Hoạt động luyện tập luyện đề tổng hợp

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Nhìn cánh diều đủ hình dáng, màu sắc bay lượn khơng trung khơng có đám trẻ mà người lớn thích Mỗi lần nhìn chúng thả diều, tơi chạnh nhớ cánh diều tuổi thơ Sau ngày tết rộn ràng, trẻ em miền quê lại trở với trò chơi ngày thường Chiều xuống, trời dịu nắng, gió Nam lay động cành lá, xua tan ngày nắng nóng, đám trẻ xóm lại tìm đến cánh đồng thi thả diều Nhìn cánh diều đủ hình dáng, màu sắc bay lượn khơng trung khơng có đám trẻ mà người lớn tơi thích Mỗi lần nhìn chúng thả diều, tơi chạnh nhớ cánh diều tuổi thơ Mẹ qua đời anh chị em độ tuổi biết mê thả diều, chưa biết dán diều… Tuy nhà nghèo, ba phải làm thuê làm mướn đủ việc để nuôi ba không qn lo cho anh em tơi vui chơi giải trí Hồi đó, trẻ em xóm có trị chơi vui thích khơng gây hại cho ai, ba tơi tạo điều kiện cho chúng tơi vui chơi, có thả diều Con diều ba làm đơn giản xù xì, thơ kệch, vững Đầu diều tờ báo lớn dán vào khung làm trúc chẻ nhỏ Rồi ba dán thêm hai đuôi dài hai “lỗ tai” (cánh nhỏ) vào đầu diều Diều nặng, cất cánh chậm, bay cao diều không chao đảo, mà thăng khơng trung Chỉ có cánh rung rinh theo gió Hồi đó, ruộng đồng năm làm có vụ lúa mùa Sau tết nguyên đán, hết việc nhà nông, ba chuyển sang làm mộc thuê Dù làm ngày mệt rã người, chiều ba dẫn anh em đồng cách thả diều Khi diều cất cánh lên không trung, ba lại nhanh chân nhà lo xách nước, nấu cơm… Anh em tơi thích thú nhìn cánh diều đến lúc hết thấy đường dây hạ diều nhà Hết bậc tiểu học, anh em tự tay dán diều đồng thả Cánh diều đơn giản cánh diều ba Khi trưởng thành chút, anh em không thả diều mà thả theo mơ ước Bọn tơi thường lấy giấy cắt thành hình trịn viết điều ước mơ vào, luồn vào sợi dây thả diều, cho bay lên với diều Hồi đó, ước mơ anh tơi làm bác sĩ Tơi hỏi: “Vì sao?” Anh triết lý: “Mày có thấy bệnh, má chết sớm khơng? Tao chí học làm bác sĩ để trị bệnh cứu người, không để người mẹ trẻ phải chết sớm, trẻ thơ phải bơ vơ côi cút!” Cịn tơi, lúc vừa vào bậc trung học, học giảng văn, trích đoạn tác phẩm tác giả Tơ Hồi, Khái Hưng, Thạch Lam… lại mê trở thành nhà văn Tôi gửi niềm ước mơ theo cánh diều sau trở thành nhà văn tiếng Nhưng mơ ước mơ ước! Anh em không đủ sức, đủ tài để thực Mặc dù vậy, hai anh em thực ước mơ ba làm thầy giáo Dù thầy giáo dạy bậc tiểu học trường làng, ba tơi vui mừng, anh em tơi cảnh làm thuê đồng ruộng vào mùa vụ làm “thợ đụng” lúc nông nhàn Bàn tay anh em gân guốc, đen đúa, chai sần với cuốc, phảng, liềm, búa, cưa, kềm, đục, khoan ba Ngày nay, dù có nhiều trị chơi, cịn nhiều trẻ em thích thả diều Nhưng có phụ huynh dán diều cho em chơi Vì diều bán sẵn đẹp, nhiều màu sắc, đủ kiểu dáng Nhìn cánh diều xinh xắn, vi vút lướt gió bầu trời, em có cịn gửi gắm ước mơ chúng tơi Riêng tơi, khơng cịn thả diều, khơng dán diều cho con, cháu, không muốn gửi gắm niềm mơ ước riêng tư vào cánh diều thuở nhỏ Giờ gửi niềm mong ước chung vào tất cánh diều đám trẻ: “Mong tất em cắp sách đến trường Tất ngoan, trị giỏi trở thành người hữu ích cho gia đình xã hội…” (T.L, nguồn: https://baotayninh.vn/canh-dieu-tuoi-tho a119403.html) Câu Theo em, cánh diều tuổi thơ lại trở thành kí ức sâu đậm kí ức nhân vật “tơi”? A.Vì cánh diều gợi nhớ đến hình ảnh người thân gia đình nhân vật “tơi” B.Vì cánh diều gợi nhớ đến hồn cảnh nghèo gia đình thời ấu thơ C.Vì cánh diều gợi nhớ đến trị chơi dân gian kí ức tuổi thơ D.Cả A, B, C Câu Câu văn: “Chiều xuống, trời dịu nắng, gió Nam lay động cành lá, xua tan ngày nắng nóng, đám trẻ xóm lại tìm đến cánh đồng thi thả diều.” câu xét mặt ngữ pháp? A.Câu đơn C Câu ghép B.Câu đặc biệt D Câu rút gọn Câu Trẻ ngày chơi thả diều có phụ huynh dán diều cho chơi Theo tác gỉ, lí sao? A.Vì phụ huynh bận làm, khơng có nhiều thời gian xưa B.Vì có nhiều diều bày bán sẵn, nhiều màu sắc, đủ kiểu dáng C.Vì phụ huynh có điều kiện, khơng nghèo nhân vật D.Cả A, B, C Câu Theo em, điều tác giả muốn gửi gắm qua văn gì? A.Ln có niềm mơ ước cho riêng B.Lưu giữ trị chơi dân gian C.Ghi nhớ kí ức tuổi thơ Cả A, B, C Câu Văn cho thấy nhân vật “tôi” người nào? Câu 10 Theo em, việc lưu giữ trò chơi dân gian có vai trị phát triển trẻ em? Trả lời đoạn văn khoảng – câu PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn trình bày cảm xúc việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc