Hđtn 7 tuần 7 binh

Năm học: 2022-2023 Ngày soạn:13/10/2022 TUẦN 07 Ngày dạy: 17/10/2022 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sau chủ đề này, HS: -Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống -Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân -Phát triển phẩm chất, trách nhiệm, lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực lập -kế hoạch cá nhân lực tư phê phán TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ "VŨ ĐIỆU MANG LẠI NIỀM VUI" I MỤC TIÊU Kiến thức -Cảm nhận cảm xúc tích cực điệu nhảy thể thao/ dân vũ khoẻ khoắn, vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi mang lại -Rèn luyện, tham gia điệu nhảy thể thao/ dần vũ vui khoẻ, phù hợp với lứa tuổi THCS để có sức khoẻ tinh thần lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Rèn luyện, tham gia điệu nhảy thể thao/ dần vũ vui khoẻ, phù hợp với lứa tuổi THCS Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm Năm học: 2022-2023 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Thành lập BTC BGK thi -Xây dựng kế hoạch tổ chức thi -Phổ biến trước vẽ mục đích, nội dung, thể lệ thi tới lớp -Nhận đăng ki tham dự nhóm, lớp lên chương trình -Cử MC -Phần thưởng cho nhóm nhảy tốt -Sân khấu thiết bị âm thanh, ánh sáng Đối với HS: -Tập điệu nhảy khoẻ khoắn, vui nhộn, phù họp với lứa tuổi theo nhóm theo lớp Khuyến khích điệu nhảy tập thể, điệu nhảy HS tự sáng tác -Đăng kí tham gia với BTC thi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thỉ đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần b Nội dung: Tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: Năm học: 2022-2023 - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: Tham gia thi "Vũ điệu mang lại niềm vui" a Mục tiêu: -Cảm nhận cảm xúc tích cực điệu nhảy thể thao/ dân vũ khoẻ khoắn, vui nhộn, phù hợp với lứa tuổi mang lại -Rèn luyện, tham gia điệu nhảy thể thao/ dần vũ vui khoẻ, phù hợp với lứa tuổi THCS để có sức khoẻ tinh thần lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực b Nội dung: thi "Vũ điệu mang lại niềm vui" c Sản phẩm: HS thự d Tổ chức thực hiện: -Đại diện BTC tuyên bố lí do, giới thiệu BGK thi -Đại diện BGK công bố nội dung thể lệ thi -MC giới thiệu nhóm nhảy lên biểu diễn điệu nhảy -Sau tiết mục, thành viên BGK cho điểm cơng khai hình thức giơ bảng điểm -Sau tất nhóm nhảy hồn thành phần dự thi mình, BGK cơng bố kết thi -Phát phần thưởng cho nhóm nhảy có thành tích tốt ĐÁNH GIÁ -Kết thi nhảy nhóm HS -Chia sẻ HS tác dụng điệu nhảy thể thao/ dần vũ vui khoẻ, phù hợp với lứa tuổi để có sức khoẻ tinh thẩn lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: Chia sẻ HS tác dụng điệu nhảy thể thao/ dần vũ vui khoẻ, phù hợp với lứa tuổi để có sức khoẻ tinh thẩn lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực Năm học: 2022-2023 b Nội dung: Kết thi nhảy nhóm HS c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: Tích cực tập mơn thể thao, điệu nhảy thể thao/ dân vũ khoẻ khoắn, vui vẻ, phù hợp với lứa tuổi để có sức khoẻ tinh thần lành mạnh, vượt qua cảm xúc tiêu cực Năm học: 2022-2023 TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN TRONG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ I MỤC TIÊU Kiến thức HS chia sẻ vế kết rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc thân Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc thân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen tiết SHL b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GVCN ổn định lớp hướng HS vào tiết sinh hoạt lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần a Mục tiêu: Tổng kết hoạt động tuần cũ đưa kế hoạch tuần Năm học: 2022-2023 b Nội dung: tổng kết đưa kế hoạch tuần c Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: HS chia sẻ vế kết rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc thân b Nội dung: -Kết rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc thân c Sản phẩm: HS trình bày d Tổ chức thực hiện: -HS chia sẻ nhóm vẽ số tình em thành công chưa thành công việc kiểm soát cảm xúc theo câu hỏi gợi ý sau: + Tình xảy nào? + Cảm xúc em sao? + Em điểu chỉnh thể cảm xúc nào? + Kết sao? -GV mời số HS chia sẻ trước lớp -GV nhận xét chung, khen HS bước đầu rèn luyện tốt động viên HS lớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kĩ kiểm soát cảm xúc sống ngày -Tổ chức cho HS đánh giá Chủ đề C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: chia sẻ nhóm vẽ số tình b Nội dung: HS lựa chọn c Sản phẩm: HS thể d Tổ chức thực hiện: -HS chia sẻ với gia đình Năm học: 2022-2023 IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh Ghi Chú giá - Thu hút đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong giá - Báo cáo thực tham gia tích cực cách học khác người học công việc người học - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hỏi tập hành cho người người học - Trao đổi, thảo học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 2: luận 1.GV yêu cẩu HS tự đánh giá kết thực Chủ đề theo tiêu chí sau: Yêu cầu cần đạt Đạt Đánh giá Chưa đạt 1.Xác định điểm mạnh thân học tập sổng 2.Xác định điểm hạn chế thân học tập sống 3.Lập kế hoạch tự hoàn thiện thân 4.Nêu cách kiểm soát cảm xúc tiêu cực 5.Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân Đạt: Thực tiêu chí Chưa đạt: Chỉ thực tiêu chí trở xuống 2.Tổ chức cho HS đánh giá đẳng nhóm 3.GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên phần chung Động viên, khen ngợi HS có tinh thần, thái độ tham gia hoạt động tốt, đạt yêu cầu chủ đề Năm học: 2022-2023 TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG 1: KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Về kiến thức -HS biết thực hành số cách giải toả cảm xúc tiêu cực đóng vai thể kĩ kiểm sốt cảm xúc số tình giả định -HS vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc thực tiễn sổng Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: - Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa - Chỉ đặc điểm tính cách biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Phẩm chất -HS chăm việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu, giấy A1, bút , Mẫu lập kế hoạch tự hoàn thiện thân, - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) (nếu có) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh Năm học: 2022-2023 - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước làm quen học b Nội dung: GV cho HS chơi trò chơi hát hát liên quan đến hoạt động c Sản phẩm học tập: HS thực lắng nghe d Tổ chức thực hiện: - GV cho HS hát hát có nội dung liên quan đến hoạt động - HS : Hát hát - GV dẫn dắt vào hoạt động: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động : Rèn luyện kĩ giải tỏa cảm xúc tiêu cực a Mục tiêu: HS biết thực hành số cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực đóng vai thể kĩ kiểm sốt cảm xúc số tình giả định b Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho lớp thực số cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực nhảy điệu nhảy vui nhộn, hít thở sâu , ngồi thiền … - GV: giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xây dựng kịch đóng vai thể kĩ kiểm sốt cảm xúc (tình SGK trang) - HS làm việc theo nhóm - GV: mời nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình pứo quan sát Năm học: 2022-2023 - GV tổ chức cho lớ thảo luận , nhận xét theo câu hỏi ? Trong tiểu phẩm đóng vai nhóm bạn vừa , nhân vật Lan ứng xử tức giận ? Em có đồng tình với cách ững xử khơng ? Vì ? cách ứng xử thể kĩ kiểm soát cảm xúc chưa ? Nhóm có cách ứng xử khác tình - GV: mời nhóm có cách ứng xử khác lên đóng vai thể trước lớp - GV: Nhận xét cách ứng xử nhóm chốt lại +Trong tình giận bạn nên hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh Sau tìm dịp thích hợp để nói chuyện với bạn Mai Ly Đề nghị bạn có nên góp ý thẳng với , khơng nên nói sau lưng, việc làm bạn khiến bị tổn thương mong bạn lần sau đừng - GV : Tổ chức cho HS đóng vai tình , - GV: Nhận xét , kết luận +Trong tình :Mặc dù buồn Nam lên giữ bình tĩnh , chờ lúc thích hợp giải thích cho Hịa tình cảm với Hịa , giải thích lí khơng thể cho bạn chép D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động : Vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc a Mục tiêu: HS vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc thực tế sống b Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hoạt động c Sản phẩm học tập: HS thực hành hoạt động d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc vào tình sống hàng ngày - GV: Hướng dẫn HS thực kĩ kiểm soát cảm xúc theo bước sau +Nhận biết cảm xúc ->điều chỉnh cảm xúc->Thể cảm xúc thân , cách thể cảm xúc mà em thực kết Năm học: 2022-2023 - GV: giải đáp câu hỏi HS - GV : Yêu cầu số HS chia sẻ điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động - GV: Kết luận +Kĩ kiểm soát cảm xúc : khả cá nhân nhận biết cảm xúc thân thời điểm , biết điều chỉnh cảm xúc biết thể cảm xúc thân cách phù hợp với tình , hồn cảnh , đối tượng Kĩ kiểm soát cảm xúc quan trọng giúp người giao btiếp học tập, làm việc hiệu , bảo vệ sức khỏe thân không làm ảnh hưởng đến người xung quanh - GV: Nhận xét thái độ tham gia HS , động viên khen thưởng cá nhân, nhóm tích cực có nhiều đóng góp cho hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Các tình thực tế sống Ngày tháng năm 2022 Đã duyệt Ghi