TUẦN 14 Ngày soạn : 20/9/2022 Ngày dạy Tiết Lớp Ngày dạy Tiết 7B Lớp 7B Tiết 53-56 BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN Mơn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 04 tiết I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu âm phản xạ tiếng vang - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm; đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tượng thực tế để tìm hiểu âm phản xạ, tiếng vang Hiểu vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm ví dụ vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm kém; âm tiếng ồn tiếng ồn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên : - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết, phân biệt âm truyền trực tiếp âm phản xạ Nhận biết vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm Nhận biết âm tiếng ồn khơng phải tiếng ồn - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Nêu giống khác âm phản xạ tiếng vang Nêu tính chất vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm - Vận dụng kiến thức, kỹ học: trình bày ứng dụng phản xạ sóng âm để xác định độ sâu biển Đề xuất phương pháp để giảm tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe 3 Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu phản xạ âm chống nhiễm tiếng ồn - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận phản xạ âm, vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm đề xuất phương pháp để giảm tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Bài giảng powerpoint (Kèm tranh, hình ảnh tượng phản xạ âm chống ô nhiễm tiếng ồn) - Phiếu tập cho hoạt động số 1, 2, - Video liên quan đến nội dung phản xạ âm: https://www.youtube.com/watch?v=xQJ1JCpmS2I - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm vật liệu phản xạ âm: Hộp làm vật liệu cách âm (1) gỗ nhẵn, gỗ sần sùi, xốp mềm hình chữ nhật kích cỡ dùng làm phản xạ âm (2) đồng hồ để bàn nhỏ làm nguồn âm (3) Giá đỡ phản xạ âm (4) Học sinh: - Bài cũ nhà - Đọc trước nhà Tự tìm hiểu tài liệu internet có liên quan đến nội dung học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập tượng phản xạ âm chống ô nhiễm tiếng ồn b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập số 1, để kiểm tra kiến thức học sinh sóng âm, xem video tiếng vang để khơi gợi kiến thức cho học sinh tượng phản xạ âm c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Ơn tập sóng âm - HS hoàn thành phần phiếu tập số 1, giúp học sinh nắm kiến thức sóng âm, độ to độ cao âm *Khơi gợi vấn đề - HS xem video tượng ném bóng vào tường, rút nhận xét điền vào câu 2.1 phiếu tập số - HS xem video tiếng vang dự đoán xem tượng xảy ta phát sóng âm tới bề mặt vật chắn? Hồn thành câu 2.2 phiếu tập số - HS tìm ví dụ thực tế sống để chứng tỏ dự đốn mình? Hồn thành câu 2.3 phiếu tập số *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức phản xạ âm a) Mục tiêu: - Nắm tượng phản xạ âm tiếng vang - Phân biệt âm truyền trực tiếp âm phản xạ - Tìm ví dụ phản xạ âm tiếng vang thực tế sống - Ứng dụng phản xạ âm việc xác định độ sâu đáy biển b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập số số 3, để kiểm tra kiến thức học sinh vật liệu phản xạ âm tốt vật liệu phản xạ âm c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 2.1: Tìm hiểu phản xạ âm Nội dung *Phản xạ âm I Phản xạ âm - GV giải thích tượng tiếng vang - Âm dội lại gặp vật - GV nêu định nghĩa âm phản xạ tiếng chắn gọi âm phản xạ vang - HS phân biệt giống khác âm - Tiếng vang âm phản xạ nghe phản xạ tiếng vang cách âm trực tiếp *Thực nhiệm vụ học tập 1/15 giây - HS lấy ví dụ âm phản xạ tiếng vang - HS trả lời câu học vận dụng phiếu Sự giống khác âm tập số phản xạ tiếng vang? *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giống nhau: Đều âm phản xạ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Khác nhau: Tiếng vang âm - Giáo viên nhận xét, đánh giá phản xạ nghe cách âm trực - GV nhận xét chốt nội dung phản xạ âm tiếp 1/15 giây tiếng vang Hoạt động 2.2: Tìm hiểu vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm *Thí nghiệm II Vật phản xạ âm tốt, vật - GV nêu mục đích thí nghiệm vật phản xạ phản xạ âm âm tốt, vật phản xạ âm kém, giới thiệu dụng - Các bề mặt khác cụ thí nghiệm nêu trình tự bước tiến hành phản xạ âm tốt hay khác thí nghiệm *Thực thí nghiệm HS hoạt động nhóm tiến hành thí nghiệm, ghi kết quan sát vào phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên số HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Thực nhiệm vụ học tập - HS lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - HS trả lời câu học vận dụng phiếu tập số *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét nêu kết luận đặc điểm - Những vật liệu cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt - Những vật liệu mềm, xốp có bề mặt ghồ ghề phản xạ âm vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm *Vận dụng - Học sinh trả lời câu hỏi vận dụng phiếu tập số 3 Hoạt động 3: Tiếng ồn – Chống ô nhiễm tiếng ồn a) Mục tiêu: - HS nắm tiếng ồn gì, tìm ví dụ tiếng ồn - HS nắm biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập số để kiểm tra kiến thức học sinh tiếng ồn chống ô nhiễm tiếng ồn c) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 3.1: Tiếng ồn *Đặt vấn đề - Những âm to, kéo dài có hại đến sức khoẻ hoạt GV đặt vấn đề tiếng ồn ô nhiễm tiếng động bình thường người GV đặt tình yêu cầu HS tìm gọi tiếng ồn hiểu xem tình tiếng ồn hoàn - Ở nơi thường xuyên có thành phiếu tập số tiếng ồn, ta nói mơi trường sống *Thực nhiệm vụ học tập bị nhiễm tiếng ồn HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Mở rộng GV nêu số tác hại tiếng ồn mặt y học, sinh lý tâm lý Hoạt động 3.2: Biện pháp chống nhiễm tiếng ồn *Đặt tình giải - GV đặt số tình ô nhiễm tiếng ồn *Thực nhiệm vụ học tập - Các biện pháp để giảm tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ: Hạn chế nguồn gây tiếng HS thực theo yêu cầu giáo viên, thảo luận tìm phương án làm giảm tiếng ồn tình nêu *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV nhận xét nêu kết luận biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn ồn Phân tán tiếng ồn đường truyền Ngăn cản bớt lan truyền tiếng ồn đến tai NHÓM …………………… LỚP ……… BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN PHIẾU HỌC TẬP SỐ PHẦN - Học sinh ôn tập lại kiến thức học âm 1.1- Sóng âm gì? Sóng âm truyền mơi trường nào? Sóng âm truyền ………………………………… môi trường …………………………… 1.2- Độ to độ cao âm? Sóng âm có ………………………………thì nghe thấy âm to (và ngược lại) Sóng âm có ……………………………thì nghe thấy âm cao (và ngược lại) PHẦN 2.1- Xem video tượng ném bóng vào tường Hiện tượng xảy sau bóng va chạm với tường? Quả bóng sau ném vào tường ……………………………………… 2.2- Xem video tiếng vang dự đốn xem tượng xảy ta phát sóng âm tới bề mặt vật chắn? Nếu ta phát sóng âm truyền tới bề mặt vật chắn tường sóng âm ……………………………… 2.3- Em tìm ví dụ thực tế sống để chứng tỏ dự đốn hay khơng? ……………………… ……………………… ……………………… ……………… ……… ……………………… ……………………… ……………………… …… ………………… ……………………… …………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………… HỌ VÀ TÊN: ……………………………………… LỚP: ………… BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN PHIẾU HỌC TẬP SỐ I Thí nghiệm Tiến hành thí nghiệm vật liệu phản xạ âm tốt, vật liệu phản xạ âm ghi kết vào bảng so sánh sau: Vật liệu Đặc điểm vật liệu Cứng Mềm, xốp Âm nghe rõ hay không? Tấm gỗ Tấm xốp NHẬN XÉT: Những vật liệu ………… … phản xạ âm tốt Những vật liệu …………….… phản xạ âm Vật liệu Đặc điểm vật liệu Nhẵn bóng Sần sùi Âm nghe rõ hay không? Tấm gỗ nhẵn Tấm gỗ sần sùi NHẬN XÉT: Những vật liệu ………… … phản xạ âm tốt Những vật liệu …………….… phản xạ âm II Kết luận Học sinh rút kết luận từ thí nghiệm trên? - Những vật liệu ……………………………………………… phản xạ âm tốt - Những vật liệu ……………………………………………… phản xạ âm III Vận dụng: Trong nhiều phòng hòa nhạc, phòng chiếu phim, phòng ghi âm, người ta thường làm tường sần sùi treo nhung, trải thảm sàn để làm giảm âm phản xạ Em giải thích sao? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………… HỌ VÀ TÊN: ……………………………………… LỚP: ………… BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Trong vật sau đây, vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém? Miếng xốp, mặt gương, áo len, mặt đá hoa, ghế đệm mút, kim loại, cao su xốp, tường gạch? Đặc điểm vật liệu Cứng hay mềm, Vật liệu xốp Cứng Miếng xốp Mặt gương Áo len Mặt đá hoa Ghế đệm mút Tấm kim loại Cao su xốp Tường gạch Mềm, xốp Kết luận vật Nhẵn bóng hay gồ ghề liệu phản xạ âm tốt hay Nhẵn bóng Gồ ghề kém? HỌ VÀ TÊN: ……………………………………… LỚP: ………… BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM – CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hoàn thành bảng sau kết luận âm tiếng ồn tình sau? Đặc điểm: Âm có… Tình Có phải Có to Có kéo Ảnh hưởng đến sức tiếng ồn không dài không khỏe & sống? hay khơng? Tiếng cịi hú xe cứu thương Tiếng HS phát biểu lớp Tiếng sấm Tiếng máy khoan bê tông gần khu dân cư Tiếng ồn từ khu chợ gần lớp học Tiếng hát karaoke vào đêm khuya Tiếng róc rách thác nước chảy Tiếng cịi inh ỏi đường phố Tiếng hét to sát tai KẾT LUẬN: Tiếng ồn âm …………… …………… đến sức khoẻ hoạt động bình thường người