377 một số giải pháp nhằm hoàn thiện chiến lược kinh doanh của công ty cổ phần biển tây

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHĨ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNNG NGHỆ THỦ ĐÚC KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO THựC TẬP TÓT NGHIỆP CHUYÊN ĐÈ: MỘT SĨ GIẢI PHÁP NHẰM ĐÁNH GIÁ CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN L ự c TẠI CÔNG TY TNHH SẢN XUẤT GỎ ĐÒNG TIẾN GV hướng dẫn : NGUYỄN TIỈÁ1 ĐĂNG KHOA Sinh viên thưc hiên : PHAN THI THANH Ngành ịqu ậ n t r ị DN THƯƠNG MẠI ' L $ P Ờ,WCA Niền Khoá _IKlJ 0!:C?.010-?0 I? ị I t h v iẹ n Ợ i I ĐKCB ỵtữ TP.HCM, Tháng 08 năm 2012 Báo cáo thưc tập tốt nghiệp Khoa Quán Trị Kinh Doanh SVTH: Phan / Thanh LỜI CẢM ƠN Thời gian tháng thực tập công ty TNHH Đồng Tiến không dài nhimg tạo cho em kiến thức thực tế môi trường kinh doanh hữu ích Từ kiến thức học cộng với hướng dẫn nhiệt tình anh chị nơi thực tập, giáo viên hướng dẫn, em hồn thành cn báo cáo thực tập với thời hạn quy định Chẳc chắn báo cáo thực tập không tránh khỏi thiếu sót, mong từ ý kiến đóng góp anh chị, q thầy em có thê tích luỹ cho học quý báu Rất chân thành cảm ơn: Ban Giám Hiệu Trường Cao Đẳng Công Nghệ Thủ Đức tất thầy cô Khoa Quản Trị Kinh Doanh tận tình giảng dạy, truyền đạt kiến thức cho em suốt năm học vừa qua Và xin đặt biệt gửi lời cảm ơn đến thầy Nguyễn Thái Đăng Khoa tận tình hướng dẫn em hoàn thành tốt báo cáo thực tập Xin chân thành cám ơn Ban Giám Đốc, phòng ban công ty TNHH Đồng Tiến đcã quan tâm, hướng dẫn giúp đỡ em suốt thời gian qua Một lần xin cảm ơn xin kính chúc quý thầy cô anh chị, đồi sức khoẻ, hạnh phúc thành đạt! Sinh viên thực tập Phan Thị Thanh Một số giải pháp nhằm đảnh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến NHẬN XÉT CỦA Cơ QUAN THựC TẬP *1 ỵìĩầrr^ ,Ị)ữ ảliM c i c l ỉ k s ĩ Bình Dương, ngày ọ .tháng năm 2012 J \íỹ íiỹ ễ n JVỹỌC ă (ị a - ii - Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Tp.HCM, ngày tháng ,năm2012 Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác tạo phát triển nguồn nhân tực công ty TNHH Đằng Tiến MỤC LỤC Lời cảm n i Nhận xét Co' Quan Thực rập ii Nhận xét Giáo Viên Hướng Dần iỉi Mục Lục iv Danh mục chữ viết tắt ix Danh mục bảng X Danh mục hình vẽ, đồ thị xi Chưong 1: Dẩn nhập 1.1 Đặt vấn đề : 1.2 Mục tiêu nghiên cứu : .2 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu : 1.3.1 Đối tượng: 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Chương 2: Tống quan doanh nghiệp 2.1 Q trình hình thành phát triển cơng ty TNHH Dồng Tiến : .3 2.1.1 Giới thiệu tổng quan công ty TNHH Đồng Tiến : .3 2.1.2 Dặc điểm công ty: 2.1.3 Mục tiêu, nội dung, chức hoạt động công ty TNHH Đồng Tiến: 2.2 Hệ thống máy tố chức, chức nhiệm vụ phòng ban : 2.2.1 Sơ đồ hệ thống máy tô chức công ty: 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ phòng ban : 2.3 Các phận phịng ban có liên quan đến cơng tác đào tạo phát triên nguồn nhân lực: Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan ỉ Thanh Chưong 3: Cơ sở lý luận 3.1 Khái niệm đào tạo phát triến nguồn nhân lực .8 3.1.1 Khái niệm đào tạo nguôn nhân lực: .8 3.1.2 Khái niệm phát triên nguồn nhân lực: .8 3.2 Quan điếm hiệu công tác đào tạo phát tiên nguồn nhân lực: 3.3 Lợi ích đào tạo phát triến nguồn nhân lực: 10 3.3.1 Lợi ích cho doanh nghiệp: 10 3.3.2 Lợi ích cho cá nhân: 10 3.4 Các hình thức đào tạo huấn luyện cơng nhân viên: 11 3.4.1 Đào tạo bắt đầu nhận việc: 11 3.4.2 Đào tạo trình làm việc: 11 3.4.3 Dào tạo cho nhu cầu tương lai: 12 3.5 Các tiêu đánh giá hiệu đào tạo phát triên nguồn nhân lực: 12 3.5.1 Đánh giá hiệu đào tạo theo mục tiêu đào tạo: 12 3.5.2 Đánh giá hiệu đào tạo theo trình độ đào tạo: 13 3.5.3 Đánh giá.hiệu đào tạo thơng qua việc so sánh lợi ích thu chi phí bỏ ra: 14 3.5.4 Đánh giá hiệu đào tạo thông qua số biện pháp khác: 15 3.5.5 Nhận xét rút từ việc đánh giá hiệu chưcmg trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực: 16 3.6 Những điều kiện đảm bảo công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: 16 tổ chức: 3.6.2 quản lý : 3.6.3 sở vật chất kĩ thuật: 3.6.4 người: 3.6.5 chi phí tạo phát triến nguồn nhân lực năm: 3.6.1 16 16 17 17 17 Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhăn lực công ty TNHH Đồng Tiến 3.6.6 chế độ thù lao lao động chế độ khen thưởng: 18 3.7 Ke hoạch hoá nguồn nhân lực với công tác đào tạo phát triên nguồn nhân lực: 19 3.7.1 Sơ đồ: Ánh hưởng qua lại tạo, phát triển chức quản trị nhân lực khác: 19 3.7.2 Ke hoạch hoá nguồn nhân lực với đào tạo phát triên nguồn nhân lực: 21 3.7.3 Đào tạo phát triên nguồn nhân lực với vấn đê sử dụng lao dộng doanh nghiệp: 22 3.8 Quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực : 23 3.8.1 Xác định rõ nhu cầu đào tạo phát triên nguồn nhân lực: 25 3.8.2 Ân định mục tiêu cụ the xây dựng chương trình đào tạo phát triển : 25 3.8.3 Lựa chọn phương pháp thích hợp : 26 3.8.4 Thực chương trình đào tạo phát triến nguồnnhân lực: 26 3.8.5 Đánh giá hiệu chương trình đào tạo phát triểnnguồn nhân 26 3.9Các chương trình tạo nguồn nhân lực: 27 3.9.1 Đào tạo định hướng: 27 3.9.2 Dào tạo định kỳ: 28 3.9.3 Đào tạo da kỹ năng: 28 3.9.4 Đào tạo nâng cao kỹ quản lý nghiệp vụ tay nghề: 29 Chương 4: Thực trạng công tác đào tạo phát triển 31 nguồn nhân lự c 31 4.1 Tình hình cơng tác đào tạo thực công ty : .31 4.1.1 Dào tạo công ty : 31 4.1.2 Đào tạo ngồi cơng ty : 31 4.1.3 Đào tạo nước: 31 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh 4.1.4 Quỹ đào tạo tình hình sử dụng quỹ đào tạo: 31 4.2 Công tác tổ chức quản lý đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Dồng Tiến : .32 4.2.1 Tổ chức quản lý tạo: .32 4.2.2 Kế hoạch đào tạo sử dụng nguồn nhân lực: 33 4.3 cấu lương thưởng công ty: 34 4.3.1 Cách tính lương: 34 4.3.2 Quy định toán lương: 36 4.4 Đánh giá chung chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty: 36 4.4.1 Đánh giá chung: 36 4.4.2 Xây dựng kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho công ty: 37 4.5 Phương hưởng nâng cao kết công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: 38 4.5.1 Phương hướng phát triên chung ngành chế biến sản xuất kinh doanh đồ gỗ: 38 4.5.2 Nhu cầu đào tạo công ty TNHH Đồng Tiến: 39 4.6 Phương hướng vế công tác đào tạo phát triên nguồn nhân lực công ty: 40 4.6.1 Quan điếm, định hướng, chiến lược công tác đào tạo phát triên nguôn nhân lực: .40 4.6.2 Mục tiêu tạo phát triến nguồn nhân lực: .41 4.6.3 Các giải pháp đê thực mục tiêu công tác tạo phát triên nguôn nhân lực: .41 Chưong 5: Kiến nghị kết luận 43 5.1 Kết luận: 43 Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhăn lực công ty TNHH Đồng Tiến 5.1.1 ưu điểm công tác đánh giá đào tạo phát triến nguồn nhân lực công ty : 43 5.1.2 Khuyết điếm công tác đánh giá đào tạo phát triên nguôn nhân lực công ty: .43 5.2 Kiến nghị: 44 5.2.1 Dối với công ty: 44 5.2.2 Đổi với Nhà nước: 45 TÀI LIỆU THAM KHẲO 46 PHỤ LỤC 47 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh Danh mục • chữ viết tắt BHXH Bảo Hiểm Xã Hội ĐH- C Đ Đại học- cao đẳng ĐT Đào tạo LĐTBXH Lao động thương binh xã hội NVL Nguyên vật liệu NXB Nhà xuất PĐG - B2 Phiếu đánh giá - biểu PKS - B I Phiếu khảo sát - biểu P T Phát triển PTNNL Phát triển nguồn nhân lực sx Sản Xuất SXKD Sản xuất kinh doanh TNHH Trách Nhiệm Hữu Hạn Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến Hiện nay, quỹ đào tạo phát triển công ty TNHH Đồng Tiến nhìn chung eo hẹp, chủ yếu hoạt động từ ngn sau: - Quỹ đào tạo tính chi phí sản xuất năm - Quỹ đầu tư phát triên Vì vậy, quỹ đào tạo phát triến công ty hạn chế, gây nhiều khó khăn cho cơng tác đào tạo phát triến nguồn nhân lực công ty.Tuy nhiên năm, đom vị phải lập kế hoạch đào tạo kinh phí đào tạo đê đảm bảo thực tốt kế hoạch đào tạo phát triên Chính lẽ đó, cơng ty cần sớm tìm biện pháp thích hợp nhăm đảm bảo nguồn kinh phí đào tạo, đáp ứng đủ yêu cầu đào tạo phát triển công ty với phương châm tiết kiệm, nâng cao hiệu sử dụng quỹ đào tạo đảm bảo chất lượng đào tạo theo kế hoạch 4.2 Công tác tố chức quản lý đào tạo phát triền nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến : 4.2.1 Tỗ chức quản Ịỷ tạo: Tổ chức công tác đào tạo phát triên nguồn nhân lực cơng ty TNÍ IH Đồng Tiến phụ thuộc vào tơ chức máy hành cơng ty >Quan điểm chủ trương: Các công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty quản lý thống tồn cơng ty tổ chức thực theo phân cấp, đó: - Ban giám đốc: quan quản lý cao có trách nhiệm quản lý thống tồn cơng ty - Phòng tổ chức: đơn vị trực tiếp chịu trách nhiệm thực thi hiệm vụ - Các đơn vụ thuộc khối quản lý sản xuất, kinh doanh: có trách nhiệm xác định nhu cầu đào tạo lập kế hoạch đào tạo lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu công tác nhiệm vụ sản xuất kinh doanh Báo cáo thuc tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan ỉ Thanh >Hình thức: Cơng ty tiến hành thực theo hình thức đào tạo phong phú đa dạng như: đào tạo dài hạn, đào tạo ngắn hạn, đào tạo tập trung, đào tạo chỗ, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chun ngành với quy mơ tồn cơng ty đơn vị 4.2.2 Kế hoạch đào tạo sử dụng nguồn nhân lực: Bảng 4.1: Ke hoạch đào tạo sử dụng nhân lực quý III năm 2012 ĐVT: triệu đồng Chức STT danh nghề Nhu cầu sử dụng (người) Tuyển (người) 2 5 2 336 576 240 3 1 350 600 250 28 Cán quản lý Kế hoach • đào tao • Tổng số cán cơng nhân viên có (người) Thời gian (tháng) Kinh phí (triệu đồng) Cán quản lý HCNS Cán kĩ thuật Tổ trưởng sx Công nhân sx Bảo vệ Tổng cộng Nguồn: Phịng nhân cơng ty TNHH Đồng Tiến Một số giải pháp nhằm đảnh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến Qua số liệu ta thấy số cán cơng nhân viên có cua cơng ty cịn thiếu nhiều có 350 người nhu cầu sử dụng lao động quý III 600 người, thiếu 250 người Điều chứng tỏ công ty dang có xu hướng tăng cường thêm đội ngũ cán cơng nhân viên đê nhằm nâng cao thêm trình độ quản lý tay nghề cho cán công nhân cơng ty Đây điều địi hỏi cơng ty cần phải có giải pháp đê đáp ứng đủ yêu cầu số cán cơng nhân cịn thiếu 4.3 cấu lương thưỏng công ty: 4.3,1 Cách tính lương • Lương bản: - Cơng ty áp dụng hình thức trả lương theo tháng - Số ngày cơng tháng đế làm tính lương 26 ngày - Mức lương đê làm tính lương gọi mức lương hợp đồng (gọi tắt LCB) + Lương ngày = LCB / 26 ngày + Lương = Lương ngày /8 + Lương tăng ca ngày thường = (LCB / 26 /8) X số tăng ca X 150% + Lương tăng ca ngày chủ nhật = (LCB / 26 /8) X số tăng ca X200% + Lương tăng ca ngày lễ = f(LCB / 26 /8) X số tăng ca X200%j + lương ngày Cơng ty có niêm yết cách tính lương phân xưởng qua thông tin đê người lao động nắm rõ • Thưởng Lễ, Tết: - Mục đích : nhằm khích lệ người lao động suốt thời gian làm việc có nhiều nỗ lực Báo cáo thưc tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTỈI: Phan T Thanh - Cách tính: năm cơng ty có đợt thưởng dịp lễ 30/4 2/9, số tiền thưởng tính sau: Tiền thưởng = 25% X lương Ngoài vào dịp tết cổ truyền, cơng tv có sách thưởng lương tháng 13 cho công nhân viên sau: Tiển lương tháng 13 = LCB / 12 X số tháng làm việc thực tế • Thưởng chun cân: Mục đích: loại tiền thưởng áp dụng nhằm mục dích khích lệ người lao động di làm đầy đủ, giảm tỉ lệ vắng nhiều gây ảnh hưởng đơn sản xuất Cách tính người lao động làm việc đủ công tháng hưởng tiền thưởng chuyên cần tuỳ theo chức vụ từ 50.000đ -200.000đ /tháng • Thưởng suất: - Mục đích: nhằm khích lệ cơng nhân cấp quản lý xướng sản xuât nỗ lực làm việc đê đạt suất mục tiêu dê - Cách tính: cơng ty có ban hành quy định thưởng suất công nhân trực tiếp sản xuất cán quản lý xưởng sau: Bảng 4.2: Bảng thưỏng suất công nhân Sản lưcmg đạt/Chỉ tiêu Mức thưởng/ Ngày Từ 100%-dưới 105% 5.000đ Từ 105%-dưới 110% 7.000Ổ Từ 110% - 115% lO.OOOđ Từ 115% trở lên 15.000đ Nguồn: Phịng Kế hoạch SXKD Cơng ty TNHH Đồng Tiến Bảng 4.3: Bảng thương suất đối vói cán quản lý: Chức vụ Mức thưởng/ ngày Tổ phó Bằng 150% mức thưởng cơng nhân Tơ trưởng Bằng 200% mức thưởng cơng nhân Nguồn: Phịng Ke hoạch SXKD Công ty TNHH Đồng Tiến Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhằn lực công ty TNHH Đồng Tiến 4.3.2 Quy định tốn lương: • Thời gian tốn : Cơng ty tốn lương cho người lao động vào đợt sau: - Đợt 1: vào ngày 20 hàng tháng, toán lương úng - Đợt 2: vào ngày tháng tốn khoảng lương cịn lại - Đối với người nghỉ việc công ty, nhận toán vào ngày hàng tháng - Nếu ngày trả lương trùng vào ngày nghỉ ngày lễ cơng ty trả lưong vào ngày trước • Hình thức tốn: Hiện nay, cơng ty áp dụng hình thức tốn lương cho cơng nhân viên tiền mặt chuyến khoản qua thẻ ATM ngân hàng Á Châu 4.4 Đánh giá chung chất lượng đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty: 4.4.1 Đánh giá chung: - Hằng năm cơng ty huấn luyện cán từ cấp phịng, phó ban, phó quản đốc, cán chuyên trách cơng ty học an tồn lao động, vệ sinh lao động giảng viên trung tâm an toàn nhà nước giảng dạy cấp chứng Tất công nhân lao động, người học nghề thử việc cơng ty đêu học qua an tồn lao dộng, vệ sinh lao động theo thông tư 08 LĐTBXH - Cứ năm tồn cán cơng nhân viên chức phải học an toàn lao động , vệ sinh lao động dế nâng cao kiến thức trình độ hiếu biết vê cơng tác an tồn, vệ sinh lao động phô biến quy dinh cơng ty cơng tác an tồn, vệ sinh lao dộng, bảo hộ lao động quy định thực - Cán công nhân viên nghề bình thường khơng thuộc ngành nghề nghiêm ngặt an tồn, vệ sinh lao động phó £Ìám đốc kĩ thuật phụ fíáo cáo thưc tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh trách giảng dạy Cán công nhân viên nghề bình thường thuộc ngành nghề nghiêm ngặt an tồn, vệ sinh lao động ban an tồn cơng ty dạy - Ngồi ra, cơng ty đánh giá công nhân viên tháng/lần thông qua biêu mẫu “Đánh giá công việc”.Mã biểu mẫu “PĐG - B2”.Đẻ xếp loại đánh giá cơng nhân viên từ dó đưa biện pháp đào tạo nhằm cải thiện công tác đánh giá đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty - Vì vậy, tồn cán cơng nhân viên cơng ty có kiến thức hiếu biết chan cơng tác an tồn, vệ sinh lao động, phục vụ tốt cho sản xuất, sẵn sàng ứng phó với tình xấu xảy lao động sản xuất 4.4,2 Xây dựng ké hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho công ty: - Việc xây dựng kế hoạch đào tạo huấn luyện đơn vị quan tâm mức thời gian dài Công ty xây dựng kế hoạch đào tạo đào tạo lại cán bộ, chương trình huấn luyện nghiệp vụ chuyên môn kĩ thuật sở chủ trương lớn nhà nước, Đảng ủy ban lãnh đạo công ty, bước đầu triển khai thực tốt - Việc sử dụng kinh phí đào tạo năm mục dính, tiết kiệm đạt hiệu Đa số đơn vị thực kế hoạch kỉnh phí bình qn đạt 95% Bảng 4.4: KẾt cơng tác đào tạo năm 2010; 2011 kế hoạch năm 2012 STT Hình thức đào tạo 2010 2011 Kế hoach • năm 2012 Cơ - dài hạn Ngắn hạn 190 240 300 Bồi dưỡng nghiệp vụ Bố túc nâng cao 195 250 314 Tổng cộng > * " A r Ngn: Phịng Hành nhân công ty TNHH Đông Tiên Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến Nhìn chung, từ có thay đơi cơng tác đào tạo phát triên nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến có bước tiến vượt bậc số lượng chất lượng đào tạo 4.5 Phương hưóng nâng cao kết cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: 4.5.1 Phương hướng phát triển chung ngành chế hiến sản xuất kỉnh doanh đồ go: - Theo chiến lược phát triển tông thể ngành chế biến gỗ Việt Nam đến năm 2010 năm 2020, ngành chế biến gỗ phải đạt kim ngạch xuất khâu 5,56 tỷ USD vào 2010 đạt tỷ USD vào năm 2020 Để đạt mục tiêu phát triển nói trên, ngành chế biến gỗ Việt Nam cần phải xây dựng cho bước di phù hợp - Đê phát triên thời gian tới, ngành gỗ Việt Nam nhiêu việc cần phải làm, việc định hình sản phâm mũi nhọn, có lợi thị trường giới dồ gỗ nội thất hay gỗ mỹ nghệ, ván nhân tạo ưu tiên hàng đầu Việc xác định sản phẩm mũi nhọn đôi với khảo sát trạng, đánh giá tiềm vùng rùng, vùng sản xuất, chế biến sản phâm go từ dưa nhũng định hướng phát triển thống liên kết vùng nguyên liệu vùng sản xuất, chun mơn hóa cơng đoạn chế biến sản phấm gỗ doanh nghiệp - Khủng hoảng kinh tế toàn cầu, suy giảm nhu cầu thị trường quốc tế hàng rào phi thuế quan có xu hướng tăng, địi hỏi phải có cách tiếp cận phát triến hoạt động thương mại nơng lâm thuỷ sản nói chung, ngành chế biến gỗ nói riêng Đã đến thời diêm sau giai doạn tăng trưởng cao, xuất khâu dựa vào phát triển chiều rộng vài ngành chủ lực chủ yếu, đòi hỏi phải thiết kế chiến lược xuất khâu nơng lâm sản bền vững Trong ngành gỗ, dựa theo chiều sâu, kích thích Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quán Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh nhân tố mới, đứng vững hai chân: khai thác tốt thị trường nội địa theo tư dài hạn, đê làm sở bàn đạp chơ xuất khâu tư sẵn sàng hội nhập, sẵn sàng cạnh tranh, mang thương hiệu Việt đên khăp năm châu bốn biên 4.5.2 Nhu cầu đào tạo công ty TNHH Đồng Tiến: Trong kinh tế thị trường, yếu tố cung cầu linh động tất lĩnh vực Xét đến lĩnh vực lao động, Việt Nam có thị trường lao động dồi đa dạng Vì tơ chức doanh nghiệp có thê dễ dàng khai thác nguồn nhân lực cần thiết cho mình, từ lao động chân tay đến lao động trí thức Trong nhũng năm qua, công ty TNHH Đồng Tiến sử dụng biện pháp Trong thời vụ nhận nhiều hợp đồng cần nhiều nhân công đê sản xuất công ty tiến hành thuê nhân công theo thời vụ hợp đông ngăn hạn công ty khác Khi tiến hành thuê nhân lực đem lại nhiều lợi sau: - Giảm thời gian đào tạo, giảm kinh phí đào tạo - Linh hoạt dễ dàng chọn lựa đối tượng cần thiết - Vấn đề chế độ cho lao động toán dứt điểm vào tiền lương Tuy nhiên, mặt trái doanh nghiệp xem xét Thực tế thuê lao dộng ngồi giải pháp tình trước mắt, mang tính thời điếm khơng mang tính hiệu lâu dài Thực chất thực trạng lao động Việt Nam thừa số lượng thiếu vê chất lượng, lực lượng lao động mức phơ thơng đồi lực lượng lao động chất xám có đủ lực kiến thức khoa học đại dáp ứng địi hỏi khoa học cơng nghệ khan Đội ngũ quản lý tri thức với tư có đầu óc sáng tạo, tác phong quản lý dại nhiều VI việc tìm kiếm người tài giỏi có lực cao tri thức lao động dễ Một số giải pháp nhằm đảnh giả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân ỉực công ty TNHH Đồng Tiến Hơn nữa, người lao động làm việc cho công ty hình thức hợp đồng thời vụ ngắn hạn họ không thực tận tụy cống hiên cơng ty, hiệu làm việc khơng đạt tối đa Vì vậy, cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp, cơng ty khơng thể bị xem nhẹ.Vì đó, cơng ty cần phải trọng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực coi chiến lược quan trọng chiến lược sản xuất kinh doanh công ty 4.6 Phưong hướng vế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty: 4.6.1 Quan điểm, định hướngy chiến lược công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: - De thực có hiệu thời kỳ cơng nghiệp hóa - đại hóa, theo chủ trương Đảng Nhà nước ta, mạnh công tác giáo dục đào tạo đê góp phần tích cực hồn thành nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước, coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, ngành sản xuất dồ gỗ nước ta cần nhiều nguồn lực để phù họp với trình độ phát triên khu vực giới, tập trung chủ yếu đào tạo nhân lực có tri thức (bao gồm tri thức quản lý doanh nghiệp đào tạo lao động có tay nghề kĩ thuật cao lực lượng tham gia trực tiếp vào dây chuyền sản xuất - Xây dựng chiến lược tạo phát triển nguồn nhân lực cho tồn cơng ty có định hướng dến năm 2020, có ke hoạch tạo phát triến nguồn nhân lực Ban tô chức cán lao động, chủ trì xây dựng chiến lược này, sớm trình duyệt thực - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát phòng ban chức cho việc thực công tác đào tạo công ty Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh 4.6.2 Mục tiêu tạo phát triển nguồn nhân lực: - Sự phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật mang lại tác động to lớn biến đổi sâu sắc lĩnh vực hoạt động: kinh tế, văn hóa, xã hội quốc gia giới nói chung Việt Nam nói riêng Từ đến năm 2020 cơng ty phấn đấu tiếp cận với trình độ phát triến công nghiệp nước khối ASEAN khu vực - Trước mục tiêu chung ycu cầu đặt đào tạo phát triên nguồn nhân lực từ đến 2020 xây dựng phát triển dội ngũ cán nhân viên ngành có đủ phấm chất trị, lực chun mơn trình độ ngoại ngữ đáp ứng u cầu tô chức quản lý sản xuất kinh doanh 4.6.3 Các giải pháp đê thực mục tiêu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: - Xây dựng quy chế tạo tồn cơng ty, việc cân làm có ý nghĩa quan trọng q trình thực cơng tác đào tạo, thành lập nhóm soạn thảo quy chế đào tạo huấn luyện công ty - Bố sung cán giáo dục có trình độ, có kiến thức chuyên ngành, xác định việc tham gia giảng dạy kiêm chức nghĩa vụ trách nhiệm tất cán công ty - Tăng cường nguồn lực cho đào tạo có tỉ lệ thích đáng lấy ngn chi thường xuyên nguồn chi phát triến ngân sách đào tạo Tích cực huy dộng vốn ngồi nhân sách như: đóng góp chi phí đào tạo sở sử dụng lao động, học phí học viên, khuyến khích đồn thê,các tổ chức kinh tế xây dựng quỹ khuyến học nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước - Sử dụng khả lao động, bố trí cơng việc phù hợp với nguyện vọng, lực tạo điều kiện cho cơng nhân viên nâng cao trình độ phát huy hết lực Một số giải pháp nhằm đánh giả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến - Kịp thời đánh giá thành tích đạt nhân viên tổ chức, khen thưởng, động viên kịp thời đê khích lệ tinh thân cơng nhân viên - Bên cạnh có thê tổ chức cho cản phận đánh giá lẫn nhau, tìm cá nhân nôi bật đế kịp thời biếu dưong họ nhằm khuyến khích nhân viên khác cơng ty tập trung phấn đấu - Khi đề kế hoạch đào tạo cho tưong lai, công ty cần theo dõi giám sát việc thực đê đảm bảo kê hoạch đưa hoàn thành dự kiến - Ke hoạch đào tạo huấn luyện phụ thuộc nhiều vào kế hoạch sản xuất nêu đối tượng đào tạo cơng nhân sản xuất, cân thống bàn bạc với giám đốc xưởng để xếp kế hoạch cho phù hợp, tránh tình trạng thay đơi vào chót Báo cáo thực tập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh Chương 5: Kiến nghị kết luận 5.1 Kết luận: 5.1.1 u điểm công tác đánh giá đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty: - Công nhân viên công ty đa số nhiệt tình, có chí cầu tiến, biết năm bắt thơng tin có tinh thần trách nhiệm cao - Hệ thống phòng ban xếp gọn nhẹ phù hợp với quy mô hoạt động yêu cầu quản lý cơng ty - Các phịng ban phân chia trách nhiệm rõ ràng thực nhiệm vụ giao - Trong quản lý công ty nhận quan tâm sở kế hoạch đâu tư thành phố, ủng hộ ngành, câp 5.1.2 Khuyết điểm công tác đánh giả đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty: Trong q trình thực đổi công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty cịn tồn số khuyết điếm, là: - Tình trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực chưa thống nhất, chưa đồng nội đon vị tồn cơng ty Điêu làm ảnh hưởng lớn đến công tác đạo ban lãnh đạo công ty - Các hội nghị hướng dẫn, sơ kết, tông kết chưa trì thường xuyên - Cổ đơn vị tổ chức đào tạo huấn luyện không nguyên tắc.vấn đề sở vật chất dành cho đào tạo cịn thiếu gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến kết cơng tác đào tạo huấn luyện.Trong q trình đào tạo huấn luyện, số đơn vị chưa coi trọng đào tạo toàn diện đức, tài, mỹ, phâm chất trị Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty TNHH Đồng Tiến - Một tồn khó khăn lớn cơng ty cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty TNHH Đồng Tiến kinh phí cịn hạn hẹp Do nhiều kế hoạch đào tạo lập không đủ kinh phí khơng thực thi giảm quy mơ, giảm chất lượng đào tạo - Chiến lược đào tạo cán quản lý tương lai chưa quan tâm mức, hầu hết đơn vị tập trung công tác đào tạo có tính cấp thời trước mắt mà chưa tính đến đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho tương lai nhân lực đủ quản lý, đủ trình độ chun mơn kĩ thuật đế đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa- đại hóa đất nước 5.2 Kỉến nghị: 5.2.1 Đối với cơng ty: - Xây dựng nhiều loại hình tạo phù hợp với phát triên chung xã hội ngành - Phân công giao trách nhiệm công việc cụ cho người, mặt giúp lãnh đạo kiếm sốt nhân viên mình, mặc khác nâng cao tinh thân trách nhiệm nhân viên - Các cấp lãnh đạo công ty cần nam vững hồn cảnh gia đình nhân viên, thường xuyên quan tâm dộng viên cấp đế tạo bâu khơng khí thoải mái làm việc - Nâng cấp sở hạ tầng, trang thiết bị, đáp ímg yêu cầu giảng dạy - Mở rộng hình thức đào tạo từ xa - Cần ưu tiên, ưu đãi việc xuất tài liệu học, sách báo, thiết bị phục vụ cho việc giảnư dạy - Tăng cường công tác kiếm tra, dự báo, xếp lại mạng lưới đào tạo phù hợp với thực tế ngành Báo cáo thực lập tốt nghiệp Khoa Quản Trị Kinh Doanh SVTH: Phan T Thanh 5.2.2 Đối với Nhà nước: - Nhà nước Việt Nam cần có chiến lược phát triển ngành chế biến gỗ lâu dài - Mở rộng dối tượng hưởng kích cầu hỗ trợ vốn với lãi vay ưu đãi khơng tính lãi cho doanh nghiệp vừa nhỏ - Hỗ trợ doanh nghiệp đẩy mạnh hoạt động xúc tiến thương mại - Nhà nước cần tạo điều kiện cho doanh nghiệp Việt Nam trực tiêp hợp tác liên kết với chu rừng đô khai thác nguyên liệu gỗ cách chăc chăn, thône qua hiệp định song phương ký kết Việt Nam nước có rừng - Đồng thời xây dựng trung tâm hỗ trợ phát triên sản phấm quốc gia đô hỗ trợ việc thiết kế mẫu mã, định hướng phù hợp với phát triển thị trường Một số giải pháp nhằm đánh giá công tác đào tạo phát triển nguồn nhãn lực công ty TNHH Đồng Tiến TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Quan trị nhân lực, PGS - PTS Phạm Đức Thành, NXB giáo dục, (1995), Hà Nội Giáo trình kinh tế lao động, Trần Kim Dung, NXB thống kê, (1996), TPHCM Quản trị nhân sự, Nguyễn Hữu Thân, NXB thống kê, (1996), TPHCM Phất huy nguồn nhân lực- yêu tổ người sản xuất kinh doanh, Đặng Chư- Ngô Văn Quế, NXB giáo dục, (2000), Hà Nội Cục phát triền doanh nghiệp nhỏ vừa”, Nguyễn Thành, NXB Hà Nội, (2002), Hà Nội