Bộ đề đáp án ôn tập môn khoa học tự nhiên 7 dùng cho 3 bộ sách

BỘ ĐỀ, ĐAP SÁN MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Câu (NB): “Trên sở sổ liệu phân tích số liệu, người đưa dự báo hay dự đốn tính chất vật, tượng, ngun nhân tượng!” Đó kĩ nào? A Kĩ quan sát, phân loại B Kĩ liên kết tri thức C Kĩ dự báo D Kĩ đo Đáp án: C Câu (NB): Khẳng định đâỵ không đúng? A Dự báo kĩ cần thiết nghiên cứu khoa học tự nhiên B Dự báo kĩ không cấn thiết người làm nghiên cứu C Dự báo kĩ dự đốn điều xảy dựa vào quan sát, kiến thức,suy luận người, vật, tượng D Kĩ dự báo thường sử dụng bước dự đốn phươngpháp tìm hiểu tự nhiên Đáp án: B Câu (NB): Cho bước sau: (1) Hình thành giả thuyết (2) Quan sát đặt câu hỏi (3) Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết (4) Thực kế hoạch (5) Kết luận Thứ tự xếp bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên là? A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) B (2) - (1) - (3) - (4) - (5) C (1) - (2) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (4) Đáp án: B Câu (NB): Con người định lượng vật tượng tự nhiên dựa kĩ nào? A Kĩ quan sát, phân loại C Kĩ dự báo B Kĩ liên kết tri thức D Kĩ đo Đáp án: D Câu (NB): Đâu kĩ cần vận dụng vào phương pháp tìm hiểu tự nhiên? A Kĩ chiến đấu đặc biệt; B Kĩ quan sát; C Kĩ dự báo; D Kĩ đo đạc Đáp án: A Câu (TH): Cho bước sau: (1) Thực phép đo, ghi kết đo xử lí số liệu đo (2) Ước lượng để lựa chọn dụng cụ/thiết bị đo phù hợp (3) Phân tích kết thảo luận kết nghiên cứu thu (4) Đánh giá độ xác kết đo vào loại dụng cụ đo cách đo Trình tự bước hình thành kĩ đo là: A (1) (2) (3) (4) B (1) (3) (2) (4) C (3) (2) (4) (1) D (2) (1) (4) (3) Đáp án: D Câu (TH): Hãy kết nối thông tin cột A với cột B tạo thành liên kết vật với tượng tượng với tượng Cột A Nước mưa Nối 1- Một sổ loài thực vật 2- Trời nắng 3- Cột B a ánh sáng từ Mặt Trời b ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thực vật c có trời mưa Phân bón 4Đáp án: 1- c; - d; - a; d rụng vào mùa đông - b Câu (TH): Trong Hình 1.1, ban đầu bình a chứa nước, bình b chứa vật rắn khơng thấm nước Khi đổ từ bình a sang bình b mức nước bình b vẽ hình Thể tích vật rắn là: A 33 ml B 73 ml C 32,5 ml D 35,2 ml Đáp án: A Câu (TH): Cổng quang điện có vai trị: A Điều khiển mở đồng hồ đo thời gian số B Điều khiển đóng đồng hồ đo thời gian số C Điều khiển mở/đóng đồng hồ đo thời gian số D Gửi tín hiệu điện tự tới đồng hồ Đáp án: C Câu 10 (TH): Một báo cáo thực hành cần có nội dung nào, xếp lại theo thứ tự nội dung báo cáo (1) Kết luận (2) Mục đích thí nghiệm (4) Các bước tiến hành (5) Chuẩn bị (3) Kết (6) Thảo luận A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) - (6) B (2) - (5) - (4) - (3) - (6) - (1) C (1) - (2) – (6) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (6)- (4) Đáp án: B Câu 11 (NB): Trình bày phương pháp tìm hiểu tự nhiên? Trả lời: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm bước: - Đề xuất vấn đề tìm hiểu - Đưa dự đoán khoa học để giải vấn đề - Lập kế hoạch kiểm tra dự án - Thực kế hoạch kiểm tra dự án - Viết báo cáo, thảo luận trình bày báo cáo yêu cầu Câu 12 (NB): Làm cách để đo độ dày tờ giấy sách KHTN thước có độ chia nhỏ (ĐCNN) mm? Trả lời: - Dựa vào sổ trang tính số tờ giấy sách - Ép chặt tờ giấy bên sách (khơng chứa hai tờ bìa ngồi) dùngthước có ĐCNN mm để đo độ dày - Tính độ dày tờ giấy cách lấy độ dày sách chia cho tổng số tờ Câu 13 (TH): Khi đo chiều cao người thời điểm khác ngày, kết đo ghi lại Bảng Em nhận xét giải thích kết thu Lần đo Thời gian Kết thu 162,4 cm 12 161,8 cm 18 161,1 cm Bảng Kết đo chiều cao người thời điểm ngày Trả lời: - Lần đo 1: Cao ngủ dậy, đĩa sụn cột sống chưa bị nén bởitrọng lực thể - Lần đo 2: Thấp đĩa sụn cột sống bị nén trọng lực thể sau - Lẩn đo 3: Thấp đĩa sụn cột sống bị nén trọng lực thểsau 12 Câu 14 (VD): Vận dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên, em tìm hiểu tượng lũ lụt đề xuất biện pháp phòng chống tượng Trả lời: * Nghiên cứu tượng lũ lụt đề xuất biện pháp phòng chống tượng lũ lụt - Bước 1: Xác định vấn đề "Tại tượng thiên tai lũ lụt lại xảy ra?" - Bước 2: Đưa giả thuyết: Lũ lụt hậu rừng đầu nguồn bị - Bước 3: Lập kế hoạch thực hiện: Để xuất phương pháp tìm hiểu "rừng đầunguổn bị có liên quan đến lũ lụt hay khơng?" - Bước 4: Thực kế hoạch theo phương pháp bước bao gồm việcthu thập, phân tích số liệu nhằm chứng minh có khơng mõi liên quan rừng đầu nguồn bị tượng lũ lụt - Bước 5: Viết báo cáo quy trình nghiên cứu vế hậu rừng đẩunguồn có liên quan đến tình trạng thiên tai lũ lụt Trong trường hợp khơngtìm thấy liên quan xây dựng lại giả thuyết khoa học - Bước 6: Để xuất tiếp tục nghiên cứu mở rộng nguyên nhân gâylũ lụt khác Câu 15 (VD): Tìm hiểu tượng độ tan đường với nhiệt độ theo phương pháp nghiên cứu khoa học Trả lời: Tìm hiểu mối quan hệ độ tan đường với nhiệt độ Bước 1: Đề xuất vấn đề Nhận thấy đường chất rắn, có tan nước nhiệt độ thường Vậy nhiệt độ cao nhiệt độ thấp độ tan đường thay đổi nào? Bước 2: Dự đoán Ở nhiệt độ cao, đường tan tốt Ở nhiệt độ thấp, đường tan Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra dự đốn Chuẩn bị: lọ đường, thìa, cốc nước lạnh, cốc nước nóng, cốc nước nhiệt độ phòng (lưu ý: dùng cốc thủy tinh để dễ dàng quan sát mực nước ngang nhau) Tiến hành: Cho vào cốc thìa đường Quan sát tan đường cốc nước với nhiệt độ khác nhau: nước sôi, nước nguội, nước đá Bước 4: Thực kế hoạch kiểm tra Thực thí nghiệm Kết quan sát: đường tan nhiều cốc nước nóng, tan cốc nước lạnh ⇒ Kết luận: Độ tan đường phụ thuộc vào nhiệt độ Độ tan tăng tăng nhiệt độ Bước 5: Báo cáo kết thảo luận kết Bài TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG Câu Công thức tính tốc độ chuyển động là: B A C D Đáp án: B Câu Tốc độ chuyển động vật cung cấp cho ta thơng tin chuyển động vật? A Cho biết hướng chuyển động vật B Cho biết vật chuyển động theo quỹ đạo C Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm D Cho biết nguyên nhân vật lại chuyển động Đáp án: C Câu Đơn vị tốc độ là: A m.h B km/h C m.s D s/km Đáp án: B Câu Trong công thức biểu diễn mối quan hệ s, v, t sau công thức đúng? A s = v/t B t = v/s C t = s/v Đáp án: C GIẢI: Câu < NB> Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào: A B C D đơn vị đo chiều dài đơn vị đo thời gian đơn vị đo độ dài đơn vị đo thời gian Các yếu tố khác D s = t/v Đáp án: C Câu Khi nói đến tốc độ chuyển động phương tiện giao thông xe máy, ô tô, xe lửa, máy bay… người ta nói đến: A B C D Tốc độ tức thời chuyển động Tốc độ trung bình chuyển động Tốc độ lớn đạt phương tiện Tốc độ nhỏ đạt phương tiện Đáp án: B Câu Một vật chuyển động nhanh khi: A B C D Quãng đường lớn Thời gian chuyển động ngắn Tốc độ chuyển động lớn Quãng đường 1s ngắn Đáp án: C Câu Một người xe máy phút quãng đường 4km Tốc độ chuyển động người là: A v = 40km/s Đáp án: D B v = 400m/min C v = 4km/min D v = 11,1m/s CHỦ ĐỀ KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN KHTN CHƯƠNG 1 Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra cuối học kì mơn KHTN lớp a) Khung ma trận: - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì kết thúc nội dung: Ánh sáng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề:40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 20 câu hỏi: nhận biết: 15 câu, thông hiểu: câu), câu 0,2 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Gồm câu: Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 1: 30% (3,0 điểm: Chủ đề 1,2,3: 32 tiết) - Nội dung nửa học kì sau: 70% (7,0 điểm: chủ đề 4,5,6: 31 tiết) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận Thông hiểu Trắc nghiệ m Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Vận dụng cao Trắc nghiệ m Tự luận 1 Mở đầu (5 tiết) Nguyên tử Sơ lược tuần hoàn nguyên tố hóa học (16 tiết) Phân tử -Liên kết hóa học(11 tiết) Tốc độ (11 tiết) Âm ( 10 tiết) Ánh sáng ( 10 tiết) Tổng câu 15 Tổng điểm 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 1,0 % điểm số Trắc nghiệ m 1 10 1 1 30% 20% Tổng điểm (%) Trắc nghiệ m 11 12 0,4 1,6 40% Tự luận 1 Tổng số câu 1,0 2,6 2,2 2,2 20 6,0 4,0 10,0 (100%) 10% 60% 40% 100% b Bản đặc tả: Nội dung Mức độ Mở đầu (5 tiết) - Mở đầu Nhận biết Yêu cầu cần đạt - Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Thực kĩ tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo Thông hiểu - Sử dụng số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7) Vận dụng - Làm báo cáo, thuyết trình Nguyên tử - Sơ lược bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học (16 tiết) - Nguyên tử - Trình bày mơ hình ngun tử Rutherford – Ngun tố Bohr (mơ hình xếp electron lớp vỏ nguyên hoá học tử) - Sơ lược - Nêu khối lượng nguyên tử theo đơn vị bảng tuần quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyên tử) hoàn Nhận biết - Phát biểu khái niệm nguyên tố hoá học kí ngun tố hiệu ngun tố hố học hố học - Nêu nguyên tắc xây dựng bảng tuần hồn ngun tố hố học - Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn gồm: ơ, nhóm, chu kì Thơng hiểu - Viết cơng thức hố học đọc tên 20 Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN C1 C2 C3,4 C5 C22 nguyên tố - Sử dụng bảng tuần hồn để nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm ngun tố khí bảng tuần hồn Phân tử Liên kết hố học (11 tiết) - Phân tử; - Nêu khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất đơn chất; - Trình bày khái niệm hoá trị (cho chất cộng hoá hợp chất Nhận biết trị) Cách viết cơng thức hố học - Giới thiệu - Nêu mối liên hệ hố trị ngun tố với liên kết cơng thức hố học hố học Thơng hiểu - Đưa số ví dụ đơn chất hợp chất (ion, cộng - Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu hố trị) - *Nêu mơ hình xếp electron vỏ ngun - Hố trị; tử số ngun tố khí hiếm; hình thành liên kết cơng thức cộng hố trị theo ngun tắc dùng chung electron để tạo hoá học lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản H 2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….) - *Nêu được hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho nhận electron để tạo ion có lớp vỏ electron nguyên tố khí (Áp dụng cho phân tử đơn giản NaCl, MgO,…) - Chỉ khác số tính chất chất ion chất cộng hoá trị Vận dụng Tốc độ (11 tiết) - Tốc độ Nhận biết chuyển động - Đo tốc độ - Đồ thị quãng đường – thời Thông hiểu gian Vận dụng Vận dụng cao - Viết cơng thức hố học số chất hợp chất đơn giản thơng dụng - Tính phần trăm (%) nguyên tố hợp chất biết công thức hố học hợp chất Xác định cơng thức hoá học hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố khối lượng phân tử - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng - Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian qng đường - Mơ tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng - Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Từ đồ thị qng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) - Xác định tốc độ trung bình qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng C23 C26 C6, C8 C7 C25 Âm (10 tiết) - Mơ tả sóng âm - Độ to Nhận biết độ cao âm - Phản xạ âm - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Mơ tả bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) Thơng hiểu - Giải thích truyền sóng âm khơng khí - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm - Thực thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần Vận dụng số sóng âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Vận dụng - Thiết kế nhạc cụ vật liệu phù hợp cho có đầy đủ nốt quãng tám (ứng cao với nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) sử dụng nhạc cụ để biểu diễn nhạc đơn giản Ánh sáng (10 tiết) - Sự truyền Nhận biết - Nêu ánh sáng dạng lượng C9,10 C11,12,13 C19 C21 C14 ánh sáng - Sự phản xạ ánh sáng - Ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh - Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng - Nêu tính chất ảnh vật qua gương phẳng - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm thu lượng ánh sáng Thông hiểu - Mô tả bước tiến hành thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán - Thực thí nghiệm thu lượng ánh sáng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp Vận dụng - Vẽ hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng - Thực thí nghiệm rút định luật phản xạ ánh sáng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản - Dựng ảnh vật tạo gương phẳng - Dựng ảnh hình tạo gương Vận dụng phẳng cao - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng tính chất ảnh vật tạo gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…) C15 C16 C17,18 C24 C20 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút A Trắc nghiệm ( 4,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau: Câu 1: Để học tốt môn KHTN cần thực rèn luyện kĩ nào? A Quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo B Phân loại, liên kết, đo, dự báo, viết báo cáo, thuyết trình C Lắng nghe, phân loại, liên kết, viết báo cáo, thuyết trình D Quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo, viết báo cáo, thuyết trình Câu 2: Cho đo bước sau: (1) Thực phép đo, ghi kết đo xử lí số liệu đo (2) Ước lượng để lựa chọn dụng cụ/thiết bị đo phù hợp (3) Phân tích kết thảo luận kết nghiên cứu thu (4) Đánh giá độ xác kết đo vào loại dụng cụ đo cách đo Trình tự bước hình thành kĩ đo A (1) —>(2) —> (3) —> (4) B (1) _> (3) ^(2) —> (4) C (3)-> (2)-> (4) —> (1) D (2) —> (1) —> (4) —> (3) Câu 3: Kí hiệu Mg, K, Ba kí hiệu hóa học ngun tố nào? A Mangan, Kali, Bari B Magie, Kali, Beri C Magie, Kali, Bari D Mangan, Kali, Beri Câu 4: Nguyên tố hóa học gì? A Ngun tố hóa học nguyên tử có số hạt Proton hạt nhân B Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt electron hạt nhân C Nguyên tố hóa học nguyên tử có số hạt ntron hạt nhân D Nguyên tố hóa học nguyên tử có số khối hạt nhân Câu 5: Các nguyên tố hóa học bảng tuần hoàn xếp theo nguyên tắc nào? A Theo chiều tăng dần nguyên tử khối B Theo chiều tăng dần phân tử khối C Theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân D Theo chiều tăng số lớp electron nguyên tử Câu 6: Công thức tính tốc độ là: t A v = s.t B v = - s c V = — s t s D V = t2 Câu 7: Các bước đo dùng đồng hồ bấm giấy là: Dùng thước đo độ dài quãng đường s Xác định vạch xuất phát vạch đích Dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian từ vật bắt đầu chuyển động từ vạch xuất phát tới vạch đích Lập bảng kết đo , tính trung bình quãng đường thời gian lần đo, tính tốc độ Nhận xét kết đo Dùng cơng thức v= s/t Trình tự bước đo xếp: A 1-2-3-4-5 B 1-2-3-5-4 C 3-4-2-1-5 D 2-1-4-3-5 Câu C8: Một vật chuyển động với vận tốc v thời gian t, cơng thức tính quãng đường A s = v/t B s = v.t C s = t/v D s = v2.t Câu 8: Đường sắt Hà Nội - Đà Nắng dài khoảng 880 km Nếu tốc độ trung bình tàu hoả 55 km/h thời gian tàu chạy từ Hà Nội đến Đà Nắng A.8h B 16 h C 24 h D 32 h Câu 9: Khi ta nói âm phát âm cao? A Khi âm phát có tần số thấp B Khi biên độ dao động lớn C Khi biên độ dao động nhỏ D Khi âm nghe to Câu 10: Trong trường hợp đây, vật phát âm to hơn? A.khi sổ dao động lớn B.khi vật dao động mạnh C vật dao động nhanh D vật dao động yếu Câu 11: Vật phản xạ âm tốt là: A Tấm gỗ B Tấm kim loại C Tường gạch D Tấm nhựa Câu 12: Vật phản xạ âm A Tấm gỗ B Rèm nhung C Tấm kim loại D Tấm gương Câu 13: Vật phản xạ âm tốt A Vật cho âm truyền qua B Vật hấp thụ âm tốt C.Vật ngăn không cho âm truyền qua D.Vật cho âm truyền qua hấp thụ âm tốt Câu 14: Năng lượng ánh sáng hay gọi lượng A Điện B Hóa C Cơ D Quang Câu 15: Trong tượng phản xạ ánh sáng, góc tới góc A tạo tia tới pháp tuyến B tạo tia phản xạ pháp tuyến C tạo tia tới tia phản xạ D tạo gương tia tới Câu 16: Chỉ phát biểu sai A Ánh sáng bị hắt trở lại gặp mặt phân cách tượng phản xạ ánh sáng B Phản xạ ánh sáng xảy mặt gương C Tia sáng phán xạ nằm mặt phẳng chứa tia sáng tới pháp tuyến điểm tới D Góc phản xạ góc tạo tia sáng phản xạ đường pháp tuyến điểm tới Câu 17: Ảnh tạo gương phẳng có tính chất sau: A Là ảnh ảo khơng hứng chắn B Là ảnh ảo hứng chắn C Là ảnh thật hứng chắn D Là ảnh thật không hứng chắn Câu 18: Chỉ phát biểu sai Ảnh vật qua gương phẳng A ảnh ảo, kích thước ln kích thước vật B ảnh ảo, kích thước lớn vật gấn gương phẳng C ảnh ảo, đối xứng với vật qua gương phẳng D ảnh ảo, khoảng cách từ ảnh tới gương phẳng khoảng cách từ vật tới gương phẳng Câu C19: Khi gảy dây đàn ghi ta, ta nghe tiếng đàn A tạp âm B nhạc âm C siêu âm D hạ âm Câu 20: Khi chiếu chùm sáng song song tới vật sau gây tượng phản xạ khuếch tán? A mặt gương nhẵn B mặt nước tĩnh C bề mặt tờ giấy D mặt kính nhẵn II Tự luận ( 6,0 điểm) Câu 21 (1,0 điểm) Với dụng cụ thí nghiệm gồm: hạt gạo; bát sứ; thìa inox; chảo kim loại; màng nylon bọc thức ăn; vài dây cao su (Hình 12.1) Hãy thiết kế phương án thí nghiệm chứng tỏ dùng thìa inox gõ vào đáy chảo phát âm dạng sóng âm truyền qua khơng khí tới màng nylon căng miệng bát sứ Hình 12.1 Câu 22(2,0 điểm) Dựa vào bảng tuấn hoàn, cho biết sổ nguyên tố: Na, Cl, Fe, K, Kr, Mg, Ba, c, N, s, Ar, nguyên tó kim loại Những nguyên tố phi kim? Những nguyên tố khí hiếm? Câu 23(1,0 điểm) Kết phân tích nguyên tố hợp chất X cho biết %C = 40,00%; %H = 6,67%, lại Oxi Lập công thức đơn giản X Câu 24 (1,0 điểm) Một tia sáng mặt trời buổi sáng lọt qua khe cửa chếch 45° so với mặt đất (coi mặt đất nằm ngang) Cần đặt gương phẳng để thu tia sáng phản xạ rọi thẳng đứng vào bể cá nhà Vẽ hình Câu 25: (1 điểm) Một người xe đạp, sau km với tốc độ 12 km/h dừng lại để sửa xe 40 min, sau tiếp 12 km với tốc độ km/h a) Vẽ đồ thị quãng đường - thời gian người xe đạp b) Xác định tốc độ người xe đạp quãng đường Câu 26: (1 điểm) Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng? Hế HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN KHTN A TRẮC NGHIỆM: 4,0 điểm ( câu 0,2 đ) Câu 10 ĐA D D C A C C B B D B Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐA B B C D A B A B B C B TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 21 ( đ) 22 ( 1,0 đ) 23 (1,0 đ) Nội dung Bịt màng nylon căng miệng bát sứ, rắc vài hạt gạo lên Dùng thìa inox gõ mạnh vào đáy chảo cho phát âm ởgần miệng bát Quan sát hạt gạo màng nylon có bị nảy lên khơng Nếu hạt gạo bị nảy lên, điểu chứng tỏ đáy chảo phát âm dạng sóng âm truyền qua khơng khí tới màng nylon căng miệng bát sứ - Các nguyên tố Na, Fe, K, Mg, Ba kim loại - Các nguyên tố Cl, c, N, s phi kim Các nguyên tổ khí Kr, Ar - – Gọi công thức phân tử X CxHyOz (x, y, z nguyên dương) Điểm 1,0 1,0 0,25 – Từ kết phân tích định lượng, lập hệ thức: 0, 25 0,25 ⇒ Công thức đơn giản X CH2O 0,25 24 (1,0 đ) 25 Gương đặt nghiêng góc 67,5° so với mặt đất 1,0 Vẽ hình a, 1,0 1,0đ b) 7,5 km/h 26 1,0đ - Đơn vị đo tốc độ: m/s, km/h 1,0 ... hiểu tự nhiên? Trả lời: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm bước: - Đề xuất vấn đề tìm hiểu - Đưa dự đoán khoa học để giải vấn đề - Lập kế hoạch kiểm tra dự án - Thực kế hoạch kiểm tra dự án -... e) 120km/h = m/s= cm/s Lời giải a) 36 km/h b) 54km/h c) 12,5m/s d) 1,2m/s = 4 ,32 km/h e) 33 ,3m/s = 33 30cm/s Câu Một học sinh xe đạp từ nhà đến trường 30 phút Đoạn đường từ nhà đến trường... Minh Đáp án: C Câu Đồ thị quãng đường - thời gian Hình 10 .3 mô tả chuyển động vật 1, 2, có tốc độ tương ứng v1, v2, v3, cho thấy A v1 = v2 = v3 Đáp án: B B v1 > v2 > v3 C v1 < v2 < v3 D v1