phụ lục 1 vật lý 8 (22 23)

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC : VẬT LÝ, KHỐI LỚP (Năm học) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): Tình hình đội ngũ Số giáo viên dạy: Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: Khá: Đại học: ; Đạt: Trên đại học: Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT THIẾT BỊ DẠY HỌC - Tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3 - Bảng phụ - Tranh vẽ tốc kế xe máy - Bảng phụ bảng 3.1 - Giá thí nghiệm - Kẹp - Thanh nam châm - Xe lăn - Nam châm gốm - Xe lăn SỐ CÁC BÀI THÍ NGHIỆM/THỰC HÀNH LƯỢNG HỌC KỲ I CHƯƠNG I Bài Chuyển động học Bài 2,3 Chủ đề: Tốc độ chuyển động Bài Biểu diễn lực Bài Sự cân lực – Quán tính GHI CHÚ 10 11 - Mẩu gỗ - Bảng phụ - Mẩu gỗ - Lực kế - Gia trọng - Khối ma sát - Bao diêm - Bu lông đai ốc - Khay nhựa đựng cát - Khối kim loại hình hộp chữ nhật - Bình trụ có màng cao su đáy hai bên - Bình trụ thuỷ tinh thơng đáy - Đĩa nhựa có dây treo - Bình thơng - Chậu nước - Vỏ chai nước khống nhựa mỏng - ống thuỷ tinh dài 10 -15 cm,  =2mm - Cốc đựng nước - Lực kế – 2,5N - Giá thí nghiệm - Gia trọng - Bình chia độ - Bình nước - Cốc thuỷ tinh to đựng nước - Đinh sắt - Miếng gỗ nhỏ - Ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín - Tranh vẽ hình 12.1 12 Bài Lực ma sát Bài Áp suất Bài Áp suất chất lỏng-Bình thơng Bài Áp suất khí Bài 10,11,12 Chủ đề: Lực đẩy Ác - si – mét Sự Bài 14: Định luật cơng - Lực kế loại 5N - Rịng rọc động - Gia trọng - Giá đỡ - Thước đo 13 14 - Tranh vẽ hình 15.1 - Bi thép - Máng nghiêng - Quả nặng có dây treo - Miếng gỗ - Ròng rọc cố định - Lò xo tròn gắn vào đế nén sợi dây len - Bao diêm - Bình thuỷ tinh hình trụ  20mm có chia độ 17 20 - Rượu ( 100cm3) - Nước cất ( 100cm3) - Tranh vẽ tượng khuyếch tán - Quả bóng cao su HỌC KỲ II Bài 15: Công suất Bài 16: Cơ CHƯƠNG II bộ - Cốc thuỷ tinh - Phích nước nóng - Miếng kim loại - Banh kẹp - Thìa nhơm - Bộ dụng cụ thí nghiệm dẫn nhiệt( Đốn cồn, Kẹp, Giá thí nghiệm, Đinh sắt , Sáp nến) - Giá thí nghiệm Bài 19,20 Chủ đề: Cấu tạo chất Bài 21,22,23 Chủ đề: Nhiệt – Các hình thức truyền nhiệt - ống nghiệm - Sáp nến - Đèn cồn - Kẹp - Cốc đốt - Thuốc tím - Nhiệt kế 15 – 1000C - Lưới Amiăng - Nến - Que hương - Bình thuỷ tinh sơn đen - ống thuỷ tinh chữ L - Nút cao su có lỗ - Bình thuỷ tinh hình trụ  20mm có chia độ - Rượu ( 100cm3) - Nước cất ( 100cm3) - Tranh vẽ tượng khuyếch tán Bài 24, 25 Chủ đề: Nhiệt lượng- Phương trình cân nhiệt II Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT TÊN PHỊNG SỐ LƯỢNG Phịng học mơn Vật lý 01 III Kế hoạch dạy học PHẠM VI VÀ NỘI DUNG SỬ DỤNG - Đựng đồ dùng thí nghiệm, thực hành mơn học Vật lý KHTN (Phân môn Vật lý) - Là nơi để học tập tiết học có thí nghiệm, thực hành môn Vật lý KHTN (Phân môn Vật lý) GHI CHÚ Phân phối chương trình STT Bài học (1) Bài Chuyển động học Số tiết (2) (1) Yêu cầu cần đạt (3) HỌC KỲ I CHƯƠNG I - Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động học - Nêu ví dụ chuyển động học - Hiểu chuyển động đứng n có tính tương đối - Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động - Biết dạng chuyển động thường gặp lấy ví dụ thực tế - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, quan sát, giải vấn đề - Nêu ý nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ s t - Vận dụng công thức tính tốc độ v  để làm tập Chủ đề: Tốc độ chuyển động Bài Biểu diễn lực (2,3,4) (5) - Phân biệt chuyển động chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ - Nêu tốc độ trung bình cách xác định tốc độ trung bình - Tính tốc độ trung bình chuyển động khơng - u thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát, tính tốn - Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật - Nêu lực đại lượng vectơ - Biểu diễn lực véc tơ - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát, tính tốn Bài Sự cân lực – Quán tính (6) Bài Lực ma sát (7) Bài tập (8) Kiểm tra kỳ I (9) - Nêu khái niệm hai lực cân - Nêu ví dụ tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động - Nêu quán tính vật gì? - Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính - u thích mơn học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát - Hiểu nêu ví dụ lực ma sát trượt - Hiểu nêu ví dụ lực ma sát lăn - Hiểu nêu ví dụ lực ma sát nghỉ - Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma sát có hại số trường hợp cụ thể đời sống, kĩ thuật - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát - Củng cố HS cách tính đại lượng: vận tốc, thời gian, quãng đường chuyển động ; cách biểu diễn lực tính độ lớn lực - Vận dụng để tính vận tốc trung bình đoạn đường - u thích mơn học tích cực học tập - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Nhận biết đơn vị vận tốc - Lấy ví dụ chuyển động học - Vận dụng công thức vận tốc trung bình để làm tập - Nêu lực đại lượng vectơ - Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính - Nhận biết lực ma sát lăn, ma sát nghỉ - Nghiêm túc làm kiểm tra - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, ngơn ngữ, tính tốn Bài Áp suất Bài Áp suất chất lỏng -Bình thơng 10 Bài Áp suất khí 11 Chủ đề: Lực đẩy Ác - si – mét Sự (10) (11,12) (13) (14, 15, 16) - Nêu khái niệm áp lực Có ý thức bảo vệ mơi trường - Biết tác dụng áp lực lớn áp lực lớn diện tích bị ép nhỏ - Nêu công thức suất áp suất đơn vị đo áp suất Pa F S - Vận dụng công thức p  để làm tập - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng Có ý thức bảo vệ mơi trường - Nêu áp suất có trị số điểm độ cao lịng chất lỏng - Nêu mặt thống bình thơng chứa chất lỏng đứng n độ cao - Mơ tả cấu tạo máy nén thủy lực - Nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng - Vận dụng công thức p = dh áp suất lịng chất lỏng - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất khí - Giải thích số tượng đời sống liên quan đến áp suất khí - u thích khoa học, có ý thức bảo vệ môi trường - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét - Vận dụng công thức lực ẩy Ác-si-mét F = V.d - Tập đề xuất phương án thí nghiệm sở dụng cụ có Sử dụng lực kế, bình chia độ, để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy 12 13 14 Ôn tập học kỳ I 1(17) Kiểm tra cuối kỳ I (18) Bài 13 Công học (19) Acsimet - Đo độ lớn lực đẩy Acsimet: FA= d.V - Nêu tên đơn vị đo đại lượng có cơng thức - Đo trọng lượng phần nước tích thể tích vật - Nêu điều kiện vật - Giải thích tượng thực tế liên quan đến - Độ lớn lực đẩy Ác-si-mét vật mặt thoáng chất lỏng FA= d.V (V thể tích phần chìm chất lỏng) - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát, tính tốn - Củng cố, hệ thống hố kiến thức kỹ chuyển động học, biểu diễn lực, cân lực, quán tính, lực ma sát, áp suất chất rắn, áp suất chất lỏng , áp suất khí quyển, lực đẩy Acsimet, - Vận dụng kiến thức công thức để giải số tập - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, tính tốn - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ nội dung học học kì I - Rèn cho học sinh kỹ trình bày vận dụng kiến thức học vào trường hợp cụ thể - Nghiêm túc làm kiểm tra - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, ngơn ngữ, tính tốn HỌC KỲ II - Biết điều kiện có cơng học - Hiểu trường hợp có cơng học khơng có cơng học - Viết cơng thức tính cơng học Nêu đơn vị đo công - Vận dụng công thức A = F.s để làm tập - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn 15 Bài 14: Định luật công (20) 16 Bài 15: Công suất (21) 17 Luyện tập 18 Bài 16: Cơ 19 Bài 18: Câu hỏi tập tổng (22) (23) - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn - Quan sát thí nghiệm để rút mối quan hệ yếu tố: Lực tác dụng quãng đường dịch chuyển để xây dựng định luật công - Phát biểu định luật công - Vận dụng định luật để giải tập mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn - Hiểu công suất công thực giây, đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậm người, vật máy móc Biết lấy ví dụ minh hoạ Viết biểu thức tính cơng suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải tập định lượng đơn giản - Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng cơng suất - u thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức kỹ công, công suất; - Vận dụng kiến thức công thức để giải số tập - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn - Nắm khái niệm năng, động Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất khối lượng vật; đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi; động vật phụ thuộc vào khối lượng vận tốc vật - Tìm ví dụ minh họa khái niệm năng, động - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn - Ơn tập, hệ thống hố kiến thức phần học để trả lời câu hỏi kết chương I: Cơ học (24) 20 Chủ đề: Cấu tạo chất (25) 21 Ôn tập (26) 22 Kiểm tra kỳ II phần ôn tập - Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng Kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, tính tốn CHƯƠNG II - Kể tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián đoạn từ hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách Bước đầu nhận biết thí nghiệm mơ hình tương tự thí nghiệm mơ hình tượng cần giải thích Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng thực tế đơn giản - Giải thích chuyển động Bơrao Chỉ tương tự chuyển độngcủa bóng bay khổng lồ vơ số HS xơ đẩy từ nhiều phía chuyển động Bơrao - Nắm phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao Giải thích nhiệt độ cao tượng khuếch tán xảy nhanh - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, tính tốn - Ơn tập, hệ thống hố kiến thức công suất, định luật công, năng, năng, nhiệt năng, chuyển động nguyên tử phân tử để trả lời câu hỏi phần ôn tập - Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng Kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, quan sát, tính tốn - Đánh giá nhận thức HS theo chuẩn kiến thức, kĩ công - công suất, năng, cấu tạo chất, nhiệt - Hs vận dụng kiến thức vào trường hợp cụ thể 10 (27) 23 Chủ đề: Nhiệt - Các hình thức truyền nhiệt (28, 29) 24 Chủ đề: Nhiệt lượng-Phương trình cân nhiệt (30, 31, 32) Ôn tập Tổng kết chương 2: Nhiệt học (33) 25 - Nghiêm túc làm kiểm tra - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, ngơn ngữ, tính tốn - Phát biểu định nghĩa nhiệt mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật Tìm ví dụ biến đổi nhiệt thực công truyền nhiệt Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng đơn vị nhiệt lượng - Học sinh nắm khái niệm dẫn nhiệt đối lưu, xạ nhiệt Thực thí nghiệm hình thức truyền nhiệt - Học sinh nắm đặc điểm hình thức truyền nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Học sinh biết quan sát tượng để rút nhận xét truyền nhiệt Tìm ví dụ thực tế truyền nhiệt hình thức khác - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Kể tên yếu tố định độ lớn nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên Viết cơng thức tính nhiệt lượng, kể tên, đơn vị đại lượng công thức Mơ tả thí nghiệm xử lí bảng kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lượng phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ chất làm vật - Phát biểu ba nội dung nguyên lí truyền nhiệt Viết phương trình cân nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với - Giải toán đơn giản trao đổi nhiệt hai vật Rèn kỹ vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng - Có thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Ơn tập, hệ thống hoá kiến thức phần nhiệt học để trả lời câu hỏi phần ôn tập - Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng Kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức 11 26 Ôn tâp học kì II (34) 27 Kiểm tra cuối kỳ II (35) - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngôn ngữ, tính tốn - Củng cố, hệ thống kiến thức nhiệt học : Cấu tạo chất, cách làm biến đổi nhiệt năng, cách tính nhiệt - Giải thích số tượng tập đơn giản phần nhiệt học - Yêu thích khoa học tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính tốn - Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ nội dung: Cấu tạo chất, nhiệt năng, hình thức truyền nhiệt, cơng thức tính nhiệt lượng, ngun lí truyền nhiệt, phương trình cân nhiệt - Rèn cho học sinh kỹ trình bày vận dụng kiến thức học vào trường hợp cụ thể - Có thái độ nghiêm túc làm kiểm tra - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, ngơn ngữ, quan sát, tính toán Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) Tuần - Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ tiết đến tiết nhằm phát mặt đạt chưa đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phương án giải giúp HS học tốt Trắc nghiệm khách quan 45 phút - Phát huy tính tự giác, tích cực HS Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 18 - Kiểm tra kiến thức chương trình học kì I, đánh giá lực nhận thức HS, thấy mặt tốt, mặt yếu HS giúp GV uốn nắn kịp thời, điều chỉnh trình dạy học để giúp HS đạt kết tốt 12 Trắc nghiệm khách quan - Phát huy tính tự giác HS trình làm Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 - Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS từ tiết 19 đến tiết 26 nhằm phát mặt đạt chưa đạt HS, tìm hiểu nguyên nhân để đề phương án giải giúp HS học tốt Trắc nghiệm khách quan - Phát huy tính tự giác, tích cực HS Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 - Củng cố kiên thức nội dung học - Đánh giá lực học tập học sinh kiến thức học Trắc nghiệm khách quan IV Các nội dung khác (nếu có): Khơng có TỔ TRƯỞNG Phong Chương, ngày 29 tháng 08 năm 2022 GIÁO VIÊN BỘ MÔN Nguyễn Văn Toản Phạm Thị Hoàng Chỉnh HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Đăng Thuận 13 14 ... PHỊNG SỐ LƯỢNG Phịng học môn Vật lý 01 III Kế hoạch dạy học PHẠM VI VÀ NỘI DUNG SỬ DỤNG - Đựng đồ dùng thí nghiệm, thực hành mơn học Vật lý KHTN (Phân môn Vật lý) - Là nơi để học tập tiết học... năng, động Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất khối lượng vật; đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi; động vật phụ thuộc vào khối lượng vận tốc vật - Tìm... vào thực tiễn 15 Bài 14: Định luật công (20) 16 Bài 15: Công suất (21) 17 Luyện tập 18 Bài 16: Cơ 19 Bài 18: Câu hỏi tập tổng (22) (23) - Trung thực, trách nhiệm, chăm - Tự chủ tự học, giao tiếp