Vấn đề làm việc nhóm của sinh viên khoa công nghệ thông tin trong đào tạo tín chỉ

June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC Lời cảm ơn Trong năm qua, công cải cách giáo dục nước nhà việc đổi phương pháp dạy học diễn mạnh mẽ Điều mang lại cho giáo dục nước nhà mặt thể chủ trương đường lối đắn nhà nước ta Tuy nhiên, tồn nhiều vấn đề cần phải xem xét xung quanh phương pháp dạy học sinh viên Việt Nam Với mong muốn tìm hiểu thực tế cịn tồn vấn đề làm việc nhóm sinh viên đặc biệt sinh viên theo học theo hệ thống đào tạo tín chỉ, hy vọng đóng góp phần nhỏ bé để làm sáng tỏ vấn đề tưởng chừng quen thuộc định lưa chọn đề tài “ Vấn đề làm việc nhóm sinh viên Khoa CÔNG NGHỆ THÔNG TIN đào tạo tín chỉ” Sau thời gian nghiên cứu tìm hiểu, tới hơm đề tài hồn thành Điều đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giảng dạy Khoa CNTT- ĐHSPHN Đặc biệt thầy trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tận tình để đề tài hoàn thành khoa học Trần Đăng Hưng Cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới anh chị, bạn sinh viên tai Khoa nhiệt tình giúp đỡ chúng tơi q trình khảo sát, đồng thời thẳng thắn đóng góp ý kiến cần thiết quý báu để giúp sớm hoàn tất đề tài Tất nội dung mà chúng tơi trình bày đề tài cịn chưa đầy đủ, chí có đơi chỗ chưa thật xác vấn đề đầy tính phức tạp Bởi lần mong có đóng góp ý kiến nhận xét thầy,cơ bạn để đề tài hồn thiện Xin chân thành cảm ơn! NHÓM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC Tóm tắt đề tài Trong năm gần đây, hệ thống đào tạo tín đưa vào thực hầu hết trường đại học nước, có trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Từ khóa 59 chúng ta, hình thức áp dụng lần Đây hệ thống giáo dục mẻ với sinh viên, sinh viên năm Với nội dung lấy sinh viên làm trung tâm giảng viên người hướng dẫn Vì sinh viên phải tự học, tự tìm hiểu thơng tin Giảng viên đưa vấn đề sinh viên người trực tiếp giải Với khối lượng công việc kiến thức cần thu thập vô lớn, cá nhân thực gặp nhiều khó khăn Vì thế, làm việc nhóm trở thành hoạt động thường xuyên thiết thực sinh viên Trong trình học tập sinh viên Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin, Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội làm việc nhóm hình thức học tập áp dụng nhiều đòi hỏi nỗ lực liên kết sinh viên Khoa, áp dụng nhiều môn học mang lại hiệu tích cực việc học sinh viên Tuy nhiên, có ý kiến cho việc áp dụng hình thức làm việc nhóm khơng mang lại hiệu mà lại cịn phản tác dụng Vì vậy, với mong muốn nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên nay, nhóm chúng tơi làm nghiên cứu với đề tài “ Vấn đề làm việc nhóm sinh viên Khoa Cơng Nghệ Thơng Tin đào tạo tín ” nhằm nêu lên thực trạng làm việc nhóm Khoa đề xuất số giải pháp tối ưu phát huy khả làm việc nhóm bạn sinh viên NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU…………………………………………………………… PHẦN NỘI DUNG………………………………………………………… CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN…………………………………………… 10 1.1 Khái quát chung làm việc nhóm……………………………… 10 1.1.1 Lịch sử q trình hình thành phương pháp làm việc nhóm… 10 1.1.2 Định nghĩa nhóm…………………………………………… 11 1.1.3 Lợi ích chung làm việc nhóm…………………………… 11 1.2 Các đặc điểm làm việc nhóm………………………………… 12 1.2.1 Quá trình phát triển nhóm làm việc………………………… 12 1.2.2 Các tiêu chuẩn đánh giá hiệu nhóm làm việc……… 13 1.2.3 Các yếu tố tác động đến làm việc nhóm…………………… 14 1.2.4 Vai trị quan trọng làm việc nhóm ĐTTC………… 17 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA KHOA CNTT VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG…………………………………………… 2.1 Thực trạng làm việc nhóm khoa CNTT……………………… 2.2 Các yếu tố tác động………………………………………………… 2.2.1 Yếu tố chủ quan……………………………………………… 2.2.2 Yếu tố khách quan…………………………………………… CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP CHO VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA KHOA CNTT – ĐHSPHN………………………………………………… 3.1 Đề xuất giải pháp dành cho khoa CNTT………………………… 3.2 Đề xuất giải pháp dành cho giảng viên khoa CNTT…………… 3.3 Giải pháp dành cho sinh viên khoa CNTT……………………… KẾT LUẬN ………………………………………………………………… MỤC LỤC CÁC HÌNH, BẢNG VÀ VIẾT TẮT Mục lục hình Hình 1.1 Các giai đoạn phát triển nhóm Hình 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu nhóm Hình 2.1 Mức độ ưa thích làm việc nhóm sinh viên Khoa CNTT NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MƠN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 18 18 26 27 29 35 35 36 38 44 June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHĨM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC Hình 2.2.Mức độ thường xuyên làm việc nhóm lĩnh vực khác Hình 2.3 Mức độ thường xuyên nêu ý kiến làm việc nhóm Hình 2.4 Mục tiêu hướng tới làm việc nhóm Hình 2.5 Mức độ thường xun xảy mâu thuẫn nhóm Hình 2.6 Đánh giá chung mức độ hiệu làm việc nhóm Hình 2.7 Đánh giá mức độ đóng góp thành viên nhóm Hình 2.8 Thái độ u thích vị trí nhóm Hình 3.1 Mơ hình thể mối liên hệ thành viên nhóm Hình 3.2 Mơ hình thể mối liên hệ nhóm, giảng viên với nhóm Mục lục bảng Bảng 1.2: Những tác động quy mơ lên làm việc nhóm Mục lục từ viết tắt - SV: Sinh viên NHÓM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC - CNTT: Công nghệ thông tin - ĐTTC: Đào tạo tín - ĐHSPHN: Đại Học Sư Phạm Hà Nội NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MƠN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề NHÓM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC Trong năm gần đây, hệ thống đào tạo tín đưa vào thực hầu hết trường đại học nước, có trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Từ khóa 59 chúng ta, hình thức áp dụng lần Đây hệ thống giáo dục mẻ với sinh viên, sinh viên năm Với nội dung lấy sinh viên làm trung tâm giảng viên người hướng dẫn Vì sinh viên phải tự học, tự tìm hiểu thơng tin Giảng viên đưa vấn đề sinh viên người trực tiếp giải Với khối lượng công việc kiến thức cần thu thập vô lớn, cá nhân thực gặp nhiều khó khăn Vì thế, làm việc nhóm trở thành hoạt động thường xuyên thiết thực sinh viên Trong trình học tập sinh viên Khoa Công Nghệ Thông Tin, Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội làm việc nhóm hình thức học tập áp dụng nhiều đòi hỏi nỗ lực liên kết sinh viên Khoa, áp dụng nhiều mơn học mang lại hiệu tích cực việc học sinh viên Tuy nhiên, có ý kiến cho việc áp dụng hình thức làm việc nhóm khơng mang lại hiệu mà lại cịn phản tác dụng Vì vậy, với mong muốn nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên nay, nhóm làm nghiên cứu với đề tài “ Vấn đề làm việc nhóm đào tạo tín sinh viên Khoa Công Nghệ Thông Tin, Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội ” nhằm nêu lên thực trạng làm việc nhóm Khoa đề xuất số giải pháp tối ưu phát huy khả làm việc nhóm bạn sinh viên Đối tượng, phạm vi mục đích nghiên cứu - Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phương pháp làm việc nhóm quy chế đào tạo tín đối tượng sinh viên theo học Khoa Công Nghệ Thông Tin – Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội hình thức đào tạo tín (K59, K60) NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MƠN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC - Mục đích nghiên cứu: + Khuyến khích sinh viên Khoa CNTT – ĐHSPHN làm việc học tập theo nhóm + Nâng cao kỹ làm việc nhóm sinh viên khoa CNTT - ĐHSP Hà Nội cách tìm phương pháp học tập hoạt động theo nhóm phù hợp môi trường ĐH nhằm giúp sinh viên phát huy lực cá nhân Từ làm tảng để sinh viên hồ nhập tốt mơi trường làm việc nhóm trường học… viên khoa công nghệ thông tin - ĐHSP Hà Nội làm việc học tập theo nhóm Mục tiêu đề tài Khảo sát thực tế tình hình làm việc nhóm sinh viên Khoa CNTT – ĐHSPHN Nâng cao kĩ làm việc nhóm cho thấy tầm quan trọng vấn đề làm việc nhóm hệ thống đào tạo tín Chúng tơi phương pháp học tập làm việc theo nhóm mơi trường đại học cách tốt Các nội dung 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề làm việc nhóm hệ thống ĐTTC 2.2 Thực tiễn vấn đề làm việc nhóm sinh viên khoa CNTT – ĐHSPHN yếu tố tác động 2.3 Những giải pháp kiến nghị cho sinh viên Khoa CNTT – ĐHSPHN NHÓM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MÔN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC PHẦN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Khái quát chung làm việc nhóm NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MƠN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC June 1, 2011 VẤN ĐỀ LÀM VIỆC NHÓM CỦA SV KHOA CNTT TRONG ĐTTC 1.1.1 Lịch sử trình hình thành phương pháp làm việc nhóm Trước hết ta sơ qua vài nét “Teambuilding” “Teambuilding” xuất giới từ lâu, vào khoảng cuối năm 20 đầu năm 30 kỷ XX Elton Mayo (1880 – 1949), người nghiên cứu hoạt động này, ông khai sáng “hoạt động tương quan người người” (Human Relations Movement), với chuỗi hoạt động thử thách điều kiện định, nhằm thử khả làm việc nhóm cơng nhân Qua nhiều lần nghiên cứu phân tích, người ta đồng ý yếu tố chủ yếu thành công xây dựng tinh thần đồng nhất, tạo gắn kết hỗ trợ tập thể Qua thập niên sau đó, nhiều thử nghiệm phân tích áp dụng cho nhiều nhóm cơng nhân, minh chứng suất làm việc tăng nhanh công nhân lập thành nhóm Những thập niên sau đó, ngày có nhiều tập đồn Genaral Motors, Saab, Volvo, Honeywell, Xerox, Pratt & Whitney tổ chức hoạt động, nhằm chứng tỏ hiệu lớn lao làm việc nhóm Giờ đây, kỹ làm việc nhóm coi tất yếu cho nhân viên kỉ XXI hay nói cách khác làm việc theo nhóm địi hỏi thời đại Từ nhiều kỷ qua, niên Nhật xin việc làm, ngồi vấn cá nhân cịn phải qua tập làm việc theo nhóm Tinh thần kỹ hợp tác người lao động quan trọng khơng thua phẩm chất khác nắm vững chun mơn,siêng cần cù , có tinh thần học hỏi Con người thực thể sống, không hồn hảo, làm việc theo nhóm tập trung mặt mạnh người bổ sung cho Cá nhân thường đảm nhiệm hai việc cụ thể nhóm lại làm nhiều việc lúc với hiệu thường cao NHĨM 1| ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU BỘ MƠN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 10