Giao an nang cao P1 potx

Phần 1 Giới thiệu chung về thế giới sống Tiết 1. Các cấp tổ chức của thế giới sống I. Mục tiêu dạy học * Kiến thức - Nắm đợc các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống - Giải thích đợc vì sao tế bào là đơn vị cơ bản và đơn vị tổ chức thấp nhất trong thế giới sống - Nêu đợc khái niệm và ví dụ của mỗi cấp tổ chức - Trình bày đợc mối quạn hệ giữa các cấp tổ chức * Kĩ năng Rèn kĩ năng so sánh, phân tích, t duy hệ thống, khái quát kiến thức II. Phơng tịên dạy học Tranh hình sách giáo khoa phóng to III. Hoạt động dạy học 1. ổn định 2. bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức Hoạt động của Gv.Hs Nội dung khoa học (?). Sinh vật khác với vật vô cơ ở những đặc điểm nào? (?). Hệ sống đợc phân chia thành những cấp tổ chức cơ bản nào? (?). Vì sao tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật? (?). Thế nào là phân tử? Nêu ví dụ các phân tử có trong tế bào? (?). Thế nào là đại phân tử? Vì sao axit nuclêic và prôtêin đợc xem là các đại phân tử quan trọng nhất? (?). Nêu ví dụ một số bào quan có trong tế bào? Thế giới sống đợc chia thành các cấp tổ chức cơ bản sau: Tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái. I. Cấp tế bào Tế bào là đợn vị tổ chức cơ bản của sự sống - Mọi cơ thể sinh vật đều đợc cấu tạo bằng tế bào - Mọi hoạt động sống đều diễn ra trong tế bào - ở cấp tế bào đã thể hiện đầy đủ mọi chức năng của cơ thể sống - Tế bào đợc cấu tạo từ các phân tử, các đại phân tử, các bào quan, 1. Các phân tử Đó là các chất vô cơ và các chất hữu cơ 2. Các đại phân tử Chủ yếu là prôtêin và axit nuclêic là các chất đa phân Có vai trò quyết định sự sống của tế bào, nh- ng chúng chỉ thực hiện đợc chức năng trong tổ chức tế bào 3. Các bào quan Là cấu trúc gồm các đại phân tử và phức hợp (?). Các phân tử, đại phân tử và các bào quan có thực hiện đợc chức năng của chúng khi tách chúng khỏi tế bào? (?). Dựa vào số lợng tế bào cấu tạo nên cơ thể, cơ thể sinh vật đợc chia thành những nhóm nào? (?). Thế nào là cơ thể đơn bào? ở dạng đơn bào đã biểu hiện đầy đủ các hoạt động sống cha? Em có nhận xét gì? (?). Các tế bào cấu tạo nên cơ thể đa bào có giống nhau không? (?). Thế nào là mô? nêu ví dụ? (?). Cơ quan là gì? (?). Thế nào là HCQ? (?). Khi tách các tế bào, mô, cơ quan cũng nh HCQ ra khỏi cơ thể chúng có hoạt động sống đợc nữa không? Tại sao? (?). Thế nào là quần thể? (?). Vì sao quần thể đợc xem là đơn vị sinh sản và đơn vị tiến hoá của loài? (?). Thế nào là quần xã sinh vật? (?). HST là gì? (?). Trình bày mối quan hệ giữa các cấp tổ chức? trên phân tử có chức năng nhất định trong tế bào II. Cấp cơ thể Là cấp tổ chức có cấu tạo từ một đến hàng trăm ngàn tỷ tế bào, tồn tại và thích nghi với những điều kiện nhất định của môi trờng 1. Cơ thể đơn bào Cơ thể gồm 1 tế bào nhng thực hiện đầy đủ chức năng của một cơ thể sống 2. Cơ thể đa bào Cơ thể gồm nhiều tế bào. Các tế bào không giống nhau mà chúng phân hoá tạo nên rất nhiều loại mô khác nhau * Mô: Nhóm tế bào cùng loại cùng thực hiện chức năng nh nhau * Cơ quan: Tập hợp nhiều mô khác nhau * HCQ: tập hợp nhiều cơ quan có chức năng giống nhau Cơ thể là một thể thống nhất III. Cấp quần thể loài Quần thể: các cá thể cùng loài, sống chung với nhau trong khoảng không gian nhất định Quần thể là đơn vị sinh sản và tiến hoá của loài IV. Cấp quần xã Quần xã: gồm nhiều quần thể thuộc các loài khác nhau cùng chung sống trong khoảng không gian thời gian nhất định V. Cấp HST Sinh quyển 1. Hệ sinh thái Sinh vật và môi trờng tạo thành một thể thống nhất 2. Sinh quyển Tập hợp tất cả các HST trong khí quyển, thuỷ quyển, địa quyển, tạo nên sinh quyển (?). Phân biệt vật sống với các vật vô cơ? 4. Củng cố: (?). Thế giới sống đợc tổ chức nh thế nào? Nêu các cấp tổ chức sống cơ bản? (?). Chứng minh tế bào là cấp tổ chức cơ bản? (?). Làm bài tập số 3,4,5 SGK Tiết 2. giới thiệu các giới sinh vật I. Mục tiêu dạy - học * Kiến thức - Nêu đợc 5 giới sinh vật cùng các đặc điểm cơ bản của mỗi giới - Nhận biết tính đa dạng sinh học thể hiện ở đa dạng cá thể, loài, quần thể, quần xã, hệ sinh thái - Kể các bậc phân loại từ thấp đến cao * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, thu nhận kiến thức, kĩ năng khái quát hoá. II. Phơng tiện dạy học Tranh 2 sgk phóng to III. Tiến trình dạy học 1. ổn định lớp 2. Bài cũ (?). Thế giới sống đợc tổ chức nh thế nào? Nêu các cấp tổ chức sống cơ bản? (?). Vì sao nói tế bào là đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật? 3. Bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức Hoạt động của Gv.Hs Nội dung khoa học (?). Giới sinh vật là gì? (?). Thế giới sống đợc phân chia thành những đơn vị phân loại nào? Hs. (?). theo giõi bảng 2.1 sgk Chỉ ra những đặc điểm sai khác và mối quan hệ 5 giới? I. Các giới sinh vật 1. Khái niệm về giới sinh vật Giới là đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các ngành sinh vật có chung những đặc điểm nhất định 2. Hệ thống phân loại 5 giới Whittaker và Magulis chia thế giơi sinh vật thành 5 giới. - Giới khởi sinh - Giới nguyên sinh - Giới nấm - Giới thực vật - Giới động vật Đặc điểm cơ ban của mỗi giới Khởi sinh Nguyên sinh Nấm Thực vật Động vật Đặc điểm - Loại tế bào - Mức độ tổ chức cơ thể - kiểu dinh dỡng - Sinh vật nhân sơ - đơn bào - sống hoại sinh, một số có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ - Sinh vật nhân thật - cơ thể đơn bào hay đa bào - sống dị d- ỡng hoại sinh, một số tự dỡng - sinh vật nhân thật - cơ thể đơn bào hay đa bào - dị dỡng hoại sinh, kí sinh, cộng sinh - Sinh vật nhân thật - cơ thể đa bào - sống cố định, có khả năng cảm ứng chậm - có khả năng quang hợp, sống tự dỡng - Sinh vật nhân thật - cơ thể đa bào - có khả năng di chuyển, có khả năng phản ứng nhanh - sống dị dỡng Đại diện - Vi khẩn - Vi sinh vật cổ - Tảo đơn bào, đa bào - Nấm nhầy - Động vật nguyên sinh - Nấm men - Địa y - Rêu - Quyết, hạt trần, hạt kín - Ruột khoang, giun tròn, giun đốt, thân mềm, chân khớp, động vật có xơng sống (?). Nghiên cứu bảng 2.2 sgk chỉ ra các bậc phân loại từ thấp đến cao? (?). Tên loài đợc dặt nh thế nào? II. Các bậc phân loại trong mỗi giới 1. Sắp xếp theo bậc phân loại từ thấp đến cao: Loài, Chi, Họ, Bộ, Lớp, Ngành, Giới 2. Đặt tên loài Loài đợc đặt tên theo nguyên tắc: Tên thứ nhất là tên chi viết bằng chữ in hoa, tên thứ hai là tên loài viết bằng chữ thờng ví dụ: Loài ngời Homo sapiens (?). Hãy viết tên khoa học của hổ biết: hổ thuộc loài tigris, thuộc chi Felis? (?). Tính đa dạng sinh học đợc thể hiện nh thế nào? (?). Con ngời có những ảnh hởng nh thế nào đến tính đa dạng sinh vật? (?). Em phải làm gì để bảo tồn đa dạng sinh vật? III. Đa dạng sinh học Thể hiện qua loài: 1,8 loài, nấm 100 nghìn loài, thực vật 290 loài, 1 triệu loài động vật. Đa dạng còn thể hiện ở cấp quần thể, quần xã và hệ sinh thái 4. Củng cố: (?). Nêu rõ 5 giới sinh vật và đặc điểm khác nhau giữa các giới? (?). Làm bài tập 3 sách giáo khoa Tiết 3. giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm I. Mục tiêu bài học * Kiến thức - Nêu đợc đặc điểm của giới khởi sinh, nguyên sinh, nấm - Phân biệt đặc điểm các sinh vật thuộc nhóm Vi sinh vật * Kĩ năng rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức II. phơng tiện dạy học Tranh phóng to các hình 3.1; 3.2 sách giáo khoa Phiếu học tập Động vật nguyên sinh Thực vật nguyên sinh Nấm nhầy III. tiến trình dạy học 1. ổn định lớp 2. Bài cũ (?).Nêu rõ 5 giới sinh vật và đặc điểm khác nhau giữa các giới? (?). Làm bài tập 3 sách giáo khoa 3. Bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức Hoạt động của Gv.Hs Nội dung khoa học (?). Nêu các đặc điểm chung của giới khởi sinh? (?). Giới nguyên sinh gồm những sinh vật có đặc điểm nh thế nào? (?). Giới khởi sinh đợc phân chia thành những nhóm nào? (?). Hoàn thành phiếu học tập sau? (phiếu số 1) I. Giới khởi sinh - Gồm các sinh vật nhân sơ - Đơn bào - Kích thớc nhỏ nên tỷ lệ S/V lớn + TĐC nhanh chóng với môi trờng + Sinh sản nhanh - Sống khắp nơi trên trái đất - Dinh dỡng: Tự dỡng hoặc dị dỡng bằng hoại sinh, kí sinh, ii. giới nguyên sinh - Gồm các sinh vật nhân thực - Đơn bào hoặc đa bào - Tuỳ theo phơng thức dinh dỡng có thể chia giới nguyên sinh thành + Động vật nguyên sinh + Thực vật nguyên sinh + Nấm nhầy Động vật nguyên sinh Thực vật nguyên sinh Nấm nhầy - Không có thành xenlulôzơ - không có lục lạp dị dỡng - vận động bằng roi - đơn bào hoặc đa bào - có thành xenlulôzơ - có lục lạp - tự dỡng bằng quang hợp - đơn bào hoặc cộng bào - không có lục lạp - dị dỡng hoại sinh iii. Giới nấm (?). Giới nấm có những sđặc điểm cơ bản nào? Nêu ví dụ điển hình? (?). Những sinh vật nh thế nào đợc xem là vi sinh vật? (?). Đặc điểm của nhóm VSV? (?). VSV có vai trò gì? - Sinh vật nhân thực - Đa bào hoặc đơn bào - Có thành ki tin - không có lục lạp - Sống dị dỡng hoại sinh, kí sinh, cộng sinh - Sinh sản chủ yếu bằng bào tử - Điển hình: Nấm men, nấm sợi iv. các nhóm vi sinh vật - Bao gồm các sinh vật có kích thớc hiển vi - Đặc điểm chung: + Kích thớc nhỏ + TĐC nhanh chóng với môi trờng + Sinh sản nhanh + Phân bố rất rộng - Virut đợc xếp vào nhóm VSV - VSV có vai trò rất to lớn đôi với thiên nhiên cũng nh đời sống con ngời 4. Củng cố: (?). Phân biệt giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm về tổ chức cơ thể và hình thức dinh dỡng? Tiết 4. giới thực vật giới động vật i. mục tiêu bài học * Kiến thức - Nêu đợc các đặc điểm chung của giới thực vật và giới động vật - Phân biệt đợc các ngành trong giới thực vật - Nêu đợc các ngành và lớp cơ bản của giới động vật - Thấy đợc tính đa dạng và vai trò của giới thực vật và động vật * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, khái quát và kĩ năng hoạt động nhóm ii. phơng tiện dạy học Sơ đồ hình 4 phóng to Hình 5 sgk phóng to iii. tiến trình dạy học 1. ổn định lớp 2. Bài cũ (?). Phân biệt giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm về tổ chức cơ thể và hình thức dinh dỡng? 3. Bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức Hoạt động của Gv.Hs Nội dung khoa học (?). Nêu các đặc điểm cơ bản của giới thực vật về cấu tạo và dinh dỡng? (?). Thực vật tự dỡng bằng hình thức nào? (?). Nêu các đặc điểm về cấu tạo chứng minh sự thích nghi của thực vật với đời sống ở cạn? (?). Lớp cutin phủ ngoài lá có tác dụng gì? ở biểu bì lá chứa nhiều lỗ khí có vai trò gì? (?). Việc phát triển hệ mạch có ý nghĩa gì? (?). Quá trình thụ phấn nhờ các yếu tố nh côn trùng, gió, nớc chứng tỏ điều gì? (?). Sự tạo thành hạt và quả có ý nghĩa gì? (?). Thực vật gồm những ngành nào? Nghiên cứu sgk hoàn thành phiếu học tập sau? Rêu Quyết Hạt trần Hạt kín A. Giới thực vật i. đặc điểm chung của giới thực vật 1. Đặc điểm về cấu tạo - Gồm các sinh vật nhân thực - Đa bào - Tế bào đợc bao bọc bởi thành xenlulôzơ - Nhiều tế bào chứa lục lạp 2. Đặc điểm về dinh dỡng - Sử dụng năng lợng ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ - Tự dỡng nhờ quang hợp * Đặc điểm thực vật thích nghi đời sống ở cạn - Lớp cutin phủ bên ngoài lá có tác dụng chống mất nớc, biểu bì lá chứa nhiều khí khổng để trao đổi khí và thoát nớc - Phát triển hệ mạch dẫn để dẫn nớc, chất vô cơ và các chất hữu cơ - Thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió, nớc. Thụ tinh kép tạo hợp tử và tạo nội nhũ để nuôi phôi - Sự tạo thành hạt và quả để bảo vệ, nuôi phôi, phát tán và duy trì sự tiếp nối thế hệ ii. các ngành thực vật Thực vật có nguồn gốc từ một loại tảo lục đa bào nguyên thuỷ Rêu Quyết Hạt trần Hạt kín - Cha có hệ mạch dẫn - Tinh trùng có roi - thụ tinh nhờ nớc - có hệ mạch dẫn - tinh trùng có roi - thụ tinh nhờ nớc - có hệ mạch dẫn - tinh trùng không có roi - thụ phấn nhờ gió - hạt không đ- ợc bảo vệ - có hệ mạch dẫn - tinh trùng không có roi - thụ phấn nhờ côn trùng, n- ớc, gió - thụ tinh kép - hạt đợc bảo vệ trong quả b. giới động vât i. đặc điểm chung của giới động vật (?). Nêu các đặc điểm chung của giới động vật về cấu tạo cơ thể và hoạt động sống? (?). Giới động vật bắt nguồn từ đâu? (?). Thế nào là tập đoàn đơn bào? (?). Giới động vật đợc phân chia thành những nhóm nào? (?). Nhóm động vật không xơng sống gồm những ngành nào? (?). Nhóm ĐV có xơng sống đợc phân chia nh thế nào? (?). Nghiên cứu sách giáo khoa phân biệt nhóm ĐV khong xơng sống và nhóm ĐV có xơng sống bằng hoàn thành phiếu sau? Động vật không xơng sống Động vật có xơng sống (?). Hãy chứng minh tính đa dạng của giới động vật? (?). Nêu các vai trò của giới động vật? 1. Đặc điểm về cấu tạo - Gồm các sinh vật nhân thực - Cơ thể đa bào - Có hệ vận động và hệ thần kinh 2. Đặc điểm về dinh dỡng và lối sống - Sống dị dỡng - Di chuyển tích cực để tìm kiếm thức ăn - Hệ thần kinh phát triển nên phản ứng nhanh, thích ứng cao với môi trờng ii. các ngành của giới động vật - Tổ tiên của ngành động vật là tập đoàn đơn bào dạng trùng roi nguyên thuỷ - Giới động vật đạt mức độ tiến hoá cao nhất trong giới sinh vật, phân bố khắp nơi và rất đa dạng - Giới động vật chia thành hai nhóm chính + Động vật không xơng sống: gồm các ngành: Thân lỗ, ruột khoang, giun dẹp, giun tròn, giun đốt, thân mềm, chân khớp, da gai + Động vật có dây sống gồm một ngành chia thành các lớp: Nửa dây sống, cá miệng tròn, cá sụn, cá xơng, lỡng c, bò sát, chim và thú động vật không xơng sống động vật có xơng sống - Không có bộ xơng trong, bộ xơng ngoài nếu có bằng kitin - hô hấp bằng da hoặc bằng ống khí - hệ thần kinh hạch hoặc chuỗi hạch ở mặt bụng - gồm 8 ngành - bộ xơng trong bằng sụn hoặc bằng xơng - hô hấp bằng mang hoặc bằng phổi - hệ thần kinh dạng ống ở mặt lng - Gồm 1 ngành đợc chia thành 8 lớp iii. đa dạng giới động vật - Đa dạng về loài Có khoảng trên 1 triệu loài - Đa dạng về cấu tạo cơ thể và hoạt động sống - Giới động vật có vai trò rất quan trọng trong tự nhiên và cuộc sống của loài ngời 4. Củng cố: (?). Phân biệt giới động vật và giới động vật về cấu tạo và hoạt động sống? (?). Giới thực vật gồm những nghành nào? Nêu đặc điểm phân biệt giữa các ngành (?). Giới động vật đợc phân chia nh thế nào? Phân biệt ĐVKXS và ĐVCXS Tiết 5. Thực hành Đa dạng thế giới sinh vật i. mục tiêu bài học * Kiến thức - Nêu đợc sự đa dạng của thế giới sinh vật thể hiện ở các cấp tổ chức và đa dạng trong 5 giới - Thấy đợc giá trị của sự đa dạng sinh vật và sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh vật * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh hình và theo dõi các đoạn phim từ đó lấy ra các thông tin cần thiết ii. chuẩn bị Các tranh ảnh và các đoạn phim liên quan đến các cấp tổ chức và 5 giới sinh vật Máy chiếu, máy tính, USB Flash iii. nội dung và cách tiến hành 1. ổn định lớp 2. bài cũ (?). Thế giới sống đợc phân chia thành những cấp tổ chức cơ bản nào? (?). Nêu tính đa dạng của giới thực vật và giới động vậy? 3. bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức Hoạt động của Gv.Hs Nội dung khoa học Giáo viên chiếu các hình ảnh về - Tế bào - Mô - Cơ quan - Hệ cơ quan - Cơ thể đơn bào - Cơ thể đa bào - Quần thể - Quần xã và HST (?). yêu cầu học sinh rút ra đợc tính đa dạng của các cấp tổ chức sống? Giáo viên chiếu phim về HST của một cánh rừng (?). yêu cầu học sinh rút ra đợc tính đa dạng của các giới sinh vật? 1. Quan sát sự đa dạng về các cấp tổ chức Quan sát các loại - Tế bào - Mô - Cơ quan - Hệ cơ quan - Cơ thể đơn bào - Cơ thể đa bào - Quần thể - Quần xã và HST 2. Quan sát đa dạng 5 giới sinh vật Quan sát một HST, trng HST đó có tất cả 5 giới sinh vật - Giới khởi sinh [...]... tính gì quan trọng? (?) Nớc có vai trò gì đối với tế bào? (?) Vì sao nớc lại đợc xem là dung môi tốt? b Đặc tính của nớc Phân tử nớc có tính phân cực - Phân tử nớc này hút phân tử nớc khác - Phân tử nớc hút các phân tử phân cực khác 2 Vai trò của nớc đối với tế bào - Nớc chiếm tỷ lệ rất cao trong tế bào, nên có vai trò rất quan trọng + Là thành phần cấu tạo nên tế bào + Là dung môi hoà tan nhiều chất... hoá - lí của nớc - Giải đợc tại sao nớc lại là dung môi tốt - Trình bày vai trò của nớc đối với tế bào và cơ thể * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp thành kiến thức mới II Phơng tiện dạy học Tranh vẽ hình 7.1 và 7.2 sách giáo khoa Bảng 1 trang 25 sách giáo khoa III Tiến trình dạy- học 1 ổn định lớp 2 bài cũ (?) Trình bày các đặc điểm chính của giới khởi sinh, nguyên sinh, nấm, thực... Hs Gv Prôtêin có những chức năng gì? lấy ví dụ minh hoạ? 3 Các yếu tố ảnh hởng đến cấu trúc của prôtêin - Yếu tố môi trờng: Nhịêt độ cao, độ pH phá huỷ cấc trúc không gian 3 chiều của prôtêin - Tác hại: Prôtêin mất chức năng Hiện tợng prôtêin bị biến đổi cấu trúc không gian gọi là hiện tợng biến tính II Chức năng của prôtêin - Prôtêin cấu trúc: cấu trúc nên tế bào và cơ thể ví dụ: Côlagen cấu tạo nên... (?) Hãy nghiên cứu sách giáo khoa và quan sát hình 8.1; 8.2; 8.3; 8.4 sách giáo khoa, hoàn thành phiếu học tập sau? (phiếu số 1) Gv Tổng kết và đa ra đáp án Ví dụ Cấu trúc Đờng đơn - Glucôzơ, Frúctôzơ (đờng trong quả) - Galactôzơ (đờng sữa) - Có 3-7 nguyên tử Cacbon - Dạng mạch thẳng (?) Cacbohiđrat có vai trò gì trong Đờng đôi - Saccaroozơ (đờng mía) - Lactôzơ, Mantôzơ (mạch nha) - Hai phân tử đờng... l- ví dụ: C, H, O, N, S, K, - Cacbon là nguyên tố hoá học đặc biệt quan ợng? Nêu ví dụ minh hoạ? trọng cấu trúc nên các đại phân tử - Vai trò: Tham gia cấu tạo nên các đại phân (?) Cácbon có đặc điểm gì mà đợc xem là nguyên tố hoá tử hữu cơ nh Prôtêin, cacbohiđrat, lipit,là các chất hoá học chính cấu tạo nên tế bào học có vai trò quan trọng nhất? (?) Các nguyên tố hoá học trong tế bào đợc chia thành... sao phải bảo vệ tính đa dạng của sinh vật? Phần II Sinh học tế bào - Giới nguyên sinh - Giới nấm - Giới thực vật - Giới động vật Viết thu hoạch - Viết thu hoạch về các cấp tổ chức sống tính đa dạng quan sát đợc - Viết thu hoạch về tính đa dạng của các giới sinh vật - Tại sao phải bảo tồn sinh vật? em phải làm gì để góp phần vào bảo tồn đa dạng sinh vật Chơng 1 Thành phần hoá học của tế bào Tiết 6 các... 4 của prôtêin - Giải thích đợc tính đa dạng - đặc thù của prôtêin - Trình bày các yếu tố ảnh hởng đến cấu trúc và chức ăng của prôtêin - Nêu đợc các chức năng của prôtêin * Kỹ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát hình, thu nhận kiến thức mới: phân tích, so sánh, khái quát II Phơng tiện dạy học Hình 9.1 sách giáo khoa Mô hình cấu tr úc bậc 1, bậc 2, bậc 3 và bậc 4 của prôtêin Sơ đồ hình thành liên kết peptit... lớp 2 Bài cũ (?) Nêu cấu trúc và chức năng của các loại cacbohiđrat? (?) Nêu và cho biết chức năng của các loại lipit? 3 Bài mới Giáo viên đặt vấn đề nhận thức: Prôtêin là đại phân tử hữu cơ có tầm quan trọng đặc biệt đối với sự sống, Prôtein chiếm tới 50% khối lợng khô của hầu hết các loại tế bào Cơ thể ngời có tới hàng chục nghìn loại phân t ử prôtêin Hoạt động của Gv.Hs Giáo viên treo sơ đồ 1 axit... Chuỗi pôlypeptit xoắn lò xo hoặc gấp nếp nhờ liên kết hiđrô giữa các nhóm peptit gần nhau - Cấu trúc bậc 2 đợc tạo nên bởi các liên kết hiđrô - Cấu trúc bậ 2 tiếp tục co xoắn tạo nên cấu trúc không gian 3 chiều - Cấu trúc bậc 3 phụ thuộc vào tính chất của nhóm R trong mạch pôlypeptit: Tạo thành các liên kết đisunphua (-S-S-) Cấu trúc bậc 4 hay liên kết yếu nh liên kết hiđrô - Prôtêin có 2 hay nhiều... đơn, đờng đôi, đờng đa có trong cơ thể sinh vật - Trình bày đợc chức năng của từng loại đờng trong cơ thể - Nêu đợc các loại lipit và chức năng của mỗi loại đối với cơ thể * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích và sử dụng phiếu học tập II Phơng tiện dạy học Phiếu học tập Phiếu số 1 Loại đờng Đờng đơn Đờng đôi Đờng đa Nội dung Ví dụ Cấu trúc hoá học Phiếu số 2: Mỡ Phôtpholipit Sterôit Cấu tạo . sinh vật? 1. Quan sát sự đa dạng về các cấp tổ chức Quan sát các loại - Tế bào - Mô - Cơ quan - Hệ cơ quan - Cơ thể đơn bào - Cơ thể đa bào - Quần thể - Quần xã và HST 2. Quan sát đa dạng. vật * Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh hình và theo dõi các đoạn phim từ đó lấy ra các thông tin cần thiết ii. chuẩn bị Các tranh ảnh và các đoạn phim liên quan đến các cấp tổ chức và 5 giới. ứng nhanh, thích ứng cao với môi trờng ii. các ngành của giới động vật - Tổ tiên của ngành động vật là tập đoàn đơn bào dạng trùng roi nguyên thuỷ - Giới động vật đạt mức độ tiến hoá cao nhất