Tuần 15 hdtn

Giáo viên: Lớp : Môn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 15 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Tự phục vụ cách chủ động xếp hoạt động ngày mình: biết phải làm gì, phải chuẩn bị Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: + HS chủ động xếp hoạt động ngày mình: biết phải làm gì, phải chuẩn bị Phẩm chất: -Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu lao động, biết giúp đỡ người - Chăm chỉ: HS biết vận dụng kiến thức vào làm công việc phù hợp thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Một nhạc vui nhộn Quả bóng gai Thẻ chữ: BÌNH TĨNH, NGHĨ, HÀNH ĐỘNG -Học sinh: Giấy vẽ, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động Mở đầu(3p) Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề Chơi trò Trước sau -GV giới thiệu tên trò chơi -GV phổ biến luật chơi: GV vừa tung bóng gai cho HS vừa đưa tình HS vừa bắt (chộp) bóng gai + GV: Trước ăn + GV: Sau ăn + GV: Trước ngủ… + GV: Sau ngủ dạy… + GV: Trước học… - GV với câu có nhiều đáp án, GV tung bóng cho nhiều HS - GV nhận xét, kết luận: Chúng ta thực việc cần phải làm lúc 2.Hoạt động Hình thành kiến thức(15p) Mục tiêu: HS lập thời gian biểu để biết việc cần làm ngày HĐ2: Tự lập kế hoạch cơng việc hằng ngày (thời gian biểu) − GV đề nghị HS liệt kê –5 việc thường làm ngày từ lúc học ngủ - GV yêu cầu HS lựa chọn việc vẽ giấy - GV đề nghị HS đánh số 1,2,3,4,5 nối mũi tên để xếp việc theo thứ tự thờigian - GV mời HS vẽ lại trang trí lại kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIỀU -GV nhận xét, kết luận: Khi biết phải làm việc ngày, em chủ động làm mà không cần nhắc Hoạt động Luyện tập, thực hành(15p) Mục tiêu: Nhắc nhớ việc HS thường làm vào ngày nghỉ, khác với ngày thường Thảo luận “Ngày cuối tuần em” - GV phát phiếu tổ chức cho HS thảo luận nhóm ngày cuối tuần Những việc em thường xuyên tự làm không cần nhắc? Những việc em làm bố mẹ, gia đình, hàng xóm? -HS chơi trị chơi -HS lắng nghe -HS đáp: + Phải rửa tay + Phải rửa miệng + Phải đánh (đi vệ sinh, thay quần áo, chuẩn bị quần áo ngày mai, ) -HS lắng nghe -HS liệt kê ( tắm gội, chơi thể thao, xem ti vi,…) -HS vẽ giấy -HS đánh số, nối -HS trang trí lại -HS lắng nghe - HS thảo luận + Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cối, dọn vệ sinh khu phố, học vẽ, xem ti vi, mua sắm, dã ngoại, - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -GV yêu cầu tìm điểm chung điểm khác ngày cuối tuần người nhóm -GV kết luận: Ngày cuối tuần thường có nhiều thời gian nên cơng việc nhiều phong phú giúp mẹ nấu ăn, tập đàn, sang nhà bà chơi, xếp lại giá sách,bàn học, đọc sách,… -Đại diện trình bày -HS trả lời - HS lắng nghe Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm(3p) -HS trả lời Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch tự cam kết thực hành động - HS lắng nghe -Hôm em học gì? -GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ “Thời gian biểu” lập thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CĨ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo viên: Lớp : Mơn: HĐTN Ngày dạy : ./ /2021 KẾ HOẠCH DẠY HỌC – TUẦN 15 Chủ đề 4: Tự phục vụ thân BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC Tiết 3: Sinh hoạt lớp DỰ ĐỊNH CUỐI TUẦN CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố lại thói quen làm việc theo thời gian biểu Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân + Giao tiếp hợp tác: Thái độ tích cực phối hợp nhịp nhàng thành viên tổ + Giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi mở rộng, liên hệ/vận dụng kiến thức học vào sống - Năng lực đặc thù: + HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần + HS củng cố lại thói quen làm việc theo thời gian biểu Phẩm chất: - Nhân ái: Giáo dục HS yêu lao động biết làm công việc phù hợp lứa tuổi - Đồn kết: Thơng qua hoạt động tạo hứng khởi, vui vẻ cho HS kết nối thành viên lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thủ công, kéo, keo dán - HS: Giấy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động Mở đầu15 (10’) Mục tiêu: HS biết ưu điểm hạn chế đế khắc phục, có phương hướng thực kế hoạch cho tuần sau a Sơ kết tuần 15: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 15 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………… …………………………………… * Tồn …………………………………… b Phương hướng tuần 16: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề Hoạt động học sinh - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 16 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Phản hồi 5’ MT: Chia sẻ cảm xúc cá nhân việc thực việc theo “Thời gian biểu” lập - 1HS kể-1HS nghe đưa lời khuyên -HS lắng nghe -HS chia sẻ theo tổ + Trước ngủ, tớ chưa - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc thực xếp sách vở, quần áo việc theo thời gian biểu nhà cho ngày hôm sau buồn - Gv yêu cầu Hs tự nhận xét xem làm ngủ díp mắt việc chưa hay quên + Lời khuyên: Cần ngủ nhầm lẫn Nghe lời khuyên bạn xem nên sớm hơn; nhờ bố mẹ đặt làm để khắc phục chng đồng hồ nhắc việc; xếp sách vở, quần áo từ - GV nhận xét, khen ngợi chiều =>Kết luận: Lập thời gian biểu dễ mà làm việc theo thời gian biểu khó Ai thấy khó, kể người lớn hay quên, hay mải chơi, -HS viết hay lười, Nhưng thế, cần cố + Em dự định cuối tuần gắng ngày để tạo thành thói quen học cách bóc trứng luộc Hoạt động nhóm.(15’) + Em dự định cuối tuần MT: Học cách đặt kế hoạch cụ thể cố gắng vẽ tranh để tặng bố thực + Em dự định cuối tuần Dự định cuối tuần em - GV mời HS viết vẽ giấy việc nhổ tóc bạc cho bà,… định làm vào cuối tuần này: Đó việc gì? Em cần chuẩn bị để làm việc đó? Em làm vào thời gian nào? Em có cần nhờ hỗ trợ khơng? - HS ngồi theo nhóm, tổ lắng nghe thành viên chia sẻ dự định cuối tuần Các bạn góp ý thêm - GV mời tổ đập tay nói: Quyết tâm! Quyết tâm! Quyết tâm! - GV khuyến khích HS thực dự định cuối tuần hẹn hỏi lại việc vào tuần sau -GV nhận xét: - GV mời tổ đập tay nói: Quyết tâm! Quyết tâm! Quyết tâm! Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm (5’) -HS lắng nghe -HS đập tay nói -HS nhận nhiệm vụ -HS lắng nghe - GV khuyến khích HS thực dự định cuối tuần hẹn hỏi lại việc vào tuần sau - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………