Ôn hè 6 lên 7 3 bộ sách

PHẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNN : ÔN TẬP LÀM VĂNP LÀM VĂN CHUYÊN ĐỀ 1: LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI MỘT TRẢI NGHIỆMT TRẢI NGHIỆMI NGHIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM CỦA BẢN THÂNA BẢI NGHIỆMN THÂN CHUYÊN ĐỀ 2: KỸ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN MIÊU TẢI NGHIỆM (TẢI NGHIỆM CẢI NGHIỆMNH SINH HOẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT) Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5):Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)u (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t n ối (bài 5); Chân trời (bài 5)i (bài 5); Chân tr ời (bài 5)i (bài 5) CHUYÊN ĐỀ 3: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CHUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TƯỞNG TƯỢNGNG TƯỢNGNG (Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) CHUYÊN ĐỀ 4: KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢI NGHIỆM MIÊU TẢI NGHIỆM SÁNG TẠI MỘT TRẢI NGHIỆMO (TƯỞNG TƯỢNGNG TƯỢNGNG) (Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) CHUYÊN ĐỀ 5: RÈN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI MỘT TRẢI NGHIỆMT TRUYỀ 1N THUYẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT HOẶC CỔ TÍCHC CỔ TÍCH TÍCH (Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) CHUYÊN ĐỀ 6: RÈN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN THUYẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT MINH THUẬP LÀM VĂNT LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI MỘT TRẢI NGHIỆMT SỰ KIỆN KIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN (Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) Bài 10: Bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) Chân trời (bài 5)i, 5: bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) Cánh Diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)u, 6: b ộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t n ối (bài 5); Chân trời (bài 5)i CHUYÊN ĐỀ 7: KỸ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN VỀ MỘT TRẢI NGHIỆMT HIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TƯỢNGNG ĐỜI SỐNGI SỐNGNG (Dùng chung bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) (Vị trí: Bài sách) trí: Bài sách)a sách)i bộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) sách) PHẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNN : ÔN TIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMNG VIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT PHẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNN : ÔN VĂN BẢI NGHIỆMN ĐỌC C PHẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNN 4: LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN ĐỀ KIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM TRA VÀ ĐỀ ĐỌC C HIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMU NGỒI CHƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH TUYỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TẬP LÀM VĂNP KIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM TRA VĂN : ( 55 ĐỀ ) LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN ĐỀ ĐỌC C HIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMU NGỒI CHƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH ĐỀ ĐỌC C HIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMU NGOÀI CHƯƠNG TRÌNH NG TRÌNH VĂN ( 65 ĐỀ ) PHẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNN : ÔN TẬP LÀM VĂNP LÀM VĂN CHUYÊN ĐỀ 1: LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI MỘT TRẢI NGHIỆMT TRẢI NGHIỆMI NGHIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM CỦA BẢN THÂNA BẢI NGHIỆMN THÂN I.MỤC TIÊUC TIÊU a Kiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n thứcc - Kiểu văn kể lại trải nghiệm thânu văn kể lại trải nghiệm thânn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân b Năng lựcc - Bi t vi t văn kể lại trải nghiệm thâno đản kể lại trải nghiệm thânm bước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n bị trước viết (xác định đề tài, trước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c vi t (xác đ ị trước viết (xác định đề tài,nh đ ề tài, tài, m c đích, thu thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinh liệm thânu); tìm ý lập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp dàn ý; xem lại trải nghiệm thâni ch ỉnh sửa, rút kinhnh s ửa, rút kinha, rút kinh nghiệm thânm - Vi t văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân, dùng người kểi kểu văn kể lại trải nghiệm thân chuyệm thânn thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thểu văn kể lại trải nghiệm thân hiệm thânn cản kể lại trải nghiệm thânm xúc tr ước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c s ự việc vi ệm thânc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc kểu văn kể lại trải nghiệm thân c Phẩm chất: m chất: t: - Chăm chỉnh sửa, rút kinh: Ý thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc tự việc giác, tích cự việcc học tập.c tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp II THIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠI MỘT TRẢI NGHIỆMY HỌC C VÀ HỌC C LIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMU - KHBD, SBT - Máy tính, máy chi u, kể lại trải nghiệm thânng ph , Bút dại trải nghiệm thân, Giất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy A0 III TIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TRÌNH DẠI MỘT TRẢI NGHIỆMY HỌC C MỞNG TƯỢNG ĐẦN : ÔN TẬP LÀM VĂNU a Mục tiêu:c tiêu: Tại trải nghiệm thâno chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụn sàng thự việcc hiệm thânn nhiệm thânm v học tập.c tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp thâna Dẫn dắt vào mớin dắt vào mớit vào mớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i b Nộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)i dung: Gv sửa, rút kinh d ng phương pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻng pháp gợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ đàm thoại trải nghiệm thâni đểu văn kể lại trải nghiệm thân học tập.c sinh chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân c Sản phẩm:n phẩm chất: m: Câu trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi ngơn ngữ nói HSng ngơn ngữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinh nói thâna HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT ĐỘT TRẢI NGHIỆMNG CỦA BẢN THÂNA GV - HS DỰ KIỆN KIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN SẢI NGHIỆMN PHẨMM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: Chuyển giao nhiệm vụn giao nhiện:m vục tiêu: - HS chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna - Gv chuyểu văn kể lại trải nghiệm thânn giao nhiệm thânm v + Em kể vài trải nghiệm đáng vài trải nghiệm đángt vài trải nghiệm đángi nghiệm đángm đáng nhớ em? em?a em? - HS ti p nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn nhiệm thânm v Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 2: HS thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: - HS thự việcc hiệm thânn nhiệm thânm v - Gv lắt vào mớing nghe, quan sát, hỗ trợ, gợi mở trợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể, gợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 3: Báo cáo, thản phẩm:o luậnn - Hs chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc vi t thâna cho bại trải nghiệm thânn, Hs khác lắt vào mớing nghe, quan sát, nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét - Gv quan sát, lắt vào mớing nghe, gợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 4: Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t luậnn, nhậnn đinh GV nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung, chốt kiến thức.t ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc 2 ÔN LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI KIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN THỨC ĐÃ HỌCC ĐÃ HỌC C a Mục tiêu:c tiêu: Nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn bi t văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc tìm hiểu văn kể lại trải nghiệm thânu chung tài, văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm b Nộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)i dung: Hs sửa, rút kinh d ng SGK, chắt vào mớit lọc tập.c ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc đểu văn kể lại trải nghiệm thân ti n hành trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi câu hỏi.i c Sản phẩm:n phẩm chất: m học tập: c tậnp: HS ti p thu ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc câu trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi thâna HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: HOẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT ĐỘT TRẢI NGHIỆMNG CỦA BẢN THÂNA GV - HS SẢI NGHIỆMN PHẨMM NV1: Hước 1: Chuyển giao nhiệm vụng dẫn học sinh tìmn học tập: c sinh tìm I.Tìm hiển giao nhiệm vụu chung vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) văn kển giao nhiệm vụ lạii mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t hiển giao nhiệm vụu chung vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) văn kển giao nhiệm vụ lạii trản phẩm:i nghiện:m: mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m: 1/Trản phẩm:i nghiện:m gì? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: chuyển giao nhiệm vụn giao nhiện:m 2/ Kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m sách)a phẩm:n thân vục tiêu: dại trải nghiệm thânng người kểi vi t kểu văn kể lại trải nghiệm thân tài, diễn biếnn bi n - GV yêu cầu HS thảo luận theou HS thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn theo thâna trải nghiệm thânt việm thânc làm, hoại trải nghiệm thânt đột trải nghiệm thânng, tình huốt kiến thức.ng mà nhóm đơi trự việcc ti p trản kể lại trải nghiệm thâni qua tham gia đểc tham gia đểu văn kể lại trải nghiệm thân ? Thế trải nghiệm? trải nghiệm đángi nghiệm đángm? bột trải nghiệm thânc lột trải nghiệm thân nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kinh nghiệm thânm, học tập.c ? Bài văn kể vài trải nghiệm đáng lại trảii vài trải nghiệm đángt trải nghiệm đángi 3/Những nội dung dạng kể vềng nộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)i dung sách)a dạing kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) nghiệm đángm em?a bải nghiệm đángn thân văn mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m: viế trải nghiệm?t nào? trải nghiệm? nào? a.Những nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m vui vẻ, hạnh phúc,, hạinh phúc, ? Những nội dung dạng bàing nột vài trải nghiệm đángi dung em?a dại trảing đáng nhớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: kể vài trải nghiệm đáng trải nghiệm vài trải nghiệm đángt trải nghiệm đángi nghiệm đángm - Kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i người kểi thân gia đình (ơng, nội dung dạng bàing nột vài trải nghiệm đángi dung nào? bà, cha, mẹ, anh, chị, em, …), anh, chị trước viết (xác định đề tài,, em, …) ? Hãy nêu dại trảing đề trải nghiệm kể vài trải nghiệm đáng trải nghiệm - Kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i bại trải nghiệm thânn bè vài trải nghiệm đángt trải nghiệm đángi nghiệm đángm em?a bải nghiệm đángn thân? - Kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i thầu HS thảo luận theoy, cô - HS thự việcc hiệm thânn nhiệm thânm v - Kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i người kểi mớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i gặc tham gia đểp Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 2: Thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: - Chuy n có ý nghĩa - Hs thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn + Một trải nghiệm thânt lầu HS thảo luận theon em giúp đỡ người khác hay người kểi khác hay văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc - Gv quan sát, hỗ trợ, gợi mở trợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể người kểi khác giúp đỡ người khác hay được,… Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 3: Báo cáo, thản phẩm:o luậnn - … - HS trình bày sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m thản kể lại trải nghiệm thâno b.Những nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m buồn, nuối tiếc:n, nuối (bài 5); Chân trời (bài 5)i tiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)c: luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn; - Một trải nghiệm thânt lỗ trợ, gợi mởi lầu HS thảo luận theom thâna kể lại trải nghiệm thânn thân - GV gọc tập.i HS nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung - Sự việc việm thânc em gây n bốt kiến thức mẹ, anh, chị, em, …) buồnn câu trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi thâna bại trải nghiệm thânn phiề tài,n Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 4: Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t luậnn, nhậnn đị trí: Bài sách)nh - Em hiểu văn kể lại trải nghiệm thânu lầu HS thảo luận theom trải nghiệm thânt người kểi tham gia đểc bị trước viết (xác định đề tài, người kểi - GV nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung, chốt kiến thức.t lại trải nghiệm thâni khác hiểu văn kể lại trải nghiệm thânu lầu HS thảo luận theom ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc - Chia tay mái trười kểng lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,p c.Những nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m khiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n em thay đổ chức thực hiện:i, tực hoàn thiện:n phẩm:n thân: - Câu chuyệm thânn làm thay đổ sung, chốt kiến thức.i suy nghĩ, cách sốt kiến thức.ng thâna em - Một trải nghiệm thânt hành trình khám phá - Một trải nghiệm thânt lầu HS thảo luận theon bị trước viết (xác định đề tài, lại trải nghiệm thânc đười kểng - Một trải nghiệm thânt lầu HS thảo luận theon bị trước viết (xác định đề tài, phê bình,… - … NV2: Hước 1: Chuyển giao nhiệm vụng dẫn học sinh tìmn học tập: c sinh phương pháp làm văn kểng pháp làm văn kển giao nhiệm vụ lạii mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: chuyển giao nhiệm vụn giao nhiện:m vục tiêu: - GV yêu cầu HS thảo luận theou HS thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn theo nhóm đơi ? Em chuẩn bị trước viếtn bị trước viết trư nào?ớ em?c viế trải nghiệm?t nào? trải nghiệm? nào? ? Em tìm ý nào? trải nghiệm? nào? ? Bố cục viết kể trải cục viết kể trảic em?a viế trải nghiệm?t kể vài trải nghiệm đáng trải nghiệm trải nghiệm đángi nghiệm đángm gồm phần? Nhiệmm phần? Nhiệmy phần? Nhiệmn? Nhiệm đángm vục viết kể trải em?a phần?ng phần? Nhiệmn? ? Khi viế trải nghiệm?t cần? Nhiệmn lư nào?u ý điề trải nghiệm làu gì? ? Viế trải nghiệm?t xong em phải nghiệm đángi làm gì? - HS thự việcc hiệm thânn nhiệm thânm v Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 2: Thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: - Hs thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn - Gv quan sát, hỗ trợ, gợi mở trợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 3: Báo cáo, thản phẩm:o luậnn - HS trình bày sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn; - GV gọc tập.i HS nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung câu trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi thâna bại trải nghiệm thânn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 4: Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t luậnn, nhậnn đị trí: Bài sách)nh - GV nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung, chốt kiến thức.t lại trải nghiệm thâni 4/ Các dạing (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m sách)a phẩm:n thân: a/ Dạing (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) cục tiêu: thển giao nhiệm vụ (dạing (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) đóng) dại trải nghiệm thânng đề tài, nêu rõ yêu cầu HS thảo luận theou kểu văn kể lại trải nghiệm thân, nột trải nghiệm thâni dung đốt kiến thức.i tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng kểu văn kể lại trải nghiệm thân Ví dục tiêu: 1: Bằng tình u kính trọngng tình u sực kính trọc tập: ng sách)a vớc 1: Chuyển giao nhiệm vụi mẹ, em vi t văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct thâna em vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i mẹ, anh, chị, em, …) Ví dục tiêu: 2: Từ trải nghiệm nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m cuộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)c sối (bài 5); Chân trời (bài 5)ng tình bạin, em vi t văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm sâu sắt vào mớic vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i trải nghiệm thânt người kểi bại trải nghiệm thânn thâna ->Vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i dại trải nghiệm thânng đề tài, này, HS chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc vào yêu cầu HS thảo luận theou, nột trải nghiệm thâni dung đốt kiến thức.i tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng kểu văn kể lại trải nghiệm thân văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc nêu đàm thoại để học sinh chia sẻ đề tài, , hồni tưở đàm thoại để học sinh chia sẻng lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm qua rồni kểu văn kể lại trải nghiệm thân b Dạing (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) mở: : dại trải nghiệm thânng đề tài, chỉnh sửa, rút kinh nêu yêu cầu HS thảo luận theou kểu văn kể lại trải nghiệm thân tài, trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân mà không nêu nột trải nghiệm thâni dung đốt kiến thức.i tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng kểu văn kể lại trải nghiệm thân Ví dục tiêu:: Kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct thâna em ->Vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i dại trải nghiệm thânng đề tài, này, HS có thểu văn kể lại trải nghiệm thân tùy ý lự việca chọc tập.n nột trải nghiệm thâni dung trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm (vui, buồnn, n kể lại trải nghiệm thânn thân thay đổ sung, chốt kiến thức.i) đốt kiến thức.i tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng kểu văn kể lại trải nghiệm thân: trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm xản kể lại trải nghiệm thâny có liên quan đ n người kểi thân gia đình (ơng, bà, bốt kiến thức., mẹ, anh, chị, em, …), anh, chị trước viết (xác định đề tài,, ) tham gia đểc bại trải nghiệm thânn bè, thầu HS thảo luận theoy cô,…nhưng phản kể lại trải nghiệm thâni trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcn tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct II/ Phương pháp làm văn kểng pháp làm văn kển giao nhiệm vụ lạii mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m 1/ Phương pháp làm văn kểng pháp chung: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: Chuẩm chất: n bị trí: Bài sách) trước 1: Chuyển giao nhiệm vục viết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t -Lự việca chọc tập.n đề tài, tài: -Thu thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp tư liệm thânu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 2: Tìm ý lậnp dàn ý a/Tìm ý: - Em nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, đị trước viết (xác định đề tài,nh kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm gì? - Trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm xản kể lại trải nghiệm thâny tình huốt kiến thức.ng (hồn cản kể lại trải nghiệm thânnh: thời kểi gian, đị trước viết (xác định đề tài,a điểu văn kể lại trải nghiệm thânm) nào? -Nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng có liên quan đ n trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm đó? Học tập nói làm gì? - Sự việc việm thânc xản kể lại trải nghiệm thâny trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm đó? ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc Và văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc giản kể lại trải nghiệm thâni quy t sao? - Trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy đem lại trải nghiệm thâni cho em cản kể lại trải nghiệm thânm xúc, thái đột trải nghiệm thân, ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcn tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng gì? (vui vẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc, hại trải nghiệm thânnh phúc, buồnn, ti c nuốt kiến thức.i, n em thay đổ sung, chốt kiến thức.i, tự việc hoàn thiệm thânn kể lại trải nghiệm thânn thân…) Vì có văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cản kể lại trải nghiệm thânm xúc, thái đột trải nghiệm thân, ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcn tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng đó? - Từ trải nghiệm, em rút cho học trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm, em rút cho học tập.c gì? b/ Lậnp dàn ý: b.1.Mở: bài: Giớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i thiệm thânu khái quát tài, trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm em kểu văn kể lại trải nghiệm thân Ví dục tiêu:: Kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t kỉ niệm hồi thơ ấu làm niện:m hồn, nuối tiếc:i thơng pháp làm văn kể ất: u làm em nhớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ Ta có thển giao nhiệm vụ mở: tình u kính trọngng theo cách sau: Mở: trựcc tiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)p: Giớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i thiệm thânu trự việcc ti p tài, trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm Tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ thâna cản kể lại trải nghiệm thân trải nghiệm thânt bầu HS thảo luận theou trời kểi kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm đầu HS thảo luận theoy nắt vào mớing gió vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh diề tài,u bay khắt vào mớip triề tài,n đê Nơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy, tơi có thời kểi thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcu thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht đẹ, anh, chị, em, …)p bên ti ng sáo diề tài,u, chắt vào mớip cánh cho tâm hồnn Mở: gián tiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)p: *Từ trải nghiệm hiện:n tạii nhớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ lạii trản phẩm:i nghiện:m khức: Ví dục tiêu:: Ơi! Thời kểi gian trơi qua nhanh thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht đất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy Mớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i tung tăng vui chơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi, vơ tư giời kể đà học tập.c sinh lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,p sáu rồni Tôi thự việcc việc chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng chuy n vui chơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi thâna lúc nhỏi Lúc ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy, chẳng cần phải suy nghĩ nhiều vàng cầu HS thảo luận theon phản kể lại trải nghiệm thâni suy nghĩ nhiề tài,u tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ thâna tơi nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng chuỗ trợ, gợi mởi ngày đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, * Từ trải nghiệm mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t trản phẩm:i nghiện:m ở: hiện:n tạii nhớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) trản phẩm:i nghiện:m q khức: Ví dục tiêu:: Chiề tài,u hơm nay, trời kểi lại trải nghiệm thâni mưa to, ngồni nhà nhìn mưa trắt vào mớing xóa, nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kí ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc tài, tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ năm lại trải nghiệm thâni dột trải nghiệm thâni tài, tâm trí tơi Kí ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc thâna nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cản kể lại trải nghiệm thânm giác sung sước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,ng, hồn hở đàm thoại để học sinh chia sẻi tài, nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng lầu HS thảo luận theon tắt vào mớim mưa hồni khơng phai mời kể * Từ trải nghiệm nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m chung rồn, nuối tiếc:i đết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n nội dung dạng kể vềng trản phẩm:i nghiện:m riêng theo yêu cầuu sách)a (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) bài: Ví dục tiêu:: Tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ quãng thời kểi gian đẹ, anh, chị, em, …)p đẽ êm đề tài,m chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct đốt kiến thức.i vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i mỗ trợ, gợi mởi Tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy lưu giữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinh bi t bao kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm, có nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vui, có nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm buồnn, tất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct cản kể lại trải nghiệm thân chúng đề tài,u giúp ta khôn lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n, trưở đàm thoại để học sinh chia sẻng thành hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn Trong nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kí ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc đẹ, anh, chị, em, …)p đẽ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy, lầu HS thảo luận theon….đã đểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni nhiề tài,u ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcn tược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểng sâu sắt vào mớic trở đàm thoại để học sinh chia sẻ thành trải nghiệm thânt kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm n không thểu văn kể lại trải nghiệm thân quên * Thông qua lời (bài 5)i câu hát, câu ca dao hoặcc mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t câu nói chủa sách) (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)…rồn, nuối tiếc:i kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) trản phẩm:i nghiện:m sách)a mình: Ví dục tiêu:: “ Cho xin vài trải nghiệm đángt vé tuổi thơ, để trởi thơ, để trở, để vài trải nghiệm đáng trở trải nghiệm vớ em?i giấy phần? Nhiệmc mơ, để trở ngày xư nào?a…” Lời kểi thâna câu hát văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc trích từ trải nghiệm, em rút cho học ca khúc “Cho tơi xin trải nghiệm thânt vé tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ”của thâna ca sĩ Lynk Lee nỗ trợ, gợi mởi lòng chung thâna mỗ trợ, gợi mởi Nỗ trợ, gợi mởi lòng ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy chẳng cần phải suy nghĩ nhiều vàng có lại trải nghiệm thân nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng ngày tháng tuổ sung, chốt kiến thức.i hồnng trải nghiệm thânng mơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy đẹ, anh, chị, em, …)p đẽ, qua tuyệm thânt vời kểi Và lung linh hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn trơi qua khơng trở đàm thoại để học sinh chia sẻ lại trải nghiệm thâni Nó chỉnh sửa, rút kinh có thểu văn kể lại trải nghiệm thân trở đàm thoại để học sinh chia sẻ lại trải nghiệm thâni hồni tưở đàm thoại để học sinh chia sẻng thâna mỗ trợ, gợi mởi người kểi Cũng em, em lại trải nghiệm thâni nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, tài, kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm… năm b.2.Thân bài: Kểu văn kể lại trải nghiệm thân chi ti t, c thểu văn kể lại trải nghiệm thân tài, trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm - Tình huối (bài 5); Chân trời (bài 5)ng: (hoàn cản kể lại trải nghiệm thânnh: đị trước viết (xác định đề tài,a điểu văn kể lại trải nghiệm thânm thời kểi gian) xản kể lại trải nghiệm thâny trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm, nhân vập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht có liên quan Lưu ý: Khi làm em nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, đan xen y u tốt kiến thức miêu tản kể lại trải nghiệm thân cản kể lại trải nghiệm thânnh sắt vào mớic thiên nhiên, người kểi - Diễn biến trải nghiệm:n biết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n sách)a trản phẩm:i nghiện:m: (từ trải nghiệm, em rút cho học việc việm thânc mở đàm thoại để học sinh chia sẻ đầu HS thảo luận theou-> việc việm thânc ti p diễn biếnn-> việc việm thânc cao trào-> việc việm thânc k t thúc) - Điều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)u đặcc biện:t sách)a trản phẩm:i nghiện:m khiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n em (vui vẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc, hại trải nghiệm thânnh phúc, buồnn,…)nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, đ n tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn bây giời kể tham gia đểc n em thay đổ sung, chốt kiến thức.i, tự việc hoàn thiệm thânn kể lại trải nghiệm thânn thân Lưu ý: Khi làm em nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, k t hợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp y u tốt kiến thức miêu tản kể lại trải nghiệm thân +biểu văn kể lại trải nghiệm thânu cản kể lại trải nghiệm thânm (người kểi vi t trự việcc ti p tham gia trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm nên dễn biến dàng bột trải nghiệm thânc lột trải nghiệm thân cản kể lại trải nghiệm thânm xúc, suy nghĩ, Tuy nhiên sửa, rút kinh d ng hợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp lí, tránh lại trải nghiệm thânm d ng làm chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct y u tốt kiến thức tự việc việc thâna dại trải nghiệm thânng b.3.Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t bài: Nêu ý nghĩa thâna trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm đốt kiến thức.i vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i kể lại trải nghiệm thânn thân hoặcc học tập.c rút từ trải nghiệm, em rút cho học trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy Ví dục tiêu:: -Nêu ý nghĩa sách)a trản phẩm:i nghiện:m vớc 1: Chuyển giao nhiệm vụi phẩm:n thân: Ví dục tiêu:: Kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm mản kể lại trải nghiệm thânnh ghép đẹ, anh, chị, em, …)p chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct, trân quý chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct thâna em tài, nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng ngày tháng tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ trôi qua Bây giời kể, em lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n lũ bại trải nghiệm thânn em chẳng cần phải suy nghĩ nhiều vàng cịn í ớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i gọc tập.i thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u ngày trước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c, tâm trí em nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh diề tài,u dắt vào mớin nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kí ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc đẹ, anh, chị, em, …)p, gợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểi nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, đ n nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm ngọc tập.t ngào chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct thâna thời kểi thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcu Lưu ý: Đốt kiến thức.i vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm n em vui vẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc, hại trải nghiệm thânnh phúc, đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,->rút ý nghĩa vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i kể lại trải nghiệm thânn thân: đột trải nghiệm thânng viên, khuy n khích, đột trải nghiệm thânng lự việcc, điểu văn kể lại trải nghiệm thânm tự việca tinh thầu HS thảo luận theon,…đểu văn kể lại trải nghiệm thân kể lại trải nghiệm thânn thân hước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,ng tớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng điề tài,u tốt kiến thức.t đẹ, anh, chị, em, …)p hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn nữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinha cuột trải nghiệm thânc sốt kiến thức.ng -Bài học tập: c rút từ trải nghiệm trản phẩm:i nghiện:m ất: y: Ví dục tiêu:: Các bại trải nghiệm thânn ại trải nghiệm thân! Khi hiểu văn kể lại trải nghiệm thânu lầu HS thảo luận theom đó, có thểu văn kể lại trải nghiệm thân ta nuốt kiến thức.i ti c, ân hập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn việc thi u sót thâna kể lại trải nghiệm thânn thân Hãy xem trải nghiệm thânt học tập.c, trải nghiệm thânt kinh nghiệm thânm đểu văn kể lại trải nghiệm thân sốt kiến thức.ng tốt kiến thức.t hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn nha bại trải nghiệm thânn Từ trải nghiệm, em rút cho học nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng hiểu văn kể lại trải nghiệm thânu lầu HS thảo luận theom đó, bại trải nghiệm thânn nên học tập.c cách thay đổ sung, chốt kiến thức.i kể lại trải nghiệm thânn thân theo hước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,ng tích cự việcc đểu văn kể lại trải nghiệm thân hồn thiệm thânn Lưu ý: Vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm buồnn, ti c nuốt kiến thức.i,…thì rút học tập.c, kinh nghiệm thânm, lời kểi nhắt vào mớic nhở đàm thoại để học sinh chia sẻ đểu văn kể lại trải nghiệm thân kể lại trải nghiệm thânn thân tự việc thay đổ sung, chốt kiến thức.i, tự việc hoàn thiệm thânn hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn nữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinha cuột trải nghiệm thânc sốt kiến thức.ng - Vừ trải nghiệm, em rút cho họca nêu ý nghĩa thâna trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm vừ trải nghiệm, em rút cho họca rút học tập.c từ trải nghiệm, em rút cho học trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy: Ví dục tiêu:: Đó thự việcc việc trải nghiệm thânt câu chuyệm thânn buồnn vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i Từ trải nghiệm, em rút cho học đó, tơi rút văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc học tập.c cho kể lại trải nghiệm thânn thân ngơn ngữ nói HSng “Phải nghiệm đángi biế trải nghiệm?t lời người lớn,i ngư nào?ời người lớn,i lớ em?n, biế trải nghiệm?t tự chăm lo cho thân mình, khơng nên chăm lo cho bải nghiệm đángn thân mình, khơng nên để vài trải nghiệm đáng ngư nào?ời người lớn,i khác lo lắng”ng” Bài học tập.c ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy giúp thêm kính trọc tập.ng, yêu thương pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻng ông bà hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn, giúp trưở đàm thoại để học sinh chia sẻng thành hơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 3: Viết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t - Nhất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct quán tài, kểu văn kể lại trải nghiệm thân: xưng tham gia đểc em - Xây dự việcng văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc cốt kiến thức.t truyệm thânn - Sắt vào mớip x p việc việm thânc hợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp lí theo trình tự việc hợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp lí - Đan xen y u tốt kiến thức miêu tản kể lại trải nghiệm thân - Thểu văn kể lại trải nghiệm thân hiệm thânn văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc cản kể lại trải nghiệm thânm xúc thâna người kểi vi t Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 4: Xem lạii niệm hồi thơ ấu làmnh sửa, rút kinha, rút kinh nghiện:m 3.LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TẬP LÀM VĂNP VÀ VẬP LÀM VĂNN DỤC TIÊUNG (cho HS vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) nhà làm) a Mục tiêu:c tiêu: Của thânng cốt kiến thức lại trải nghiệm thâni ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc học tập.c b Nộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)i dung: Sửa, rút kinh d ng ki n thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc học tập.c đểu văn kể lại trải nghiệm thân hoàn thành tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp c Sản phẩm:n phẩm chất: m học tập: c tậnp: K t quản kể lại trải nghiệm thân thâna HS d Tổ chức thực hiện: chứcc thựcc hiện:n: B1: Chuyển giao nhiệm vụn giao nhiện:m vục tiêu: Kển giao nhiệm vụ vều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) mộ:Cánh diều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t kỉ niệm hồi thơ ấu làm niện:m hồn, nuối tiếc:i thơng pháp làm văn kể ất: u làm em nhớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ B2: Thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: GV hước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,ng dẫn dắt vào mớin HS làm theo bước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c: Chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n bị trước viết (xác định đề tài, trước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c vi t 2.Tìm ý lập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp dàn ý 3.Vi t HS vi t dước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i việc hước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,ng dẫn dắt vào mớin thâna giáo viên B3: Báo cáo thản phẩm:o luậnn - GV yêu cầu HS thảo luận theou HS báo cáo sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m HS: - Đọc tập.c sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m thâna - Theo dõi, nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung (n u cầu HS thảo luận theon) cho thâna bại trải nghiệm thânn B4: Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t luậnn, nhậnn đị trí: Bài sách)nh - Nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét thái đột trải nghiệm thân học tập.c tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m thâna HS Tham khản phẩm:o văn mẫn học sinh tìmu Tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ thâna cản kể lại trải nghiệm thân trải nghiệm thânt bầu HS thảo luận theou trời kểi đầu HS thảo luận theoy nắt vào mớing gió vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh di ề tài,u bay khắt vào mớip triề tài,n đê triề tài,n Nơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy, tơi có thời kểi thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcu thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht đẹ, anh, chị, em, …)p bên ti ng sáo di ề tài,u, chắt vào mớip cánh cho tâm hồnn + quê tôi, đểu văn kể lại trải nghiệm thân có văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc trải nghiệm thânt cánh diề tài,u ưng ý, người kểi ta phản kể lại trải nghiệm thâni chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct r ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct nhi ề tài,u công sứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc lự việca chọc tập.n tre làm khung diề tài,u rồni chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct kì cơng gọc tập.t đẽo đ ược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc m ột trải nghiệm thânt c ặc tham gia đểp sáo cho có âm hay chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct Nhưng cơng việm thânc thâna người kểi thợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể làm di ề tài,u chuyên nghiệm thânp Còn vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i lũ trẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc chúng tôi, mùa hè thời kểi ểu văn kể lại trải nghiệm thânm thích h ợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp làm diề tài,u thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u Công việm thânc chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct đơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn giản kể lại trải nghiệm thânn Tre có sẵn sàng thực nhiệm vụn, chỉnh sửa, rút kinh việm thânc lự việca cành dẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việco, đểu văn kể lại trải nghiệm thân uốt kiến thức.n thành khung, cho tre không bị trước viết (xác định đề tài, gãy Sau u ốt kiến thức.n khung xong, dán giất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy gắt vào mớin đuôi cho diề tài,u Giất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy dán không phản kể lại trải nghiệm thâni mua chúng tơi tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn d ng nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng quyểu văn kể lại trải nghiệm thânn đàm thoại để học sinh chia sẻ khơng cịn xài Đi di ề tài,u chỉnh sửa, rút kinh việm thânc cắt vào mớit dài giất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy rồni dùng keo k t lại trải nghiệm thâni vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i Tuỳ theo kích c ỡ người khác hay c thâna diề tài,u, ta có thểu văn kể lại trải nghiệm thân nốt kiến thức.i đuôi dài hay ngắt vào mớin Và cuốt kiến thức.i công vi ệm thânc khó nh ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct tìm dây thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u Sự việc lự việca chọc tập.n đơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻn giản kể lại trải nghiệm thânn chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i vào gi ỏi kim ch ỉnh sửa, rút kinh thâna mẹ, anh, chị, em, …) tôi, lất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy trột trải nghiệm thânm trải nghiệm thânt cuột trải nghiệm thânn chỉnh sửa, rút kinh đểu văn kể lại trải nghiệm thân làm dây diề tài,u Và thười kểng sau mỗ trợ, gợi mởi lẫn dắt vào mớin hản kể lại trải nghiệm thân vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i lũ bại trải nghiệm thânn cánh diề tài,u no gió thâna mình, b ị trước viết (xác định đề tài, trải nghiệm thânt tr ập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn đòn t trải nghiệm, em rút cho học m ẹ, anh, chị, em, …), điề tài,u ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i trải nghiệm thânt thằng ngơn ngữ nói HSng trai dười kểng chẳng cần phải suy nghĩ nhiều vàng vất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcn đề tài, gì, lúc tơi dắt vào mớin ham chơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi lắt vào mớim Thời kểi điểu văn kể lại trải nghiệm thânm thích hợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểp chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct mà chọc tập.n đểu văn kể lại trải nghiệm thân thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u lúc chiề tài,u muột trải nghiệm thânn Khi ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy nắt vào mớing khơng cịn gắt vào mớit, đứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việca có th ểu văn kể lại trải nghiệm thân ch ại trải nghiệm thâny nh bay khỏi.i nhà mà không sợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể bốt kiến thức mẹ, anh, chị, em, …) mắt vào mớing chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc đày nắt vào mớing suốt kiến thức.t c ản kể lại trải nghiệm thân mùa hè Triề tài,n đê nơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻi t tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp thâna lũ trẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc Đứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việca lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n, đ ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việca bé láo nháo tay cầu HS thảo luận theom diề tài,u to nhỏi khác háo chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n bị trước viết (xác định đề tài, chời kể đ n lược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểt đ ược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc thản kể lại trải nghiệm thân Vì thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u cầu HS thảo luận theon hai người kểi, nên chúng tơi có trải nghiệm thânt chi n binh sẵn sàng thực nhiệm vụn sàng “ch ại trải nghiệm thâny mồni” trải nghiệm thânt quãng đểu văn kể lại trải nghiệm thân cho diề tài,u lên gặc tham gia đểp gió Lúc người kểi cầu HS thảo luận theom dây di ề tài,u ph ản kể lại trải nghiệm thâni thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht vữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng tay đểu văn kể lại trải nghiệm thân có thểu văn kể lại trải nghiệm thân giữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinh chắt vào mớic dây diề tài,u, khéo léo thản kể lại trải nghiệm thân thêm dây đểu văn kể lại trải nghiệm thân di ề tài,u bay văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc lên cao cho đ n diề tài,u đàm thoại để học sinh chia sẻ đột trải nghiệm thân cao chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct đị trước viết (xác định đề tài,nh bu ột trải nghiệm thânc di ề tài,u lại trải nghiệm thâni Sau cốt kiến thức đị trước viết (xác định đề tài,nh văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc dây diề tài,u, chúng tơi nằng ngơn ngữ nói HSm triề tài,n đê, ngước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c mắt vào mớit lên nhìn nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh diề tài,u vi vu gió Cái cản kể lại trải nghiệm thânm giác mát mẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc, lâng lâng nh muốt kiến thức.n bay lên diề tài,u Thười kểng trở đàm thoại để học sinh chia sẻ tài, nhà sau trời kểi tắt vào mớit nắt vào mớing, nghe ti ng chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy cô, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy chị trước viết (xác định đề tài, dước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i đồnng gọc tập.i, lúc ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy tâm trí nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng đứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việca tơi có trải nghiệm thânt phầu HS thảo luận theon bay lơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ lửa, rút kinhng cánh di ề tài,u Và cản kể lại trải nghiệm thânm giác n tơi đ n tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn bây giời kể không quên đ ược văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc m ỗ trợ, gợi mởi nhìn thất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy trải nghiệm thânt cánh diề tài,u bay gió Tuổ sung, chốt kiến thức.i thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ trải nghiệm thânt bầu HS thảo luận theou trời kểi chiề tài,u vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh diề tài,u căng gió.Gi ữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinha m ột trải nghiệm thânt trời kểi diề tài,u n ngây ngất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct, thất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy tâm hồnn văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc thản kể lại trải nghiệm thân bay Bây giời kể, lớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n lũ bại trải nghiệm thânn chẳng cần phải suy nghĩ nhiều vàng cịn í ớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i gọc tập.i thản kể lại trải nghiệm thân diề tài,u ngày trước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c, tâm trí tơi nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng cánh diề tài,u dắt vào mớin nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kí ứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc đẹ, anh, chị, em, …)p, gợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểi nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, đ n nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm ngọc tập.t ngào chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct thâna thời kểi thơng pháp gợi mở đàm thoại để học sinh chia sẻ ất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcu -LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMI MỘT TRẢI NGHIỆMT TRẢI NGHIỆMI NGHIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM CỦA BẢN THÂNA BẢI NGHIỆMN THÂN CHỦA BẢN THÂN ĐỀ 1: MỘT TRẢI NGHIỆMT TRẢI NGHIỆMI NGHIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMM VUI VẺ, HẠNH PHÚC, ĐÁNG NHỚ, HẠI MỘT TRẢI NGHIỆMNH PHÚC, ĐÁNG NHỚ I.MỤC TIÊUC TIÊU a.Kiết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)n thứcc - Kiểu văn kể lại trải nghiệm thânu văn kể lại trải nghiệm thânn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân b Năng lựcc - Bi t vi t văn kể lại trải nghiệm thâno đản kể lại trải nghiệm thânm bước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n bị trước viết (xác định đề tài, trước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c vi t (xác đ ị trước viết (xác định đề tài,nh đ ề tài, tài, m c đích, thu thập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinh liệm thânu); tìm ý lập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp dàn ý; xem lại trải nghiệm thâni ch ỉnh sửa, rút kinhnh s ửa, rút kinha, rút kinh nghiệm thânm - Vi t văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thâna kể lại trải nghiệm thânn thân, dùng người kểi kểu văn kể lại trải nghiệm thân chuyệm thânn thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm thểu văn kể lại trải nghiệm thân hiệm thânn cản kể lại trải nghiệm thânm xúc tr ước: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,c s ự việc vi ệm thânc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc kểu văn kể lại trải nghiệm thân c Phẩm chất: m chất: t: - Chăm chỉnh sửa, rút kinh: Ý thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcc tự việc giác, tích cự việcc học tập.c tập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhp II THIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU DẠI MỘT TRẢI NGHIỆMY HỌC C VÀ HỌC C LIỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMU - KHBD, STK - Máy tính, máy chi u, kể lại trải nghiệm thânng ph , Bút dại trải nghiệm thân, Giất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việcy A0 III TIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆMN TRÌNH DẠI MỘT TRẢI NGHIỆMY HỌC C HOẠI MỘT TRẢI NGHIỆMT ĐỘT TRẢI NGHIỆMNG CỦA BẢN THÂNA GV VÀ HS SẢI NGHIỆMN PHẨMM NV 1: Hước 1: Chuyển giao nhiệm vụng dẫn học sinh tìmn HS chuẩm chất: n bị trí: Bài sách) trước 1: Chuyển giao nhiệm vục viết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t tìm ý, lậnp dàn ý cho (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) văn sau Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: chuyển giao nhiệm vụn giao nhiện:m vục tiêu: - GV yêu cầu HS thảo luận theou HS thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn theo nhóm đơi Bằng tất tình u kínhng tấy phần? Nhiệmt cải nghiệm đáng tình u chăm lo cho thân mình, khơng nên kính trọng, em viết văn kể lạing, em viế trải nghiệm?t văn kể vài trải nghiệm đáng lại trảii vài trải nghiệm đángt kỉ niệm sâu sắc, đáng nhớ niệm đángm sâu sắng”c, đáng nhớ em? em?a em vớ em?i mẹ ? Em cần? Nhiệmn chuẩn bị trước viếtn bị trước viết trư nào?ớ em?c viế trải nghiệm?t? ? Em tìm ý nào? trải nghiệm? cho đề trải nghiệm văn trên? ? Hãy lập dàn ý cho đề trên?p dàn ý cho đề trải nghiệm trên? - HS thự việcc hiệm thânn nhiệm thânm v Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 2: Thựcc hiện:n nhiện:m vục tiêu: - Hs thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn - Gv quan sát, hỗ trợ, gợi mở trợc văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kể Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 3: Báo cáo, thản phẩm:o luậnn - HS trình bày sản kể lại trải nghiệm thânn phẩn bị trước viết (xác định đề tài,m thản kể lại trải nghiệm thâno luập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn; - GV gọc tập.i HS nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung câu trản kể lại trải nghiệm thân lời kểi thâna bại trải nghiệm thânn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 4: Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t luậnn, nhậnn đị trí: Bài sách)nh - GV nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhn xét, bổ sung, chốt kiến thức sung, chốt kiến thức.t lại trải nghiệm thâni Đều (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) 1: Bằng ngơn ngữ nói HSng tất chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việct cản kể lại trải nghiệm thân tình u việc kính trọc tập.ng, em vi t văn kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm sâu sắt vào mớic, đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, thâna em vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i mẹ, anh, chị, em, …) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vục 1: Chuẩm chất: n bị trí: Bài sách) trước 1: Chuyển giao nhiệm vục viết nối (bài 5); Chân trời (bài 5)t -Lựca chọc tập: n (bài 9); Kết nối (bài 5); Chân trời (bài 5) tài: Vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i đề tài, kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm sâu sắt vào mớic, đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, thâna em vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i mẹ, anh, chị, em, …), em có thểu văn kể lại trải nghiệm thân hồni tưở đàm thoại để học sinh chia sẻng lại trải nghiệm thâni nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm qua: kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm lầu HS thảo luận theon đầu HS thảo luận theou tiên học tập.c, kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm mẹ, anh, chị, em, …) chăm sóc em em bị trước viết (xác định đề tài, ốt kiến thức.m, kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm em gia đình chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,n bị trước viết (xác định đề tài, sinh nhập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht cho mẹ, anh, chị, em, …), kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm mẹ, anh, chị, em, …) chỉnh sửa, rút kinh em học tập.c tốn, làm văn,… - Xác đị trí: Bài sách)nh mục tiêu:c đích làm bài: Vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i đề tài, kểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni trải nghiệm thânt kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm sâu sắt vào mớic, đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, thâna em vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i mẹ, anh, chị, em, …) người kểi vi t kểu văn kể lại trải nghiệm thân tài, nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng diễn biếnn bi n thâna việc việm thânc trản kể lại trải nghiệm thâni qua mẹ, anh, chị, em, …), chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc vớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài,i người kểi đọc tập.c kinh nghiệm thânm cuột trải nghiệm thânc sốt kiến thức.ng văn kể lại trải nghiệm thân, dùng người kểc rút từ trải nghiệm, em rút cho học kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm - Thu thậnp tài liện:u: + Nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, lại trải nghiệm thâni nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng việc việm thânc, trản kể lại trải nghiệm thâni nghiệm thânm đểu văn kể lại trải nghiệm thân lại trải nghiệm thâni cho em nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh niệm thânm vui, hại trải nghiệm thânnh phúc, đáng nhớc: chuẩn bị trước viết (xác định đề tài, + Đọc tập.c câu chuyệm thânn học tập.c, đọc tập.c vi t tham khản kể lại trải nghiệm thâno,… + Tìm nhữ liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinhng kỉnh sửa, rút kinh vập liệu); tìm ý lập dàn ý; xem lại chỉnh sửa, rút kinht có liên quan đ n câu chuyệm thânn…… 10