Kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản lứa tuổi vị thành niên của học sinh trường trung học cơ sở ninh xá, thành phố bắc ninh năm 2022 và một số yếu tố liên quan

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHOA : KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN : Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ LOAN KIẾN THỨC, THỰC HÀNH SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NINH XÁ, THÀNH PHỐ BẮC NINH NĂM 2022 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN HÀ NỘI – 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHOA : KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN : Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ LOAN KIẾN THỨC, THỰC HÀNH SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NINH XÁ, THÀNH PHỐ BẮC NINH NĂM 2022 VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG Chuyên ngành: Y TẾ CÔNG CỘNG Mã số: 8720701 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TS NGUYỄN ĐỨC TRỌNG HÀ NỘI- 2023 Thư viện ĐH Thăng Long LỜI CẢM ƠN Trong suốt q trình học tập hồn thành luận văn này, nhận đươc hướng dẫn, giúp đỡ quý báu thầy cô, đồng nghiệp anh chị học viên Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới: Ban Giám hiệu, Phòng đào tạo sau đại học trường Đại học Thăng Long bảo tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình học tập hoàn thiện bảo vệ luận văn Giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Đức Trọng hướng dẫn bảo tơi nhiều để tơi hồn thành luận văn Ban Giám hiệu trường THCS Ninh Xá, thành phố Bắc Ninh nơi thu thập số liệu tạo điều kiện giúp tơi hồn thành khóa học luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy, cô hội đồng chấm luận văn cho tơi ý kiến đóng góp q báu giúp luận văn tơi thêm hồn thiện Xin gửi lời cảm ơn tới bạn bè lớp CSP9.1, gia đình, đồng nghiệp ln bên cạnh, động viên, khích lệ hỗ trợ tơi suốt q trình học tập hồn thành luận văn này! Xin trân trọng cảm ơn! Họ tên Nguyễn Thị Loan LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan công trình nghiên cứu thân em Các số liệu, kết luận văn hoàn toàn trung thực, khách quan chưa công bố tài liệu Nếu có khơng em xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Hà Nội, ngày tháng năm 2023 Sinh viên (ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Loan Thư viện ĐH Thăng Long DANH MỤC VIẾT TẮT AIDS Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (Acquired Immune Deficiency Syndrome) BCS Bao cao su BPTT Biện pháp tránh thai CQSD Cơ quan sinh dục ĐTNC Đối tượng nghiên cứu HIV/AIDS Virus gây suy giảm miễn dịch người (Human Immunodeficiency Virus) PTCS Phổ thông sở QHTD Quan hệ tình dục THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở SKSS Sức khỏe sinh sản VTN Vị thành niên WHO World Health Organization MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chương TỔNG QUAN 1.1 Một số khái niệm liên quan Định nghĩa sức khỏe sinh sản vị thành niên: Những biến đổi sinh lý tuổi vị thành niên 1.1.2.1 Thay đổi trẻ trai 1.1.2.2 Thay đổi trẻ gái Thay đổi tâm sinh lý tuổi vị thành niên Các nguy ảnh hưởng tới sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên Các phương pháp chăm sóc sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên 1.1.5.1 Rèn luyện kỹ sống 1.1.5.2 Chăm sóc sức khỏe thể chất, tâm lý 1.1.5.3 Chăm sóc sức khỏe sinh sản Các nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản 1.1.6.1 Nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản Việt Nam 1.1.6.2 Nội dung giáo dục sức khỏe sinh sản cho vị thành niên 1.1.6.3 Các dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe vị thành niên 1.1.6.4 Những rào cản khiến vị thành niên khó tiếp cận lĩnh vực sức khỏe sinh sản 1.2 Một số nghiên cứu kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên giới Việt Nam Trên giới Tại Việt Nam 12 1.3 Một số nghiên cứu số yếu tố liên quan đến kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên Thế Giới Việt Nam 16 Trên Thế Giới 16 Tại Việt Nam 18 Thư viện ĐH Thăng Long 1.4 Giới thiệu chung trường Trung học sở Ninh Xá, thành phố Bắc Ninh 20 1.5 Khung lý thuyết 21 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiên cứu 22 Đối tượng nghiên cứu 22 Địa điểm nghiên cứu 22 Thời gian nghiên cứu 22 2.2 Phương pháp nghiên cứu 22 Thiết kế nghiên cứu 22 Chọn mẫu cỡ mẫu 22 2.3 Các biến số, số nghiên cứu tiêu chuẩn đánh giá 24 Biến số số nghiên cứu 24 Tiêu chuẩn đánh giá 28 2.3.2.1 Đánh giá kiến thức 28 2.3.2.2 Đánh giá thực hành 28 2.4 Phương pháp thu thập thông tin 28 Công cụ thu thập thông tin 28 Kỹ thuật thu thập thông tin 28 Qui trình thu thập thơng tin sơ đồ nghiên cứu: 29 2.4.3.1 Quá trình thu thập thơng tin 29 2.4.3.2 Sơ đồ nghiên cứu 30 2.5 Phân tích xử lý số liệu 31 2.6 Sai số biện pháp khống chế 31 Sai số 31 Biện pháp khống chế 31 2.7 Đạo đức nghiên cứu 32 2.8 Hạn chế nghiên cứu 32 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 33 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 33 3.2 Kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 37 Kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 37 Thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 43 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên đối tượng nghiên cứu 47 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên đối tượng nghiên cứu 47 Một số yếu tố liên quan đến thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên đối tượng nghiên cứu 49 Chương BÀN LUẬN .53 4.1 Đặc điểm đối tượng nghiên cứu 53 4.2 Kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 55 4.3 Thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 59 4.4 Mối liên quan số yếu tố tới kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 60 Mối liên quan số yếu tố tới kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 60 Mối liên quan số yếu tố tới thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường THCS Ninh Xá 62 KẾT LUẬN 64 KHUYẾN NGHỊ 67 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Thư viện ĐH Thăng Long DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Các biến số số nghiên cứu 24 Bảng 3.1 Phân bố đối tượng nghiên cứu theo giới tính (n=321) 33 Bảng 3.2 Phân bố đối tượng nghiên cứu theo tuổi (n=321) 34 Bảng 3.3 Phân bố đặc điểm dân tộc nơi sinh sống học sinh (n=321) 34 Bảng 3.4 Tình trạng nhân bố mẹ học sinh (n=321) 35 Bảng 3.5 Đặc điểm nghề nghiệp bố mẹ (n=321) 35 Bảng 3.6 Thực trạng tiếp cận thông tin sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 36 Bảng 3.7 Nhu cầu tìm hiểu thêm thơng tin giới tính, sức khỏe tình dục học sinh (n=321) 37 Bảng 3.8 Phân bố kiến thức học sinh dấu hiệu bạn gái bước vào tuổi dậy theo đặc điểm lớp học (n=321) 38 Bảng 3.9 Phân bố kiến thức học sinh dấu hiệu bạn trai bước vào tuổi dậy theo đặc điểm lớp học (n=321) 39 Bảng 3.10 Kiến thức học sinh quan hệ tình dục lứa tuổi vị thành niên (n=321) 41 Bảng 3.11 Kiến thức học sinh lý không nên kết hôn, sinh tuổi vị thành niên (n=321) 42 Bảng 3.12 Kiến thức học sinh lây nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục qua việc (n=321) 42 Bảng 3.13 Thực hành vệ sinh phận sinh dục học sinh (n=321) 43 Bảng 3.14 Thực hành vệ sinh quan sinh dục nữ học sinh 44 Bảng 3.15 Thực hành vệ sinh phận sinh dục nam học sinh 45 Bảng 3.16 Cách xử lý học sinh phát vấn đề bất thường phận sinh dục (n=321) 45 Bảng 3.17 Thực trạng quan hệ tình dục học sinh (n=321) 46 Bảng 3.18 Mối liên quan giới kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 47 Bảng 3.19 Mối liên quan khối lớp kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 47 Bảng 3.20 Mối liên quan thực trạng biết khái niệm sức khỏe sinh sản vị thành niên kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 48 Bảng 3.21 Mối liên quan học vấn bố mẹ học sinh kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 48 Bảng 3.22 Mối liên quan tình trạng nhân bố mẹ học sinh kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 49 Bảng 3.23 Mối liên quan giới thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 49 Bảng 3.24 Mối liên quan khối lớp thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 50 Bảng 3.25 Mối liên quan thực trạng biết khái niệm sức khỏe sinh sản vị thành niên thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 50 Bảng 3.26 Mối liên quan học vấn bố mẹ học sinh thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 51 Bảng 3.27 Mối liên quan tình trạng nhân bố mẹ học sinh thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 51 Bảng 3.28 Mối liên quan kiến thức thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên (n=321) 52 Thư viện ĐH Thăng Long 66 − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê khối lớp kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê thực trạng biết khái niệm sức khỏe sinh sản vị thành niên kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giới thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê khối lớp thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê học vấn bố mẹ thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê tình trạng nhân bố mẹ thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh − Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê kiến thức thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh 67 KHUYẾN NGHỊ Trên sở kết luận nghiên cứu tình hình thực tế địa bàn nghiên cứu, đưa số khuyến nghị nhằm nâng cao kiến thức, thực hành phòng chống viêm nhiễm đường sinh dục cho chị em phụ nữ: Cải thiện kiến thức thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên - Tích cực xây dựng chương trình truyền thơng giáo dục sức khỏe sức khỏe sinh sản vị thành niên Các nội dung truyền thông cần trú trọng bao gồm: + Thực hiện, hướng dẫn học sinh vệ sinh cá nhân sẽ, sử dụng nguồn nước hợp vệ sinh hộ gia đình, khơng nên quan hệ tình dục sớm + Hiểu rõ sức khỏe sinh sản vị thành niên + Khám sức khỏe sinh sản định kỳ + Khi mắc bệnh phải điều trị dứt điểm tái khám định kỳ + Tham gia buổi truyền thông cung cấp cập nhật kiến thức phòng bệnh nhà trường gia đình - Xây dựng hệ thống truyền thơng qua thầy cô giáo trường, qua phụ huynh học sinh… - Coi trọng việc truyền thơng chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên qua mạng internet, kênh phù hợp với lứa tuổi vị thành niên Ưu tiên nội dung truyền thông hậu mang thai sớm, cách phòng tránh thai phù hợp với vị thành niên, lĩnh vực chăm sóc sức khỏe sinh sản nam Xây dựng nghiên cứu đánh giá hiệu truyền thông - Xây dựng kế hoạch nghiên cứu đánh giá hiệu sau truyền thơng nhằm có giải pháp thực tiễn nâng cao kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên lứa tuổi học trò Thư viện ĐH Thăng Long 68 - Phối hợp nhà trường, thày giáo gia đình nhằm nâng cao kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh Cha mẹ học sinh thành viên gia đình cần quan tâm việc nâng cao hiểu biết, kỹ sống vịthành niên niên có thái độ đắn tích cực tham gia phịng bệnh, chữa bệnh liên quan tới sức khỏe sinh sản vị thành niên DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tiếng Việt Bộ Y tế (2016), Quyết định số 4128/QĐ-BYT việc hướng dẫn quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản Bộ Y tế (2008), Sức khỏe sinh sản, Nhà xuất giáo dục, Hà Nội, tr 30 – 32 Bộ Y tế (2009), Quyết định 4620/QĐ-BYT việc hướng dẫn quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, tr 347 – 350 Bộ Y tế (2016), Quyết định số 4128/QĐ-BYT việc hướng dẫn quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản, tr 361 – 365 Bộ Y tế (2005), “Điều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam” (SAVY 1) Bộ Y tế, Tổng cục dân số Kế hoạch hóa gia đình (2010), Điều tra quốc gia vị thành niên niên Việt Nam lần thứ II (SAVY 2), tr 12 – 14 Trương Thị Vân Anh, Nguyễn Tấn Đạt (2014), “Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành chăm sóc sức khỏe sinh sản nhu cầu giáo dục giới tính học sinh trung học sở quận Ninh Kiều, TP Cần Thơ năm 2014”, Đề tài NCKH công nghệ cấp trường, Trường Đại học Y dược Cần Thơ Nguyễn Thị Ái (2018), “Thực trạng kiến thức, thái độ tình dục an tồn học sinh trung học phổ thông huyện đảo Vân Đông, tỉnh Quảng Ninh năm 2017”, Luận văn Thạc sĩ Y tế công cộng, Đại học Y Hà Nội Đỗ Duy Bình (2012) “ Kiến thức, thái độ bệnh lây truyền qua đường tình dục HIV/AIDS học sinh số trường Trung học phổ thông tỉnh Thái Bình năm 2012”, Luận văn Thạc sĩ Y tế cơng cộng, Đại học Y Dược Thái Bình Thư viện ĐH Thăng Long 10 Nguyễn Ngọc Chơn (2010), “Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản tình hình nạo phá thai lứa tuổi vị thành niên thành phố Mỹ Tho”, Luận án chuyên khoa cấp II, Trường Đại học Y Dược Huế 11 Nguyễn Long Giang (2017), “Thực trạng kiến thức, thực hành số yếu tố liên quan tới kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản học sinh trường trung cấp Y tế Nam Định năm 2016”, Luận văn Thạc sĩ Y tế công cộng, Đại học Y Dược Thái Bình 12 Trần Thanh Hải Tạ Văn Trầm (2013), "Kiến thức tình dục an tồn học sinh - sinh viên trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang năm học 20122013", Tạp chí Y học thành phố Hồ Chí Minh, 17(4), tr 25-30 13 Trần Minh Hậu Đặng Thị Kim Anh (2011), "Kiến thức, thái độ, thực hành vị thành niên sức khỏe sinh sản trường Trung học phổ thông Đông Thụy Anh, tỉnh Thái Bình", Tạp chí Sinh lý học Việt Nam, 15, tr 4448 14 Vũ Văn Hoàn, Lê Lan Hương Nguyễn Thanh Hương (2010), "Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh lây truyền đường tình dục HIV/AIDS thiếu niên dân tộc Thái 14-24 tuổi xã Tông Lạnh, Thuận Châu, Sơn La.", Y học Thực hành 727, tr 85-88 15 Cao Thị Hoài Hương (2014), “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Kon Tum”, Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Đại học Đà Nẵng, tr 10 16 Hoàng Thị Hoa Lê, Giang, H T., Bách, N X., Ngọc, P T., Oanh, P T ., Hà, T T T ., & Anh, N T , (2022), “Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ sức khỏe sinh sản vị thành niên thực hành tình dục an toàn học sinh trường Trung học phổ thơng Phan Đăng Lưu, Hải Phịng năm 2021” Tạp Chí Y học Dự phòng, 32(1), 318–325 17 Lê Ngọc Chiêu Ngân, Dương Phúc Lam (2013), “Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên quận Ninh Kiều Thành phố Cần Thơ năm 2013”, Luận văn tốt nghiệp cử nhân y tế công cộng, Trường Đại học Y dược Cần Thơ 18 Nguyễn Bá Nam cộng (2019), “Kiến thức, thái độ thực hành chăm sóc sức khỏe sinh sản học sinh trung học phổ thông quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ 2019”, Tạp chí y học dự phịng, 30 (4), tr.116 19 Nguyễn Thị Bích Nguyệt 2021, “Một số yếu tố liên quan đến kiến thức sức khỏe sinh sản nữ vị thành niên thị xã Hoàng Mai, tỉnh Nghệ An năm 2022”, tạp chí y học Việt Nam tập 518, tháng 9, số 2-2022 20 Nguyễn Thị Nga, Hứa Thanh Thủy, Nguyễn Thái Quỳnh Chi, cộng (2012), "Kiến thức, thái độ thực hành sức khỏe sinh sản sức khỏe tình dục vị thành niên phụ nữ 15-49 huyện Na Rì, Bắc Kạn", Tạp chí Y tế cơng cộng, 26(26), tr 4-9 21 Nguyễn Văn Mạnh (2017), "Tảo hôn hôn nhân cận huyết thống dân tộc thiểu số tỉnh Quảng Binh, Quảng Trị", Tạp chí thơng tin khoa học cơng nghệ Quảng Bình 2017, tr 61 – 64 22 Phan Đăng Tâm (2019), “Nghiên cứu thực trạng tảo hôn kiến thức, thái độ, thực hành tảo hôn phụ nữ độ tuổi từ 15 – 49 huyện A Lưới tỉnh Thừa Thiên Huế năm 2018”, Luận án chuyên khoa II Trường Đại học Y Dược Huế 23 Đào Nguyễn Diệu Trang, “ Nghiên cứu thực trạng sức khỏe sinh sản đánh giá hiệu mơ hình can thiệp nữ vị thành niên huyện miền núi A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế”, Luận án tiến sỹ y học 24 Trang, N D., Ngọc, P T B., Huy, N., V., Q., Thành, C N (2020)., “Hiệu giải pháp can thiệp cộng đồng cải thiện tình hình chăm sóc sức khỏe sinh sản nữ vị thành niên huyện A Lưới, tỉnh Thừa Thiên Huế.” Tạp chí Y Dược học, Trường Đại học Y Dược Huế 25 Trương Khánh Toàn, Dương Phúc Lam (2016), “Nghiên cứu kiến thức, thái độ, thực hành chăm sóc sức khỏe sinh sản học sinh trung học Thư viện ĐH Thăng Long phổ thông quận Ninh Kiều, thành phố Cần Thơ năm 2016”, Luận văn tốt nghiệp Bác sĩ y học dự phòng, Trường Đại học Y dược Cần Thơ 26 Nguyễn Văn Trường (2020) Thực trạng kiến thức, thái độ hành vi sức khỏe sinh sản học sinh trung học phổ thông huyện Đại Từ - Thái nguyên 27 Lê, H T H Thơm, V T., Thắm, N T ., Hùng, N Q ., cộng (2021), “Thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành sức khoẻ sinh sản học sinh trường Trung học phổ thơng chun Trân Phu, Hải Phịng năm 2019” Tạp Chí Y học Dự phịng, 31(1), 256–264 https://doi.org/10.51403/0868-2836/2021/59 28 Trung tâm chăm sóc sức khỏe sinh sản tỉnh Thừa Thiên Huế (2016), Báo cáo tổng kết công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản, phịng chống suy dinh dưỡng năm 2016 triển khai nhiệm vụ năm 2017 29 Nguyễn Thị Phương Anh, Trung tâm kiểm soát bệnh tật tỉnh Đồng Nai, “ Cảnh báo tình trang sinh tuổi vị thành niên” Cảnh báo tình trạng sinh tuổi vị thành niên (dongnaicdc.vn) 30 Nguyễn Đình Sơn (2012), “Nghiên cứu kiến thức, thái độ hành vi sức khỏe sinh sản học sinh trung học phổ thông huyện Vũ Quang, tỉnh Hà Tĩnh”, Luận án chuyên khoa cấp II, Trường Đại học Y Dược Huế 31 Vũ Thị Quyên, “Kiến thức, thực hành chăm sóc sức khỏe sinh sản số yếu tố liên quan học sinh trường trung học phổ thơng Thụy Anh, tình Thái Bình năm 2018”, luận văn thạc sĩ đại học Y Thái Bình 32 Lê Bích Quyến, Lý Thanh Vy, Phan Thị Huỳnh Mai, “Nghiên cứu kiến thức, thái độ thực hành sức khỏe sinh sản học sinh thuộc trường trung học phổ thơng huyện kế sách, tỉnh sóc trăng năm 2021”, Trường đại học Y Dược Cần Thơ II Tiếng Anh 33 Ali Abdel Aziem A (2014), "Socio-Demographic Factors Affecting Child Marriage in Sudan", Journal of Women's Health Care 03, pp 4-6 34 Asrese Kerebih (2014), "Early Marriage in South Wollo and East Gojjam Zones of the Amhara Region, Ethiopia", Humanities and Social Sciences 2(2), pp 11-16 35 Abubakar A.Manu, Chuks Jonathan Mba, Gloria Quansah Asare, etc (2015), "Parent–child communication about sexual and reproductive health: evidence from the Brong Ahafo region, Ghana", Reproductive Health, 12(1), pp 16 36 Association Australian Medical (2014), Sexual and Reproductive Health, AMA Position Statement, pp 37 Avni Michal, Prieto Diana, and Robertson Angela (2007), New Insights on Preventing Child Marriage a Global Analysis of Factors and Programs, International Center for Research on Women (ICRW), pp – 38 Bala-Nath Madhu (2003), Strategies for Sexual and Reproductive Health of Adolescents and Youth, pp 17 39 Champion Jane D., Young C., and Rew L (2015), "Substantiating the need for primary care–based sexual health promotion interventions for ethnic minority adolescent women experiencing health disparities", Journal of the American Association of Nurse Practitioners 28(9), pp 487-492 40 Champion Jane Dimmitt and Collins Jennifer L (2010), "The path to intervention: Community partnerships and development of a cognitive behavioral intervention for ethnic minority adolescent females", Issues in Mental Health Nursing 31(11), pp 739-747 41 Champion Jane Dimmitt and Roye Carol F (2014), "Toward an understanding of the context of anal sex behavior in ethnic minority adolescent women", Issues in Mental Health Nursing 35(7), pp 509-516 42 De Ravello Lori, et al (2014), "Substance Use and Sexual Risk Behaviors Among American Indian and Alaska Native High School Students", Journal of School Health 84, pp 25-32 Thư viện ĐH Thăng Long 43 De Silva W.I, Somanathan Aparnaa, and Eriyagama Vindya (2003), Adolescent and youth reproductive health in Sri Lanka 44 Gupta S D (2003), Adolescent and Youth Reproductive Health In India, Indian Institute of Health Management Research Jaipur, India, pp 45 Okonta Patrick I (2007), "Adolescent Sexual and Reproductive Health in the Niger Delta Region of Nigeria: Issues and Challenges", African Journal of Reproductive Health 11(1), pp 113-124 46 Mendes N, Palma F Serrano F (2014), "Sexual and reproductive health of Portuguese adolescents", Int J Adolesc Med Health, 26(1), pp 3-12 47 Nasrin Obaida (2012), "Factors affecting early marriage and early conception of women: A case of slum areas in Rajshahi City, Bangladesh", International Journal of Sociology and Anthropology 4(2), pp 54-62 48 UNFPA (2008), Reproductive health of H,mong people in Ha Giang province, Ha Noi, Viet Nam, pp - 49 UNFPA (2015) Girlhood, not motherhood: Preventing adolescent pregnancy UNFPA: New York 50 UNICEF (2016) For Every Child, End AIDS: Seventh Stocktaking Report UNICEF: New York 51 Family Planning NSW (2013), Reproductive and Sexual Health in Australia, Ashfeld, Sydney, pp 36 52 Schultz Andre and Skinner S Rachel (2014), "Essentials of adolescent sexual and reproductive health", Medicine Today 15(6), pp 29-33 53 Sinha Shamser, et al (2007), "‗People Make Assumptions About Our Communities‘: Sexual Health Amongst Teenagers from Black and Minority Ethnic Backgrounds in East London", Ethnicity & Health 12(5), pp 423-441 54 Situmorang Augustina (2003), Adolescent reproductive health in Indonesia, pp - 55 Sah Rb, et al (2014), "Factors affecting Early Age Marriage in Dhankuta Municipality, Nepal", Nepal Journal of Medical Sciences 3(1), pp 26-30 56 WHO (2014) Health for the World's Adolescents: Geneva, Switzerland 57 WHO (2018), WHO recommendations on adolescent sexual and reproductive health and rights, Geneva, Switzerland 58 Yayat Suryatti (2018), "Knowledge, attitude and Practice of Adolescents Student on Sexual and Reproductive Health in selected government and private senior high school in Cimahi City, West Java, Indonesia: Inputs for an action plan", International journal of Scientific and Technology research, 7(12), pp 180-194 Thư viện ĐH Thăng Long PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI KHẢO SÁT Đánh giá kiến thức, thực hành sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên I Thơng tin hành A1 Lớp: ………………………………………………………………… A2 Giới: Nam Nữ A3 Dân tộc: Kinh Khác A4 Địa điểm sinh sống: Thành Phố Nơng Thơn Vùng trung du/ Miền Núi A5 Trình độ học vấn cao bố/mẹ: Dưới trung học phổ thông Cao đẳng, đại học Sau đại học A6 Tình trạng nhân bố mẹ: Sống nha Đã ly thân, ly dị Mất bố mẹ A7 Nghề nghiệp bố/mẹ Công nhân Nông dân Nội trợ Khối văn phịng Tiểu thương Cơng chức nhà nước A8 Em có biết đến sức khỏe sinh sản vị thành niên khơng? Có Khơng ➔ Chuyển câu A10 A9 Nếu có em biết đến khái niệm thông qua kênh thông tin nào? Tivi Mạng điện tử Qua bạn bè Qua sách báo Qua nhân viên y tế Các nguồn khác A10 Em có muốn tìm hiểu thêm thơng tin giới, sức khỏe tình dục khơng? Có Khơng II Kiến thức thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên B Kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên B1 Theo em dấu hiệu đâu dấu hiệu bạn gái bước vào tuổi dậy thì? (Có thể chọn nhiều đáp án) Lớn nhanh, mặt mụn Bắt đầu có kinh nguyệt Ngực phát triển, hơng nở rộng, eo thu hẹp Bắt đầu mọc lông vùng sinh dục Thay đổi tính khí, dễ cáu gắt B2 Theo em dấu hiệu đâu dấu hiệu bạn trai bước vào tuổi dậy thì? (Có thể chọn nhiều đáp án) (Có thể chọn nhiều đáp án) Lớn nhanh, bắp phát triển Thư viện ĐH Thăng Long Ria mép phát triển Giọng nói ồm ồm Xuất “giấc mơ ướt” B3 Theo em để tránh thai có biện pháp tránh thai nào? (Có thể chọn nhiều đáp án) Sử dụng bao cao su Sử dụng thuốc tránh thai Sử dụng dụng cụ đăt tử cung Khơng biết B4 Theo em có nên quan hệ tình dục lứa tuổi vị thành niên khơng? Có Khơng B5 Theo em đâu lý khơng nên quan hệ tình dục lứa tuổi vị thành niên? Dễ có nguy mang thai ngồi ý muốn ảnh hưởng không tốt đến học tập phấn đấu cho tương lai tươi sáng Tình yêu tuổi VTN rung động đầu đời đẹp chưa đủ chín chắn để tiến tới hôn nhân Cơ quan sinh dục chưa hoàn thiện nên VTN phải đối mặt với nhiều nguy như: Viêm nhiễm, biến chứng thai sản… ảnh hưởng nặng nề đến phát triển tâm lý B6 Vì không nên kết hôn sinh tuổi vị thành niên? Vì cịn tuổi Vì thể chưa phát triển đủ độ thục sinh dục Vì chưa chuẩn bị tâm lý điều kiện khác B7 Theo em lây nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục qua việc Hôn nhau, bắt tay Dùng chung nhà vệ sinh Quan hệ tình dục khơng sử dụng bao cao su Dùng chung bơm tiêm C Thực hành sức khỏe sinh sản vị thành niên C1 Em có vệ sinh phận sinh dục hàng ngày khơng? Có Khơng C2 Em vệ sinh phận sinh dục lần ngày? Một lần Từ Hai lần trở lên Từ câu C3-> C8 bạn nữ trả lời, câu C9 dành cho bạn nam C3 Cách vệ sinh phận sinh dục em nào? Rửa từ trước sau, từ xuống Rửa từ trước sau, từ lên Không theo nguyên tắc C4 Em có sử dụng dung dịch vệ sinh khơng? Có Khơng ➔ Chọn đáp án chuyển câu C6 C5 Cách dùng dung dịch vệ sinh em nào? Hằng ngày Chỉ vào ngày hành kinh Khá C6 Em có vệ sinh phận sinh dục hàng ngày hành kinh khơng? Có Khơng C7 Em vệ sinh phận sinh dục lần ngày ngày hành kinh? Thư viện ĐH Thăng Long Một lần Hai lần Từ lần trở lên C8 Sau vệ sinh phận sinh dục ngoài, em làm tiếp theo? Lau khô khăn giấy vệ sinh trước mặc quần áo Mặc quần áo C9 Khi phát vấn đề bất thường phận sinh dục, em làm tiếp theo? Cứ để kệ Đến bệnh viện khám Nói với gia đình: Bố mẹ, Khác: …………………………………………… C10 Em quan hệ tình dục chưa? Đã quan hệ Chưa quan hệ ➔ chọn ➔ Kêt thúc C11 Khi quan hệ tình dục em có sử dụng biện pháp an tồn khơng? Có Khơng C12: Em thủ dâm chưa? (Nếu có trả lời câu C13 khơng thơi) Đã thủ dâm Chưa C13 Em thủ dâm lần tuần? 1 lần 2 lần 3 lần trở lên