Chất lượng cuộc sống liên quan sức khỏe và một số yếu tố liên quan của công nhân thu gom rác của công ty môi trường đô thị hà nội năm 2017

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THANH VÂN CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG LIÊN QUAN SỨC KHỎE H P VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA CÔNG NHÂN THU GOM RÁC TẠI CÔNG TY MÔI TRƯỜNG ĐÔ THỊ HÀ NỘI, NĂM 2017 U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 H Hà Nội-2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THANH VÂN CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG LIÊN QUAN SỨC KHỎE VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN CỦA CÔNG NHÂN THU GOM RÁC TẠI H P CÔNG TY MÔI TRƯỜNG ĐÔ THỊ HÀ NỘI, NĂM 2017 LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 H U GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN THÚY QUỲNH Hà Nội-2018 i MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU iv ĐẶT VẤN ĐỀ .1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU .4 1.1 Một số khái niệm 1.2 Các công cụ đo lường chất lượng sống chất lượng sống liên quan sức khỏe H P 1.3 Các nghiên cứu chất lượng sống người lao động giới Việt Nam .10 1.3.1 Thực trạng chất lượng sống người lao động giới Việt Nam 10 1.3.2 Các yếu tố liên quan đến chất lượng sống người lao động .12 1.4 Khung lý thuyết nghiên cứu 18 U 1.5 Thông tin chung địa bàn nghiên cứu 18 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 20 2.1 Mô tả số liệu gốc 20 H 2.1.1 Mục tiêu nghiên cứu gốc 20 2.1.2 Đối tượng nghiên cứu nghiên cứu gốc 20 2.1.3 Thời gian địa điểm nghiên cứu nghiên cứu gốc .20 2.1.4 Thiết kế nghiên cứu nghiên cứu gốc 21 2.1.5 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu nghiên cứu gốc 21 2.1.6 Biến số nghiên cứu nghiên cứu gốc 22 2.1.7 Phương pháp thu thập số liệu định lượng nghiên cứu gốc 23 2.2 Phương pháp nghiên cứu đề tài luận văn 26 2.2.1 Giả thuyết nghiên cứu .26 2.2.2 Thiết kế nghiên cứu 26 2.2.3 Đối tượng thời gian thực nghiên cứu 26 2.2.4 Phương pháp chọn mẫu .27 ii 2.2.5 Phương pháp thu thập số liệu định tính .27 2.2.6 Phương pháp phân tích số liệu 28 2.2.7 Các biến số nghiên cứu 29 2.2.8 Bộ công cụ SF-36 phiên cách tính điểm CLCSSK .30 2.2.9 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 38 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 39 3.1 Thông tin chung ĐTNC 39 3.2 Thực trạng CLCSSK công nhân thu gom rác .46 3.2.1 Thực trạng CLCSSK thể chất công nhân thu gom rác 47 3.2.2 Thực trạng CLCSSK tinh thần công nhân thu gom rác 50 3.2.3 Thực trạng CLCSSK chung công nhân thu gom rác 54 H P 3.3 Một số yếu tố liên quan đến CLCSSK công nhân thu gom rác 57 3.3.1 Mối liên quan yếu tố nhân học với CLCSSK 57 3.3.2 Mối liên quan tình trạng sức khỏe với CLCSSK 64 3.3.3 Mối liên quan yếu tố nghề nghiệp với CLCSSK 68 3.3.3 Mơ hình hồi quy tuyến tính đa biến thể số yếu tố liên quan tới CLCSSK công nhân thu gom rác 73 U CHƯƠNG BÀN LUẬN 78 4.1 Bàn luận thực trạng CLCSSK công nhân thu gom rác 78 H 4.2 Bàn luận số yếu tố liên quan đến CLCSSK công nhân thu gom rác .80 KẾT LUẬN .87 KHUYẾN NGHỊ .88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC 1: Bộ công cụ SF-36 phiên 99 PHỤ LỤC 2: Bộ công cụ vấn công nhân thu gom rác 102 PHỤ LỤC 3: Bộ hướng dẫn vấn sâu công nhân thu gom rác thải .108 PHỤ LỤC 4: Bảng biến số 111 PHỤ LỤC 5: Kế hoạch nghiên cứu .115 iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CGĐ Cảm giác đau CLCS Chất lượng sống CLCSSK Chất lượng sống liên quan sức khỏe ĐTNC Đối tượng nghiên cứu GLM Generalized linear regression model (Mơ hình hồi quy tuyến tính tổng quát) HĐXH Hoạt động xã hội HCTC Hạn chế sức khỏe thể chất HCTT Hạn chế sức khỏe tinh thần PTTH Phổ thông trung học SD Độ lệch chuẩn SEM Structural equation model H P (Mơ hình phương trình cấu trúc) SF-36 Short form – 36 U (Bộ Khảo sát Sức khoẻ Tóm tắt 36 mục) SKC Sức khỏe chung SKTC Sức khỏe thể chất SKTT Sức khỏe tinh thần SLNL Sinh lực, lượng TB Trung bình THCS Trung học sở TNLĐ Tai nạn lao động TNHH Trách nhiệm hữu hạn TNTT Tai nạn thương tích H WHOQOL World Health Organization Quality Of Life (Bộ công cụ đánh giá chất lượng sống Tổ chức Y tế giới) iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Cấu trúc câu hỏi SF-36 phiên 31 Bảng 2.2: Cách chuyển đổi câu hỏi công cụ SF36 phiên 33 Bảng 2.3: Cách cho điểm câu hỏi công cụ SF-36 phiên .35 Bảng 2.4: Đánh giá độ tin cậy công cụ SF-36 phiên 37 Bảng 3.1: Thông tin chung ĐTNC (n=698) 39 Bảng 3.2: Đặc điểm thâm niên, thời gian làm việc loại công việc ĐTNC (n=698) 40 Bảng 3.3: Điều kiện kinh tế ĐTNC (n=698) 42 H P Bảng 3.4: Tình trạng mắc bệnh mạn tính ĐTNC (n=698) 44 Bảng 3.5: Tình trạng gặp tai nạn lao động năm kể từ thời điểm điều tra ĐTNC (n=698) 45 Bảng 3.6: Mơ tả điểm trung bình CLCSSK công nhân thu gom rác .46 Bảng 3.7: Điểm trung bình khía cạnh CLCSSK thể chất công nhân thu gom rác (n=698) 47 U Bảng 3.8: Điểm trung bình SKTC cơng nhân thu gom rác theo nhóm yếu tố cá nhân (n=698) .48 Bảng 3.9: Điểm trung bình SKTC công nhân thu gom rác theo vấn đề sức khỏe (n=698) .49 H Bảng 3.10: Điểm trung bình khía cạnh CLCSSK tinh thần công nhân thu gom rác (n=698) 50 Bảng 3.11: Điểm TB SKTT công nhân thu gom rác theo nhóm yếu tố cá nhân (n=698) .51 Bảng 3.12: Điểm TB SKTT công nhân thu gom rác theo vấn đề sức khỏe (n=698) 52 Bảng 3.13: Điểm TB CLCSSK chung công nhân thu gom rác theo nhóm yếu tố cá nhân (n=698) 54 Bảng 3.14: Điểm trung bình CLCSSK chung cơng nhân thu gom rác theo vấn đề sức khỏe (n=698) 55 Bảng 3.15: Sự khác biệt điểm TB SKTC nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nhân học khác (n=698) 57 Bảng 3.16: Sự khác biệt điểm TB SKTT nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nhân học khác (n=698) 59 v Bảng 3.17: Sự khác biệt điểm TB CLCSSK chung nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nhân học khác (n=698) 61 Bảng 3.18: Sự khác biệt điểm TB SKTC nhóm cơng nhân thu gom rác có vấn đề sức khỏe khác (n=698) 64 Bảng 3.19: Sự khác biệt điểm TB SKTT nhóm cơng nhân thu gom rác có vấn đề sức khỏe khác (n=698) 65 Bảng 3.20: Sự khác biệt điểm TB CLCSSK chung nhóm cơng nhân thu gom rác có vấn đề sức khỏe khác (n=698) 67 Bảng 3.21: Sự khác biệt điểm TB SKTC nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nghề nghiệp khác 68 Bảng 3.22: Sự khác biệt điểm TB SKTT nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nghề nghiệp khác 69 H P Bảng 3.23: Sự khác biệt điểm TB CLCSSK chung nhóm cơng nhân thu gom rác có yếu tố nghề nghiệp khác 70 Bảng 3.24: Mơ hình hồi quy tuyến tính đa biến thể số yếu tố liên quan tới điểm TB SKTC công nhân thu gom rác .73 Bảng 3.25: Mơ hình hồi quy tuyến tính đa biến thể số yếu tố liên quan tới điểm TB SKTT công nhân thu gom rác .75 U Bảng 3.26: Mơ hình hồi quy tuyến tính đa biến thể số yếu tố liên quan tới điểm TB CLCSSK chung công nhân thu gom rác .76 Biểu đồ 3.1: Tình trạng gặp vấn đề sức khỏe sau ca làm việc ĐTNC (n=698) 43 H vi TĨM TẮT NGHIÊN CỨU Cơng việc cơng nhân thu gom rác vất vả Họ phải trực tiếp tiếp xúc với rác thải chứa nhiều yếu tố có hại vi sinh vật, hố chất Bên cạnh đó, khối lượng công việc lớn, điều kiện lao động không thuận lợi, làm việc ngồi trời điều kiện khí hậu, thời tiết khắc nghiệt ảnh hưởng bất lợi đến sức khỏe chất lượng sống liên quan sức khỏe (CLCSSK) cơng nhân Hiện chưa có nghiên cứu Việt Nam đánh giá CLCSSK công nhân thu gom rác Nghiên cứu “Chất lượng sống liên quan sức khỏe số yếu tố liên quan công nhân thu gom rác công ty môi trường đô thị Hà Nội, năm 2017” thực với mục tiêu: mô tả thực trạng CLCSSK công nhân thu gom rác xác định số yếu tố liên quan H P Nghiên cứu cắt ngang có phân tích, kết hợp định lượng định tính sử dụng số liệu thứ cấp từ đề tài “Thực trạng sức khoẻ, yếu tố liên quan nghề nghiệp công nhân ngành môi trường đô thị Hà Nội giải pháp can thiệp” Trường Đại học Y tế cơng cộng làm chủ trì Số liệu định lượng thu thập cách vấn trực tiếp 698 công nhân thu gom rác chi nhánh Ba Đình, Hai Bà Trưng U cơng ty mơi trường đô thị Hà Nội câu hỏi thiết kế sẵn gồm thông tin chung công cụ SF-36 phiên đánh giá CLCSSK, từ tháng 4-5/2017 16 vấn sâu công nhân thực vào tháng 5/2018 để bổ sung thông H tin cho phần định lượng Điểm trung bình sức khỏe thể chất công nhân 71,56 ± 11,36; điểm trung bình sức khỏe tinh thần 74,27 ± 13,12 điểm trung bình CLCSSK chung 72,96 ± 10,51 Kết phân tích đa biến cho thấy yếu tố liên quan tới giảm CLCSSK bao gồm: giới tính, mắc bệnh mạn tính, mắc vấn đề sức khỏe sau ca, gặp tai nạn lao động, làm nghề lâu năm; yếu tố làm tăng CLCSSK thu nhập đảm bảo sống CLCSSK công nhân thu gom rác thấp gặp nhiều vấn đề sức khỏe Công ty cần trọng giải pháp giúp nâng cao sức khỏe công nhân Công nhân cần tự chủ động bảo vệ sức khỏe thân, thường xuyên sử dụng bảo hộ lao động đầy đủ cách Từ khóa: Chất lượng sống liên quan sức khỏe, cơng nhân thu gom rác, SF-36 phiên ĐẶT VẤN ĐỀ Công nhân thu gom rác thải phần quan trọng hệ thống vệ sinh xã hội Theo thống kê Sở Tài nguyên Môi trường Hà Nội, từ năm 2011 - 2015, tổng khối lượng chất thải rắn sinh hoạt phát sinh địa bàn thành phố khoảng 5.515 tấn/ngày, chất thải rắn sinh hoạt thị 12 quận thị xã Sơn Tây 3.388 tấn/ngày, tỷ lệ thu gom đạt 98%; chất thải rắn sinh hoạt 17 huyện ngoại thành 2.127 tấn/ngày, tỷ lệ thu gom đạt 89% [4] Rác thải phát sinh nhiều tạo áp lực lớn dịch vụ thu gom rác công cộng Khối lượng rác thải lớn với nguồn lực hạn chế, hầu hết trình thu H P gom rác thực sức người, với phương tiện đơn giản [6, 74] Một công nhân thu gom rác cần phải có đủ sức khỏe, họ thường xun phải nhấc đồ vật nặng, đẩy xe chở rác đầy làm việc điều kiện thời tiết, tiếp xúc với nhiều yếu tố độc hại môi trường lao động Nhiều nghiên cứu giới Việt Nam mối nguy hiểm sức khỏe nghề nghiệp công U nhân thu gom rác [7, 65, 74], thể chất lẫn tinh thần [72] Tất vấn đề nêu ảnh hưởng lớn đến sức khỏe CLCSSK công nhân thu gom rác Những nghiên cứu gần tỷ lệ công nhân thu gom rác thải mắc rối loạn H xương khớp nghề nghiệp cao dao động với tỷ lệ khoảng 45-70% [37, 39, 41, 45, 70]; tỷ lệ mắc bệnh đường hô hấp cao so với nhóm lao động văn phòng khác [16] tỷ lệ mắc tai nạn thương tích (TNTT) chiếm tỷ lệ cao [24] Chất lượng sống (CLCS) Tổ chức Y tế giới định nghĩa nhận thức cá nhân vị trí họ sống, bối cảnh hệ thống văn hóa giá trị nơi họ sống liên quan đến mục tiêu, kỳ vọng, tiêu chuẩn mối quan tâm họ [78] Chất lượng sống liên quan đến sức khoẻ (CLCSSK) hài lòng hay hạnh phúc cá nhân với sống phạm vi ảnh hưởng bị ảnh hưởng "sức khoẻ" [78] Hiện chưa có nhiều nghiên cứu giới Việt Nam thực để đánh giá CLCSSK công nhân thu gom rác Đề tài nghiên cứu cấp thành phố “Thực trạng sức khoẻ, yếu tố liên quan nghề nghiệp công nhân ngành môi trường đô thị Hà Nội giải pháp can thiệp” trường Đại học Y tế cơng cộng chủ trì thực từ năm 2016-2018 với mục tiêu mô tả thực trạng sức khoẻ, phân tích số yếu tố liên quan nghề nghiệp sức khỏe công nhân ngành môi trường đô thị Hà Nội thử nghiệm số giải pháp can thiệp nhằm nâng cao sức khỏe công nhân CLCSSK công nhân số thông tin thu thập đề tài Tuy nhiên, nghiên cứu gốc sử dụng số liệu CLCSSK công nhân để mô tả chung mà chưa phân tích sâu nhóm đối tượng tìm hiểu yếu tố liên quan đến CLCSSK Như vậy, CLCSSK công nhân thu gom rác yếu H P tố liên quan đến CLCSSK họ? Để trả lời câu hỏi này, học viên thực đề tài luận văn cao học “Chất lượng sống liên quan sức khỏe số yếu tố liên quan công nhân thu gom rác công ty môi trường đô thị Hà Nội, năm 2017” để tìm hiểu vấn đề Bên cạnh việc sử dụng số liệu thứ cấp đề tài nghiên cứu gốc, học viên thu thập thêm thơng tin định tính nhằm tìm hiểu U sâu yếu tố liên quan đến CLCSSK công nhân thu gom rác H 110 + Về mức thu nhập - Hiện cơng ty có hoạt động để cải thiện điều kiện lao động nâng cao sức khoẻ cho công nhân không? (tư vấn sức khỏe, trang bị bảo hộ lao động chất lượng tốt, nâng cấp công cụ lao động, giới hóa cơng cụ lao động…) - Anh/chị có hài lịng với cơng việc khơng? Nếu khơng, sao? - Anh/chị có hài lịng với sống khơng? Nếu khơng, sao? Xin cảm ơn anh/chị tham gia vấn! H P H U 111 PHỤ LỤC 4: Bảng biến số Tên biến Định nghĩa biến Phân loại I Yếu tố nhân học Tuổi Tuổi tính theo năm dương lịch, tính đến năm Rời 2017 rạc Giới Giới tính ghi giấy tờ tùy thân, chứng minh Định nhân dân danh Trình độ học vấn Trình độ học vấn cao (đã tốt nghiệp) Định ĐTNC thời điểm vấn (Tiểu học, THCS, danh PTTH, Sơ/trung cấp, Cao đẳng/Đại học, Khác) Tình trạng nhân Tình trạng nhân ĐTNC thời điểm Định vấn (Chưa kết hôn, Kết hôn sống với danh vợ/chồng, Ly hôn, ly thân, Góa) Số Số tuổi sinh sống thường Rời xuyên với ĐTNC rạc H P U II Điều kiện kinh tế Thu nhập thân Mức thu nhập ĐTNC trung bình hàng tháng Rời năm vừa qua rạc H Tổng thu nhập gia đình Tổng thu nhập trung bình gia đình ĐTNC Rời hàng tháng năm vừa qua rạc Mức đáp ứng thu Đánh giá ĐTNC mức độ đáp ứng thu Định nhập với nhu cầu nhập gia đình với nhu cầu sống danh sống tối thiểu họ III Tình hình sức khỏe Loại vấn đề sức khỏe sau ca làm việc mà ĐTNC Định Loại vấn đề sức khỏe gặp phải vịng năm tính từ thời điểm điều danh sau ca làm việc gặp tra (Cơ – xương – khớp; Mắt; Tai; Hơ Hấp; Da; phải Tiêu hố; Bộ phận khác) Tần suất xuất Tần suất xuất loại vấn đề sức khỏe sau Định loại vấn đề sức khỏe ca làm việc mà ĐTNC gặp phải vịng năm danh sau ca làm việc tính từ thời điểm điều tra 112 Tên biến Định nghĩa biến Mức độ ảnh hưởng vấn đề sức khỏe sau ca làm việc đến sinh hoạt lao động Phân loại Mức độ ảnh hưởng đến sinh hoạt lao động Định ĐTNC gặp loại vấn đề sức khỏe sau ca danh làm việc vịng năm tính từ thời điểm điều tra Loại bệnh mạn tính mà ĐTNC cán y tế Định Các bệnh mạn tính chẩn đốn mắc vịng năm tính từ thời danh mắc điểm điều tra Loại tai nạn lao động mà ĐTNC gặp vịng Định năm tính từ thời điểm điều tra, bao gồm tai danh Các tai nạn lao động nạn trình làm việc, trình di gặp chuyển đến nơi làm việc trở nhà sau ca làm việc H P IV Yếu tố nghề nghiệp Thâm niên nghề Số năm ĐTNC làm công việc thu gom rác Rời rạc U Số năm làm việc Số năm ĐTNC làm công việc thu gom rác Rời công ty công ty TNHH URENCO rạc Số ngày làm việc trung Số ngày làm việc trung bình ĐTNC Rời bình/tuần tuần tháng gần rạc H Số làm việc trung Số làm việc trung bình ĐTNC Rời bình/tuần tuần tháng gần rạc Ca làm việc Ca làm việc ĐTNC tuần tháng Định gần danh Loại công việc Các loại công việc ĐTNC phải thực Định ca làm việc ca làm việc danh V Chất lượng sống liên quan đến sức khỏe Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi Khía cạnh sức khỏe thể Thứ từ câu đến câu 12 chất bậc Đánh giá sức khỏe thể chất công nhân Hạn chế sức khỏe Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi Thứ thể chất từ câu 13 đến câu 16 bậc 113 Tên biến Định nghĩa biến Phân loại Đánh giá mức độ ảnh hưởng đến công việc sinh hoạt hạn chế sức khỏe thể chất gây Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi từ câu 17 đến câu 19 Hạn chế sức khỏe Thứ Đánh giá mức độ ảnh hưởng đến công việc tinh thần bậc sinh hoạt công nhân hạn chế sức khỏe tinh thần gây Sinh lực/năng lượng Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi 23, 27, 29 câu 31 Thứ Đánh giá mức độ dồi lượng hay mệt bậc mỏi công nhân H P Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi Khía cạnh sức khỏe Thứ 24-26, câu 28 30 tinh thần bậc Đánh giá sức khỏe tinh thần cơng nhân Hoạt động xã hội Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi Thứ 20, 23 bậc Đánh giá mức độ hoạt động xã hội cơng nhân Cảm giác đau đớn Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi 21, 22 Thứ Đánh giá mức độ đau đớn thể mà công bậc nhân gặp phải tuần qua Sức khỏe chung U H Điểm trung bình sau quy đổi câu hỏi 1, câu 33-36 Thứ Đánh giá chung tình hình sức khỏe bậc cơng nhân Điểm trung bình khía cạnh Sức khỏe thể Điểm trung bình Sức chất, Hạn chế sức khỏe thể chất, Cảm giác đau Liên Sức khỏe chung khỏe thể chất tục Điểm trung bình khía cạnh Sức khỏe tinh Điểm trung bình Sức Liên thần, Sinh lực/năng lượng, Hoạt động xã hội, Hạn khỏe tinh thần tục chế sức khỏe tinh thần 114 Tên biến Điểm trung CLCSSK chung Định nghĩa biến Phân loại Điểm trung bình khía cạnh: Khía cạnh sức khỏe thể chất, Hạn chế sức khỏe thể chất, Hạn bình Liên chế sức khỏe tinh thần, Sinh lực/năng lượng, tục Sức khỏe tinh thần, Hoạt động xã hội, Cảm giác đau đớn, Sức khỏe chung H P H U 115 PHỤ LỤC 5: Kế hoạch nghiên cứu Người thực NNC TT Nội dung hoạt động Thời gian Xác định vấn đề sức khỏe 24/10– 13/11/2017 Giám sát xác định vấn đề sức khỏe ưu tiên Sưu tầm đọc tài liệu, nghiên cứu triển khai Thiết kế đề cương nghiên cứu Nộp đề cương nghiên cứu 14/11 – 18/11/2017 NNC 19/11 – 24/11/2017 NNC Bảo vệ đề cương nghiên cứu Phân tích sơ số liệu định lượng 10/3/2018 10 Nộp báo cáo U H Thu thập số liệu định tính Phân tích, xử lý số liệu, viết báo cáo - Tìm hiểu vấn đề sức khỏe cộm thực địa - Xác định vấn đề ưu tiên - Tên vấn đề nghiên cứu Tìm tài liệu tham khảo phù hợp H P 25/11– 28/2/2018 1/3/2018 21/3 – 1/4/2018 Kết cần đạt NNC Đề cương nghiên cứu NNC Đề cương nghiên cứu hồn chỉnh sau góp ý giáo viên hướng dẫn Đề cương hoàn chỉnh sau góp ý hội đồng Số liệu định lượng phân tích sơ để lựa chọn đối tượng vấn định tính Số liệu thu thập đầy đủ xác Số liệu làm sạch, phân tích theo mục tiêu Báo cáo nghiên cứu hồn chỉnh Báo cáo nghiên cứu hồn chỉnh sau góp ý giáo viên hướng dẫn NNC NNC 1/4 1/5/2018 1/5 – 30/6/2018 NNC Tháng 7/2018 NNC NNC H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U Bi€u mftu BIEN BAN GIAI TRINH CHiNH cAc KET LuAN CVA HOI DONG SAU BAo VE LUAN sirA VAN/LUAN AN HQ va ten hoc vien: Nguy~n Thanh Van Ten luan van/luau an: Chit hreng eUQe sang lien quan sue khoe vit mQt sa y~u ta lien quan cua cdng nhan thu gom rae eua cong ty moi truong th] Hit NQi nam 2017 Sau nghien ciru va tit~pthu cac k€t luan cua HQi d6ng cham luan van/luau an, hoc vien xin duoc giai trinh viec chinh sua thea cac k€t luan nhu sau: TT Cac k~t lu~n cua NQi dung da chinh sua (M6 ta chi tiit, ghi ro trang) HQi dAng s6 (Ly kh6ng chinh sua) H P Phan t6ng 9uan ~en trinh bay tong the hon v~ cac phirong phap va C9ng cu hrong cuoc song HQc vien da chinh sua phan t6ng quan trang 6,7,8 Phfin k€t qua cfin di~u chinh lai each trinh bay cac bang s6 lieu va bieu d6, vi du bang 3.2,3.6, 3.7, 3.9, bieu d6 3.1 HQc vien da di~u chinh cac bang va bieu d6 trang 40, 43,46,47,49 K€t qua phan dinh tinh khong co nhi~u y nghla, dua cac trich ddn dinh Hnh khong thvc svlien quan d€n k€t qua va nQi dung trinh bay nghien clm N€u duQ'c co th~ din nhic di~u chinh HQCvien da soat va hoan thi~n k€t qua dinh tinh trang Phfin ban lu~n nen h~n ch€ ban lu~n v~ cac y€u t6 ca nhan va d~c di~m chung clla d6i tUQ'llg nghien cUu, nen ban lu~n v~ k€t qua ch~t IUQ'llgcUQcs6ng va bam thea m\lC tieu nghien Clru HQc vien da luQ'cb6 phfin ban lu~n v~ cac y€u t6 ca nhan ya d~c di~m chung clla doi tUQ'llgnghien Clru va 16ng ghep vao cac phfin ban lu~n v~ k€t qua ch~t IUQ'ngcUQcs6ng trang 7886 NQi dung khfmg chinh sua U H 71,72 PhAn khuyen nghi cAn xem lai, dira nhtrng khuyen nghi phil hop voi ket qua nghien ciru HQc vien dff soat va chinh sua phAn khuyen nghi trang 88 (Luu y: H(Jc vien can giai trinh Ian IU(Yttimg ket IU(J,nva nen sap xep theo thu tf:l cac muc cua ludn viin/ludn an) Ha N(ji, 22 thong 11 nam 2018 HQcvien Nguyen Thanh Van H P Xac nhan ciia Chii tjch Hqi dAng Xac nh~n ciia GV hurmg din PGS.TS Nguy~n Thuy Quynh H U