Vì ôû ngoaøi trôøi ta chæ nghe ñöôïc aâm phaùt ra, coøn ôû trong phoøng kín ta nghe ñöôïc aâm phaùt ra vaø aâm phaûn xaï töø töôøng cuøng moät luùc neân nghe to hôn.. C3.[r]
(1)TUẦN 15 TIẾT 15 Ngày dạy: 28/11/2017
1 MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức:
- Kể số tượng liên quan đến tiếng vang Nêu tiếng vang biểu phản xạ âm
- Nhận biết số vật phản xạ âm tốt số vật phản xạ âm (hay hấp thụ âm tốt) Kể tên số ứng dụng phản xạ âm
1.2 Kó năng:
- Giải thích trường hợp nghe tiếngvang tai nghe âm phát âm phản xạ tách biệt hẳn
1.3/ Thái đ ộ :
Nghiêm túc học tập có ý thức bảo vệ mơi trường sống 2 N ỘI DUNG HỌC TẬP :
- Vật phản xạ âm tốt số vật phản xạ âm (hay hấp thụ âm tốt) Kể tên số ứng dụng phản xạ âm
3 CHUẨN BỊ :
3.1/Giáo viên : Bài giảng điện tử 3.2/Học sinh :
Tìm hiểu âm phản xạ ?
Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm keùm 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện: (Slide 1) - GV : kiểm diện sĩ số HS lớp
- HS : lớp trưởng báo cáo sĩ số HS lớp 4.2/ Kiểm tra miệng: (Slide 2)
Câu hỏi: Cho biết âm truyền môi trường ? Không truyền trong môi trường ? So sánh vận tốc truyền âm ba mơi trường rắn, lỏng, khí ?
HS: 1- Âm truyền mơi trường: + Rắn
+ Lỏng + Khí
2- Âm truyền môi trường chân không
3- Nói chung vận tốc âm truyền chất rắn lớn chất lỏng, chất lỏng lớn chất khí
4.3/ Ti ến trình học : H
OẠT ĐỘNG : ( phút )
Mục tiêu: Tổ chức tình học tập (Slide 3)
Giới thiệu bài: HS đọc phần đặt vấn đề SGK/40
BAØI 14 : PHẢN XẠ ÂM TIẾNG VANG
(2)Để trả lời câu hỏi hơm tìm hiểu : Phản xạ âm – Tiếng vang
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC
HO
ẠT ĐỘNG : ( 35 phút )
Mục tiêu: Tìm hiểu âm phản xạ – Tiếng vang HS quan sát hình 14.1 SGK/40
HS đọc thông tin SGK/40
GV giới thiệu âm phản xạ, tiếng vang
? Ta nghe tiếng vang ? (Slide 4) HS: Aâm phản xạ ? (Slide 5)
? Gọi HS trả lời câu C1. (Slide 6,7) HS nhóm khác nhận xét
GV nhận xét đưa đáp án
*Thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi C2. (Slide 8,9)
HS nhóm khác nhận xét GV nhận xeùt đưa đáp án
? Yêu cầu HS trả lời câu C3. (Slide 10) HS: nhận xét
GV nhận xét
Áp dụng làm c7 phần vận dụng: (Slide 11)
GV hướng dẫn HS suy luận tìm cách giải
Thời gian nhận âm phản xạ 1s thời gian truyền âm từ mặt nước đến đáy biển 0.5s ? HS thực tập
*Hoàn thành phần kết luận (Slide 12) HS đọc thông tin SGK
HS quan sát hình 14.2 hướng dẫn HS cách làm thí nghiệm (khơng bắt buộc thực hiện) (Slide 13)
? Những vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém? (Slide 14)
HS: trả lời
GV nhận xét
HS hồn thành câu C4 HS khác nhận xét
? Nêu ví dụ vật phản xạ âm tốt ?
GV lấy ví dụ thực tế cho HS cách làm giảm
I ÂM PHẢN XẠ-TIẾNG VANG:
- Ta nghe tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15 giây
- m dội lại gặp mặt chắn âm phản xạ
C1 Tiếng vang vùng có núi Vì ta phân biệt âm phát trực tiếp âm truyền đến núi dội trở lại đến tai ta C2 Vì ngồi trời ta nghe âm phát ra, cịn phịng kín ta nghe âm phát âm phản xạ từ tường lúc nên nghe to
C3 a Trong hai trường hợp có âm phản xạ
b Khoảng cách người nói tường để nghe rõ tiếng vang : 340 m/s 1/30 s = 11,3 m
Độ sâu đáy biển là:
S = V x t = 1500 x 0.5 = 750m
*Kết luận: Có tiếng vang ta nghe thấy âm phản xạ cách âm phát khoảng thời gian 1/15 giây II.VẬT PHẢN XẠ ÂM TỐT VÀ VẬT PHẢN XẠ ẠM KÉM:
- Những vật cứng có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt
- Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề phản xạ âm
C4 Vật phản xạ âm tốt : mặt gương, mặt đá hoa, kim loại, tường gạch
(3)tiếng vang : làm tường sần sùi xung quanh hội trường, phòng hát Karaoke
GDBVMT: Khi thiết kế rạp hát, cần có biện pháp để tạo độ vọng hợp lý để tăng cường âm, nhưng tiếng vọng kéo dài làm âm nghe không rõ, gây cảm giác khó chịu
GV cho HS tự thực C5, C6, C8 (Slide 15,16,17 )
GV nhận xét đánh giá
III VẬN DỤNG:
C5 Làm tường sần sùi, treo rèm nhung để hấp thụ âm tốt nên giảm tiếng vang Âm nghe rõ
C6 Người ta thường làm để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe âm to
C8 a, b, d 4.4 T kết : (Slide 18)
1-Âm gặp vật chắn bị phản xạ nhiều hay
2-Tiếng vang âm phản xạ nghe cách âm trực tiếp 1/15 giây 3-Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm (hấp thụ âm tốt).
4-Vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém).
Bài tập: Vì đêm yên tĩnh ngõ hẹp hai bên tường cao, ngồi tiếng chân ra cịn nghe thấy âm khác giống có người khác theo sát? (Slide 19)
HS:=>Người nghe hai âm thanh:
- Tiếng bước chân người (âm trực tiếp)
- Tiếng vang bước chân phản xạ hai tường sau 1/15 giây (âm phản xạ)
SƠ ĐỒ TƯ DUY: (Slide 20)
4.5/ Hướng dẫn học t ập : (Slide 21) *Đối với học tiết này:
- Học ghi nhớ
(4)- Làm tập 14.1 – 14.6 SBT/15
- BT 14.4 nhà làm thí nghiệm trả lời *Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem baøi tổng kết chương 2, ôn tập thi HKI
- Kết thúc: (Slide 22) 5 PH Ụ LỤC :