Tập bài giảng nghệ thuật sáng tác và trang trí sản phẩm đại học mở hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG NGHỆ THUẬT SÁNG TÁC & TRANG TRÍ SẢN PHẨM Học phần Hà Nội - 20 Bìa lót TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG NGHỆ THUẬT SÁNG TÁC & TRANG TRÍ SẢN PHẨM Học phần Dành cho sinh viên chuyên ngành Thiết kế Đồ họa Giảng viên biên soạn: CN Đỗ Trung Kiên Hà Nội - 202 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật trang trí sản phẩm Tên tiếng Anh: The art of product decoration Thông tin chung học phần 1) Mã học phần: 2) Ký hiệu học phần: 3) Số tín chỉ: 4) Hoạt động học tập - Lý thuyết: - Bài tập/Thảo luận: - Thực hành/Thí nghiệm: - Tự học: 5) Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: - Học phần học trước: - Học phần song hành: 6) Các giảng viên phụ trách học phần: - Giảng viên phụ trách chính: - Danh sách giảng viên giảng dạy: - Khoa/ Bộ môn phụ trách giảng dạy: 7) Loại học phần: 8) Thuộc khối kiến thức 9) Ngôn ngữ giảng dạy 10) Hình thức giảng dạy 7E6454.22 K5.CN 3TC 1TC (15 tiết) 1TC (15 tiết) 1TC (15 tiết) 100 tiết Design thị giác TKĐHVH Không Không HS.Đỗ Trung Kiên ThS Vương Quốc Chính TDCN/Đồ họa ⬜ Bắt buộc ⬜ Tự chọn tự  Tự chọn theo định hướng ⬜ Giáo dục đại cương (chung, khoa học bản, kỹ năng) ⬜ Cơ sở nhóm ngành/lĩnh vực ⬜ Cơ sở ngành  Chuyên ngành ⬜ Thực tập/ Đồ án tốt nghiệp/ Khóa luận  Tiếng Việt ⬜ Tiếng Anh ⬜…  Trực tiếp ⬜ Trực tuyến ⬜ Trực tiếp trực tuyến Mơ tả tóm tắt học phần: Môn học cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ để xây dựng ý tưởng, thiết kế trang trí sản phẩm cụ thể Sinh viên nắm cách thức, quy trình thiết kế trang trí loại sản phẩm ứng dụng cụ thể Chuẩn đầu học phần (CLOs) 3.1 Chuẩn đầu học phần mối liên hệ với báo thuộc PLOs Sau kết thúc học phần, sinh viên có khả năng: STT Chuẩn đầu học phần (CLOs) Kiến thức Kỹ Thái độ Chỉ báo PI CLO Hiểu kiến thức cần thiết lịch sử x 2.1, 2.3,4.1 nghệ thuật trang trí, hình thức thiết kế trang trí sản phẩm có tính ứng dụng CLO Bồi dưỡng lực tư thiết kế, rèn x 3.1, 3.2 luyện phương pháp nghiên cứu thông qua cách thể trang trí sản phẩm Tạo tiền đề cho phát triển khả sáng tạo, thực sáng tạo, thiết kế trang trí sản phẩm có tính ứng dụng cách điệu cao CLO Vận dụng kiến thức học cơng x 4.3 năng, hình thức, chất liệu để triển khai thiết kế trang trí sản phẩm cụ thể có tính ứng dụng Hình thành phát triển lực tư sáng tạo độc lập sinh viên 3.2 Hoạt động dạy-học chuẩn đầu Hình thức phương thức đánh giá chuẩn đầu CLOs Trắc nghiệm Tự luận Bài tập nhóm Bài tập Vấn đáp kỹ Các hoạt động dạy học TThi trực tiếp Bài giảng Làm việc nhóm Thảo luận nhóm Hướng dẫn thực hành CLO1 x x xx xx x CLO2 x x xx xx x CLO3 xx x xx Ghi chú: - Hình thức đánh giá/thi (tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp [2 dạng: chủ đề mở + BTL/chuyên đề/luận văn/đồ án], kết hợp) - Phương thức đánh giá/thi - tổ chức thi (trực tiếp, trực tuyến, kết hợp); Kế hoạch đánh giá theo chuẩn đầu - Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10 Thành phần đánh giá Đánh giá trình (5030%) Hoạt động đánh giá A11 – Quá trình Hình thức phương thức đánh giá Chuyên cần, thái độ Trọng số (%) 10 % Thời điểm CĐR HP (tuần đào (CLOs) tạo) Các tuần đào CLO1-3 tạo (T1-T11) (formative A13 - Kiểm tra Bài tập nhỏ assessment) kỳ Đánh giá A22 - Kiểm tra Bài tập lớn tổng kết (50 - cuối kỳ 70%) (summative assessment) Tổ chức dạy học 5.1 Số học học kỳ: 130 Lý thuyết Bài tập/ Thực hành/ (giờ) Thảo luận Thí nghiệm (giờ) (giờ) 15 15 45 5.2 Kế hoạch dạy học 5.2.1 Dạy học trực tiếp TT Nội dung chi tiết (4 tiết) Chương 1: Sơ lược lịch sử nghệ thuật trang trí 1.1 Giới thiệu trang trí sản phẩm quà tặng 1.2 Khái niệm, thuật ngữ 1.3 Quá trình hình thành phát triển sản phẩm ứng dụng, tính chất yêu cầu thiết kế 1.4 Phân loại đặc điểm sản phẩm thiết kế 1.4.1 Phân loại màu sắc 1.4.2 Phân loại chất liệu Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành 20 % Tuần1 Tuần CLO1,2, CLO1-3 70 % Tuần 12 Khác (giờ) Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Chuẩn bị (Preclass) Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thảo luận Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi Tự học (giờ) 75 Đánh giá - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm đọc tài liệu liên quan đến nghệ thuật trang trí sản phẩm Diễn giảng Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học Đóng góp vào CLO CLO1, CLO2 (4 tiết) Chương 2: Màu sắc hình ảnh sáng tác sản phẩm ứng dụng 2.1 Đưa khái niệm màu cách Chuẩn bị (Preclass) Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận thức biểu thị màu 2.2 Phân loại cách sử dụng màu trang trí sản phẩm Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi 2.3 cách sử dụng màu sắc trang trí sản phẩm 2.3.1 sản phẩm - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng CLO1, CLO2 Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học quà tặng cho du lịch 2.3.2 Yêu cầu thiết kế sản phẩm quà tặng theo vùng miền 2.3.3 Yêu cầu thiết kế 2.4 Văn hóa ảnh hưởng đến màu sắc thiết kế sản phẩm ứng dụng 2.5 Sự ảnh hưởng màu sắc sống 2.6 Màu sắc thiết kế sản phẩm đồ họa ứng dụng (4 tiết) Chương 3: Cách Chuẩn bị (Preclass) - GV: Bài giảng: ppt CLO1, CLO2, cách điệu đường nét cách điệu đối tượng cho phom dáng sản phẩm Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận 3.1 Cách nét bẹt nét thẳng với loại bút khác 3.2 Cách sử dụng nét đứt gãy 3.3 Cách sử dụng nét với bút lông mềm 3.4 Yếu tố chất liệu sáng tác Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi Tài liệu tham khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng CLO3, Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học 3.4.1 Giới thiệu chất liệu 3.4.2 Sơn mài 3.4.3 Gốm 3.4.4 Khắc cnc 3.4.5 Ăn mòn kim loại 3.4.6 Thủy tinh 3.4.7 Vật liệu khác 3.4.8 Họa tiết trang trí Giới thiệu họa tiết trang trí Cách sử dụng họa tiết đưa vào trang trí sản phẩm (4 tiết) Chương4: Nghiên cứu đề tài sinh viên lựa chọn để Chuẩn bị (Preclass) - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo CLO1, CLO2, CLO3, thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng Lựa chọn đề tài ý tưởng cho đề tài sáng tác Phân tích thơng tin liên quan đến đề tài chọn Lựa chọn ý tưởng Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận thiết kế Phân tích ý tưởng thiết kế Phát triển cách điệu ý tưởng (4 tiết) Phát triển ý tưởng phom dáng sản phẩm Phát triển họa tiết cho sản phẩm - Dựa vào phương pháp sáng tác sinh viên phác thảo ý tưởng chì đen trắng khác Thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng Cụ thể: Sinh viên Phương án thiết kế phom dáng sản phẩm Tìm họa tiết cho thiết kế sản phẩm Phát triển phương án thiết kế đưa họa tiết phù hợp lên Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học GV: CLO1, Bài giảng: ppt CLO2, Tài liệu tham CLO3, khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo, Nghiên cứu đề tài Trên lớp (In-class) Diễn giảng - Hoạt động Dạy Chọn đề tài, Lên lớp: Diễn giảng, ý tưởng - Hoạt động Học lớp: Phác thảo, sáng tác Lên ý tưởng thiết Sau học (PostClass): Sửa kế nghiên cứu tài liệu Chuẩn bị (Preclass) Lựa chọn đề tài (4 tiết) phom dáng sản phẩm Phương án sử dụng màu sắc, đường nét, chất liệu cho sản phẩm cụ thể Thể sản phẩm ứng dụng - Chữa phác thảo cho sinh viên - Sinh viên đưa ý kiến phản biện 4 Trên lớp (In-class) Sửa bài, nc tài - Hoạt động Dạy liệu lớp: Diễn giảng, - Hoạt động Học lớp: Phác thảo, Sửa GV: - Chấm phác thảo sinh viên lấy điểm điều kiện - Nhận xét SV; Ghi chép chỉnh sửa Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, giải vấn đề - Hoạt động Học lớp: Ghi chép, thảo luận CLO1, CLO2, CLO3, (4 tiết) Kiểm tra kỳ (5 tiết) - Hướng dẫn sinh viên chọn chất liệu thể thực hành làng nghề - Chuẩn bị thể chất liệu gốm, sơn mài, vật liệu khác (4 tiết) Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, giải vấn đề - Hoạt động Học lớp: Ghi chép, thảo luận CLO1, CLO2, CLO3, 10 (4 tiết) -Duyệt phương án thể chất liệu, lựa chọn phương án tốt cho sinh viên để thể -Sinh viên làm trình bày thuyết minh ý tưởng giấy A1 Duyệt tổng thể, sản phẩm thực CLO1, CLO2, CLO3, 11 (4 tiết) - Phân loại, nhận xét 12 Kiểm tra cuối kỳ Trên lớp (In-class) GV: Nhận xét.bài SV; Ghi chép chỉnh sửa Trên lớp (In-class) GV: Nhận xét.bài SV; Ghi chép chỉnh sửa Trên lớp (In-class) CLO1, CLO2, CLO3, CLO1, CLO2, CLO3, CLO1, CLO2, CLO3, - Chấm nhận xét Tổng số 15 60 5.2.2 Giải đáp phản hồi sinh viên, trợ giảng - Trao đổi trực tiếp với giảng viên giảng dạy - Trao đổi với giảng viên giảng dạy thông qua phương tiện truyền thông nhóm fb, zalo lớp, zalo cá nhân giảng viên - Trao đổi với cán lớp - Trao đổi với chủ nhiệm lớp, với cán giáo vụ Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau đây: - Tham gia 80% số tiết học lớp học phần; - Tham gia hoạt động làm việc nhóm theo quy định lớp học phần; - Tự tìm hiểu vấn đề giảng viên giao để thực học lớp; - Hoàn thành tất đánh giá học phần - Sinh viên phải tôn trọng giảng viên sinh viên khác, phải thực quy định liêm học thuật Nhà trường, phải chấp hành quy định, nội quy Nhà trường Tài liệu học tập 7.1 Tài liệu 1) Ngơn ngữ màu sắc (NXB văn hóa thông tin 2006 ) Thư viện Quốc gia Việt Nam 7.2 Tài liệu tham khảo 1) Thiết kế sản phẩm gì? 2) Màu sắc hình khối đời sống 3) Tina Sutton 2005 Nghệ thuật phối màu NXB Giao thông vận tải Ngày phê duyệt: Cấp phê duyệt: Trưởng Khoa/Viện phụ trách CTĐT Trưởng khoa/Bộ môn phụ trách học phần Giảng viên phụ trách học phần Phụ lục 01 - ĐCCT BẢNG MA TRẬN VÀ THANG ĐO Bảng - Quan hệ chuẩn đầu học phần chuẩn đầu chương trình đào tạo PLOs PLO1 PLO2 PLO3 CLO x x CLO x PLO4 CLO PLO5 PLO6 x x Bảng - Thang đánh giá chuẩn đầu (CLO) CLO1: Hiểu kiến thức cần thiết lịch sử nghệ thuật trang trí, hình thức thiết kế trang trí sản phẩm có tính ứng dụng Below Don’t meet expectation Thang expectation (Dưới mức đánh (Không đáp yêu cầu) ứng yêu cầu) giá 40%-54% < 40% Marginally adequate (Vừa đủ) 55%-69% Meets expectation (Đáp ứng yêu cầu) 70%-84% Exceeds expectation (Vượt u cầu) 85% - 100% Tiêu chí Nhớ Khơng nhớ Nhớ khái kiến thức niệm NT trang trí sản phẩm Nhớ thơng tin khái Nhớ đầy đủ niệm, Phương pháp thuật ngữ, khái tìm ý tưởng triển niệm,các khai thiết kế, trang trí phương pháp sản phẩm ứng thiết kế trang dụng trí sản phẩm ứng dụng Hiểu Không hiểu Hiểu mức Hiểu khái niệm, biết kiến thức trang phương pháp học trí sản phẩm thiết kế tìm ý tưởng cho trang trí sản phẩm ứng dụng Nhớ đầy đủ chi tiết thuật ngữ, khái niệm, phương pháp thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng Hiểu đầy đủ Hiểu đầy đủ chi khái tiết khái niệm,các niệm, phương phương pháp pháp thiết kế trang thiết kế trang trí trí sản phẩm ứng sản phẩm ứng dụng dụng CLO 2: Bồi dưỡng lực tư thiết kế, rèn luyện phương pháp nghiên cứu thông qua cách thể trang trí sản phẩm Tạo tiền đề cho phát triển khả sáng tạo, thực sáng tạo, thiết kế trang trí sản phẩm có tính ứng dụng cách điệu cao Don’t meet Thang expectation đánh (Không đáp ứng yêu cầu) giá < 40% Below expectation (Dưới mức yêu cầu) 40%-54% Marginally adequate (Vừa đủ) 55%-69% Exceeds Meets expectation expectation (Đáp ứng yêu cầu) (Vượt yêu cầu) 70%-84% 85% - 100% Tiêu chí Phân tích Áp dụng Khơng phân Phân tích tích kiến mức độ kiến thức học thức Không áp Áp dụng dụng kiến thức kiến thức bài học học Phân tích Phân tích đầy đủ Phân tích chi tiết phương pháp thiết kế phương pháp thiết phương pháp thiết kế trang trí sản phẩm kế trang trí sản trang trí sản phẩm ứng dụng phẩm ứng dụng ứng dụng Áp dụng phương pháp thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng Áp dụng đầy đủ phương pháp thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng Áp dụng chi tiết cách cá phương pháp thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng CLO 3: Vận dụng kiến thức học công năng, hình thức, chất liệu để triển khai thiết kế trang trí sản phẩm cụ thể có tính ứng dụng Hình thành phát triển lực tư sáng tạo độc lập sinh viên Don’t meet Thang expectation đánh (Khơng đáp ứng u cầu) giá < 40% Tiêu chí Phân tích Below expectation (Dưới mức yêu cầu) 40%-54% Marginally adequate (Vừa đủ) 55%-69% Meets expectation (Đáp ứng yêu cầu) 70%-84% Exceeds expectation (Vượt yêu cầu) 85% - 100% Không phân Nhận biết Nhận biết phân Nhận biết Nhận biết phân tích kỹ vài kỹ tích kỹ tư phân tích đầy tích chi tiết kỹ cần sử logic, tự nghiên đủ kỹ năng tư logic, dụng cứu; tìm hiểu đối tư logic, tự tự nghiên cứu; tìm tuợng thiết kế Có khả nghiên cứu; tìm hiểu đối tuợng Áp dụng Khơng áp Biết áp dụng dụng kỹ vài kỹ năng học sử dụng học vận dụng kiến thức học để thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng hiểu đối tuợng thiết kế Có khả thiết kế Có khả vận dụng kiến vận dụng thức học để thiết kiến thức kế trang trí sản học để thiết kế phẩm ứng dụng hoàn trang trí sản chỉnh phẩm ứng dụng hồn chỉnh Áp dụng kỹ tư logic, tự nghiên cứu; tìm hiểu đối tuợng thiết kế Có khả vận dụng kiến thức học để thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng hồn chỉnh Áp dụng phối hợp kỹ tư logic, tự nghiên cứu; tìm hiểu đối tuợng thiết kế Có khả vận dụng kiến thức học để thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng hoàn chỉnh Áp dụng phối kết hợp thục kỹ tư logic, tự nghiên cứu; tìm hiểu đối tuợng thiết kế Có khả vận dụng kiến thức học để thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng hồn chỉnh TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật trang trí sản phẩm Mã học phần: 7E6454.22 ĐỀ Anh (Chị) thiết kế sản phẩm quà tặng vùng miền có tính ứng dụng trang trí thể chất liệu gốm, sơn mài… TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP ĐÁP ÁN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên học phần: Nghệ thuật trang trí sản phẩm - Mã học phần: 7E6454.22 Điểm đánh giá < 40% 40%-54% 55%-69% 70%-84% 85% - 100% Tìm ý tưởng phom dáng trang trí sản phẩm quà tặng vùng miền (4 điểm) Không vẽ phom dáng dáng sản phẩm (0đ) Vẽ số chi tiết phom dáng sản phẩm thiếu tính trang trí, ứng dụng (1đ) Tìm phom dáng sản phẩm Thể phương pháp tìm phom dáng sản phẩm (2đ) Tìm phom dáng sản phẩm - Thể phương pháp tìm phom dáng sản phẩm - vẽ họa tiết trang trí cho sản phẩm rõ đặc trưng văn hóa vùng miền (3đ) Tìm phom dáng sản phẩm - Thể phương pháp tìm phom dáng sản phẩm - Vẽ họa tiết trang trí sản phẩm - có tính độc đáo (4đ) Sản phẩm có tính ứng dụng cao độc đáo, sáng tạo (6 điểm) Khơng có tính ứng dụng (0đ) Thiết kế Sản phẩm có tính ứng dụng (1đ) Thiết kế sản phẩm có tính trang trí ý tưởng (3đ) - Thiết kế sản phẩm có tính trang trí ý tưởng, ứng dụng thực tế (5đ) - Thiết kế sản phẩm có tính trang trí ý tưởng có tính sáng tạo ứng dụng thực tế thể đặc trưng văn hóa vùng miền (6đ) Tiêu chí TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI MA TRẬN ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN - CHUẨN ĐẦU RA KHOA TDCN Tên học phần: Nghệ thuật trang trí sản phẩm - Mã học phần: 7E6454.22 Năm học: 20 - 20 Áp dụng cho khoá/ hệ/lớp: …………………………… …………………………… Ca thi: … Ngày thi: ……/ … /20… Ngày nộp đề: ……………………… Stt Câu hỏi/Phần Điểm Tìm phom dáng sản phẩm -Vẽ số chi tiết phom dáng sản phẩm thiếu tính trang trí, ứng dụng -Vẽ phom dáng sản phẩm -vẽ họa tiết trang trí cho sản phẩm Sản phẩm có tính ứng dụng cao độc đáo - Thiết kế sản phẩm có tính trang trí ý tưởng sáng tạo ứng dụng thực tế - Thiết kế sản phẩm có ý tưởng sáng tạo độc đáo ứng dụng thực tế -Thiết kế Sản phẩm có tính ứng dụng thể đặc trưng văn hóa vùng miền Tổng 10 Tỷ Phạm vi kiến thức Chuẩn đầu (*) trọng 40% Bài 1, 1, 60% Bài 2, 1, 2, 3 100% GIẢNG VIÊN RA ĐỀ TRƯỞNG BỘ MÔN DUYỆT ĐỀ HS Đỗ Trung Kiên ThS.GVC Vương Quốc Chinh MỤC LỤC Chương 1: Sơ lược lịch sử nghệ thuật trang tri Chương 2: Màu sắc hình ảnh sáng tác sản phẩm ứng dụng Chương 3: Cách cách điệu đường nét cách điệu đối tượng cho phom dáng sản phẩm Chương4: Nghiên cứu đề tài sinh viên lựa chọn để thiết kế trang trí sản phẩm ứng dụng BẢNG VIẾT TẮT (NẾU CÓ): Liệt kê, giải thích chữ viết tắt xuất thảo, xếp theo thứ tự ABC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu 1) Tập giảng lưu hành nội Tài liệu tham khảo 2) Ngôn ngữ màu sắc (NXB văn hóa thơng tin 2006 ) Thư viện Quốc gia Việt Nam 3) Thiết kế sản phẩm gì?Màu sắc hình khối đời sống 4) Tina Sutton 2005 Nghệ thuật phối màu NXB Giao thông vận tải PHỤ LỤC (nếu có) (bài sinh viên khóa trước, ảnh minh họa)