Đề tài nghiên cứu khoa học của người học giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học nội vụ hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA KHOA HỌC CHÍNH TRỊ H an oi BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC ve ni U ity rs GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI of H e om Mã số đề tài: ĐTSV.2020.01 Af irs fa Chủ nhiệm đề tài : Chu Thị Bạch Cúc Lớp : 1705CSCA Cán hướng dẫn : ThS Phạm Thúy Quỳnh Nga Hà Nội, 2020 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI KHOA KHOA HỌC CHÍNH TRỊ H oi an BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC ve ni U ity rs GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI of Mã số đề tài: ĐTSV.2020.01 e om H Af irs fa Chủ nhiệm đề tài : Chu Thị Bạch Cúc Thành viên tham gia : Đào Nguyên Phú Lê Xuân Biên Lê Thị Ngọc Lớp : 1705CSCA Cán hướng dẫn : ThS Phạm Thúy Quỳnh Nga Hà Nội, 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, nhóm tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Thầy/Cô giáo Khoa Khoa học Chính trị, trường Đại học Nội vụ Hà Nội tập thể lớp 1705CSCA tạo điều kiện tốt nhất, đồng hành, sát cánh, cung cấp tri thức kỹ để nhóm tác giả hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học Nhóm tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô giáo ThS Phạm Thúy Quỳnh Nga người hướng dẫn tận tình, chu đáo tâm H huyết để nhóm tác giả có thành lao động ngày hôm an Do hạn chế thời gian, trình độ tình hình dịch bệnh diễn biến phức oi tạp thời gian thực đề tài, nhóm tác giả khơng tránh khỏi U ni thiếu sót định Qua đây, nhóm tác giả mong nhận đóng góp ity rs ve Quý Thầy/Cô bạn để đề tài nhóm tác giả hồn thiện tốt Nhóm tác giả xin gửi lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc tri ân of tới tất Thầy/Cơ, bạn om H Nhóm tác giả xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội Ngày tháng năm 2020 e Af irs fa DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ GTYTBVMT Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường YTBVMT Ý thức bảo vệ môi trường BVMT Bảo vệ môi trường MT Mơi trường BĐKH Biến đổi khí hậu GD VÀ ĐT Giáo dục Đào tạo BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo CT Chỉ thị CT/TW Chỉ thị/Trung ương 10 CT – TTG Chỉ thị - Thủ tướng 11 CLB 12 CSC 13 BCH H STT rs ve ni U oi an Câu lạc ity Chính sách cơng of Ban chấp hành e om H Af irs fa DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Nội dung Trang Biểu đồ 2.1 Những hành động bảo vệ môi trường sinh 47 viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Biểu đồ 2.2 Mức độ tham gia bảo vệ môi trường sinh 48 viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Biểu đồ 2.3 Nhu cầu giáo dục kỹ ý thức bảo vệ môi 53 trường sinh viên trường Đại học Nội vụ H Hà Nội an Biểu đồ 3.1 Tầm quan trọng giáo dục ý thức bảo vệ môi 73 oi trường sinh viên trường Đại học Nội vụ U Các chức chủ yếu môi trường ity rs ve Hình 2.1 ni Hà Nội 42 of e om H Af irs fa DANH MỤC ẢNH STT NỘI DUNG TRANG Chi đoàn viên chức thực cơng trình “Tái 94 chế lốp xe” sau ngày kết thúc làm việc Cơng trình "từ rác thải đến sân chơi" 94 Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực 95 chương trình “ Mùa hè xanh” Tuyên Quang tháng năm 2018 H Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực 95 an chương trình “ Mùa hè xanh” Tuyên Quang oi tháng năm 2018 U Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực ni 96 ve chương trình “ Mùa hè xanh” Tuyên Quang ity rs tháng năm 2018 Bộ Tài nguyên Môi trường phát động phong of trào “Chống rác thải nhựa” tháng 10 năm 2019 H e om trường Đại học Nội vụ Hà Nội 97 Af irs fa MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu 3 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu H Đối tượng phạm vi nghiên cứu oi an Phương pháp nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu U ni Đóng góp đề tài ve Cấu trúc đề tài ity rs Chương 1.MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC of 1.1 Một số khái niệm liên quan om H 1.1.1 Khái niệm môi trường 1.1.2 Khái niệm bảo vệ môi trường e 1.1.3 Khái niệm ý thức bảo vệ môi trường Af irs fa 1.1.4 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 11 1.1.4.1 Đặc điểm sinh viên 11 1.1.4.2 Giáo dục giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên 13 1.2 Mục đích, nội dung, hình thức phương pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên 17 1.2.1 Mục đích giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho sinh viên đại học 17 1.2.2 Nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 18 1.2.3 Hình thức phương pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 19 1.2.3.1 Hình thức giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 19 1.2.3.2 Phương pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 20 1.2.3.3 Phương tiện giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 22 1.3 Những yếu tố ảnh hưởng ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 23 H 1.3.1 Quá trình hội nhập quốc tế tác động đến giáo dục ý thức bảo vệ an môi trường cho sinh viên đại học 23 oi 1.3.2 Sự phát triển khoa học công nghệ tác động đến giáo dục ý thức U ni bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học 24 ve 1.4 Ý nghĩa giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên đại học ity rs 25 1.4.1 Xuất phát từ vị trí, vai trị niên sinh viên nghiệp of xây dựng phát triển đất nước 25 H 1.4.2 Xuất phát từ vai trò quan trọng giáo dục ý thức bảo vệ môi om trường cho sinh viên 27 e 1.4.2.1 Giáo dục ý thức bảo vệ mội trường cho sinh viên góp phần xây Af irs fa dựng hồn thiện nhân cách người niên tri thức thời đại 27 1.4.2.2 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên phương thức điều chỉnh hành vi có tính đặc thù, góp phần làm tăng hiệu thực pháp luật bảo vệ môi trường 28 1.4.2.3 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên góp phần tạo sở tảng cho việc thực nhiều giải pháp bảo vệ môi trường 30 1.4.2.4 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên tạo sở quan trọng thức đẩy q trình thực sinh thái hóa sản xuất, hướng đến phát triển bền vững 31 1.4.2.5 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên góp phần chủ động ứng phó với thách thức an ninh phi truyền thông nước ta 32 Tiểu kết chương 33 Chương 2.THỰC TRẠNG GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 34 2.1.Vai trò giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 34 2.1.1 Vai trò chủ thể giáo dục giáo dục ý thức bảo vệ môi H trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 34 an 2.1.2 Vai trò sinh viên ý thức bảo vệ môi trường 35 oi 2.2 Đặc điểm sinh viên khái quát hoạt động bảo vệ môi trường U ni sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 36 ve 2.2.1 Đặc điểm sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 36 ity rs 2.2.2 Khái quát hoạt động bảo vệ môi trường sinh viên trường đại học Nội vụ Hà Nội 39 of 2.3 Kết quả, hạn chế nguyên nhân giáo dục ý thức bảo vệ môi trường om H cho sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 47 2.3.1 Kết đạt giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên e trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 47 Af irs fa 2.3.2 Hạn chế giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 49 2.3.2.1 Hạn chế từ phía chủ thể giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 49 2.3.2.2 Hạn chế nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 50 2.3.2.3 Hạn chế hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hiện 52 2.3.3 Nguyên nhân hạn chế giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội Vụ Hà Nội 55 Tiểu kết chương 58 Chương 3.MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤHÀ NỘI 59 3.1 Giải pháp nâng cao khả tự bồi dưỡng, rèn luyện thân sinh viên vấn đề bảo vệ môi trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu 59 3.1.1 Xây dựng động tích cực bảo vệ mơi trường cho sinh viên 59 H 3.1.2 Tăng cường khuyến khích sinh viên nghiên cứu khoa học, sáng tạo oi an lĩnh vực bảo vệ môi trường 60 3.1.3 Phát huy vai trị xung kích sinh viên mặt trận tun truyền U ni bảo vệ môi trường cộng đồng 62 ve 3.2 Các hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên ity rs trường đại học Nội vụ Hà Nội 64 3.2.1 Chú trọng nội dung, chương trình giáo dục kỹ phòng tránh, of giảm nhẹ rủi ro thiên tai; đấu tranh với biểu vi phạm pháp luật om H môi trường 64 3.2.2 Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên phải nhấn mạnh e giáo dục ý thức pháp luật bảo vệ môi trường làm sở tảng 66 Af irs fa 3.3 Giải pháp nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 67 3.3.1 Tăng cường phổ biến quan điểm, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước bảo vệ môi trường nội dung cần thiết bảo vệ môi trường cho sinh viên 67 3.3.2 Kết hợp nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên với nội giáo dục tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, ý thức pháp luật, thẩm mỹ, văn hóa 69 3.4 Giải pháp hình thức, phương pháp, phương tiện giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội 71 Thứ ba, để công tác giáo dục YTBVMT có tính khả thi, nhà trường cần huy động nguồn lực ngành giáo dục xã hội bước đầu tư nâng cấp sở vật chất trường học, đảm bảo tiêu chuẩn môi trường về: ánh sáng, khơng khí lành, khơng gian n tĩnh, nước sạch, cơng trình vệ sinh đạt chuẩn Thứ tư, cơng tác tuyên truyền giáo dục YTBVMT nhà trường cần phải trang bị: phim tư liệu, tranh ảnh, tài liệu, báo chí, thiết bị phục vụ cơng tác giáo dục mơi trường, xây dựng vườn trường, góc sinh thái,… Thứ năm, cơng tác bảo vệ mơi trường có trở thành thực hay khơng, có H trì cách bền vững hay khơng điều phụ thuộc lớn vào công tác an giáo dục ý thức cho sinh viên cịn ngồi ghế nhà trường, nhóm tác giả oi mong phối hợp, giúp đỡ ban ngành, đoàn thể, quan chức U ni bảo vệ mơi trường tích cực nữa, ủng hộ vật chất tinh thần để công tác ve giáo dục YTBVMT trường học ngày cụ thể, thiết thực, đồng hiệu ity rs quả, góp phần tạo mơi trường xanh - - đẹp; để việc bảo vệ môi trường trở thành nếp nghĩ, thành thói quen, thành hành động cụ thể of e om H Af irs fa 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Quý An (1993), "Một năm sau Rio-92", Tạp chí Thơng tin mơi trường, (3) Các Mác, Phridrich Ăngghen (1995), Toàn tập, T.1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Các Mác, Phridrich Ăngghen (1995), Tồn tập, T.3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Các Mác, Phridrich Ăngghen (1994), Tồn tập, T.20, Nxb Chính trị quốc H gia, Hà Nội oi an Các Mác, Phridrich Ăngghen (1995), Toàn tập, T.23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội U Matxcova, tr.45 ve ni Các Mác, Phridrich Ăngghen, Toàn tập, Tập 32, xuất lần 2, Nội ity rs C.Mác, Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, T.39, Nxb Chính trị quốc gia, Hà of Đỗ Mười (1997), "Xây dựng Nhà nước Quốc hội thật dân om H dân dân, hoạt động có hiệu quả", Tạp chí cộng sản, (19) Bùi Văn Dũng (1999), “Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế bảo vệ e môi trường cho phát triển lâu bền” Nghiên cứu luận giải mối quan hệ Af irs fa có nhiều mâu thuẫn tăng trưởng kinh tế với bảo vệ MT góc độ triết học, từ nêu lên điều kiện giải pháp để giải mâu thuẫn, nhằm thực phát triển lâu bền thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam 10 Phạm Thị Ngọc Trầm (2002), “Bảo vệ MT- Nhiệm vụ chung toàn nhân loại” 11 Bùi Văn Dũng (1999), “Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế bảo vệ môi trường cho phát triển lâu bền, Luận án tiến sĩ triết học, Viện triết học”, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh tồn tập (2002), tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 84 13 Hồ Chí Minh tồn tập (2002), tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Hồ Chí Minh tồn tập (2002), tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng ủy Khối quan Trung ương công tác tư tưởng (2005), “Bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho niên giai đoạn (Kỷ yếu hội thảo)”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Phạm Thành Nghị (chủ biên) (2005), “Nâng cao ý thức sinh thái cộng đồng mục tiêu phát triển bền vững”, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 17 Bộ Giáo dục Đào tạo, Học viện Quản lý giáo dục (2006),“Tập H giảng giáo dục đại học dành cho lớp bồi dưỡng giảng viên trường an đại học, cao đẳng (lưu hành nội bộ)”, Hà Nội oi 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), “Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban U ni chấp hành Trung ương khóa X”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ve 19 Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2008), “Văn kiện Đại hội đại ity rs biểu toàn quốc lần thứ IX”, Nxb Thanh niên, Hà Nội 20 An Như Hải,Nguyễn Thị Thơm (2011), “Nâng cao hiệu lực quản lý nhà of nước môi trường” om H 21 Trương Quang Học, Nguyễn Đức Ngữ (2011), “Một số điều cần biết biến đổi khí hậu” Hội bảo vệ thiên nhiên môi trường Việt Nam e (VACNE) Af irs fa 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI”, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 23 Vũ Dũng (2011), “Đạo đức môi trường nước ta nay, Lý luận thực tiễn”,Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội 24 Nguyễn Đức Khiển, Nguyễn Kim Hoàng (2011), “Đạo đức môi trường”, Nxb Thông tin Truyền thông, Hà Nội 25 Phạm Anh (2012), “Những vấn đề bảo vệ môi trường mà người dân cần biết” 26 Lê Thanh Vân (2012) “Con người môi trường” 27 Bộ Tài nguyên Môi Trường (2012), “Kịch biến đổi khí hậu, nước 85 biển dâng cho Việt Nam” 28 Bộ Tài nguyên Môi trường (2012), “Kịch biến đổi khí hậu, nước biển dâng cho Việt Nam”, Nxb Tài nguyên - Môi trường Bản đồ Việt Nam 29 Bộ y tế (2012), “Báo cáo tình hình bảo vệ mơi trường lĩnh vực y tế Việt Nam từ 2008-2012” 30 Lương Ngọc Vĩnh (2012), Luận án tiến sĩ trị học, “Hiệu cơng tác giáo dục trị - tư tưởng cho học viên học viện quân H nước ta nay” oi an 31 Lê Văn Khoa (2013), “Môi trường phát triển bền vững”, Nxb Giáo dục Việt Nam U ni 32 Hội đồng khoa học quan đảng Trung ương (2013) ve “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, đẩy mạnh cơng tác bảo vệ tài ity rs nguyên môi trường Một số vấn đề lý luận thực tiễn” 33 Đỗ Thị Ngọc Lan (2013) “Môi trường tự nhiên hoạt of động sống người” om H 34 Nguyễn Minh Quang (2013), “Chủ động ứng phó với BĐKH, đẩy mạnh công tác bảo vệ tài nguyên, MT” Các cơng trình phân tích việc bảo vệ e MT nhiều góc độ: quản lý nhà nước, hồn thiện hệ thống pháp luật, Af irs fa đề cao vai trò đạo đức MT, nghiên cứu biện pháp thích ứng giảm nhẹ rủi ro, thiên tai 35 Lương Gia Ban, Nguyễn Thế Kiệt (2013), “Giáo dục đạo đức cho sinh viên điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Trần Quốc Tỏ (2013), “Bảo vệ môi trường thủ đô thời kỳ hội nhập – Những vấn đề lý luận thực tiễn”, Nxb Công an nhân dân, tr.80-81 37 Nguyễn Đức Trí, Nguyễn Thị Hoàng Yến (2015), “Một số bệnh, dịch liên quan đến ô nhiễm môi trường”, Nxb Khoa học, kỹ thuật 86 38 Luật bảo vệ mơi trường (2015), Nxb.Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội 39 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Lương Khắc Hiếu (2017), “Cơ sở lý luận công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam (sách chuyên khảo)”, Nxb Lý luận trị H oi an ity rs ve ni U of e om H Af irs fa 87 BỘ NỘI VỤ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã phiếu: PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN Để chuẩn bị luận cho việc xây dựng Đề tài “Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội”, nhóm chúng tơi xin anh/chị vui lịng cho biết ý kiến nội dung sau, cách đánh dấu √ vào ô H ứng với phương án mà anh chị ưu tiên tán an đánh số thứ tự1, 2,3… oi thành Đối với câu hỏi mở, xin anh/chị ghi rõ ý kiến Những ý kiến U chân thành thẳng thắn quý anh/chị góp phần quan trọng vào việc Giáo dục ve ni ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường đại học Nội vụ Hà Nội Những thông tin anh/chị cung cấp nhằm phục vụ cho việc xây dựng đề tài “Giáo dục ý rs ity thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội”, không of sử dụng cho mục đích khác H Nhóm chúng tơi mong nhận hợp tác nhiệt tình quý anh/chị! om A THÔNG TIN VỀ NGƯỜI TRẢ LỜI e Họ tên: ……………………………………… Af Tuổi: ……….…………….………………… irs fa Giới tính:Nam Nữ Quê quán: …………………………… Dân tộc: …………………….………… Đơn vị học tập:………………………… 88 Trình độ học vấn (tính theo trình độ cao nhất): a) Đại học b) Cao Đẳng c) Cao đẳng liên thông d) Khác (ghi rõ) B Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Anh/chị cho biết tầm quan trọng giáo dục ý thức bảo vệ oi an a) Nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường • • H môi trường sinh viên nằm ? b) Hoàn thiện phẩm chất sinh viên U ni c) Làm nên nét đẹp văn hóa học đường ity rs ve d) Là cách thức biện pháp bảo vệ mơi trường •• Anh/chị tham gia hoạt động để bảo vệ môi trường với tần suất?? • of a) Không tham gia H •• b)1-3 lần/ tháng om c) 3-6 lần/ tháng e d) Nhiều hơn(ghi rõ tần suất) Af irs fa ……………………………………………………………… 10 Anh/chị cho biết mức độ ô nhiễm môi trường mức? a) Nghiêm trọng b) Bình thường c) Không nghiêm trọng d) Chỉ nghiêm trọng vài nơi 89 11 Anh chị có quan tâm đến vấn đề mơi trường biến đổi khí hậu? a) Rất quan tâm b) Bình thường c) Khơng quan tâm •• 12 Anh/chị cho biết lĩnh vực hoạt động chủ yếu ngƣời gây nên nhiễm MT ? •• b) Hoạt động sản xuất cơng nghiệp •• c) Hoạt động sinh hoạt tiêu dùng •• H a) Hoạt động sản xuất nông nghiệp an oi 13 Theo Anh/chị, nghĩ vào việc làm gây ảnh hưởng đến môi trường U ni làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên ? •• ve a) Phản đối liệt rs b) Bất bình chưa dám lên án •• of d) Làm lơ khơng biết ity c) Bình thường •• 14 om H •• Anh/chị thường bảo vệ mơi trường cách nào? e c) Sử dụng tiết kiệm nước irs fa b) Không vứt rác bừa bãi môi trường Af a) Trồng nhiều xanh d) Sử dụng túi nilon e) Khác (ghi rõ) ………………………… ………………………… 90 15 Anh/chị thường tham gia hoạt động liên quan đến môi trường đơn vị , tổ chức phát động ? a) Do đoàn trường, hội sinh viên tổ chức •• b) Tổ chức địa phương •• c) Tổ chức phi phủ •• d) Tổ chức khác 16 Mục đích tham gia hoạt động bảo vệ mơi trường anh/chị ? a) Vì yêu thiên nhiên •• •• c) Vì hiểu rõ trách nhiệm •• Vì thành tích •• d) Lý khác H b) oi an ni U •• 17 Anh/chị, quan tâm đến nhu cầu giáo dục kỹ ý thức •• of H c) Không quan tâm •• ity •• b) Bình thường •• rs a) Rất quan tâm ve bảo vệ môi trường cho sinh viên? e om d) Khác,… Af 18 Theo anh/chị, để nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường sinh irs fa viên,thì phương pháp hiệu cần thiết? ………………………… ………………………… Nhóm chúng tơi xin chân thành cảm ơn anh/chị dành thời gian hồn thiện phiếu thu thập thơng tin Những điều anh/chị cung cấp thông tin quan trọng để giúp nhóm chúng tơi hồn thiện đề tài “Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội ” thông tin không sử dụng cho mục đích khác Nhóm chúng tơi chân thành cảm ơn! 91 H oi an ni U ve Chi đoàn viên chức thực cơng trình “Tái chế lốp xe” sau ngày kết rs thúc làm việc ity (Nguồn:Page Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội) of e om H Af irs fa 92 H oi an ni U Cơng trình "từ rác thải đến sân chơi” ity rs ve (Nguồn:Page Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội) of e om H Af irs fa 93 H oi an U ni Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực chương trình “ Mùa hè xanh” ve Tuyên Quang tháng năm 2018 ity rs (Nguồn: Page Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội) of e om H Af irs fa 94 H oi an U Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực chương trình “ Mùa hè xanh” ve ni Tuyên Quang tháng năm 2018 (Nguồn: Page Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội) ity rs of e om H Af irs fa 95 H oi an ve ni U rs Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội thực chương trình “ Mùa hè xanh” ity Tuyên Quang tháng năm 2018 of (Nguồn: Page Đoàn trường Đại học Nội vụ Hà Nội) e om H Af irs fa 96 H oi an ve ni U rs Bộ Tài nguyên Môi trường phát động phong trào “Chống rác thải nhựa” tháng ity 10 năm 2019 trường Đại học Nội vụ Hà Nội of (Nguồn: sinh viên) e om H Af irs fa 97