MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL Thơ Viết văn nghị luận tác phẩm thơ Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL Tổng % Vận dụng cao TNKQ TL điểm 60 0 1* 1* 1* 1* 40 25 15 40% 30 10 10% 100 15 20% 30% 60% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, vần, nhịp, biện pháp tu từ bài thơ - Nhận biết phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt - Nhận biệt bố cục, hình ảnh tiểu biểu, yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng bài thơ Thơng hiểu: - Hiểu và lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngôn ngữ văn - Hiểu nội dung văn Số câu hỏi theo mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TN TL TL - Rút chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ… Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc và rút bài học ứng xử cho thân - Đánh giá nét độc đáo bài thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Viết bài văn Nhận biết: 1* nghị luận Thông hiểu: tác phẩm thơ Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn nghị luận tác phẩm thơ Viết Tổng 1* 3TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ 4TN 1TL 40 60 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: Ngữ văn - Lớp 10 1* 1TL 2TL 1TL 30 10 40 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: CHÂN QUÊ Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi! Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? Nói sợ lòng em Van em em giữ nguyên quê mùa Như hôm em lễ chùa Cứ ăn mặc cho vừa lòng anh! Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân quê Hơm qua em tỉnh Hương đồng gió nội bay nhiều (Nguyễn Bính – Thơ đời, NXB Văn học, 2003) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngơn ngữ nghệ thuật D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn là A nghị luận B tự C miêu tả D biểu cảm Câu Văn viết theo thể thơ gì? A Lục bát B Bảy chữ C Tự D Thất ngôn bát cú Đường luật Câu Ý nào nói nội dung hai câu thơ “Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng/ Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi”? A Tác giả cảm thấy đau buồn, xót xa thay đổi cách ăn mặc xa hoa, đua đòi, đánh vẻ đẹp giản dị cô gái B Khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm là trang phục giản dị, truyền thống C Tác giả đau khổ gái thay đổi D Tác giả xao xuyến trước vẻ đẹp, cách ăn mặc mẻ cô gái Câu Nội dung văn là A Tình yêu đơn phương sâu sắc chàng trai dành cho cô gái B Chàng trai đau khổ cô gái thay lòng, đổi C Chàng trai ngỡ ngàng trước thay đổi và mong muốn người yêu giữ lấy nét đẹp phác D Chàng trai bày tỏ quan tâm, yêu thương, lo lắng cho người gái yêu Câu Sử dụng phép liệt kê kết hợp với câu hỏi tu từ đoạn thơ “Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen?” có tác dụng: A Nhấn mạnh thay đổi cách ăn mặc cô gái B Nhấn mạnh tâm trạng xót xa, trách móc chàng trai C Nhấn mạnh thay đổi cách ăn mặc cô gái làm gốc mộc mạc, đằm thắm và tâm trạng xót xa, trách móc chàng trai D Nhấn mạnh tiếc nuối chàng trai gái khơng cịn trước Câu Bài thơ gửi gắm thông điệp: A Khuyên người nên chạy theo mẻ, đại, không cần giữ gìn truyền thống B Mong muốn thiết tha giữ gìn vẻ đẹp truyền thống quê hương và nét đẹp mộc mạc, đơn sơ, bình dị người C Luôn đề cao vẻ đẹp truyền thống D Đề cao chung thủy tình u đơi lứa Trả lời câu hỏi/ thực hiện yêu cầu: Câu 8: Qua bài thơ, anh/chị hiểu nghĩa từ “chân quê” nào? Câu 9: Nêu khái quát tâm trạng nhân vật trữ tình bài thơ Câu 10: Từ bài thơ, anh/chị có suy nghĩ việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? II VIẾT (4.0 điểm) Đọc đoạn trích: “Sao anh khơng chơi thơn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt quá, xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây, Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng đó, Có chở trăng kịp tối nay? ” ( Trích “Đây thơn Vĩ Dạ”, Hàn Mặc Tử) Thực hiện yêu cầu: Anh/ chị viết bài văn nghị luận (khoảng 500 chữ) trình bày ấn tượng hai khổ thơ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn lớp 10 Phầ Câu Nội dung Điểm n I ĐỌC HIỂU 6,0 C 0,5 D 0,5 A 0,5 A 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 Qua bài thơ, nghĩa từ “chân quê”: vẻ đẹp mộc mạc, đằm thắm, 0,5 giản dị, chân chất Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời từ đến từ: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không từ: 0,0 điểm Tâm trạng nhân vật trữ tình bài thơ: Bồn chồn, mong đợi người yêu; bất ngờ đến ngỡ ngàng trước thay đổi cách ăn mặc gái; trách móc, xót xa, tiếc nuối trước thay đổi ấy; mong muốn, nhắc nhở người yêu gìn giữ vẻ đẹp truyền thống Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án trả lời ý: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận 10 Suy nghĩ việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc: - Mỗi dân tộc có sắc văn hóa riêng, giá trị cốt lõi, dân tộc hình thành qua thời gian dài Vì vậy, người phải có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn - Giữ gìn sắc văn hóa dân tộc phải có lĩnh văn hóa, mặt phát huy giá trị văn hóa dân tộc, mặc khác biết tiếp thu có chọn lọc văn hóa dân tộc khác giới để làm giàu cho văn hóa nước nhà Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,75 điểm - Học sinh trả lời ý đáp án: 0.5 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận II 1.0 1.0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở bài nêu vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 Ấn tượng vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật hai khổ thơ Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng Dưới là vài gợi ý cần hướng tới: - Về nội dung: + Khổ 1: Vẻ đẹp hài hòa thiên nhiên và người thôn Vĩ buổi ban mai Tâm trạng yêu đời, yêu thiên nhiên, sống nhân vật trữ tình + Khổ 2: Vẻ đẹp mây trời, sông nước xứ Huế từ chiều đêm Tâm trạng âu lo, dự cảm mơ hồ chia lìa - Về nghệ thuật: ngơn ngữ điêu luyện; bút pháp vừa lãng mạn vừa tượng trưng; kết hợp nhuần nhuyễn biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ, so sánh, nhân hóa… Hướng dẫn chấ m: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm - Đánh giá chung: Đây thôn Vĩ Dạ tiêu biểu cho phong cách thơ Hàn Mặc Tử; thể vẻ đẹp thiên nhiên và người xứ Huế; khẳng định niềm khao khát tình người, tình đời Hướng dẫn chấm: - Trình bày tương đương đáp án ý: 0,5 điểm - Trình bày ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ I + II 2.0 0,5 0,5 0,5 10