Đang tải... (xem toàn văn)
Giải thích được trường hợp nghe thấy tiếng vang là do tai nghe được âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát ra trực tiếp từ nguồn.. Nhận biết được những vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm [r]
(1)TUẦN 15 TIẾT 15.
Bài 14: PHẢN XẠ ÂM-TIẾNG VANG. I/ Mục tiêu:
1.kiến thức
Nêu tiếng vang biểu âm phản xạ
Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn
Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm
Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm
2.Kĩ năng
Tiến hành thí nghiệm
3 Thái độ
Có thái độ hợp tác, u thích mơn học
II/Chuẩn bị giáo viên học sinh.
-1 giá thí nghiệm
-Tấm gương, bình nước
-Nguồn điện nguồn phát âmvi mạch
III/Tổ chức hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1:Kiểm tra cũ Tổ chức tình học tập: 1/ Kiểm tra:
-Môi trường truyền âm? Môi trường không truyền âm?
Làm tập 13.1
- Môi trường truyền âm tốt ? Môi trường truyền âm ? - Cho ví dụ minh họa Làm tập 13.2.3
2/ Tổ chức hoạt động dạy học -Gọi học sinh đọc phần mở -Để biết có tiếng rền, hơm sang : PHẢN XẠ ÂM-TIẾNG VANG
-Gọi học sinh lên bảng trả lời -Học sinh lại nhận xét sửa tập vào
- Học sinh đọc phần mở
(2)- Gọi học sinh đọc tượng + Em có nghe tiếng vọng lại đâu?
+ Trong nhà có nghe tiếng vang khơng?
+ Tiếng vang có ?
Thông báo tiếng vang âm phản xạ
Âm phản xạ ?
-Học sinh đọc trả lời câu hỏi
-Tiếng vang âm phản xạ đến sau âm phát thời gian
I/ Phản xạ âm-Tiếng vang:
Âm dội lại gặp mặt chắn gọi âm phản xạ
-Yêu cầu học sinh đọc, thảo luận trả lời câu C1, C2, C3
- Vậy có tiếng vang.?
C1 : Giếng sâu : phân biệt âm phản xạ âm phát
C2 : Cùng lúc nghe âm , cịn ngồi nghe âm phát
C3 : a/ Cả phịng có b/ S=v2.t =11m
- Học sinh trả lời ghi vào
-Có tiếng vang nghe thấy âm phản xạ cách âm phát khoảng thời gian 1/15 giây
* Hoạt động 3: Nghiên cứu vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm kém:
-Yêu cầu học sinh đọc mục II - Thông báo kết
- Qua hình vẽ em thấy âm truyền ?
- Vật phản xạ âm tốt , vật phản xạ âm ?
-Học sinh đọc
-Học sinh tiến hành thí nghiệm thảo luận nhóm
- Âm vật tai
- Học sinh trả lời ghi vào
II/ Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm kém:
(3)-Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu C4
-Phản xạ âm tốt: mặt gương, đá hoa, kim lọai……
-Phản xạ âm kém: miếng xốp, áo len, ghế đệm, cao su xốp
* Hoạt động 4:Vận dụng – củng cố –hướng dẫn nhà.
1/ Vận dụng :
-Yêu cầu học sinh trả lời câu C5, 6, 7,
-Nếu tiếng vang kéo dài tiếng nói hay hát nghe có rõ khơng ?
C5 : Tường sần sùi, treo rèm để hấp thụ âm giảm tiếng vang
C6 : Hướng âm phản xạ từ tay tai nghe rõ
C7 : S = v2.t = 15002 = 750 m C8 : a, c, d
2/ Củng cố :
-Khi có âm phản xạ ? Khi có tiếng vang? -Có phải có âm phản xạ có tiếng vang khơng?
-Vật phản xạ âm tốt , vật phản xạ âm ? Kể tên ? -Đọc phần em chưa biết ?
3/Hướng dẫn nhà :
-Đọc phần ghi nhớ học Làm tập 14.1 14.6 /SBT/15
-Chuẩn bị 15.: CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
(4)