16 - SGK trang 69 - NXB giáo dục Việt Nam) Để thể mật độ dân số số vùng nước ta năm 2006 theo bảng số liệu, biểu đồ sau thích hợp nhất? A Đường B Cột C Miền D Tròn Câu 117: (ID: 455391) Khó khăn lớn việc phát triển công nghiệp lâu năm nước ta là: A việc vận chuyển cịn nhiều khó khăn B thiếu lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật C thị trường giới có nhiều biến động D có mùa khơ hạn thiếu nước Câu 118: (ID: 470411) Điều kiện thuận lợi tự nhiên để xây dựng cảng biển nước ta là: A Gần tuyến hàng hải quốc tế B Có cửa sơng lớn C Có vịnh nước sâu D Có nhiều đảo ven bờ che chắn bão Câu 119: (ID: 428823) Thuận lợi chủ yếu phát triển công nghiệp cận nhiệt Trung du miền núi Bắc Bộ là: A nguồn nước mặt dồi nhiều nơi B có nhiều loại đất feralit khác C diện tích rộng, nhiều kiểu địa hình D có mùa đơng lạnh, nhiệt độ hạ thấp Câu 120: (ID: 424281) Đồng sơng Hồng khơng mạnh về: A thủy sản B du lịch C đất phù sa D thủy ĐÁP ÁN – ĐỀ 51 – D 61 – D 71 – D 81 – B 91 – C 101 – C 52 – A 62 – D 72 – C 82 – C 92 – C 102 – B 53 – B 63 – D 73 – C 83 – C 93 – D 103 – C 54 – A 64 – C 74 – A 84 – B 94 – B 104 – B 55 – D 65 – A 75 – C 85 – C 95 – A 105 – C 111 – C 112 – A 113 – B 114 – B 115 – D 56 – D 66 – A 76 – D 86 – A 96 – C 106 – A 116 – B 57 – B 67 – B 77 – C 87 – B 97 – D 107 – D 58 – A 68 – B 78 – D 88 – D 98 – B 108 – C 59 – B 69 – A 79 – C 89 – A 99 – B 109 – C 60 – C 70 – A 80 – D 90 – C 100 – C 110 – A 117 – C 118 – C 119 – D 120 – D