Đang tải... (xem toàn văn)
BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN LÝTHANHBÌNH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANHỞ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀNHUYỆNTÂYSƠN,TỈNHBÌNHĐỊNH Chuyênngành QUẢNLÝ GIÁODỤC Mãsố 8 140114 Ngườihướngdẫ[.]
BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCQUYNHƠN LÝTHANHBÌNH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNG ANHỞCÁCTRƯỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊA BÀNHUYỆNTÂYSƠN,TỈNHBÌNHĐỊNH Chuyênngành: Mãsố QUẢNLÝ GIÁODỤC : 140114 Ngườihướngdẫn:PGS.TSNguyễnSỹThư LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cánhân Các số liệu nêu luận văn trung thực đúngvới khảo sát thực tế Kết luận văn chưa đượccơngbốtrongcơngtrìnhnàokhác Tác giả luậnvăn LýThanhBình LỜICẢMƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến Quý thầy, côgiảng viên trường Đại học Quy Nhơn giảng viên cáctrường Đại học khác tham gia giảng dạy ngành quản lý giáo dụctại trường Đại học Quy Nhơn nhiệt tình giảng dạy, tạo mọiđiềukiện thuậnlợichotơihồnthànhtốtviệchọctậpt i trường Tơixinchân thànhcảm ơnPGS.TSNguyễnSỹThư,người nhiệt tình, tận tâm, ân cần dạy, động viên, hướngdẫn giúp tơinghiêncứu hồnthành luậnvăn Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Quý thầy, cô, đồngnghiệp, quan Phòng Giáo dục Đạo tạo huyện Tây Sơn vàcácTrường tiểu học địabàn huyện Tây Sơn đãủ n g h ộ , giúpđỡtơihọctập,nghiêncứuvàhồnthành luận văn BìnhĐịnh,tháng 7năm 2020 Tác giả luậnvăn LýThanhBình MỤCLỤC LỜI CAM ĐOANLỜICẢMƠ N DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDANHMỤCCÁCBẢNG DANHMỤCCÁC BIỂUĐỒ,SƠĐỒ MỞĐẦU 1 Lýdo chọnđềtài Mục đíchnghiêncứu Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu .4 Giảthuyếtkhoahọc Nhiệmvụnghiêncứu Phạm vi nghiêncứu Phươngpháp nghiêncứu Đónggópcủađề tài Cấutrúc luậnvăn .7 CHƯƠNG1.CƠSỞLÝLUẬNVỀPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIẾNG ANHTIỂUHỌC 1.1 Tổngquan vấnđềnghiêncứu 1.1.1 Cáccơngtrìnhn gh i ê n cứuvềđ ộ i ngũ gi áo v i ê n vàđ ộ i ngũgi áo viêntiếngAnhtiểuhọc 1.1.2 Cácc n g t r ì nh n g h i ê n u v ề p h t t r i ể n độ i n g ũ g i o v i ê n t i ế ng Anhtiểuhọc 1.2 Một sốkháiniệmcơbảnliênquanđến đềtài 10 1.2.1 Quảnlý 10 1.2.2 Quảnlýgiáodục .10 1.2.3 Quảnlýnhàtrường 11 1.2.4 ĐộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọc 11 MỤCLỤC 1.2.5 PháttriểnđộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọc 12 1.3 ĐộingũgiáoviêntiếngAnh tiểuhọc .12 1.3.1 VaitròcủagiáoviêntiếngAnhtiểuhọc .12 1.3.2 ĐặcđiểmlaođộngsưphạmcủagiáoviêntiếngAnhtiểu học .14 1.3.3 Yêucầuđốivớiđội ngũ giáo viêntiếng Anhtiểuhọc 15 1.4 NộidungpháttriểnđộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọc .21 1.4.1 Xâydựngkếhoạchpháttriển đội ngũg i o v i ê n t i ế n g A n h t i ể u học .21 1.4.2 Tuyểndụng,sửdụngđộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọc 22 1.4.3 Đàotạo,bồidưỡngđộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọc 24 1.4.4 Thựchiệnchếđộchínhsáchđãingộ,xâydựngmơitrườngthuậnlợic hođộingũgiáoviêntiếngAnhtiểuhọcpháttriển 27 1.4.5 Kiểm travà đánhgiá công tác pháttriển đội ngũgiáoviên tiếngAnhtiểuhọc 29 1.5 Cácy ế u t ố ản h h n g đ ến ph át t r i ể n độ i n gũ g i o v i ê n t i ến g A n h tiểuhọc 30 1.5.1 Yếutốkháchquan 30 1.5.2 Yếutốchủquan 30 Tiểukết chương1 31 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTIỂUHỌCTRÊNĐỊABÀNHUYỆNTÂYSƠN,TỈNHBÌNHĐỊNH .32 2.1 Kháiquátvề khảosátthựctrạng .32 2.1.1 Mụcđíchkhảosát 32 2.1.2 Nộidungkhảosát 32 2.1.3 Đốitượngkhảo sátvàđịa bànkhảo sát .33 2.1.4 Thờigiankhảo sát 33 2.1.5 Phươngphápkhảosátvàxửlýkếtquả khảosát 33 MỤCLỤC 2.2 Kháiqtvềtìnhhìnhkinhtếxãhội,giáodụctiểuhọcvàtìnhhìnhdạyhọcmơntiếngAnhởtiểuhọc củahuyệnTâySơn,tỉnhBìnhĐịnh 35 2.2.1 Kháiquátvề tìnhhìnhkinhtế -xãhội .35 2.2.2 KháiqtvềtìnhhìnhgiáodụctiểuhọcvàtìnhhìnhdạyhọcmơntiếngAn hởt i ể u học 36 2.3 ThựctrạngđộingũgiáoviêntiếngAnhởcáctrườngtiểuhọctrênđịabành uyện TâySơn,tỉnh BìnhĐịnh 40 2.3.1 NhậnthứccủađộingũcánbộquảnlývàgiáoviêntiếngAnhvềtầm quantrọngđốivớinhiệm vụdạyhọctiếngAnh 40 2.3.2 SốlượnggiáoviêntiếngAnh 40 2.3.3 CơcấuđộingũgiáoviêntiếngAnh 42 2.3.4 Chấtlượngđộingũ giáo viêntiếngAnh 44 2.3.5 Đánhgiáchungvề độingũgiáoviêntiếngAnh 49 2.4 Thựct r n g phát t r i ể n đ ội n g ũ g i o v i ê n t i ế n g A n h c c t r n g t i ểu họctrênđịabànhuyệnTâySơn,tỉnhBình Định .50 2.4.1 Thực trạng nhận thức đội ngũ cán quản lý giáo dục giáoviên tiếng Anh vềt ầ m q u a n t r ọ n g đ ố i v i c ô n g t c p h t t r i ể n đ ộ i n g ũ giáoviêntiếngAnh 50 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên tiếngAnh 51 2.4.3 Thực trạngtuyểndụng,sửdụngđộingũgiáoviêntiếngAnh53 2.4.4 Thực trạngđàotạo,bồidưỡngđội ngũ giáoviêntiếng Anh5 2.4.5 Thực trạng thực chế độ sách đãi ngộ, xây dựng mơitrườngthuậnlợichođộingũ giáoviêntiếng Anh 58 2.4.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác phát triển đội ngũ giáo viêntiếngAnh 61 MỤCLỤC 2.5 Thực trạngcácyếutốảnhhưởng đếnpháttriểnđộingũ giáoviênTiếngAnhởcáctrườngtiểuhọctrênđịabànhuyệnTâySơn,tỉnhBìnhĐịnh 62 2.5.1 Thực trạngcácyếutố chủquan .62 2.5.2 Thựctrạngcácyếutốkháchquan .63 2.6 ĐánhgiáchungvềthựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviêntiếngAnhởcác trườngtiểuhọctrênđịa bàn huyệnTâySơn,tỉnh BìnhĐịnh 64 Tiểukết chương2 66 CHƯƠNG 3.B I Ệ N VIÊN TIẾNG PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO A N H Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂY SƠN, TỈNHBÌNHĐỊNH 67 3.1 Cácnguyêntắc bảncủaviệc đềxuấtbiệnpháp 67 3.1.1 Nguyêntắc đảmbảotính mục đích 67 3.1.2 Nguyêntắcđảmbảo tínhthựctiễn 67 3.1.3 Nguyêntắc đảmbảotínhkếthừavàpháttriển 67 3.1.4 Nguyêntắc đảmbảotínhđồngbộ 68 3.1.5 Nguyêntắc đảmbảotínhkhảthi 68 3.2 CácbiệnpháppháttriểnđộingũgiáoviêntiếngAnhởcáctrườngtiểuhọchu yệnTâySơn,tỉnhBìnhĐịnh 69 3.2.1 Đổimớixâydựngkếhoạchphát triểnđ ộ i n g ũ g i o v i ê n t i ế n g Anh 69 3.2.2 Đổimớituyểndụng,sửdụngđộingũgiáoviêntiếngAnh 71 3.2.3 Xâydựnghệthốngtiêuchíđánhgiánănglựcnghềnghiệp độingũgiáoviêntiếngAnh 73 3.2.4 Đẩym n h c ôn gt ác b i dư ỡn gc hu yê n m ô n n g h i ệ p v ụ c h o đ ộ i ngũgiáoviêntiếngAnh .79 3.2.5 Xâydựngmôitrườngthuậnl ợi chođ ộ i ngũgiáoviêntiếngAnh phátt r i ển 82 MỤCLỤC 3.3 Mốiquanhệgiữa cácbiệnpháp 86 3.4 Khảonghiệmvề tínhcấpthiếtvà khả thicủa cácbiệnpháp 87 3.4.1 Mục đíchvànộidungkhảonghiệm 87 3.4.2 Phươngphápkhảonghiệmvàthangđánhgiá 88 3.4.3 Kếtquảkhảonghiệm .88 Tiểukết chương3 91 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 92 KẾTLUẬN 92 KHUYẾNNGHỊ 93 2.1 ĐốivớiSởGiáo dụcvàĐàotạotỉnhBìnhĐịnh 93 2.2 ĐốivớiPhòngGiáodụcvàĐào tạohuyệnTâySơn 93 2.3 Đốivớicáctrườngtiểuhọc 94 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 95 PHỤ LỤC QUYẾTĐỊNHGIAOĐỀTÀILUẬNVĂN THẠCSĨ(bảnsao) DANH MỤCCÁC CHỮ VIẾTTẮT Chữviếttắt Chữ viếttắtđầyđủ CBQL Cánbộquảnlý CNH-HĐH Cơngnghiệphóa-hiệnđạihóa CSVC Cơ sởvậtchất ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTA ĐộingũgiáoviêntiếngAnh ĐNGVTATH ĐộingũgiáoviêntiếngAnh tiểuhọc GD&ĐT Giáodụcvàđàotạo GDPT Giáodụcphổthông GV Giáo viên GVTA GiáoviêntiếngAnh GVTATH GiáoviêntiếngAnhtiểuhọc GVTH Giáoviêntiểuhọc HĐSP Hộiđồngsư phạm HS Học sinh HTCTTH HồnthànhChươngtrìnhtiểuhọc KT-XH Kinhtế -xãhội NNL Nguồnnhânlực TBDH Thiếtbịdạyhọc THCS Trunghọc sở THPT Trunghọc phổ thông DANH MỤCCÁCBẢNG Bảng 2.1.Tổnghợpsốphiếu 02đ ố i t ợ n g ( C B Q L v G V T A c c t r n g tiểuhọc) 33 Bảng2.2.Mức điểmquyước tươngứngcácmức độ 34 Bảng 2.3.Q u y m ô p h t t r i ể n t r n g , l p , h ọ c s i n h b ậ c t i ể u h ọ c t r o n g nămhọc(2016-2019) .36 Bảng2.4 Chấtlượnggiáodụcbậctiểuhọctrong3nămhọc(2016-2019) 37 Bảng2.5.Quymôtrường,lớp,họcsinhhọctiếngAnhtừlớp3đếnlớp5trong3nă mhọc (2016-2019) 38 Bảng2.6.KếtquảhọctậpcủahọcsinhmôntiếngAnhtừlớp3đếnlớp5trong3năm học (2016-2019) .39 Bảng 2.7.Kếtquảkhảosátthựctrạngnhận thứccủađộin g ũ C B Q L v GVTAvềtầmquantrọngđối với nhiệmvụdạyhọctiếngAnh 40 Bảng2.8.Kết quảđánhgiáphẩmchất ĐNGVTA .44 Bảng2.9.Thốngkếvănbằng,chứngchỉcủaĐNGVTAởcáctrườngtiểuhọc trênđịa bànhuyệnTâySơnnăm học2019-2020 46 Bảng2.10.KếtquảkhảosátthựctrạngnhậnthứccủađộingũCBQLvàGVT Avềtầmquantrọngđối vớicôngtácpháttriểnĐNGVTA 50 Bảng 2.11.KếtquảkhảosátthựctrạngxâydựngkếhoạchpháttriểnĐNGVTA 51 Bảng2.12.Kếtquảkhảosátthựctrạngtuyểndụng,sửdụngĐNGVTA 53 Bảng2.13.Kếtquảkhảosátthực trạngđàotạo,bồidưỡngĐNGVTA 55 Bảng 2.14.Kết quảkhảos t t h ự c t r n g t h ự c h i ệ n chếđộchính s c h đ ã i ngộ,xâydựngmôitrườngthuậnlợichoĐNGVTA 58 Bảng 2.15.Kết quảkhảo sátt h ự c t r n g t h ự c k i ể m t r a , đ n h g i c ô n g t c pháttriểnĐNGVTA 61