Dạy thêm văn 7 tuần 3 ngọc hb chuẩn dạy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 Ngày soạn 10/9/2023 Ngày dạy /10 /2023 Lớp dạy 7B12 TUẦN 1- BÀI : BẦU TRỜI TUỔI THƠ TIẾT 10,11,12: ƠN TẬP PHẦN VIẾT TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG A/ MỤC TIÊU I Năng lực Năng lực chung: Tự học; hợp tác giải vấn đề, trình bày trước đám đông Năng lực riêng biệt: - Năng lực trình bày ý kiến vấn đề đời sống, biết nghe tóm tắt ý người khác trình bày II Phẩm chất - Có ý thức ôn tập cách nghiêm túc B/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy - Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, ghi, giấy nháp, bút… C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Tổ chức: Kiểm tra kiến thức cũ: Xen kẽ Tiến hành ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: CỦNG CỐ TRI THỨC GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học I.TRI THỨC KIỂU BÀI tập Yêu cầu - GV phát vấn câu hỏi: Dựa vào kiến thức đọc, em trình - Nêu vấn đề cần bàn luận bày hiểu biết yêu cầu đối - Trình bày ý kiến tán thành, phản văn nghị luận ý kiến vấn của người viết với vấn đề cần bàn luận đề đời sống mà quan tâm - Đưa lí lẽ rõ ràng, bằng chứng xác thực, - HS tiếp nhận nhiệm vụ đa dạng để làm sáng tỏ cho ý kiến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phiếu học tập - Bố cục viết cần đảm bảo: chuẩn bị trình bày + Mở bài: giới thiệu vấn đề cần bàn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ luận thể rõ ràng ý kiến của người viết vấn đề sung (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết thực + Thân bài: giải thích vấn đề cần bàn luận; nhiệm vụ học tập đưa hai lí lẽ cụ thể để lí giải - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến cho ý kiến của người viết; xếp lí lẽ, thức bằng chứng theo trình tự hợp lí; đưa bằng chứng đa dạng, cụ thể, tiêu biểu, xác thực để làm sáng tỏ lí lẽ; xem xét vấn đề từ nhiều phía để nội dung viết toàn diện + Kết bài: khẳng định lại ý kiến, đưa học nhận thức phương hướng hành động GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH, VẬN DỤNG  Mục tiêu: HS lựa chọn vấn đề đời sống, biết lập luận để bảo vệ quan điểm của mình, lắng nghe tóm tắt ý người khác trình bày  Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN Lựa chọn đề tài *GV yêu cầu HS thực theo gợi Đề tài ấn định (đề kiểm tra, ý đề cho, trình bày theo đề thi) người viết lựa chọn nhóm (nhóm tổ, tổ trình bày Nếu tự chọn đề tài, em suy 10 phút) nghĩ xem sống hàng ngày, Bước 2: Thực nhiệm vụ có tượng (vấn đề) khiến em - HS tích cực trả lời quan tâm muốn trình bày ý kiến - GV khích lệ, động viên Tham khảo số đề tài sau: Bước 3: Báo cáo sản phẩm - Tôn trọng người khác mong muốn - HS trả lời câu hỏi của người khác tôn trọng GV - Thái độ người khuyết tật - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Noi gương người thành công Bước 4: Đánh giá, nhận xét - Đánh giá khả của thân - GV khuyến khích, hỗ trợ ……… - GV nhận xét, tuyên dương, rút kinh Ngoài đề tài nêu trên, em nghiệm buổi học tự tìm đề tài mà am hiểu cảm thấy thú vị để thực viết GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 VD: Đề Sự vô tâm Đề Thói tự lề mề Đề Khơng sợ thất bại Đề Hiện tượng xả rác bừa bãi Xác định đề tài em định nói (Vấn đề em quan tâm gì?) Vấn đề có tầm quan trọng nào? Các khía cạnh của vấn đề em muốn trao đổi Ý kiến của em vấn đề nào? Suy nghĩ, mong muốn của em trao đổi vấn đề Bài học em rút ra/ lời nhắn nhủ của em tới người b) Tìmý - Cần hiểu tượng (vấn đề) này? - Những khía cạnh cần bàn bạc - Bài học rút từ vấn đề bàn luận c) Lập dàn ý Sắp xếp ý tìm thành dàn ý - Mở bài: Giới thiệu tượng (vấn đề) cần bàn luận - Thân bài: Đưa ý kiến bàn luận + Nêu ý (lí lẽ, bằng chứng) GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 + Nêu ý (lí lẽ, bằng chứng) + Nêu ý (lí lẽ, bằng chứng) + - Kết bài: Khẳng định lại ý kiến của thân Viết Bám sát dàn ý để viết Khi viết cần ý: - Có thể mở trực tiếp: nêu thẳng tượng (vấn đề), mở gián tiếp bằng cách kể câu chuyện ngắn để giới thiệu tượng (vấn đề) - Mỗi ý phải trình bày thành đoạn văn, có lí lẽ bằng chứng cụ thể Chỉnh sửa viết Đọc lại viết, rà soát từng phần, từng đoạn để chỉnh sửa theo gợi ý sau đây: Yêu cầu Gợi ý chỉnh sửa Nêu tượng (vấn đề) Đọc lại phần mở bài, chưa thấy tượng cần bàn luận (vấn đề) cần bàn luận phải nêu cho rõ Thể ý kiến (tình cảm, thái độ, cách đánh giá, ) của người viết tượng (vấn đề) Bổ sung câu thể tình cảm, thái độ, cách đánh giá tượng (vấn đề) thấy cịn thiếu Đưa lí lẽ bằng Kiểm tra lại lí lẽ bằng chứng, nêu lí lẽ chứng để viết có sức thuyết chưa chắn, bằng chứng chưa tiêu biểu GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 phục cịn thiếu phải chỉnh sửa, thay thế, bổ sung Bảo đảm yếu tố tả Tự phát lỗi tả diễn đạt và diễn đạt chỉnh sửa, thay thế, bổ sung GỢI Ý MỘT SỐ NỘI DUNG GV CÓ THỂ HƯỚNG DẪN HS THỰC HÀNH TRONG GIỜ DẠY HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học SẢN PHẨM DỰ KIẾN Dàn ý cho sẵn tập - HS tạo lập đề - GV phát phiếu tập có sẵn dàn ý VD: Tiếng cười không muốn nghe yêu cầu hs dựa vào dàn ý cho sẵn, em - Bài viết của HS dựa dàn ý có tạo lập đề tương ứng, sau dựa sẵn vào dàn để viết thành văn hồn - HS thực hành theo quy trình chỉnh bước để triển khai đề tài lựa - GV phát phiếu tập 2: Em thực chọn hành theo quy trình bước để triển khai vấn đề mà em lựa chọn quan tâm để viết - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phát vấn, ghi đáp án phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời phát biểu, yêu cầu lớp nhận xét, góp ý (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 Động viên, khích lệ hs có nhiều câu trả lời PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1: Dựa vào dàn ý cho sẵn thực theo yêu cầu: 1/ Tạo đề dựa vào dàn ý có sẵn 2/ Viết văn hồn chỉnh dựa dàn ý cho DÀN Ý: Mở bài: - Giới thiệu nhiều âm sắc, hàm ý của tiếng cười - Nhắc đến câu tục ngữ "Cười người vội cười lâu/ Cười người hôm trước hôm sau người cười" để nhắc đến kiểu cười khiến phiền lịng, khó chịu Thân - Phân tích tục ngữ: + Nêu học: Không nên mải cười cợt người khác, thân có lúc lộ nét đáng chê cười + Ý nghĩa điệu cười mà câu tục ngữ nhắc đến: mỉa mai, dè bỉu, chê bai - Lí lẽ: + Lí để cười: mn hình vạn trạng GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 + Khẳng định ý kiến: Mọi người khơng hồn hảo, quan trọng nhận khắc phục Cười cợt điểm yếu của người khác để hê, tự đề cao khơng hay Có thể bị rơi vào tình tương tự + Giá trị của khác biệt: Tạo đa dạng, phong phú cho cộng đồng Cái khác, riêng chất nhược điểm Hơn thế, cịn yếu tố định giá trị người + Phản ứng của người bị cười cợt: Khác (Có người mặc kệ, có người lặng lẽ sửa có người hành vi tiêu cực) + Thái độ đắn trước sai lầm, khuyết điểm của người khác: Nói rõ thật, góp ý chân thành - Dẫn chứng: … Bị cười cợt không từ bỏ, sau thành công Mọi người từ cười cợt biến thành thán phục Kết - Đối thoại người đọc: Bạn cười chê người khiếm khuyết chưa? - Chê bai người khác nhược điểm tính cách người "chữa trị" - Cách "chữa trị": Lòng nhân PHIẾU BÀI TẬP SỐ Em lựa chọn đề tài ( vấn đề sống mà em quan tâm) sau thực hành theo quy trình bước viết Bước 1: Chuẩn bị trước viết GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 a) Lựa chọn đề tài Tham khảo đề tài sau: - Ơ nhiễm mơi trường - Hiện tượng xả rác bừa bãi b) Tìm ý - Cần hiểu tượng (vấn đề) này? - Những khía cạnh cần bàn bạc - Bài học rút từ vấn đề bàn luận c) Lập dàn ý Mở Đưa vấn đề cần nghị luận: "ô nhiễm môi trường" - vấn đề cấp thiết tồn xã hội Ví dụ - Nhấn mạnh nghiêm trọng vấn đề ô nhiễm môi trường - Vấn đề ô nhiễm môi trường đặt cho nhiều điều cần suy ngẫm Thân Nêu ý hiểu em vấn nạn ô nhiễm môi trường (chú ý thực trạng kèm) Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? Nguyên nhân sâu xa? GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 Hậu mà ô nhiễm môi trường gây sức khỏe người tồn vong trái đất Giải pháp: Kết - Bảo vệ mơi trường bảo sống của - Đó khơng phải trách nhiệm riêng mà tất người Mỗi người chung tay để trái đất xanh hơn, hơn, lành Bước Viết Bám sát dàn ý để viết Khi viết cần ý: - Có thể mở trực tiếp: nêu thẳng tượng (vấn đề), mở gián tiếp cách kể câu chuyện ngắn để giới thiệu tượng (vấn đề) - Mỗi ý phải trình bày thành đoạn văn, có lí lẽ chứng cụ thể BÀI VIẾT MẪU Nghị luận vấn đề ô nhiễm môi trường Vấn đề môi trường sống người trái đất bị ô nhiễm vấn đề cấp bách quốc gia Vì gây tượng biến đổi khí hậu dẫn đến thảm hoạ thiên tai khủng khiếp Ở Việt Nam ô nhiễm môi trường 10 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 vấn đề đáng báo động Đây tượng xấu, nhiều tác hại, cần nhanh chóng khắc phục Trước hết, ta cần hiểu mơi trường gì? Mơi trường sống người khái niệm rộng Nó bao gồm tất yếu tố tự nhiên vật chất nhân tạo bao quanh người, có ảnh hưởng đến sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người sinh vật trái đất Môi trường có hai loại chính: mơi trường tự nhiên môi trường xã hội Môi trường tự nhiên bao gồm thành phần tự nhiên địa hình, địa chất, đất trồng, khí hậu, nước, sinh vật, Mơi trường xã hội tổng thể mối quan hệ người với người, quan hệ cá nhân với cộng đồng thể luật pháp, thể chế, cam kết, quy định, Thực trạng ô nhiễm môi trường diễn nghiêm trọng Ô nhiễm nguồn khơng khí: nhà máy thải mơi trường khơng khí nguồn cacbonnic khổng lồ, loại axit, loại khí gây hiệu ứng nhà kính, khói bụi xe loại động khác Ô nhiễm nguồn nước: giới đặc biệt Việt Nam bị ô nhiễm nguồn nước, nhu cầu nước uống nước sinh hoạt nhiều vùng miền bị thiếu nghiêm trọng, số lượng người sử dụng nước chiếm tỉ lệ không lớn Các nguồn nước: ao, hồ, sông, suối, biển đại dương, nguồn nước ngầm, nước mưa, Ô nhiễm nguồn đất: đất đai ngày bị thoái hoá, bị rửa trôi, rác thải công nghiệp, rác thải sinh hoạt, rác thải bệnh viện Từ cách hiểu ta thấy ô nhiễm mơi trường có nhiều tác hại Có nhiều ví dụ nhiễm mơi trường năm gần 11 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 Theo ước tính nhà khí tượng thủy văn, năm Biển Đơng có tới đến 10 bão hoạt động đến bão ảnh hưởng trực tiếp tới Việt Nam, tượng sa mạc hóa ven biển miền Trung diễn ngày nhanh chóng ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống sản xuất người dân Nghiêm trọng việc khu vực Đồng Bằng Sông Cửu Long nước ta chìm ngập mực nước biển thời gian tới, vùng đồng châu thổ màu mỡ, vựa lúa lớn nước ta từ khơng có biện pháp kịp thời để khắc phục Và cịn ảnh hưởng khơn lường mà biến đổi khí hậu gây người dân Việt Nam Qua ví dụ ta thấy, nhiễm môi trường gây tác hại lớn người Đối với sức khỏe người: khơng khí ô nhiễm giết chết nhiều thể sống có người Ơ nhiễm ozone gây bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, viêm họng, đau ngực, tức thở Ô nhiễm nước gây xấp xỉ 14 000 chết ngày, chủ yếu ăn uống nước bẩn chưa xử lý Các chất hóa học kim loại nặng nhiễm thức ăn nước uống gây ung thư khơng thể chữa trị Đối với hệ sinh thái: lưu huỳnh điơxít ơxít nitơ gây mưa axít làm giảm độ pH đất Đất bị ô nhiễm trở nên cằn cỗi, khơng thích hợp cho trồng Điều ảnh hưởng đến thể sống khác lưới thức ăn Khói lẫn sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận để thực q trình quang hợp Các lồi động vật xâm lấn, cạnh tranh chiếm mơi trường sống làm nguy 12 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 hại cho lồi địa phương, từ làm giảm đa dạng sinh học Khí CO2 sinh từ nhà máy phương tiện qua lại làm tăng hiệu ứng nhà kính, làm Trái Đất ngày nóng dần lên, khu sinh thái sẵn có dần bị phá hủy Có nhiều ngun nhân dẫn đến nhiễm mơi trường Ngun nhân ý thức người không tôn trọng luật pháp bảo vệ môi trường Tình trạng chặt phá rừng đầu nguồn, rừng phịng hộ, diện tích bao phủ bị giảm nghiêm trọng Vì lợi nhuận kinh tế trước mắt mà công ti, nhà máy xí nghiệp bất chấp luật pháp thải môi trường, nước thải công nghiệp chưa qua xử lí, rác thải cơng nghiệp, rác thải y tế, rác thải sinh hoạt không phân huỷ được, Nhận thức người nhiễm mơi trường cịn hạn chế Luật pháp chưa thực nghiêm minh, chưa đủ mạnh để ngăn chặn vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường Việc giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống chưa quan tâm mức, chưa tổ chức thường xuyên Mặc dù phương tiện thông tin đại chúng có chương trình kêu gọi ý thức bảo vệ mơi trường người chúng q ỏi, khơng đáp ứng nhu cầu tìm hiểu học hỏi người dân Do mà trình độ hiểu biết người dân thấp dẫn đến thái độ tuân thủ nội quy nơi công cộng chưa vào nề nếp Một phần quản lý, kiểm soát quan chức chưa chặt chẽ, hiệu quả, chưa có hình thức xử lý nghiêm khắc cá nhân, đơn vị, công ty vi phạm, hay nói cách khác biết mà làm ngơ 13 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 Ơ nhiễm mơi trường gây nhiều tác hại nghiêm trọng nên cần có biện pháp để ngăn chặn Bản thân người phải ý thức tác hại to lớn môi trường ô nhiễm Hệ thống pháp lí, chế tài nghiêm minh để xử phạt thích đáng cho cá nhân tổ chức vi phạm Nhà trường phối hợp với ban ngành thường xuyên nhắc nhở, tuyên truyền, kiểm tra ý thức tự giác người việc giữ gìn vệ sinh Nên có hình thức khiển trách mức học sinh có thói quen vứt rác bừa bãi Giáo dục ý thức cộng đồng bảo vệ môi trường Trong thời gian gần đây, thường nghe nói đến phong trào "Giờ Trái Đất" Đó hoạt động thiết thực để góp phần bảo vệ mơi trường Và cần phải thực giải pháp cách đồng bộ, thường xuyên để khắc phục hậu ô nhiễm môi trường, tạo môi trường sống lành cho người Tóm lại, nhiễm môi trường nước ta vấn nạn gây hậu nghiêm trọng cần lên án loại bỏ Hãy bảo vệ môi trường Bảo vệ môi trường bảo vệ sống người, người cần có ý thức, góp phần chung tay xây dựng môi trường xanh – – đẹp Nghị luận xả rác bừa bãi Việc đổ rác bừa bãi để lại hậu vô to lớn Việc làm phá vỡ cảnh quan thiên nhiên, hậu đường phố trở nên xấu xí Nguy hiểm nữa, cịn làm nhiễm môi trường sống chúng ta: xả rác xuống sông hồ làm ô nhiễm nguồn nước, chôn lấp 14 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023 - 2024 rác không phân hủy làm ô nhiễm đất, nhiễm khơng khí, nhiễm thị giác Nó khơng gây hại cho người mà tất sinh vật Sức khỏe người sa sút, dễ mắc bệnh đường hơ hấp, tiêu hóa, ung thư Các loại sinh vật sống biển, hồ chết ăn phải rác khơng phân hủy được, nguồn nước ô nhiễm gây hoang mang cộng đồng Vì vậy, phải có giải pháp hữu hiệu để khắc phục tình trạng Ở Singapore, người ta vứt rác đường nơi công cộng, dù nhỏ tàn thuốc hay kẹo cao su Cũng khoản tiền phạt lớn Đây kinh nghiệm mà đất nước cần học hỏi Cần có hình phạt nghiêm khắc hành vi Ngoài sở, ban, ngành chức quan quyền Cần khuyến khích công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường người dân để họ không vứt rác bừa bãi Mặt khác, mơi trường Xanh – Sạch – Đẹp, cần tích cực trồng HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Hoàn thiện tập viết vấn đề mà em quan tâm theo quy trình bước vào nhà 15 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG