KHAI THÁCSỬ DỤNG HT BÀI TẬP CÓ ND THỰC TIỄN CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN VẬT LÝ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HS

ĐẠIHỌCĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNGKHOAVẬTLÝ CAOTHỊTHẢO KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄNCHƯƠNG“CÁCĐỊNHLUẬTBẢOTỒN”– VẬTLÝ10NHẰMPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀCỦAHỌCSINH KHĨALUẬNTỐTNGHIỆP ĐàNẵng,2022 ĐẠIHỌCĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNGKHOAVẬTLÝ CAOTHỊTHẢO KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CĨ NỘI DUNG THỰCTIỄNCHƯƠNG“CÁCĐỊNHLUẬTBẢOTỒN”–VẬTLÝ10NHẰM PHÁTTRIỂNNĂNG LỰCGIẢIQUYẾTVẤN ĐỀCỦA HỌCSINH KHĨALUẬNTỐTNGHIỆP Chun ngành: Sư phạm Vật lýKhóahọc:2018-2022 Ngườihướng dẫn:PGS.TSNguyễn BảoHồngThanh LỜICẢMƠN ĐàNẵng,2022 LỜICẢMƠN TơixinchânthànhcảmơnBangiámhiệu,Phịngđàotạo,Banchủnhiệmkhoa,QThầy Cơ giáo khoa Vật lý trườngĐạihọcSưPhạm–ĐạihọcĐàNẵngvàQThầycơtrựctiếpgiảngdạy,giúpđỡtơitrongsuốtqtrìnhhọc tập Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo hướng dẫn: PGS TSNguyễnBảoHồngThanh–ngườiđãtậntìnhchỉbảo,hướngdẫn,giúpđỡ,đónggópnhiềkiếnqbáuchotơitrong suốt q trình nghiên cứu hồn thành khố luận tốt nghiệpvàTS.Trần Quỳnhđãđónggópý kiếnphảnbiện,nhậnxétchođềtài hồnthiện Cuối cùng, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến gia đình, người thân, bạn bè giúp đỡ,độngviêntơitrongsuốtqtrìnhhọctập vàthựchiệnkhốluậntốt nghiệpnày ĐàNẵng,tháng5năm2022 Tácgiả CaoThịThảo MỤCLỤC MỞĐẦU 1 Lídochọnđềtài .1 Nhiệmvụnghiêncứu .2 Đốitượng vàphạm vinghiêncứu Phươngphápnghiên cứu Tổngquanvấnđềnghiêncứu Cấutrúckhóaluận CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNGBÀITẬPVẬTLÝCĨNỘIDUNGTHỰCTIỄNNHẰMPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCGIẢIQU YẾTVẤNĐỀCỦAHỌCSINH 1.1 NănglựccủahọcsinhTrunghọcphổthơng 1.1.1 Kháiniệmnănglực 1.1.2 Cácđặcđiểm củanăng lực 1.1.3 Một sốnănglựccầnpháttriểnchohọcsinhTrunghọcphổthông 1.2 Nănglựcgiảiquyếtvấnđề 1.2.1 Kháiniệmnănglựcgiảiquyếtvấnđề 1.2.2 Các mứcđộnănglựcgiảiquyếtvấnđềcủahọcsinhtrong học tậpvậtlý 1.2.3 Cấutrúcnănglựcgiảiquyết vấnđềcủahọcsinhtronghọctập vậtlý 1.2.4 Ýnghĩacủaviệcpháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđềchohọcsinhtrongdạyhọcvậtlý .11 1.2.5 Đánhgiánănglựcgiảiquyết vấnđềcủahọc sinh 12 1.3 Bàitập vậtlý 13 1.3.1 Kháiniệmbàitập vậtlý .13 1.3.2 Vaitrịcủabàitậpvậtlýtrongqtrình dạyhọcVậtlý 14 1.3.3.PhânloạibàitậpVậtlý .15 1.4 Bàitậpvậtlýcónộidungthựctiễn 18 1.4.1 Kháiniệmbàitậpvậtlýcónộidungthực tiễn .18 1.4.2 Phânloạibàitậpvậtlýcó nộidung thựctiễn 18 1.4.3 Nguyêntắc, quy trình xâydựng bàitập cónộidungthựctiễn 20 1.4.4 Cáchìnhthứcthểhiệnbàitậpvậtlýgắnvớithực tiễn .24 1.4.5 Phươngphápgiảibàitậpvậtlýcónộidungthựctiễn 25 1.4.6 Vaitrịcủabàitậpvậtlýcónộidungthựctiễntrongviệcpháttriểnnănglựcgiảiquyết vấnđềcho họcsinh 27 1.5 Quy trình lựa chọn sử dụng tập vật lý có nội dung thực tiễn việc pháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđềchohọcsinh 28 1.6 Thực trạng vấn đề sử dụng tập vật lý có nội dung thực tiễn nhằm phát triển nănglực giải vấn đề học sinh dạy học trường Trung học phổ thông trênđịabànthànhphố Đà Nẵng 28 1.6.1 Mụctiêuđiềutra 28 1.6.2 Nội dungđiềutra .29 1.6.3 Phươngpháp điềutra .29 1.6.4 Kếtquảđiều tra .29 TIỂUKẾTCHƯƠNG1 CHƯƠNG2:KHAITHÁCVÀSỬDỤNGBÀITẬPVẬTLÝCÓNỘIDUNGTHỰCTIỄN 33 CHƯƠNG “CÁCĐỊNHLUẬTBẢOTỒN”-VẬTLÝ10NHẰMPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ34 2.1 Phântíchnội dung vàcấutrúcchương“Cácđịnhluậtbảotồn”Vậtlý10 34 2.2 Cácyêucầucầnđạtchương“Các địnhluậtbảotoàn”Vật lý10 35 2.3 Khai thác hệ thống tập có nội dung thực tiễn chương “Các định luật bảo toàn”nhằmpháttriểnnănglựcgiảiquyếtvấnđềcủahọcsinh 40 2.4 Sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Các định luật bảo toàn”Vậtlý10nhằmpháttriểnnănglựcgiảiquyết vấnđềcủahọcsinh .63 2.5 Soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo tồn” Vật lý10trongđócósửdụnghệthốngbàitậpcónộidungthựctiễnnhằmpháttriểnnănglựcgiảiquyết vấnđềcủahọcsinh 63 TIỂUKẾTCHƯƠNG2 75 CHƯƠNG3:THỰCNGHIỆM SƯPHẠM 76 3.1 Mụcđíchcủathựcnghiệmsưphạm .76 3.2 Nhiệmvụthựcnghiệmsưphạm 76 3.3 Đốitượngthựcnghiệmsưphạm 76 3.4 Phươngphápchuyêngia .76 3.5 Tiếnhànhthựcnghiệm 76 TIỂUKẾTCHƯƠNG3 82 TỔNGKẾTVÀ KIẾNNGHỊ 83 TÀILIỆUTHAMKHẢO 85 PHỤLỤC1:PHIẾU KHẢOSÁT PL1 PHỤLỤC2:TIẾNTRÌNHDẠYHỌC PL9 DANHMỤCKÝ HIỆUVÀCỤMTỪVIẾTTẮT Chữviếttắt Chữviếtđầyđủ NL Nănglực GQVĐ Giảiquyếtvấnđề GDPT Giáodụcphổthông GV Giáoviên HS Họcsinh THPT Trunghọcphổthông BTVL Bàitậpvậtlý HSHT Hồsơhọc tập BT Bàitập BMVL Bộmônvậtlý TP Thànhphố HĐ Hànhđộng NC Nghiêncứu SGK Sáchgiáokhoa DANHMỤCBẢNGBIỂU Bảng1-1:Cấutrúccủanănglựcgiảiquyếtvấnđề .8 Bảng 1-2: Kết khảo sát thực trạng 15 giáo viên trường THPT địabànthànhphốĐàNẵng 29 Bảng1-3:Kếtquảkhảosátthựctrạng của40họcsinhtrườngTHPTTháiPhiên 31 Bảng 2-1: Các số Chuẩn kiến thức kĩ chương “Các định luật bảo toàn”Vậtlý10 35 Bảng 2-2: Bảng liên hệ số hành vi lực giải vấn đề với số hành vicủachương“Cácđịnh luậtbảotoàn”Vậtlý10 37 Bảng 2-3: Sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Các định luật bảotoàn”Vậtlý10nhằmpháttriểnnănglực giải quyếtvấnđềcủahọcsinh 63 Bảng3-1:Kết quảthực nghiệm đềtài đốivới15giáo viênở trường cácTHPT địabànthànhphốĐàNẵng 76 DANHMỤCBIỂUĐỒ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ cột cho kết thực nghiệm đề tài 15 giáo viên trường cácTHPTtrênđịabàn thànhphốĐà Nẵng .80 DANHMỤCHÌNH Hình2.1Tómtắt kiếnthứcchương“Các địnhluậtbảotồn”–Vật lí 10 35