PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC TRƯỜNG THCS TƠ HIỆU TỔ SINH – HỐ – ĐỊA – CN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HƯỚNG NGHIỆP, LỚP (Năm học 2021-2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 15; số học sinh: … Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 6; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 2; Đại học: Mức chuẩn nghề nghiệp: Tốt …….; Khá…… ; Đạt…………… ; Chưa đạt…… II.Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Chủ đề 1: Ý nghĩa, tầm quan trọng việc chọn nghề có sở khoa học Chủ đề : Định hướng phát triển kinh tế - xã hội đất nước địa phương Chủ đề 3: Thế giới nghề nghiệp quanh ta Yêu cầu cần đạt - Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng việc lựa chọn nghề có sở khoa học - Biết được nguyên tắc chọn nghề - Lập được dự định ban đầu lựa chọn hướng sau tốt nghiệp THCS - Bước đầu có ý chọn nghề có sở khoa học - Nêu được số thông tin bản phương hướng phát triển kinh tế- xã hội đất nước đặc biệt địa phương - Tìm hiểu được số thông tin kinh tế xã hội đất nước địa phương - Chú ý tới sự phát triển số ngành nghề địa phương nhu cầu cần tăng thêm nguồn nhân lực ngành nghề để định hướng nghề nghiệp tương lai - Trình bày được tính đa dạng, phong phú sự phát triển giới nghề nghiệp - Liệt kê được số nghề theo đối tượng lao động thể tính đa dạng phong Chủ đề 4: Tìm hiểu thơng tin số nghề địa phương Chủ đề 5: Thông tin thị trường lao động Chủ đề 6: Tìm hiểu lực bản thân truyền thống nghề nghiệp gia đình Chủ đề 7: Hệ thống giáo dục trung học chuyên nghiệp đào tạo nghề trung ương địa phương (tuyển sinh trình độ THCS trở lên) Chủ đề 8: Các hướng sau tốt nghiệp THCS phú giới nghề nghiệp - Chủ động việc tìm hiểu giới nghề nghiệp - Biết phương pháp tìm hiểu thơng tin nghề phổ biến địa phương - Mô tả được nội dung bản mô tả nghề - Tìm hiểu được số thơng tin nghề phổ biến địa phương - Tích cực chủ động việc tìm hiểu thơng tin nghề - Nêu được đặc điểm số thị trường lao động bản - Nêu được số thông tin thị trường lao động bản - Tìm hiểu được số thông tin nhu cầu thị trường lao động địa phương - Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng vào lao động nghề nghiệp - Biết được cách tự xác định điểm mạnh, điểm yếu lực lao động, học tập bản thân - Nêu được số biểu sự phù hợp nghề - Bước đầu tự đánh giá được lực bản thân - Tìm hiểu xác định được truyền thống nghề nghiệp gia đình - Quan tâm tới việc xác định lực bản thân tìm hiểu truyền thống nghề nghiệp gia đình - Tích cực lựa chọn hướng sau tốt nghiệp THCS phù hợp với lực bản thân - Biết được số thông tin bản Trường THPT, trường Trung cấp chuyên nghiệp, trường dạy nghề địa phương Trung ương đóng địa phương - Trình bày được cách tìm hiểu thơng tin sở đào tạo dự định lựa chọn - Tìm hiểu được thông tin sở đào tạo dự định lựa chọn - Chủ động tìm hiểu thơng tin sở đào tạo cần thiết cho bản thân - Biết được hướng HS sau tốt nghiệp THCS - Biết được cách lựa chọn hướng cho bản thân sau tốt nghiệp THCS - Lựa chọn được hướng sau tốt nghiệp THCS - Tích cực, chủ động lựa chọn hướng phù hợp sau tốt nghiệp THCS Chủ đề 9: Tư vấn hướng nghiệp TỔ TRƯỞNG NGUYỄN THỊ KIM NGÂN - Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng tư vấn trước chọn nghề - Có được số thơng tin cần thiết để tiếp xúc với quan tư vấn có hiệu quả - Thực được bước quy trình tư vấn theo yêu cầu - Lựa chọn được hướng sau tốt nghiệp THCS cho phù hợp với lực bản thân, điều kiện gia đình nhu cầu xã hội - Tích cực chọn hướng cho bản thân sau tôt nghiệp THCS, khơng chọn theo cảm tính, theo dư luận xã hội ý kiến người khác Ea Wy, ngày 22 tháng năm 2021 HIỆU TRƯỞNG