(Tiểu luận) kế hoạch dạy học môn học và tổ chức hoạt động giáo dục của tổ chuyên môn những yêu cầu cụ thể về môn toán 6 trong ctgdpt 2018

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA TOÁN – TIN -o0o - KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN NHĨM Hà Nội - 2022 I Những yêu cầu cụ thể mơn Tốn CTGDPT 2018 Nội dung mơn Tốn tích hợp xoay quanh ba mạch kiến thức: Số, Đại số Một số yếu tố giải tích; Hình học Đo lường; Thống kê Xác suất Trong đó: Số, Đại số Một số yếu tố giải tích giúp học sinh hình thành cơng cụ tốn học để giải vấn đề toán học lĩnh vực khoa học khác có liên quan (phép tốn cộng, trừ, nhân chia số hữu tỉ) Hình học Đo lường cung cấp cho học sinh kiến thức hình học phẳng (điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, hình như: tam giác, hình vng, hình chữ nhật, ) đo lường (chu vi diện tích hình bản) Thống kê xác suất tạo cho học sinh khả nhận thức phân tích thơng tin thể nhiều hình thức khác (khả thu thập liệu, lập bảng thống kê biểu đồ cột, biểu đồ tranh để biểu thị liệu Ngồi ra, chương trình Tốn cịn dành thời lượng cho hoạt động giáo dục nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng, thái độ tích lũy vào thực tiễn sống cách sáng tạo Thời lượng thực chương trình: 140 tiết Trong đó, tỉ lệ thời lượng cho mạch nội dung quy định cụ thể sau: Số, Đại số Hình học Đo Thống kê Một số yếu tố lường Xác suất giải tích Tỉ lệ (%) 49% 30% 14% Số tiết 68 42 20 Hoạt động thực hành trải nghiệm 7% 10 II Kế hoạch dạy học môn học tổ chuyên môn TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRÃI TỔ: TOÁN – TIN _ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HỌC: TỐN, KHỐI LỚP: (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: 280 Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 0; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: Khá: Đạt: Chưa đạt: Thiết bị dạy học Số STT Thiết bị dạy học Các thực hành Ghi lượng Bộ thiết bị dạy hình học trực quan, bao gồm: + 12 que (2mm x 5mm x 100mm) + que (2mm x 5mm x 50mm) + miếng phẳng hình thang cân (để ghép thành hình tam giác có cạnh 100mm) + miếng phẳng hình tam giác có cạnh 100mm Bộ thiết bị dạy hình học phẳng, bao gồm: + mơ hình tam giác có kích thước cạnh lớn 100mm + mơ hình đường trịn có đường kính 100mm, có gắn thước đo độ + que (2mm x 5mm x 100mm), ghim lại đầu Bộ thiết bị dạy Thống kê xác suất, bao gồm: 12 Chủ đề 4: Thực hành Đã đủ tạo hình phẳng (tam giác đều, lục giác đều,…) Chủ đề 8: Thực hành Đã đủ khám phá, nhận dạng, luyện tập hình 12 phẳng (tia, góc,…) 12 Chủ đề 9: Thực Chưa đủ, hành, luyện tập cần mua + quân xúc xắc có độ dài cạnh 20mm; có khả xảy thêm mặt kiện + hộp nhựa để tung xúc xắc + dồng xu hồm đồng xu to có đường kính 25mm đồng xu nhỏ có đường kính 20mm: Trên đồng xu, mặt khác chữ N, mặt khác chữ S + hộp bóng có quả, có bóng xanh, bóng đỏ bóng vàng, bóng có kích thước trọng lượng với đường kính 35mm Phịng học mơn/ phịng thí nghiệm/ phịng đa năng/ sân chơi/ bãi tập Số Phạm vi nội dung Ghi STT Tên phòng lượng sử dụng Màn chiếu máy chiếu Dùng cho tiết thực bị hỏng, cần thay Phịng mơn 01 hành II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình ST Bài học T Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ VUI CÙNG CON SỐ (SỐ TỰ NHIÊN) (12 TIẾT) Tập hợp Cách ghi số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Phép cộng phép – Sử dụng thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng cách cho tập hợp – Nhận biết tập hợp số tự nhiên – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã 1 – Nhận biết (quan hệ) thứ tự tập hợp số tự nhiên; so sánh hai số tự nhiên cho trước – Thực phép tính: cộng, trừ tập hợp số tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng tính tốn trừ số tự nhiên Phép nhân phép chia số tự nhiên Luyện tập chung Lũy thừa với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn – Vận dụng tính chất phép tính để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý – Thực phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên Thứ tự thực – Thực phép tính: nhân, chia tập hợp số tự nhiên phép tính – Nhận biết thứ tự thực phép tính – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính Luyện tập chung luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý – Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực 10 Ôn tập chủ đề phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) CHỦ ĐỀ EM TẬP DỰ TOÁN (13 TIẾT) 11 Quan hệ chia hết 12 Dấu hiệu chia hết tính chất – Nhận biết quan hệ chia hết – Nhận biết khái niệm ước bội – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số 13 Số nguyên tố 14 Luyện tập chung – Thực việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Thực việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp 15 Luyện tập chung 18 Ôn tập chủ đề Ước chung Ước chung lớn 16 17 Bội chung chung nhỏ Bội phức tạp – Xác định ước chung, ước chung lớn nhất; nhận biết phân số tối giản 1 – Xác định bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên – Thực phép cộng, phép trừ phân số cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia có dư CHỦ ĐỀ VUI CÙNG CON SỐ (SỐ NGUYÊN) (14 TIẾT) – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên Tập hợp số 19 nguyên – Biểu diễn số nguyên trục số – Nhận biết số đối số nguyên – Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên So sánh hai số nguyên cho trước – Thực phép tính: cộng, trừ tập hợp số 20 Phép cộng phép nguyên – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội tập hợp số nguyên trừ số nguyên – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, quy tắc dấu 21 Quy tắc dấu ngoặc 22 Luyện tập chung 23 Phép nhân số nguyên – Thực phép tính nhân tập hợp số nguyên – Vận dụng tính chất phân phối phép nhân phép cộng 24 Phép chia hết Ước bội số ngoặc tập hợp số ngun tính tốn – Vận dụng tính chất học tính tốn để tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lý – Thực phép tính chia (chia hết) tập hợp số nguyên nguyên 25 Luyện tập chung – Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính số ngun (ví dụ: tính lỗ lãi bn bán, ) – Nhận biết ý nghĩa số nguyên âm số toán thực tiễn 26 Ôn tập chủ đề 27 Ôn tập kì I Hệ thống kiến thức – Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính số nguyên CHỦ ĐỀ EM VỚI HÌNH KHỐI (12 TIẾT) Hình tam giác 28 Hình vng Hình lục giác Hình chữ nhật Hình 29 thoi Hình bình hành Hình thang cân Nhận dạng hình tam giác , hình vng, hình lục giác - Mô tả số yếu tố hình tam giác đều, hình vng hình lục giác Vẽ hình tam giác đều, hình vng dụng cụ học tập Nhận dạng hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành,hình thang cân - Mô tả số yếu tố (cạnh, đỉnh, góc) hình Vẽ hình chữ nhật, hình bình hành , hình thoi dụng cụ học tập Chu vi diện tích 30 số tứ giác học - Tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang toán thực tiễn 31 Luyện tập chung - Nắm vững cách vẽ hình học - Tính chu vi diện tích tứ giác thực tiễn 32 Ôn tập chủ đề - Vẽ hình học theo đề - Tính chu vi diện tích vài toán CHỦ ĐỀ ĐỐI XỨNG Ở QUANH TA (9 TIẾT) 33 34 Hình xứng Hình có tâm đối xứng 35 Luyện tập chung 36 Ơn tập học kì I có trục đối HỌC KÌ II - Nhận biết hình có trục đối xứng - Nhận biết trục đối xứng số hình - Chỉ hình có tâm đối xứng có trục đối xứng - Chỉ hình có tâm đối xứng trục đối xứng - Nhận biết hình có tâm đối xứng - Nhận biết tâm đối xứng số hình đơn giản - Vẽ hình đối xứng hình qua trục cho trước CHỦ ĐỀ EM TẬP TÍNH TỐN (PHÂN SỐ) (14 TIẾT) – Nhận biết phân số với tử số mẫu số số nguyên âm Mở rộng phân số 37 Phân số – Nhận biết khái niệm hai phân số nhận biết quy tắc hai phân số – Nêu hai tính chất phân số 38 So sánh phân số 39 Luyện tập chung Hỗn số dương – So sánh hai phân số cho trước – Nhận biết hỗn số dương – Vận dụng giải toán thực tiễn có liên quan – Thực phép tính cộng, trừ với phân số – Nhận biết số đối phân số 40 Phép cộng phép trừ phân số – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Thực phép tính nhân, chia với phân số 41 Phép nhân phép chia phân số Hai toán phân 42 số – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính giá trị phân số số cho trước tính số biết giá trị phân số số – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với phép 43 Luyện tập chung 44 Ơn tập chủ đề tính phân số (ví dụ: tốn liên quan đến chuyển động Vật lí, ) – Vận dụng giải toán thực tiễn liên quan đến phân số CHỦ ĐỀ VUI CÙNG CON SỐ (SỐ THẬP PHÂN) (11 TIẾT) 45 Số thập phân 46 Tínhphân toán với số thập - Nhận biết số thập phân âm, Số đối số thập phân - So sánh hai số thập phân 47 lượng - Sử dụng số thập phân số tình thực tiễn Làm trịn ước - Thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân - Vận dụng tính chất phép tính tính tốn - Giải số toán thực tiễn gắn với phép tính số thập phân 48 Một số toán tỉ số tỉ số phần trăm - Làm tròn số thập phân - Ước lượng kết phép đo, phép tính - Vận dụng làm trịn số thập phân số tình thực tiễn - Tính tỉ số hai tỉ số phần trăm hai số, hai đại lượng - Tính giá trị phần trăm số cho trước, ốc tự tìm số biết giá trị phần trăm số - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến tỉ số, tỉ số phần trăm Biết cách cộng trừ nhân chia số thập phân tỉ số phần 49 Luyện tập chung 50 Ôn tập chủ đề Giải tập liên quan đến số thập phân trăm CHỦ ĐỀ EM VỚI HÌNH KHỐI (19 TIẾT) 51 Điểm đường 52 Điểm nằm hai điểm Tia 53 Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng Trung thẳng - Nhận biết điểm thuộc đường thẳng, đường thẳng qua hai điểm phân biệt, ba điểm thẳng hàng Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song Giải số toán liên quan thẳng 54 điểm đoạn 55 Luyện tập chung 56 Ôn tập kì II Nhận biết khái niệm tia, hai tia đối - Nhận biết điểm nằm hai điểm - Giải toán liên quan thực tiễn - Nhận biết đoạn thẳng - Biết đo độ dài đoạn thẳng - Giải toán thực tiễn liên quan đến đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng 57 Góc 58 Số đo góc 59 Luyện tập chung - Nhận biết trung điểm đoạn thẳng 60 Ôn tập chủ đề - Tính độ dài cạnh liên quan đến trung điểm - Giải toán điểm, đoạn thẳng trung điểm đoạn thẳng Hệ thống kiến thức - Nhận biết góc, đỉnh cạnh góc - Biết góc bẹt điểm nằm góc - Biết khái niệm số đo góc 2 - - Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù Biết cách đo góc cho trước - Kiểm tra góc tù , góc nhọn, góc vng Giải tập liên quan đến điểm, đoạn thẳng, góc CHỦ ĐỀ EM LÀM CHUYÊN GIA THÔNG TIN (18 TIẾT) Dữ liệu thu thập 61 số liệu - Nhận biết loại liệu, tính hợp lý liệu - - Thu thập liệu Bảng thống kê 62 biểu đồ tranh - Biết đọc phân tích liệu từ bảng thống kê, biểu đồ tranh - Biết biểu diễn liệu bảng thống kê, biểu đồ tranh 63 Biểu đồ cột - Nhận vấn đề quy luật đơn giản từ việc phân tích biểu đồ cột 64 Biểu đồ cột kép 65 - Biết vẽ biểu đồ cột từ bảng thống kê cho trước - Đọc mô tả liệu từ biểu đồ cột - Biết vẽ biểu đồ kép, đọc mô tả liệu từ biểu đồ cột kép - Nhận quy luật đơn giản từ biểu đồ cột kép Luyện tập chung - Biết thu thập liệu, lập bảng liệu vẽ biểu đồ từ bảng liệu chủ đề em làm tương lai? Kết 66 kiện trị chơi, thí nghiệm - Liệt kê kết xảy trị chơi, thí nghiệm đơn giản - Nhận biết kiện trị chơi có xảy hay không? 67 Xác suất thực nghiệm Biết khả xảy kiện theo xác suất thực nghiệm - Thơng qua trị chơi xúc xắc em hiểu rõ xác suất 68 Luyện tập chung thực nghiệm 69 Ơn tập học kì II Hệ thống hóa kiến thức năm Kiểm tra đánh giá định kì Bài kiểm tra, đánh Thời Thời giá Giữa học kỳ Cuối học kỳ Giữa học kỳ gian Yêu cầu cần đạt điểm Hình thức 90 Tuần Số, Đại số Một số yếu tố giải Viết: Tự luận phút 10 90 Tuần tích: Chủ đề chủ đề Hình học Đo lường: Chủ đề Số, Đại số Một số yếu tố giải Kiểm tra tập trung toàn khối Viết: Tự luận phút 17 tích: Chủ đề 1, chủ đề chủ đề Hình học Đo lường: Chủ đề Kiểm tra tập trung toàn khối 90 Tuần chủ đề Số, Đại số Một số yếu tố giải Viết: Tự luận phút 27 tích: Chủ đề Hình học Đo lường: Chủ đề Kiểm tra tập trung toàn khối (bài 51 – 54) Cuối học kỳ 90 Tuần phút 34 Thống kê Xác suất: Chủ đề (bài 61 -64) Số, Đại số Một số yếu tố giải Viết: Tự luận tích: Chủ đề chủ đề Hình học Đo lường: Chủ đề Kiểm tra tập trung toàn khối Thống kê Xác suất: Chủ đề III Kế hoạch bồi dưỡng HSG Số Nội dung Yêu cầu cần đạt tiết - Thiết bị hỗ trợ Địa điểm Vận dụng tính chất chia hết, chứng minh tính chất chia hết cho 2, 3, 5, đẳng thức đại số phương Quan hệ chia hết Số nguyên tố pháp khác (phương pháp tách, phương pháp quy nạp,…) 10 - Vận dụng định lí đồng dư, giải tốn đồng dư (dưới dạng tốn có lời văn mơ tình thực tế) Vận dụng định lí đồng dư, tìm chữ số tận số Ước chung Bội chung Lũy thừa Các toán liên - quan đến điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, tia góc, đường thẳng, chứng minh mệnh đề mức độ trung bình khó đoạn thẳng, tia Vận dụng tính chất điểm, góc TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Không Máy chiếu, thiết bị dạy hình học phẳng Phịng học mơn Phịng học mơn Thứ tư, ngày 29 tháng 06 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) III Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục tổ chuyên môn TRƯỜNG: THCS NGUYỄN TRÃI TỔ: TOÁN – TIN _ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HỌC: TỐN, KHỐI LỚP: (Năm học 2022 - 2023) Số học sinh: 280 Chủ STT Yêu cầu cần đạt đề Dự + HS nhận biết án: trục đối xứng tâm Làm đối xứng số chong hình chóng + HS nêu hình ảnh, vật tự nhiên có trục, tâm đối xứng + HS xác định tâm, trục đối xứng chong chóng mẫu + HS chế tạo chong chóng cho Số Thời Địa Chủ Phối Điều kiện tiết tiết điểm Tháng 12/2022 ( điểm Phịn g mơn trì Tổ trưởng tổ Tốn Tin hợp GV mơn Tốn thực + GV chuẩn bị đầy đủ hình ảnh, học liệu mẫu cho học sinh quan sát; th ân tre, ) + Các Gv HS nguyên liệu hướng dẫn khác (kéo, tự chuẩn bị giấy màu, + HS vận dụng chế tạo sản phẩm gấp giấy có tính đối xứng tương tự TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Thứ tư, ngày 29 tháng 06 năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) IV Kết luận Từ CTGDPT 2018 mơn Tốn, nhóm chúng em thực cụ thể hóa thành chương trình nhà trường thơng qua số điểm lớn sau: Nhóm chúng em kế thừa nội dung quan trọng CTGD môn học, thể ở: Hệ thống chủ đề, học Hệ thống yêu cầu cần đạt gắn với chủ đề, học Đáp ứng thời lượng yêu cầu mà CTQG quy định Bên cạnh đó, để phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương, tình hình nhà trường giáo viên, học sinh, sở vật chất SGK (ở nhóm chúng em chọn SGK “Kết nối tri thức”), nhóm chúng em thay đổi, chỉnh sửa, bổ sung, phát triển số nội dung cụ thể sau: Bổ sung thêm tiết luyện tập chung, ơn tập chủ đề, ơn tập kì cuối kì với nội dung yêu cầu cần đạt đáp ứng chương trình, mục tiêu chuẩn đầu Thiết kế hoạt động giáo dục gắn với tổ chuyên môn Thiết kế nội dung bồi dưỡng HSG đáp ứng mục tiêu phù hợp với tình hình giáo dục địa phương