Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường đại học công nghệ miền đông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP  LÊ THỊ THÚY HƯƠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ MIỀN ĐÔNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Đồng Nai, 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP  LÊ THỊ THÚY HƯƠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ MIỀN ĐÔNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ MÃ SỐ: 831 01 10 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRỊNH QUANG THOẠI i LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Nếu nội dung nghiên cứu trùng lặp với cơng trình nghiên cứu cơng bố, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tn thủ kết luận đánh giá luận văn Hội đồng khoa học Đồng Nai, ngày …… tháng … năm 2023 Người cam đoan Lê Thị Thuý Hương ii LỜI CÁM ƠN Luận văn hoàn thành với giúp đỡ nhiệt tình nhiều đồng nghiệp, bạn bè người thân Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành giúp đỡ to lớn Ban giám hiệu; trưởng phó phịng khoa; giảng viên nhà trường cung cấp nhiều thơng tin xác tài liệu tham khảo q giá Đặc biệt, thành cơng luận văn có nhờ hướng dẫn tận tình TS Trịnh Quang Thoại, người hướng dẫn trực tiếp luận văn, hướng dẫn, định hướng đưa ý kiến góp ý, định hướng giúp tác giả đạt mục tiêu đề luận văn Tác giả xin dành trọn tình cảm kính trọng lịng biết ơn sâu sắc TS Trịnh Quang Thoại, người hướng dẫn trực tiếp luận văn tận tình giúp đỡ tác giả suốt q trình chuẩn bị đề cương, sửa chữa, hồn chỉnh bảo vệ đề tài Do điều kiện thời gian khả hạn chế, tác giả xin chân thành biết ơn lắng nghe dẫn, đóng góp để luận văn ngày hồn thiện Tác giả Lê Thị Thuý Hương iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CÁM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG BIỂU vii DANH MỤC HÌNH viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung .3 2.2 Mục tiêu cụ thể .3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu .3 Kết cấu chương CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG 1.1 Cơ sở lý luận nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người lao động .5 1.1.1 Các khái niệm liên quan 1.1.2 Các lý thuyết động lực làm việc người lao động 1.1.3 Tầm quan trọng việc tạo động lực làm việc cho người lao động .11 1.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên 12 1.2 Cơ sở thực tiễn yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người lao động 15 1.2.1 Một số cơng trình nghiên cứu có liên quan đến yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc người lao động 15 1.2.2 Kinh nghiệm nâng cao động lực làm việc giảng viên số trường đại học Việt Nam 20 iv 1.2.3 Bài học kinh nghiệm cho trường Đại học Công nghệ Miền Đông việc nâng cao động lực cho giảng viên .21 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 Đặc điểm Trường Đại học Công nghệ Miền Đông 22 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển 22 2.1.2 Cơ cấu tổ chức máy quản lý nhân 24 2.1.3 Thực trạng sở hạ tầng 26 2.1.4 Các ngành đào tạo 27 2.2 Phương pháp nghiên cứu 28 2.2.1 Lựa chọn mơ hình nghiên cứu 28 2.2.2 Phương pháp thu thập số liệu 29 2.2.3 Phương pháp phân tích số liệu 30 2.2.4 Các tiêu đánh giá sử dụng luận văn 34 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 35 3.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Công nghệ Miền Đông 35 3.2 Thực trạng hoạt động tạo động lực làm việc cho giảng viên trường Đại học Công nghệ Miền Đông .37 3.2.1 Tạo động lực cho người lao động thông qua tiền lương, phụ cấp 37 3.2.2 Tạo động lực cho người lao động thông qua khen thưởng phúc lợi 38 3.2.3 Tạo động lực cho người lao động thông qua phân công bố trí cơng việc 39 3.2.4 Tạo động lực cho người lao động thông qua công tác đào tạo nâng cao lực cho đội ngũ giảng viên 40 3.2.5 Tạo động lực cho người lao động thông qua việc tạo môi trường điều kiện làm việc .41 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên trường Đại học Công nghệ Miền Đông 41 3.3.1 Thống kê mô tả mẫu khảo sát 41 3.3.2 Kết kiểm định độ tin cậy thang đo .44 3.3.3 Kết phân tích nhân tố khám phá (EFA) 49 v 3.3.4 Ảnh hưởng yếu tố đến hài lòng sinh viên chất lượng dịch vụ đào tạo Trường Đại học Công nghệ Miền Đông 52 3.4 Đánh giá chung động lực làm việc yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc giảng viên trường Đại học Công nghệ Miền Đông 56 3.4.1 Kết đạt .56 3.4.2 Hạn chế nguyên nhân 58 3.5 Giải pháp nâng cao động lực làm việc giảng viên trường Đại học Công nghệ miền Đông 58 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 64 Kết luận 64 Kiến nghị .65 TÀI LIỆU THAM KHẢO viii PHỤ LỤC xi vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nội dung đầy đủ DLLV Động lực làm việc EFA Exploratory factor analysis GNDG Ghi nhận đóng góp GV Giảng viên KMO Kaiser-Meyer-Olkin MIT Trường Đại học Công nghệ Miền Đông NLĐ Người lao động QHCV Quan hệ công việc GV Giảng viên vii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Thực trạng nhân trường Đại học Công nghệ Miền Đông, 2021 24 Bảng 2.2 Các giả thuyết liên quan đến mơ hình đề xuất 29 Bảng 3.1 Tổng quan tình hình giảng viên Trường Đại học Công nghệ Miền Đông 36 Bảng 3.2 Tỷ lệ mẫu khảo sát phân theo giới tính 42 Bảng 3.3 Tỷ lệ mẫu khảo sát phân theo độ tuổi 42 Bảng 3.4 Thâm niên công tác đối tượng khảo sát 43 Bảng 3.5 Thu nhập đối tượng khảo sát 43 Bảng 3.6 Trình độ đối tượng khảo sát 44 Bảng 3.7 Độ tin cậy thang đô "Đặc điểm công việc" 44 Bảng 3.8 Độ tin cậy thang đo "Cơ hội thăng tiến" 45 Bảng 3.9 Độ tin cậy thang đo "Sự ghi nhận đóng góp cá nhân" 46 Bảng 3.10 Độ tin cậy thang đo "Quan hệ công việc" 46 Bảng 3.11 Độ tin cậy thang đo "Điều kiện môi trường làm việc" 47 Bảng 3.12 Độ tin cậy thang đo "Chính sách đãi ngộ" 48 Bảng 3.13 Độ tin cậy thang đo "Động lực làm việc" 48 Bảng 3.14 Ma trận xoay nhân tố biến độc lập 50 Bảng 3.15 Ma trận xoay nhân tố biến liên quan đến động lực làm việc giảng viên 51 Bảng 3.16 Giá trị yếu tố ảnh hưởng động lực làm việc giảng viên 52 Bảng 3.17 Ước lượng mơ hình hồi quy 53 Bảng 3.18 Kết phân tích hồi quy 54 Bảng 3.19 Tầm quan trọng mức độ ảnh hưởng yếu tố 56 viii DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Cấp bậc nhu cầu Maslow Hình 1.2 Ý nghĩa thuyết nhu cầu Maslow thực tế Hình 2.1 Sơ đồ tổ chức Nhà trường 25 Hình 2.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 28 xxxiii Rotated Component Matrixa Component CS1 0,766 CS2 0,754 CS4 0,716 CS5 0,712 CS3 0,704 CS6 0,663 TT3 0,775 TT2 0,764 TT1 0,759 TT4 0,744 TT5 0,728 QH2 0,829 QH3 0,823 QH1 0,734 QH4 0,704 QH5 0,666 DK3 0,733 DK4 0,722 DK1 0,659 DK5 0,657 DK2 0,562 DG2 0,766 DG5 0,734 DG4 0,733 DG1 0,728 xxxiv CV5 0,783 CV1 0,769 CV2 0,644 CV3 0,626 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization,a a, Rotation converged in iterations, Descriptive Statistics N Minimu Maximu m Mean m Std0, Deviation DL5 215 4,40 0,594 F_CV 215 3,00 5,00 4,3837 0,44416 F_TT 215 2,40 5,00 4,1107 0,56851 F_DG 215 1,50 5,00 3,8291 0,57001 F_QH 215 1,40 5,00 3,4716 0,65416 F_DK 215 1,40 4,80 3,5200 0,62646 F_CS 215 1,00 5,00 3,5465 0,64723 F_DL 215 2,60 5,00 4,3116 0,47183 Valid (listwise) N 215 MA TRẬN TƯƠNG QUAN Correlations xxxv Correlations F_DL Pearson F_DL F_CV F_TT F_DG F_QH F_DK F_CS ,401** ,488** ,705** ,380** ,522** ,517** 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 215 215 215 215 215 215 Correlation Sig, (2-tailed) N 215 0,401** 0,386** 0,253** 0,111 Sig, (2-tailed) 00,000 00,000 00,000 00,105 00,000 00,000 N 215 F_CV Pearson 0,315** 0,268** Correlation 215 215 215 215 215 215 0,488** 0,386** 0,310** 0,110 0,281** 0,335** Sig, (2-tailed) 0,000 0,000 0,000 0,109 0,000 0,000 N 215 215 215 215 215 215 F_TT Pearson Correlation 215 0,705** 0,253** 0,310** 0,341** 0,423** 0,364** Sig, (2-tailed) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 0,000 N 215 215 215 215 215 215 215 0,380** 0,111 0,110 0,341** 0,163* 0,107 Sig, (2-tailed) 0,000 0,105 0,109 0,000 0,017 0,118 N 215 215 215 215 215 215 F_DG Pearson Correlation F_QH Pearson Correlation 215 0,522** 0,315** 0,281** 0,423** 0,163* 0,609** Sig, (2-tailed) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,017 0,000 N 215 215 215 215 215 F_DK Pearson Correlation F_CS Pearson Correlation 0,517** 0,268** 0,335** 0,364** 0,107 215 215 0,609** xxxvi Sig, (2-tailed) 0,000 0,000 0,000 0,000 0,118 0,000 N 215 215 215 215 215 215 215 **, Correlation is significant at the 0,01 level (2-tailed), *, Correlation is significant at the 0,05 level (2-tailed), HỒI QUY TUYẾN TÍNH BỘI Regression Variables Entered/Removeda Variables Variables Model Entered Removed F_CS, F_QH, , Method Enter F_CV, F_TT, F_DG, F_DKb a, Dependent Variable: F_DL b, All requested variables entered, Model Summaryb Std, R ModelR Adjusted R of Square Square 0,816a 0,666 Error Change Statistics 0,656 the R Square F F Durbin- Estimate Change Change df1 df2 Change Watson 0,27657 0,666 69,136 208 ,000 1,721 a, Predictors: (Constant), F_CS, F_QH, F_CV, F_TT, F_DG, F_DK b, Dependent Variable: F_DL Sig, xxxvii ANOVAa Sum Model of Squares df Mean Square F Sig, Regression 31,730 5,288 ,000b Residual 15,910 208 ,076 Total 47,641 214 69,136 a, Dependent Variable: F_DL b, Predictors: (Constant), F_CS, F_QH, F_CV, F_TT, F_DG, F_DK Coefficientsa Model Unstandardized Standardized Collinearity Coefficients Coefficients Statistics B Std, Error Beta t Sig, Tolerance VIF (Constant)0,554 0,220 2,517 0,013 F_CV 0,119 0,048 0,112 2,492 0,013 0,799 1,251 F_TT 0,166 0,038 0,199 4,370 0,000 0,770 1,298 F_DG 0,375 0,040 0,453 9,457 0,000 0,701 1,428 F_QH 0,112 0,031 0,155 3,624 0,000 0,881 1,135 F_DK 0,082 0,040 0,109 2,053 0,041 0,567 1,764 F_CS 0,126 0,038 0,172 3,307 0,001 0,592 1,689 a, Dependent Variable: F_DL Residuals Statisticsa Std, Minimum Maximum Mean Deviation N xxxviii Predicted Value 2,6273 5,2621 4,3116 ,38506 215 Residual -,61904 ,88146 ,00000 ,27267 215 2,468 ,000 1,000 215 3,187 ,000 ,986 215 Std, Predicted-4,374 Value Std, Residual -2,238 a, Dependent Variable: F_DL Charts ONEWAY F_DL BY GioiTinh /STATISTICS DESCRIPTIVES HOMOGENEITY WELCH xxxix /PLOT MEANS /MISSING ANALYSIS, KIỂM ĐỊNH ONEWAY ANOVA Descriptives F_DL 95% Confidence Interval for Mean Std, N Std, Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum Nam 116 4,5724 ,37569 ,03488 4,5033 4,6415 3,60 5,00 Nu 99 4,0061 ,38168 ,03836 3,9299 4,0822 2,60 5,00 Total 215 4,3116 ,47183 ,03218 4,2482 4,3751 2,60 5,00 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig, 1,296 213 ,256 ,864 213 ,354 Based on Median and,864 207,238 ,354 213 F_DL Based on Mean Based on Median with adjusted df Based mean ANOVA on trimmed,694 ,406 xl F_DL Sum of Squares df Mean Square F 17,133 17,133 Within Groups 30,508 213 ,143 Total 214 Between Groups Means Plots Oneway Descriptives F_DL 47,641 Sig, 119,617 ,000 xli 95% Confidence Interval for Mean N Mean Std, Std, Lower Upper Minimu Maximu Deviation Error Bound Bound m m Duoi 47 4,2255 ,49803 ,07264 4,0793 4,3718 3,00 5,00 den 63 4,3143 ,49866 ,06283 4,1887 4,4399 2,60 5,00 den 10 97 4,3670 ,43844 ,04452 4,2786 4,4554 3,00 5,00 Tren 10 4,1250 ,45277 ,16008 3,7465 4,5035 3,60 5,00 Total 4,3116 ,47183 ,03218 4,2482 4,3751 2,60 5,00 215 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig, ,542 211 ,654 ,522 211 ,667 Based on Median and,522 205,454 ,667 211 F_DL Based on Mean Based on Median with adjusted df Based on trimmed,563 ,640 mean ANOVA F_DL Sum Between Groups of Squares df Mean Square F Sig, ,925 ,308 ,246 1,393 xlii Within Groups 46,716 211 Total 214 47,641 ,221 Means Plots Oneway Descriptives F_DL 95% Confidence Interval for Mean Std, N Duoi 86 Std, Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum ,05616 4,1395 4,3628 2,60 Mean Deviation Error 4,2512 ,52080 5,00 xliii den91 4,3824 ,44885 ,04705 4,2889 4,4759 3,00 5,00 10 den30 4,3200 ,36990 ,06753 4,1819 4,4581 3,60 5,00 Tren 20 4,1250 ,45277 ,16008 3,7465 4,5035 3,60 5,00 Total 4,3116 ,47183 ,03218 4,2482 4,3751 2,60 5,00 10 20 215 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig, 1,925 211 ,127 2,017 211 ,113 Based on Median and2,017 198,663 ,113 211 F_DL Based on Mean Based on Median with adjusted df Based on trimmed1,963 ,121 mean ANOVA F_DL Sum of Squares df Mean Square F Sig, 1,051 ,350 ,194 Within Groups 46,590 211 ,221 Total 214 Between Groups Means Plots 47,641 1,587 xliv Oneway Descriptives F_DL 95% Confidence Interval for Mean Std, Std, Lower Upper N Mean Deviation Error Bound Bound Minimum Maximum Dai hoc 4,4889 ,53955 ,17985 4,0742 4,9036 3,40 5,00 Thac si 152 4,2895 ,48870 ,03964 4,2112 4,3678 2,60 5,00 Chuyen 19 4,4316 ,45345 ,10403 4,2130 4,6501 3,80 5,00 Tien si 35 4,2971 ,38000 ,06423 4,1666 4,4277 3,60 5,00 Total 215 4,3116 ,47183 ,03218 4,2482 4,3751 2,60 5,00 khoa I xlv Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig, 1,461 211 ,226 1,147 211 ,331 Based on Median and1,147 184,628 ,332 211 F_DL Based on Mean Based on Median with adjusted df Based on trimmed1,454 ,228 mean ANOVA F_DL Sum of Squares df Mean Square F Sig, ,638 ,213 ,415 Within Groups 47,003 211 ,223 Total 214 Between Groups Means Plots 47,641 ,955 xlvi Oneway Descriptives F_DL 95% Confidence Interval for Mean Std, N Std, Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum Duoi 30 11 4,3455 ,56633 ,17075 3,9650 4,7259 3,40 5,00 30 den53 4,3321 ,45900 ,06305 4,2056 4,4586 3,00 5,00 4,2745 ,52301 ,07324 4,1274 4,4216 2,60 5,00 Tren 40 100 4,3160 ,44602 ,04460 4,2275 4,4045 3,40 5,00 Total 4,3116 ,47183 ,03218 4,2482 4,3751 2,60 5,00 35 36 den51 40 215 xlvii Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig, ,561 211 ,641 ,447 211 ,719 Based on Median and,447 199,944 ,720 211 F_DL Based on Mean Based on Median with adjusted df Based on trimmed,542 ,654 mean ANOVA F_DL Sum of Squares df Mean Square F Sig, ,107 ,036 ,924 Within Groups 47,534 211 ,225 Total 214 Between Groups Means Plots 47,641 ,158