Khdt chủ đề 2 văn 8 kntt ngọc hb (1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: BÀI - CHỦ ĐỀ 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN TUẦN 4: Tiết 16, 17, 18, 19, 20 LUYỆN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN THƠ ĐƯƠNG LUẬT ( THẤT NGÔN BÁT CÚ ĐƯỜNG LUẬT VÀ THẤT NGÔN TỨ TUYỆT) A MỤC TIÊU I Năng lực Năng lực chung: Tự học; hợp tác giải vấn đề, trình bày trước đám đông Năng lực riêng biệt: - Năng lực nhận biết đặc điểm thơ Đường luật (thể thơ, bố cục, đề tài, ngôn ngữ; ); - Năng lực đọc hiểu văn thơ Đường luật SGK - Năng lực cảm thụ văn học II Phẩm chất - Bồi đắp lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm người - Hoàn thiện nhân cách, hướng đến lối sống tích cực - Có ý thức ôn tập cách nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án; - Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra kiến thức cũ: Xen kẽ Tiến hành ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: CỦNG CỐ TRI THỨC VỀ THỂ LOẠI THƠ ĐƯỜNG LUẬT Mục tiêu: Củng cố tri thức thơ Đường luật đặc biệt thể thơ thất ngôn bát cú thơ tứ tuyệt Đường luật (bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối); phân tích tình cảm, cảm xúc người viết qua VB Nội dung hoạt động: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ôn tập Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm Tổ chức thực hoạt động GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) ( THỜI GIAN DỰ KIẾN THỰC HIỆN: 20 PHÚT) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS  Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phát bản nội dung tri thức thơ Đường cho hs đọc thầm phút - GV phát phiếu học tập: Dựa vào kiến thức học, em trình bày hiểu biết thơ Đường luật qua việc điền thông tin vào bảng thống kê sau Yếu tố Biểu Nguồn gốc Thể loại Quy tắc Ngôn ngữ - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ sung (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức GV dùng hình ảnh để chốt SẢN PHẨM DỰ KIẾN I TRI THỨC NỀN VỀ THƠ ĐƯỜNG LUẬT CẦN GHI NHỚ 1.Thơ Đường luật hay thơ luật Đường thuật ngữ thể thơ viết theo quy tắc chặt chẽ (luật) Vì định hình từ thời nhà Đường (Trung Quốc) từ năm 618 đến năm 907 nên gọi thơ Đường luật Thơ Đường luật phát triển mạnh mẽ quê hương nhanh chóng ảnh hưởng đến nhiều quốc gia khu vực Thơ Đường luật có hai thể bát cú Đường luật tứ tuyệt Đường luật Bài thơ Đường luật có hệ thống quy tắc phức tạp thể điều sau: luật, niêm, đối, vần bố cục + Niêm nghĩa dán cho dính lại Niêm thơ hiểu quy tắc xếp câu thơ dính lại với âm điệu Các câu thơ Đường luật giống luật gọi câu niêm với Trong thất ngơn bát cú ngun tắc niêm sau: Câu 1-8 Câu 2-3 Câu 4-5 Câu 6-7 + Luật thơ Đường vào quy định chặt chẽ trắc Thanh bao gồm chữ không dấu huyền, trắc bao gồm dấu lại: hỏi, sắc, ngã, nặng Những thơ thuộc loại luật sử dụng chữ thứ câu đầu tiên; ngược lại chữ thứ 2 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) câu đầu mà sử dụng trắc gọi thơ luật trắc Chữ thứ chữ thứ câu phải giống điệu đồng thời chữ thứ tư khơng có điệu giống chữ Để dễ nhớ người ta quy ước: Nhất tam ngũ Nhị tứ lục phân minh ( Chữ thứ 1,3,5 không cần theo luật; chữ thứ 2,4,6 phải theo luật đối âm) Nếu câu không làm theo quy định bị coi thất luật + Thơ Đường luật đặt yêu cầu đối chủ yếu câu 3-4;5-6 thể thất ngôn bát cú.( Đối thanh, đối cảnh, đối ý, đối từ loại) Ngôn ngữ thơ Đường luật cô đọng, hàm súc; bút pháp tả cảnh thiên gợi ngụ tình Bố cục thơ Đường luật: *Thơ thất ngôn bát cú chia làm phần, phần câu: (Đề, thực, luận, kết) *Thơ tứ tuyệt chia làm phần, phần câu: (Khai, thừa, chuyển, hợp) GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) CÁC VĂN BẢN THƠ ĐƯỜNG LUẬT ĐƯỢC HỌC TRONG BỘ SÁCH KNTT VĂN BẢN VĂN BẢN THU ĐIẾU ( NGUYỄN KHUYẾN) QUA ĐÈO NGANG (BÀ HUYỆN THANH QUAN) CÁC VĂN BẢN NGOÀI SGK BỘ KẾT NỐI LỰA CHỌN BỔ SUNG VĂN BẢN VĂN BẢN VĂN BẢN VĂN BẢN THU VỊNH ( NGUYỄN KHUYẾN) THU ẨM ( NGUYỄN KHUYẾN) CHIỀU HÔM NHỚ NHÀ (BÀ HUYỆN THANH QUAN) BÁNH TRÔI NƯỚC ( HỒ XUÂN HƯƠNG) ÔN TẬP VĂN BẢN 1: THU ĐIẾU ( NGUYỄN KHUYẾN) GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI THƠ ĐƯỜNG LUẬT QUA VĂN BẢN THU ĐIẾU ( MÙA THU CÂU CÁ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Lệnh: Chép thuộc lòng thơ Thu điếu vào Câu hỏi: Xác định thể thơ? Bài Thu điếu viết chữ Hán hay Nơm? Trình bày luật đối thanh, cách gieo vần ngắt nhịp thơ Bài thơ làm theo luật hay trắc? 5.Em có nhận xét cách gieo vần câu đầu? Hãy tác dụng nghệ thuật lấy động tả tĩnh câu 3-4 - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động SẢN PHẨM DỰ KIẾN II.NHẬN DIỆN ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI THƠ ĐƯỜNG LUẬT QUA VĂN BẢN THU ĐIẾU ( MÙA THU CÂU CÁ) - Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật (8 câu, câu chữ) - Chữ: Nôm - Luật đối thơ: "Ao thu lạnh lẽo nước veo, B B T T T B B Một thuyền câu bé tẻo teo T T B B T T B Sóng nước theo gợn tí T T B B B T T Lá vàng trước gió khẽ đưa T B T T T B B Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt B B B T B B T Ngõ trúc quanh co khách vắng teo T T B B T T B GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) - HS phát biểu, lớp nhận xét, góp ý, bổ sung (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức Tựa gối buông cần lâu chẳng T T B B B T T Cá đâu đớp động chân bèo" T B T T T B B  Đối câu 3-4; câu 5-6  Bài thơ viết theo luật (chữ thứ câu đầu sử dụng )  Gieo vần “eo” tiếng cuối câu 1,2,4,6,8  Ngắt nhịp 4/3 * Cách gieo vần câu đề: Có tiếng gieo vần “eo”: lạnh lẽo, veo, tẻo teo -> Tác dụng: miêu tả khơng khí lạnh lẽo khơng gian nhỏ hẹp tất đặc trưng ao chuôm vùng chiêm chũng Bắc Bộ Hai từ có vần eo đặt câu thơ khiến cho cảm giác lạnh ngưng đọng không gian tĩnh lặng trở nên tuyệt đối * Nghệ thuật lấy động tả tĩnh câu thực: Tả động sóng “ gợn tí” chuyển động “ đưa vèo” khắc họa rõ nét tĩnh lặng mùa thu làng quê Việt Nam xưa Khơng gian có tĩnh lặng người nghe nghe thấy âm nhỏ, khẽ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN  Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu tri thức ngữ văn thơ Đường luật (thể thơ, cấu trúc, niêm, luật, đối, ngôn từ ); cách đọc hiểu văn thơ Đường luật Ngữ liệu sử dụng văn thơ Đường luật (bộ KNTT) SGK HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN  Tổ chức thực hiện: Sử dụng phiếu II LUYỆN TẬP KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU tập trắc nghiệm nhằm kích hoạt khả VĂN BẢN xử lí tình phát sinh thực Đáp án phiếu tập nhiệm vụ học tập Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) BÀI TẬP SỐ Đọc kĩ thơ trả lời câu hỏi: " o thu lạnh lẽo nước veo, A Một thuyền câu bé tẻo teo Sóng nước theo gợn tí Lá vàng trước gió khẽ đưa Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Tựa gối buông cần lâu chẳng Cá đâu đớp động chân bèo" Câu 1: Bài thơ Thu điếu viết chữ gì? A Chữ Hán B Chữ Nôm C Chữ Quốc ngữ D Chữ viết khác Câu 2: Thu điếu viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn tứ tuyệt B Thất ngôn bát cú C Thất ngôn trường thiên D Thất ngơn Câu 3: Cái khơng miêu tả sáu câu thơ đầu Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến? A Bầu trời B Tầng mây C Mặt nước ao D Âm Câu 4: "Vắng teo" câu thơ "Ngõ trúc quanh co khách vắng teo" (Câu cá mùa thu - Nguyễn Khuyến) nghĩa là: A Rất vắng, khơng có hoạt động người B Khơng có mặt nơi lẽ phải có mặt C Vắng vẻ thưa thớt D Vắng vẻ lặng lẽ Câu 5: Thủ pháp nghệ thuật đặc sắc Câu hỏi 10 Đáp án B B D A C D B D D C GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) hai câu cuối thơ Thu điếu? A Tả cảnh ngụ tình B Tăng tiến C Lấy động tả tĩnh D Hình ảnh ước lệ, tượng trưng Câu 6: Ý khơng có chủ đề thơ Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến? A Nỗi niềm u hoài nhân vật trữ tình tác giả B Tâm hồn cao tác giả C Vẻ đẹp u tĩnh cảnh vật mùa thu D Những trăn trở tác giả lần câu cá Câu 7: Nhà thơ bao quát cảnh thu nào? A Cảnh thu đón nhận từ cao, xa đến gần, lại từ gần đến cao, xa B Cảnh thu đón nhận từ gần đến cao, xa lại từ cao, xa trở lại gần C Cảnh thu đón nhận theo trình tự thời gian D Cảnh thu đón nhận từ khơng gian rộng đến khơng gian hẹp Câu 8: Giá trị nội dung nghệ thuật thơ là: A Vẻ đẹp bình dị, quen thuộc cảnh thu điển hình cho cảnh sắc mùa thu thiên nhiên vùng đồng Bắc Bộ B Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc trưng văn học trung đại C Bài thơ cho tâm trạng thời Nguyễn Khuyến: Ông bỏ lại lối sống mưu cầu danh lợi để trở quê sống nhàn, ẩn dật D Tất Câu 9: Tâm trạng tác giả thể qua hai câu thơ cuối? GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) A Tác giả thấy buồn ngồi lâu mà không câu cá B Không gian tĩnh lặng khiến ta cảm nhận nỗi cô đơn man mác buồn, uẩn khúc cõi lòng thi nhân C Đất nước bị thực dân xâm lược, lịng ơng khơng thể ung dung câu cá ẩn sĩ thực thụ D Cả B C Câu 10: Tác dụng cách gieo vần “eo”: A Góp phần diễn tả khơng gian bao la, rộng lớn B Góp phần diễn tả khơng gian gần gũi C Góp phần diễn tả khơng gian vắng lặng, thu nhỏ dần, khép kín, phù hợp với tâm trạng uẩn khúc thi nhân D Khơng có đáp án - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời nhanh câu hỏi phiếu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi phát vấn, ghi đáp án phiếu học tập chuẩn bị trình bày Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động - GV mời phát biểu, yêu cầu lớp nhận xét, góp ý (nếu cần thiết) Bước 4: Đánh giá kết quả thực nhiệm vụ học tập Động viên, khích lệ hs có nhiều câu trả lời BÀI TẬP 2: Đọc kĩ thơ trả lời câu hỏi: “Ao thu lạnh lẽo nước veo, Một thuyền câu bé tẻo teo Sóng biếc theo gợn tí, Lá vàng trước gió khẽ đưa Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Gợi ý đáp án phiếu tập số 2: GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM NGỮ VĂN ( NĂM HỌC 2023 – 2024) Tựa gối, ôm cần lâu chẳng được, Câu 1: Bài thơ có nhan đề “Câu cá mùa Cá đâu đớp động chân bèo.” thu” không ý vào việc câu cá mà (Câu cá mùa thu, Nguyễn Khuyến) ý đến cảnh thu: biến đổi tinh tế cảnh vật, để từ thể nỗi Câu 1: Bài thơ “Câu cá mùa thu” thực quạnh, uẩn khúc lịng nhà thơ có phải nói chuyện câu cá hay khơng? Vì Câu 2: Bài thơ viết thời gian sao? sau cáo quan ẩn quê nhà Câu 3: Cách gieo vần “eo” độc đáo, kết hợp với từ ngữ tăng tiến gợi lên tranh thu thơ mộng đặc trưng Câu 2: Bài thơ “Câu cá mùa thu” đồng Bắc Bộ: khơng khí lành, thống mát yên tĩnh, vắng vẻ, đẹp viết ngữ cảnh nào? buồn Bên cạnh cịn thấy tình thu Câu 3: Cách gieo vần thơ “Câu ẩn hiện: mội nỗi đau đời nhân vật trữ cá mùa thu” có đặc biệt? Cách gieo vần tình gợi cho ta cảm giác cảnh thu Câu 4: Qua thơ ta thấy Nguyễn Khuyến tình thu? người vơ u thiên nhiên, sống hịa với thiên nhiên, người u nước thầm kín- tâm trạng buồn đau trước thay đổi thời Câu 4: Qua thơ “Câu cá mùa thu”, em có cảm nhận lịng Câu 5: Ngơn ngữ giản dị, sáng biểu thần thái vật tác giả thiên nhiên, đất nước? - Cách gieo vần độc đáo - Hình ảnh dân dã, quen thuộc Câu 5: Nghệ thuật “Câu cá mùa thu” giàu sức biểu cảm có đặc sắc? Câu 6: Lập dàn ý cho đề văn ( tham khảo dàn ý bên dưới) Câu 6: Lập dàn cho đề văn: Phân tích thơ Câu cá mùa thu Nguyễn Khuyến Bước 2: HS thực nhiệm vụ học 10 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC - TRƯỜNG THCS HỒNG BÀNG