BÁO CÁO TĨM TẮT MƠ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN TÊN SÁNG KIẾN: “Một số phương pháp hiệu việc dạy từ vựng cho học sinh tiểu học” CẤU TRÚC CỦA SÁNG KIẾN A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG C KẾT LUẬN Phần thứ nhất: A PHẦN MỞ ĐẦU Trong phần mở đầu sáng kiến sâu vào phần là: - Lý chọn đề tài: Chúng ta sống, học tập làm việc thời đại 4.0, thời kì phát triển vũ bão khoa học, công nghệ, tự động hóa giao lưu phát triển tồn cầu Chính mà nhu cầu dạy học Tiếng Anh trở lên quan trọng hết Việc học Tiếng Anh học sinh, bậc phụ huynh toàn xã hội quan tâm từ bậc học mầm non, tiểu học, từ chập chững bước bước vào cánh cổng nhà trường Làm để học sinh hiểu bài, tiếp thu nhanh nhất, có học sơi động, thu hút học sinh, có phương pháp dạy hay để học sinh dễ nắm bắt lớp trăn trở người dạy Tiếng Anh chúng tơi Để có thành cơng dạy Tiếng Anh người giáo viên phải đổi đồng phương pháp dạy học, làm mình, làm giảng tiết học, ngày lên lớp Phải biết kết hợp cho học chơi, chơi học cho thấy hứng thú, để thấy ngày đến lớp ngày vui! - Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: Sáng kiến nhằm mục đích tập hợp, xếp hệ thống phương pháp thường sử dụng để có biện pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng học dạy học từ vựng cho học sinh - Giới hạn phạm vi nghiên cứu: Từ việc nghiên cứu vận dụng đề tài, rút học kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy mơn Bồi dưỡng Thầy có lực tổ chức tiết dạy, tạo nguồn tích lũy phong phú cho cá nhân - Phương pháp nghiên cứu: sử dụng phương pháp chủ yếu tổng kết kinh nghiệm - Điểm đề tài: Với kỹ thuật dạy từ vựng sáng kiến tạo hứng thú cho học sinh học từ vựng, từ em nhớ từ vựng tốt hơn, chí nhớ từ vựng lớp Nếu áp dụng tốt đề tài vào giảng dạy tháo gỡ khó khăn dạy từ vựng giáo viên Hướng dẫn, trao đổi với thầy cô tư kết hợp phương pháp dạy học truyền thống với phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực cho dạng, loại tương tự, nghĩa lúc kết hợp nhiều phương pháp, kỹ thuật cách khéo léo, phù hợp tạo hứng khởi cho học sinh học tập, phát huy tối đa hoạt động học học sinh, thúc đẩy học sinh có tư tìm tịi, sáng tạo Phần thứ hai: B PHẦN NỘI DUNG Trong phần lại chia làm phần nhỏ như: I MỤC TIÊU CỦA SÁNG KIẾN - Giúp nâng cao lực chuyên môn, lực sử dụng phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực mơn Tiếng Anh cho Thầy cô giáo, nâng tầm người giáo viên để trở thành giáo viên giỏi cấp - Giúp thầy cô có tư sáng tạo, chủ động dạy học II MƠ TẢ GIẢI PHÁP CỦA SÁNG KIẾN Tính mới, tính sáng tạo Điểm tiết dạy đề tài kết hợp phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy cụ thể mang lại hiệu cao giảng dạy Các giải pháp cụ thể sử dụng nội dung sáng kiến Để kết hợp nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học, đòi hỏi người giáo viên phải nghiên cứu kỹ phương pháp, kỹ thuật dạy học, đồng thời áp dụng chúng vào tiết dạy cụ thể cách linh hoạt, phù hợp Trong giời hạn đề tài, xin đưa cách áp dụng số phương pháp, kỹ thuật đề cập tiết dạy minh họa: Phạm vi áp dụng: Sáng kiến áp dụng với: - Phần lớn môn Tiếng Anh - Áp dụng khối lớp tất trường TH Hiệu quả: Sau tiết dạy trường, làm phiếu điều tra mức độ hứng thú em tiết học Đa số em HS cho phương pháp hay, bổ ích, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, giúp cho em tranh luận, thảo luận rèn khả nói trước đám đơng, kích thích tính khám phá học tập Kết thực hiện: Để đánh giá khách quan hiệu sáng kiến này, tiến hành dạy thực nghiệm khối lớp trường TH Đồng Tiến, lớp 3A có sử dụng thường xuyên phương pháp dạy học kỹ thuật dạy học tích cực, lớp 3B thực theo nhóm đơn thuần, tơi thu kết khả quan lớp 3A Phần thứ 3: C KẾT LUẬN Nhận định chung Dạy học theo phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Trong học sinh tích cực, tự chủ chiếm lĩnh tri thức Nó khơng phù hợp với học trực tiếp nội khóa mà cịn phù hợp với học ngoại khóa Nó lại phát huy hiệu kết hợp cách hài hòa Điều kiện áp dụng Sự thành công dạy phụ thuộc vào nhiều yếu tố hai yếu tố quan trọng giáo viên học sinh Triển vọng vận dụng phát triển Phương pháp không áp dụng cho môn Tiếng Anh khối bậc TH mà cịn sử dụng cho mơn Tiếng Anh toàn cấp Tiểu học Những đề xuất kiến nghị Tơi mạnh dạn có đề xuất, kiến nghị cá nhân, tổ nhóm chuyên môn, BGH nhà trường Rất mong ủng hộ, đóng góp cấp có thẩm quyền! Tơi xin chân thành cảm ơn! Khoái Châu, ngày tháng năm 2022 Tác giả Nguyễn Thị Bích Thảo