Tuần 29

TUẦN 29, TIẾT Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Bài: CHĂM SÓC VƯỜN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Trách nhiệm: Thực chăm sóc xanh vườn nhà trường nhằm tuyên truyền, giáo dục mục đích, ý nghĩa việc chăm sóc xanh Năng lực chung - Tự chủ tự học: HS tích cực tham gia trồng nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường sinh thái, tác dụng xanh, bóng mát xung quanh mơi trường học tập Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: Rèn kĩ đánh giá kết hoạt động; hình thành phẩm chất tự tin, chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV TPT Ban huy Liên đội Phân cơng vị trí cần chăm sóc cho lớp b) Đối với GVCN lớp Phân công công việc cụ thể cho HS lớp c) Đối với HS Chuẩn bị bình tưới găng tay III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Sắm vai - Thảo luận theo cặp - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn Triển khai hoạt động: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH phổ biến kê' hoạch tuần 3 Dự kiến sản phẩm: - HS tích cực tham gia hoạt động với khả HS * Hoạt động 2: Chăm sóc tất bồn hoa, xanh khuôn viên nhà trường Mục tiêu: - HS lớp tự tay chăm sóc bồn hoa, xanh khuôn vườn trường Triển khai hoạt động: - GV dẫn HS khuôn viên nhà trường thực hành chăm sóc tất bồn hoa, xanh Dự kiến sản phẩm - HS biết thực số cách đơn giản để chăm sóc bồn hoa, xanh * Hoạt động 3: Phân công thực Mục tiêu: - HS lớp tự đánh giá kết theo phiếu tự đánh giá Triển khai hoạt động: - TPT Ban huy Liên đội: + Tuyên truyền, phát động phong trào + Kiểm tra, nghiệm thu, đánh giá kết lao động lớp - GVCN lớp: + Trực tiếp có mặt đơn đốc HS lớp thực nhiệm vụ + Theo dõi đánh giá tinh thần thái độ làm việc HS để làm xếp loại hạnh kiểm cuối năm học - HS khối 1: Nhiệm vụ: Nhổ cỏ tưới nước Dự kiến sản phẩm - HS biết thực nhiệm vụ giao ĐÁNH GIÁ - TPT nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động lớp - Mời vài HS chia sẻ cảm xúc theo câu hỏi: Việc trồng chăm sóc xanh có ý nghĩa gì? Nêu cảm xúc em tham gia hoạt động HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI TPT, Ban huy Liên đội phân công lớp tiếp tục chăm sóc trồng xanh khuôn viên nhà trường TUẦN 29, TIẾT Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP BÀI 18: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP QUÊ EM I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức thực việc làm phù hợp theo độ tuổi để bảo vệ trồng Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác tìm hiểu vể thắng cảnh thiên nhiên giới thiệu vể cảnh quan thiên nhiên quê hương Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kể tên lợi ích số loại trồng + Biết chia sẻ trước lớp cảm xúc thân cảnh đẹp đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Thiết bị phát nhạc, số hát vể loại cây, vể thiên nhiên phù hợp với HS lớp như: Về với thiên nhiên (sáng tác: Hoàng Vũ); Vui với thiên nhiên (nhạc: dân ca Ba Lan, lời: Vũ Quốc Bình); b) Đối với HS - Nhớ lại hát liên quan tới thiên nhiên học môn Âm nhạc III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm - Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Khởi động: GV yêu cầu lớp hát hát loại thiên nhiên (nếu em thuộc), GV mở thiết bị phát nhạc hát vể loại để dẫn nhập vào chủ đề KHÁM PHÁ  Hoạt động 1: Nhận biết lợi ích số loài Mục tiêu: Kể tên lợi ích số loại trồng Cách tiến hành  Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV u cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu lợi ích số loại mà em biết  Bước 2: Làm việc chung lớp - Đại diện HS nhóm chia sẻ kết thảo luận nhóm GV nhận xét, kết luận  Hoạt động 2: chia sẻ cảm xúc Mục tiêu Cách tiến hành  Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS xem ảnh vịnh Hạ Long, cảnh biển, cảnh núi, cảnh ruộng bậc thang SGK mục Khám phá - Kết nối để trả lời câu hỏi: Em thích cảnh đẹp nào? Vì sao?  Bước 2: Làm việc chung lớp - GV lấy tinh thần xung phong vài HS để chia sẻ cảm nhận cảnh quan thiên TUẦN 29, TIẾT Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Bài : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: Có ý thức thực việc làm phù hợp theo độ tuổi để bảo vệ trồng Năng lực chung - Tự chủ tự học Tự giác tham gia hoạt động bảo vệ trồng xung quanh Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Tự tin chia sẻ việc làm chăm sóc vườn nhà trường + Nêu cảm nhận thân thực việc + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: + Tự tin chia sẻ việc làm chăm sóc vườn nhà trường + Nêu cảm nhận thân thực việc Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS chia sẻ: + Những việc em làm chăm sóc vườn nhà trường + Cảm nhận em làm việc - GV yêu cầu HS tìm hiểu xem trường có trồng nào, cần ý chăm sóc nhiều ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: - Tốt: Thực thường xuyên yêu cầu sau: + Biết tên lợi ích số loại + Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên - Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vể nội dung sau: - Có biết lợi ích số loại cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên hay khơng - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung