Dt bài 5 văn 8 kntt ngọc hb

KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp dạy: BÀI - CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG CÂU CHUYỆN HÀI TUẦN 13 - Tiết 61,62,63,64,65 LUYỆN ĐỀ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN HÀI KỊCH VÀ TRUYỆN CƯỜI Giữa hàng ngàn ngôn ngữ giao tiếp giới, nụ cười dường ngôn ngữ đẹp mà hiểu Có thể xem nụ cười chất có sẵn người cười từ đứa trẻ sơ sinh trì suốt quãng đời lại Một nụ cười chứa đựng sức mạnh diệu kỳ bên nó, thiếu nụ cười, sống trở nên vô nghĩa không cảm giác hạnh phúc A MỤC TIÊU I Năng lực Năng lực chung: Tự học; hợp tác giải vấn đề, trình bày trước đám đơng Năng lực riêng biệt: - Năng lực nhận biết: GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023  Nhận biết phân tích số yếu tố hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng  Nhận biết phân tích chủ đề, tư tưởng, thơng điệp mà văn muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức nghệ thuật; phân tích số để xác định chủ đề  Nhận biết số yếu tố truyện cười như: cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ - Năng lực đọc hiểu văn hài kịch truyện cười SGK - Năng lực cảm thụ văn học II Phẩm chất - Bồi đắp tinh thần trách nhiệm người - Hoàn thiện nhân cách, hướng đến lối sống tích cực - Có ý thức tránh việc làm kệch cỡm, lố lăng; hướng đến cách ứng xử phù hợp - Có ý thức ơn tập cách nghiêm túc B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án - Phiếu tập Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra kiến thức cũ: Xen kẽ Tiến hành ôn tập HOẠT ĐỘNG 1: CỦNG CỐ TRI THỨC VỀ THỂ LOẠI HÀI KỊCH VÀ TRUYỆN CƯỜI Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm đơn vị kiến thức thể loại Nội dung hoạt động: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ơn tập Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm Tổ chức thực hoạt động Tơi nghĩ điều trớ trêu đời gây sai lầm vào lúc GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG Chiếc gương người bạn thân thiết tơi khơng cười tơi khóc KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 ( THỜI GIAN DỰ KIẾN THỰC HIỆN: 20 PHÚT) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I.TRI THỨC NỀN VỀ THỂ LOẠI - GV hướng dẫn HS ôn lại đơn vị kiến CẦN GHI NHỚ thức phương pháp hỏi đáp, đàm thoại gợi mở; hoạt động nhóm, - HS trả lời nhanh câu hỏi GV đơn vị kiến thức thể loại truyện, truyện cười hài kịch Câu hỏi: THỂ LOẠI TRUYỆN - Em nêu cách hiểu truyện, truyện cười nét đặc trưng tìm - Truyện thể loại văn học xuất hiểu thể loại này? từ lâu, sau thơ ca trữ tình - Em nêu cách hiểu kịch, hài kịch nét đặc trưng tìm - Truyện loại văn tự sự, kể hiểu thể loại này? chuyện, trình bày việc - Bằng tri thức có, em so sánh giống khác hai thể loại hài - Truyện tái đời sống khách kịch truyện cười? quan thông qua hệ thống kiện, ( GV phát phiếu cho hs từ cuối tiết biến cố…trong cốt truyện đóng học khóa lớp yêu cầu HS vai trò chủ yếu thực nhà) + Cốt truyện hệ thống kiện tổ chức chặt chẽ theo yêu cầu GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 tư tưởng định, có mở đầu, phát triển kết thúc Cốt truyện hình thức tổ chức sơ đẳng truyện, hệ thống cụ thể biến cố tác phẩm, hệ thống có quan hệ tác động qua lại lẫn + Gắn với cốt truyện hệ thống nhân vật +Nhân vật người tạo hành động, có hành động nhân vật có cốt truyện để kể + Nhân vật truyện khắc họa cách tỉ mỉ, từ ngoại hình lẫn giới nội tâm, khứ -Em nêu tên văn mà em lẫn tại, xu phát triển học SGK NV8 KNTT chân dung Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS tích cực trả lời - GV khích lệ, động viên nhân vật lên cách rõ nét Bước 3: Báo cáo sản phẩm - HS trả lời câu hỏi GV - Các HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, nhận xét GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 THỂ LOẠI TRUYỆN CƯỜI • Truyện cười thể loại tự có dung lượng nhỏ, dùng tiếng cười nhằm chế giễu thói hư tật xấu, điều trái tự nhiên, trái phong mĩ tục người cịn nhằm mục đích giải trí Truyện cười thường ngắn, cốt truyện tập trung vào việc có yếu tố gây cười, tình trớ trêu, nghịch lí đời sống Bối cảnh xây dựng truyện cười thường bị cường điệu so với thực tế, có yếu tố bất ngờ Nhân vật truyện cuối thường đối tượng bị chế giễu Ngôn ngữ truyện cuối dân dã, nhiều ẩn ý • Truyện cười thường truyện dân gian, nhiên có hình thức truyện kể văn học viết THỂ LOẠI KỊCH GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 - Kịch thể loại văn học, loại hình nghệ thuật tổng hợp, mang tính tự sự, có cốt truyện, có nhân vật - Nhưng kịch viểt dùng để đọc hay kể, mà để trình diễn -> Do đó, điều mà tác giả muốn truyền tải phải thông qua nhân vật, nhân vật thể lời thoại, động tác, hành động Bản chất kịch trình diễn, kịch thể điều kiện định như: không gian, thời gian, địa điểm (Sân khấu) - Trong kịch, người nghệ sĩ lấy xung đột kịch làm sở cho sáng tạo nghệ thuật mình, đường ngắn đến với thực “ xung đột kịch sở kịch” ( Pha-dê-ép) Xung đột kịch động lực thúc đẩy phát triển hành động kịch nhằm xác lập mối quan hệ nhân vật vốn coi kết thúc tất yếu tác phẩm kịch Thiếu xung đột kịch, tác phẩm kịch đặc trưng thể loại Hài Kịch thể loại kịch, hướng vào cười nhạo xấu xa, lố bịch, lạc hậu, đối lập với chuẩn mực tốt đẹp, tiến Trong hài kịch có nhiều hình thức xung đột, phổ biến không tương xứng bốn GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 với bên Xung đột kịch biểu qua hành động kịch với việc, tình gây cuối Nhân vật hài kịch kiểu người có tính cách tiêu biểu cho thói xấu đáng phê phán: hà tiện, tham lam, kiêu căng, khoe mẽ Lời đối thoại hài kịch mang đậm tính ngữ; cấu trúc đối thoại dựa nội dung đối nghịch Hài kịch thường sử dụng thủ pháp trào phúng như: tạo tình kịch tính, cải trang: dùng điệu gây cười; dùng thủ pháp phóng đại, chơi chữ, gây hiểu lầm, thoại bỏ lùng, nhại Khi đọc hài kịch, nội dung, chủ đề, em cần ý số yếu tổ đặc trưng văn kịch xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp trào phúng Em tự trả lời câu hỏi nội dung đặc điểm nghệ thuật bật văn kịch, chẳng hạn: Chủ đề hài kịch gì? Xung đột phản ánh qua hài kịch này? Nhân vật ai? Tính cách tiêu biểu nhân vật gì? Tính cách độ thể qua ngoại hình, hành động, ngơn ngữ nhân vật? GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 Em có nhận xét lời thoại hài kịch này? Thủ pháp trào phúng sử dụng để gây cười? Đối với truyện cười, chủ đề, em cần ý đến cốt truyện, bối cảnh, nhân vật ngôn ngữ Một số câu hỏi cần đặt trình đọc: Chủ đề truyện cười gì? Bối cảnh truyện cười có đặc biệt Nhân vật truyện gồm ai, nhân vật chính? Nhân vật có tính cách đáng cười? Ngơn ngữ truyện cười có độc đáo? Điều em thấy thú vị đọc truyện cười gì? SO SÁNH HÀI KỊCH VÀ TRUYỆN CƯỜI GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 NHỮNG ĐIỀU CẦN CHÚ Ý KHI ĐỌC, TÌM HIỂU TRUYỆN VÀ KỊCH 1.Tìm hiểu bối cảnh xã hội, hồn cảnh sáng tác để có sở cảm nhận tầng lớp nội dung ý nghĩa truyện Phân tích diễn biến cốt truyện qua phần mở đầu, vận động, kết thúc, với tình tiết, kiện, biến cố cụ thể Phân tích nhân vật ta phải làm rõ ý nghĩa chi tiết miêu tả nhân vật ngoại hình, nội tâm, ngơn ngữ Tìm hiểu mối quan hệ nhân vật với nhân vật khác, nhân vật với hoàn cảnh xung quanh GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÊM VĂN NĂM HỌC 2022 - 2023 Truyện đặt vấn đề ?, mang ý nghĩa tư tưởng ?, giá trị thể phương diện nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ Cần thấy truyện không “ tái lịch sử đời sống” mà “ hành trình tìm người người ÔN TẬP VĂN BẢN 1: TRƯỞNG GIẢ HỌC LÀM SANG ( MO – LI - E) HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI HÀI KỊCH QUA VĂN BẢN TRƯỞNG GIẢ HỌC LÀM SANG ( MO – LI - E) Mục tiêu: HS nhận biết số yếu tố hài kịch như: xung đột, hành động, nhân vật, lời thoại, thủ pháp tào phúng HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN 10 GV: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC THCS HỒNG BÀNG