(Tiểu luận) bồi dưỡng kỹ năng công tác dân vận cho học viên đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội ở trường sĩ quan chính trị hiện nay

TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ĐỀ TÀI KHOA HỌC HỌC VIÊN BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG CÔNG TÁC DÂN VẬN CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY Đơn vị chủ trì: Tiểu đồn Chủ nhiệm đề tài: Thượng sĩ Vũ Hoàng Dương Học viên Đại đội HÀ NỘI-2019 TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ ĐỀ TÀI KHOA HỌC HỌC VIÊN BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG CÔNG TÁC DÂN VẬN CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY Đơn vị chủ trì: Tiểu đồn Ban đề tài: Thượng sĩ Vũ Hoàng Dương Trung sĩ Vũ Ngọc Sang Thượng sĩ Nguyễn Đức Mạnh C3D4 C3D4 C3D4 Người hướng dẫn khoa học: Thiếu tá, TS Phạm Văn Hậu Giảng viên Khoa Triết học Mác - Lênin HÀ NỘI – 2019 - Chủ nhiệm - Thư ký - Thành viên LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan đề tài khoa học: “Bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ Quan Chính nay” cơng trình nghiên cứu chúng tơi, khơng trùng lặp, khơng chép với cơng trình cơng bố, sai chúng tơi xin chịu hồn toàn trách nhiệm trước hội đồng khoa học cấp T/M BAN ĐỀ TÀI Thượng sĩ Vũ Hoàng Dương MỤC LỤC Trang MỞĐ U Chương MỘT SỐ VẤNĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BỒI DƯỠNGKỸNĂNGCƠNGTÁCDÂNVẬNCHOHỌC VIÊNĐÀOTẠOCÁNBỘCHÍNHTRỊCẤPPHÂNĐỘI ỞTRƯỜNGSĨQUANCHÍNHTRỊ 1.1 Một số vấn đề lý luận bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị 1.2 Chương Thực trạng bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị YÊU C U VÀ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG CÔNG TÁC DÂN VẬN CHO HỌC 12 17 VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 2.1 2.2 Yêu cầu bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị Giải pháp bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị 17 21 KẾT LUẬN 31 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 32 PHỤ LỤC 34 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBCT Cán trị CTDV Công tác dân vận CTĐ, CTCT Công tác đảng, cơng tác trị CTV Chính trị viên SQCT Sĩ quan Chính trị MỞĐ U Tính cấp thiết Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Lực lượng dân to, việc dân vận quan trọng Dân vận việc Dân vận khéo việc thành cơng” [11, tr.700] Ngay từ thành lập, Đảng ta đặt lên hàng đầu nhiệm vụ tập hợp tất lực lượng khơng để sót người nào, tạo thành sức mạnh toàn dân để thực mục tiêu cách mạng Thực chất CTDV vận động quần chúng nhân dân, xây dựng lực lượng cách mạng Không có lực lượng đơng đảo quần chúng nhân dân tham gia cách mạng hăng hái, nhiệt tình cách mạng thành công Thực tiễn công đấu tranh cách mạng Đảng nhân dân ta chứng minh nguyên nhân quan trọng đưa nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo từ thắng lợi đến thắng lợi khác Do vậy, Đảng phải thường xuyên tiến hành CTDV, thực chăm lo đến lợi ích nhân dân Cơng tác dân vận mặt công tác Đảng; nhiệm vụ chiến lược, có ý nghĩa định cho thành bại cách mạng hồn cảnh, góp phần tăng cường củng cố mối quan hệ gắn bó máu thịt Đảng, Nhà nước nhân dân CTDV phận quan trọng CTĐ, CTCT nhằm vận động, tuyên truyền quần chúng nhân dân thực tốt quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; góp phần xây dựng trận quốc phịng tồn dân, trận chiến tranh nhân dân vững mạnh Kỹ CTDV phẩm chất lực quan trọng người CBCT cấp phân đội, trực tiếp định đến kết hoàn thành nhiệm vụ dân vận người CBCT đơn vị sở, kỹ hình thành, phát triển trình học tập rèn luyện Trường người CBCT học viên tiếp tục phát triển, hoàn thiện thực tiễn thực chức trách, nhiệm vụ sau Trường SQCT trung tâm đào tạo, bồi dưỡng CBCT cấp phân đội, giáo viên khoa học xã hội nhân văn cho toàn quân Hơn 43 năm qua, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo, trọng bồi dưỡng phẩm chất, lực thực hành CTĐ, CTCT cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Theo đó, hoạt động CTDV ln Nhà trường quan tâm lãnh đạo, đạo thu nhiều kết quan trọng, học viên trang bị kiến thức tảng, đường lối, sách Đảng CTDV Kỹ CTDV học viên nâng lên, hiệu CTDV có chuyển biến rõ rệt, góp phần vào nâng cao lực thực hành, chất lượng giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học, xây dựng Nhà trường quy, tiên tiến, mẫu mực Thực tế, việc bồi dưỡng kỹ CTDV Nhà trường năm qua bộc lộ số hạn chế định như: Kết CTDV số nội dung chưa cao; cán bộ, giảng viên, học viên Nhà trường chưa phát huy hết tinh thần trách nhiệm tham gia hoạt động CTDV; việc đổi nội dung, hình thức, phương pháp dân vận chậm; đầu tư sở vật chất cho hoạt động CTDV hạn chế Hiện nay, trước yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, nhiệm vụ cách mạng, nhiệm vụ quân đội tình hình đặt yêu cầu cao toàn diện phẩm chất, lực đội ngũ CBCT cấp phân đội, đặc biệt lực thực hành CTĐ, CTCT, có kỹ CTDV Do vậy, cần tiếp tục quan tâm đến bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Xuất phát từ vấn đề lý luận thực tiễn trên, lựa chọn vấn đề “Bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị nay” làm đề tài nghiên cứu Đề tài có ý nghĩa lý luận, thực tiễn cấp bách Tình hình nghiên cứu có liên quan Trên phương diện lý luận thực tiễn, vấn đề bồi dưỡng kỹ CTDV nhiều nhà khoa học quân đội nghiên cứu Tiêu biểu như: * Những cơng trình tiêu biểu nghiên cứu cơng tác dân vận Cơng trình“Nâng cao chất lượng công tác dân vận đại đội học viên đào tạo cán trị cấp phân đội người dân tộc thiểu số Học viện Chính trị quân nay” tác giả Triệu Quang Phúc (chủ nhiệm đề tài) [17] Cơng trình “Nâng cao chất lượng dã ngoại làm công tác dân vận học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Học viện Chính trị quân sự” tác giả Đinh Quang Tặng (chủ nhiệm đề tài) [18] Các cơng trình làm rõ sở lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng CTDV, đánh giá thực trạng, đề yêu cầu giải pháp nâng cao chất lượng CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Cơng trình “Lý luận kinh nghiệm Đảng Cộng sản Việt Nam công tác dân vận” tập thể tác giả [21] Tác giả Lê Hồng Anh với viết “Nâng cao chất lượng, hiệu công tác vận động quần chúng tình hình mới”, đăng Tạp chí Cộng sản, số 844 [1] Tác giả Tịng Thị Phóng với viết “Không ngừng đổi tư duy, làm tốt công tác vận động quần chúng Đảng”, đăng Tạp chí Cộng sản số 17 [16] Các cơng trình khoa học đây, có cách tiếp cận khác tập trung làm rõ tính đắn hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng hoạt động CTDV; sở thực tiễn tiến hành CTDV Đảng, tác giả đề xuất giải pháp góp phần nâng cao hiệu hoạt động CTDV tình hình mới, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước * Những cơng trình tiêu biểu nghiên cứu việc bồi dưỡng học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Cơng trình “Bồi dưỡng lực thực hành cho học viên vận dụng giảng dạy môn khoa học xã hội nhân văn quân sự” tác giả Trần Anh Tuấn, Tạp chí Giáo dục lý luận trị số [26] Đề tài “Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng công tác dân vận học viên đào tạo trị viên Trường Sĩ quan Chính trị nay” tác giả Lê Bá Chiến [3] Đề tài “Bồi dưỡng hoạt động tổ chức công tác dân vận đại đội quản lý học viên dân tộc thiểu số Trường Sĩ quan Chính trị nay” tác giả Nguyễn Hồng Anh [2] Các cơng trình khoa học đưa thực trạng bồi dưỡng lực thực hành nói chung bồi dưỡng kỹ tổ chức CTDV nói riêng cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT; đề xuất giải pháp góp phần nâng cao lực thực hành học viên nói chung kỹ tổ chức CTDV nói riêng Các cơng trình khoa học khẳng định tính cách mạng, khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, quan điểm Đảng ta CTDV đấu tranh, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, sở quan trọng giúp tác giả tham khảo, kế thừa vận dụng vào luận giải vấn đề đặt bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Song, chưa có cơng trình nghiên cứu có hệ thống, chuyên sâu “Bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị nay” Vì vậy, đề tài cơng trình khoa học độc lập, khơng trùng lặp với cơng trình cơng bố, có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách Mục tiêu, nội dung nghiên cứu * Mục tiêu nghiên cứu Luận giải số vấn đề lý luận, thực tiễn, đề xuất giải pháp bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT * Nội dung nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Đánh giá thực trạng bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Đề xuất yêu cầu giải pháp bồi dưỡng CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT * Phạm vi nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Đề tài tập trung khảo sát thực tế số đơn vị học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT (Tiểu đoàn 4, Tiểu đoàn 5, Tiểu đoàn Hệ 3) Số liệu, tư liệu phục vụ nghiên cứu đề tài từ năm 2014 đến Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu * Phương pháp luận Đề tài dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản việt Nam; thị, nghị Quân ủy trung ương CTDV * Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu như: phân tích tổng hợp; lơgíc lịch sử; tổng kết thực tiễn; so sánh; điều tra xã hội học phương pháp xin ý kiến chuyên gia Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Đề tài góp phần bổ sung số vấn đề lý luận, thực tiễn bồi dưỡng kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo, nghiên cứu, ứng dụng vào đổi kỹ CTDV cho học viên đào tạo CBCT cấp phân đội Trường SQCT Kết cấu Đề tài gồm: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương MỘTSỐVẤNĐỀLÝLUẬN,THỰCTIỄNVỀBỒIDƯỠ NGKỸNĂNG CÔNG TÁC DÂN VẬN CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHÍNH TRỊ CẤP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ 1.1 Một số vấn đề lý luận bồi dưỡng kỹ công tác dân vận cho học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị 1.1.1 Kỹ công tác dân vận kỹ công tác dân vận học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị * Quan niệm kỹ công tác dân vận Theo L.A.Ilina: “Kỹ hành động thực hành mà học sinh thực sở kiến thức thu nhận sau hành động lại giúp học sinh nhận thức kiến thức mới” [8, tr.7] Kỹ năng lực hay khả chủ thể thực thục hay chuỗi hành động sở lựa chọn hiểu biết (kiến thức kinh nghiệm), cách thức hành động đắn nhằm tạo kết mong đợi Dân vận theo quan niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh “Dân vận vận động tất lực lượng người dân, khơng để sót người dân góp thành lực lượng tồn dân để thực hành cơng việc nên làm, cơng việc mà Chính phủ đồn thể giao cho” [11, tr.698] Mục đích dân vận tuyên truyền, vận động quần chúng nhân dân thực đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước; làm cho người dân trưởng thành ý thức dân chủ lực làm chủ, người dân tham gia xây dựng Đảng, quyền nhà nước, xây dựng tổ chức, đồn thể Qua dân vận mà Đảng, Nhà nước, Mặt trận, đoàn thể cấp ngày xây dựng, củng cố, phát triển vững mạnh Dân vận nhiệm vụ chung tổ chức lực lượng vũ trang nhân dân Lịch sử chứng minh tồn phát triển Đảng cốt yếu phụ thuộc vào tinh thần đông đảo quần chúng Khi đâu CTDV thực tốt nơi có sức mạnh to lớn ngược lại Chính cần thiết phải bổ sung, hồn thiện liên tục biện pháp nên nội dung lớn Đảng Nhà nước quan tâm, thu hút đông đảo quần chúng, đảng viên tham gia Cơng tác dân vận tồn hoạt động Đảng nhằm vận động, thuyết phục, tập hợp, hướng dẫn tầng lớp nhân dân tiến hành nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo Thông qua CTDV tăng cường mối liên hệ máu