ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HÀ ĐÔNGY BAN NHÂN DÂN QUẬN HÀ ĐÔNGN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG MẦM NON MẬU LƯƠNGNG MẦM NON MẬU LƯƠNGM NON MẬU LƯƠNGU LƯƠNGNG -* GIÁO ÁN STEAM LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Làm nước mini Loại tiết: Đề tài Lứa tuổi: MG Nhỡ 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Người dạy: Nguyễn Thị Hoa Ngày dạy: 20/10/2022 \ Năm học 2022-2023c 2022-2023 I, Các lĩnh vực hướng tới S- Khoa học: Khám phá tìm hiểu phận nước T- Công nghệ: Biết sử dụng công cụ nguyên vật liệu đơn giản dễ tìm để chế tạo nước dạng thu nhỏ E- Kĩ thuât: Các bước tạo nước Cách sử dụng đồ dùng để làm sản phẩm A- Nghệ Thuật: Có thiết kế trang trí cho nước thêm đẹp theo ý thích - Ứng dụng phương pháp reggio Emilia để trang trí cho sản phẩm M- Tốn học: Ước lượng khoảng cách để đặt vòi nước cho phù hợp I.Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hận cần thiết nước mini (Bình nước có vịi, van nước, thân nước ) - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để tạo nước mini mà hướng dẫn - Trẻ biết q trình chế tạo nước mimi - Trẻ ý thức phân biệt hành động để bảo vệ mơi trường tận dụng đồ dùng có sẵn để tạo nước cho Kỹ -Trẻ có kỹ cắt, dán, dùi lỗ để làm nước mini - Trẻ có kỹ giới thiệu sản phẩm mình, bạn, biết đặt tên cho sản phẩm mình, bạn - Phát triển khả sáng tạo trẻ - Trẻ giúp đỡ tham gia hoạt động 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động lớp - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn - Cố gắng hồn thàn cơng việc giao II.Chuẩn bị Đồ dùng cô -Sa bàn trung bày sản phẩm - Nhạc hát - Máy tính, ti vi, loa đài 2.Đồ dùng trẻ - Các nguyên vật liệu khác nhau: chai nhựa rỗng vệ sinh sạch, cốc giấy, màu, que xiên thịt, cây, keo sữa, bút viết dầu màu, kim sa nhiều hình, đũa, que gỗ, ống hút, giấy đề can, giấy màu, kéo - Ảnh ký hiệu trẻ, thiết kế trẻ từ hôm trước - Bàn thấp cho trẻ ngồi, giá để sản phẩm Địa điểm - Tại lớp B1 Trang phục - Cô trẻ trang phục, đầu tóc gọn gàng III.Tiến hành Thời Hoạt động cô Hoạt động trẻ gian 1.Gây hứng thú - Cô giới thiệu khách mời -Trẻ chào khách phút - Trước vào học hơm chơi trị chơi Trò chơi mang tên: “ Đua tốc -Trẻ chơi độ” Các vừa nghe nhạc vừa vận động theo nhịp điệu lời ca hát mà nghe Các cảm thấy chơi xong trò chơi vừa rồi? (Cho trẻ trả lời) -Trẻ trả lời - Sau chơi trò chơi xong Ngọc cảm thấy gì? (khát nước) Khi khát làm gì? - Các bạn thường uống nước rót từ đâu? - Ở lớp bạn uống nước lấy từ đâu? - Cây nước lớp nào? (To, nặng, lấy nước dễ dàng, có van đóng mở tiện lợi ) - Khi sử dụng nước cần ý điều gì? =>Giáo dục: Nước cần cho tất chúng từ cỏ, người hay động vật sống nên phải biết tiết kiệm giữ gìn vệ sinh nguồn nước nhé! - Trong buổi học ngày hôm thực ý tưởng làm nước mini mà vẽ hơm trước Phương pháp, hình thức tổ chức: Cơ sử dụng 20 phút phương pháp đàm thoại, quan sát, thực hành * Hình thức tổ chức * HĐ1 Cơ cho trẻ xem video, quan sát vật mẫu đàm thoại - Cô trẻ xem video buổi học trước trẻ vẽ thiết kế làm nước - Theo để làm nước phải làm nào? -Những nước có sử dụng khơng? -Hơm nay, chuẩn bị nhiều đồ dùng khác để cô trị lớp chế tạo nước mini xem có gì? - Từ nguyên vật liệu chuẩn bị sẵn có làm nước thu nhỏ Các quan sát xem cô làm nhé? Cô vừa làm vừa hướng dẫn: Bước 1:Đầu tiên cô lấy chai nhựa uống vệ sinh đặt vào cốc giấy dùng que xiên lỗ để làm vòi nước xiên qua chai cốc Khi đục lỗ nhớ que xiên nhọn phải cẩn thận để khơng làm đau người xung quanh Các nhờ bạn bên cạnh giữ giúp chai nước để dễ đục lỗ Đục lỗ xong dùng đũa để cho lỗ cốc chai to để làm chỗ đặt vòi nước Bước 2: Làm vòi nước: Khi đục lỗ cốc chai cô dùng ống để làm vòi nước Các dùng kéo cắt ngắn ống hút lại đầu ống hút đút vào lỗ chai mà ta vừa đục tạo thành vòi để lấy nước để nước không bị rỉ cô dùng súng bán keo gắn xung quanh chỗ ống hút gắn vào chai Thân nước dùng kéo cắt thẳng đường từ miệng kéo đến lỗ vừa đục để dễ dàng cho vòi nước vào Bước 3: Làm van nước: Cô sử dụng que gỗ để dán -Trẻ xem video -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ quan sát cô làm lên nắp chai tạo thành cần gạt dễ dàng khóa nước sử dụng Khi dán cần gạt nước phải sử dụng súng dán keo phải cẩn thận để khơng bị bỏng đợi keo khơ vặn van nước khơng bị bung Bước 4: Trang trí nước theo ý thích Cơ sử dụng vật liệu có sẵn để trang trí cho nước thêm đẹp bắt mắt HĐ2 Hỏi ý tưởng trẻ - Cô treo sản phẩm thiết kế trẻ giá trưng bày sản phẩm - Vừa ý tưởng Cịn với con có ý tưởng để làm nước nào? - Cơ mời - trẻ lên tự lấy thiết kế để nói ý tưởng làm nước - Con làm nước mini nào? - Con trang trí cho nước thêm đẹp? (Cơ gợi ý dùng bút vẽ, màu nước, khô …) -Trước bàn để thực ý tưởng tham gia trị chơi Trị chơi: “Tình anh em” - Bạn có vẽ thiết kế nước mời nhóm sử dụng nguyên vật liệu mà thích để tạo sản phẩm theo ý tưởng nhé! chúc thành cơng *HĐ3 Trẻ thực - Cô cho trẻ bàn thực - Cô ý bao quát hướng dẫn trẻ yếu cách làm chọn nguyên vật liệu phù hợp để làm Khuyến khích trẻ cắt dán thêm chi tiết sáng tạo, phối màu hấp dẫn hợp lý cho sản phẩm thêm đẹp - Cô nhắc nhở tư ngồi cho trẻ cẩn thận sử dụng kéo, que xiên, súng bắn keo *HĐ 4: Nhận xét sản phẩm - Bây cô dành cho phút để đến khu trưng bày để chiêm ngưỡng tác phẩm mà -Trẻ nêu ý tưởng -Trẻ chơi trị chơi - Trẻ chỗ thực ý tưởng các làm xem ấn tượng điều - Ai giới thiệu với bạn tác phẩm nào? - cảm thấy làm nước mini này? - Con cho đặt tên cho nước đặt gì? - Theo con thích tác phẩm nào?vì sao? - Theo nước có sử dụng khơng Chúng thử Cô cho nước vào nước trẻ làm cho trẻ trải nghiệm -Vậy thây nước có cần sửa lại khơng? - Cơ nhận xét chung: Cơ nói đặc điểm ấn tượng, đẹp tất sản phẩm mà trẻ thể hiện, đặc biệt nhấn mạnh thích thú trước sáng tạo, cẩn thận tỷ mỉ trình sang tạo trẻ, ý tưởng lạ trẻ, khen trẻ gợi ý tưởng cho số sản phẩm đẹp, động viên với tác phẩm trẻ chưa hồn thiện 3.Kết thúc - Chúng có muốn chơi với nước mà vừa sáng tạo khơng? Cơ cho mang sản phẩm vừa làm góc chơi để tiếp trải nghiệm Nhưng trước góc chơi với nước vừa làm gửi lời mời chào với bác cô đến xem sản phẩm mà vừa tạo - Trẻ lên giới thiệu sản phẩm - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ chào khách