Tuần 32,33, 34 văn bản thông tin

Ngày soạn: 20/4/ 2023- Ngày dạy: / 4/ 2023 BÀI 9: VĂN BẢN THÔNG TIN Tuần 32- Tiết 125+ 126 - Đọc hiểu văn bản: PHẠM TUYÊN VÀ CA KHÚC MỪNG CHIẾN THẮNG (Theo Nguyệt Cát) I Mục tiêu Về kiến thức: - Văn thông tin thuật lại kiện Về lực: - Nhận biết số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai,…), nội dung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa,…) văn thông tin thuật lại kiện, triển khai thông tin theo mối quan hệ nguyên nhân – kết Về phẩm chất: - Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thơng với người, có suy nghĩ việc làm nhân hậu, bao dung II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy Ao bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn, trình bày HS Học liệu: SGK Ngữ văn 6, tập 2; sách tập; sách tham khảo đọc hiểu mở rộng văn Ngữ văn III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo khơng khí cho tiết học, huy động kiến thức HS đề tài học, giới thiệu học b Nội dung: Tổ chức nghe video trò chơi, đặt câu hỏi gợi dẫn vào học c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ * Định hướng Trò chơi “Thử tài âm nhạc” + Biết… Em biết hát Bác Hồ kính u? + Khơng biết… Ghi lại tên hát đoạn lời hát biết, sau hát đoạn giai đoạn hát yêu thích cho bạn lớp nghe ! B2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân trả lời 187 - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét thái độ kết làm việc HS, dẫn vào học GV giới thiệu Mỗi đất nước có ngày hội lớn vui đó, bầu khơng khí buổi sum họp trở nên tưng bừng, rạo rực lúc nghe giai điệu quen thuộc ca khúc “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” Ca khúc đời hồn cảnh nào, tìm hiểu văn “Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng” học hơm nay, có thêm thơng tin hữu ích! Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chung a Mục tiêu: Nhận biết số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai,…) b Nội dung: Đọc văn bản; vận dụng nắm tri thức công cụ cung cấp phần Kiến thức Ngữ văn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ I- Tìm hiểu chung - Đọc kĩ mục phần Kiến thức ngữ văn Kiến thức ngữ văn sách giáo khoa trang 89, nhớ lại SGK trang 89 kiến thức học văn thông tin Đánh dấu vào ô tương ứng với dịng có nội dung phù hợp với loại văn thuật lại kiện trình bày theo mối quan hệ nguyên nhân – kết a Đây loại văn thơng tin, người viết thuyết minh kiện b Các thông tin xếp theo thứ tự 188 từ trước đến sau, từ mở đầu đến diễn biến kết thúc c Văn thường trình bày chữ viết kết hợp với phương thức khác hình ảnh, âm d Đọc văn bản, người đọc tìm câu trả lời cho câu hỏi: Vì lại xảy việc ấy? Sự việc diễn nào? Kết sao? B2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân trả lời - GV hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét thái độ kết làm việc HS, dẫn vào học B1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS thảo luận cặp đôi phút phiếu học tập số (đã chuẩn bị nhà); sau trình bày trước lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: 1/ Tác giả văn ai? 2/ Văn trích theo nguồn nào? Văn đăng tải vào ngày nào? Vì văn đăng tải vào ngày đó? 3/ Dấu hiệu hình thức giúp người đọc dễ nhận biết sa pô văn bản? Tác dụng sa pô? 4/ a) Văn trình bày thơng tin phương tiện (chữ viết, âm thanh, hình ảnh,…)? b) Sự kiện thuật lại văn gì? Thơng tin kiện văn trình bày theo trật tự nào? 189 Tác giả: Nguyệt Cát Tác phẩm: a Đọc văn thích b Tìm hiểu chung tác phẩm: - Xuất xứ: đăng báo điện tử Kiến thức (kienthuc.net) ngày 28/04/2013 -> Ý nghĩa thời điểm: kỉ niệm 38 năm ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước (30/4/1975 - 30/4/2013) - Sự kiện: Thuật lại trình đời hát “Như có Bác ngày đại thắng” Sự kiện trình bày theo trật tự nhân- c) Văn thuộc kiểu văn nào? d) Văn chia thành phần? B2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi nhà Tại lớp, HS thảo luận cặp đơi vịng phút - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận - cặp đôi trình bày kết thảo luận - Các cặp đơi khác nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét chốt lại số kiến thức GV bổ sung: Bài báo đăng tải kỉ niệm 38 năm ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước (30/4/1975 - 30/4/2013) Đây ngày tháng dân tộc hòa chung khúc ca khải hồn mừng chiến thắng niềm vui non sơng trọn vẹn, sum họp nhà Đặc biệt hơn, ngày ca khúc “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” tròn 38 tuổi - Kiểu văn bản: thuyết minh - Bố cục: + Phần 1: Giới thiệu chung hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” hoàn cảnh ghi chép kiện (quá trình đời hát) + Phần 2: Quá trình đời phổ biến hát “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” + Phần 3: Cảm nhận, suy nghĩ ý nghĩa hát c Lưu ý đọc thể loại: + Văn đăng in đâu vào thời điểm nào? Thời điểm có ý nghĩa gì? + Văn thuật lại kiện gì? Sự kiện nêu phần văn bản? + Thứ tự triển khai nguyên nhân, diễn biến kết kiện + Các yếu tố nhan đề, sa pô, đề mục, hình ảnh,… văn có tác dụng gì? + Sự kiện thuật lại có ý nghĩa với người đọc? * Nhiệm vụ 2: Đọc hiểu văn a Mục tiêu: Hiểu nội dung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa,…) văn thông tin thuật lại kiện, triển khai thông tin theo mối quan hệ nguyên nhân – kết b Nội dung: vận dụng tri thức công cụ cung cấp phần Kiến thức Ngữ văn Chuẩn bị vào đọc hiểu giá trị nội dung nghệ thuật; trả lời câu hỏi đọc hiểu sau văn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ II Đọc hiểu văn PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Phần 1: Giới thiệu kiện HS làm cá nhân nhiệm vụ phiếu thuật lại học tập số 2, sau làm việc cặp đơi, - Tên kiện: Quá trình đời hát 190 trao đổi miệng trả lời câu hỏi nhiệm vụ Đọc kĩ văn ghi theo gợi dẫn sau: Phần a Cho biết nội dung (1) phần (1): b Mốc thời gian nhắc tới? Mốc thời gian có liên quan đến kiện đề cập hoàn cảnh đời báo? Phần c Nội dung phần (2): (2) d Các mốc thời gian việc dẫn đến việc đời hát: e Tác dụng dấu ngoặc kép phần (2): Phần g Nội dung phần (3): (3) h Ý nghĩa câu nói nhạc sĩ Phạm Tuyên: Chia sẻ kết thực nhiệm vụ với bạn cặp Cùng trao đổi trả lời miệng câu hỏi sau: a Những nguyên nhân dẫn đến đời hát? b Vì nói hát Như có Bác ngày đại thắng có số phận đặc biệt? c Cách trình bày văn có tạo ấn tượng giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin khơng? Vì sao? B2: Thực nhiệm vụ - HS hđ cá nhân: 5’ thảo luận nhóm 5’ - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) B3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày nhóm phút - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định 191 “Như có Bác ngày đại thắng” - Thời gian: cuối tháng  Đây thời gian hát đời, thời gian báo đăng tải, thời gian người viết thu thập thông tin kiện Phần 2: Nguyên nhân, diễn biến kết kiện Mốc Sự việc thời gian Đầu Tin chiến thắng  dự định 4viết hợp xướng 1975 Chiều Tin hành động phi 28-4 công Nguyễn Thành Trung trở thành “cú hích quan trọng”  hai tiếng sau hát đời, hội đồng duyệt, dự định để dành đến 7-5 30-4 Bài hát phát đài 1-5 phát thanh, đường phố,… - Thông tin cụ thể, xác - Lời văn ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch, giàu cảm xúc  Phạm Tuyên nhạc sĩ tài năng, khiêm tốn, có trách nhiệm, tận tâm với nghề Giá trị hát - Bài hát có số phận đặc biệt: + Vượt qua thử thách thời gian + Đến với tầng lớp, giai cấp, - Câu nói Phạm Tuyên: + Khẳng định nguồn cảm xúc mãnh liệt nuôi dưỡng tâm hồn người nghệ sĩ + Niềm tự hào lịch sử đấu tranh - Nhận xét, chốt kiến thức chiến thắng vinh quang dân tộc - Thảo luận: Đã em có tâm trạng, cảm xúc giống nhân vật “tơi” chưa? Nếu có, chia sẻ, em vượt qua điều nào? * Nhiệm vụ 3: Tổng kết a Mục tiêu: Hs nắm nội dung nghệ thuật văn b Nội dung: Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi tổng kết văn để thành công nghệ thuật, nêu nội dung, ý nghĩa học văn c Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh d Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ III- Tổng kết ? Khái quát đặc sắc hình thức nội Nội dung: dung văn bản? - Cung cấp thơng tin xác thời B2: Thực nhiệm vụ gian, địa điểm, trình đời hát - HS làm việc cá nhân trả lời “Như có Bác ngày đại thắng” - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) - Tài năng, tình yêu Tổ quốc sâu sắc B3: Báo cáo, thảo luận nhạc sĩ Phạm Tuyên - HS trình bày - Thể niềm cảm mến, trân trọng - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung tác giả với hát người nhạc sĩ B4: Kết luận, nhận định Nghệ thuật: - Nhận xét chốt kiến thức - Bố cục: rõ ràng, rành mạch, khoa học GV bổ sung: - Từ ngữ, lời văn: mang đặc trưng ngôn Sa pô viết nằm phần đầu ngữ báo chí Hình ảnh xe tăng Quân - Cách đưa thông tin đa dạng, sử dụng sa Giải phóng tiến vào sân Dinh Độc Lập pô, kết hợp kênh chữ với kênh hình tự ngày 30-4 biểu tượng cho chiến thắng giải nhiên, hiệu phóng miền Nam – nguyên nhân dẫn đến đời hát Sa pô hay tiêu đề phụ hay phần giới thiệu tóm tắt nội dung báo Trong viết, sa pô nằm nhan đề, thường in đậm nhằm thu hút ý người đọc Sa pô viết in đậm đầu viết có tác dụng: 192 - Giới thiệu nội dung viết - Thu hút ý người đọc - Thể tài người viết Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức vào việc giải tập cụ thể b Nội dung: Thực tập thực hành vận dụng kiến thức lí thuyết theo hướng dẫn c Sản phẩm: Câu trả lời HS B1: Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm Nhiệm vụ 2: - Cùng nghe hát hát “Như có Bác ngày đại thắng” - Mỗi thành viên chọn mảnh ghép để điền vào hiểu biết, cảm xúc thân sau đọc văn - Từ mảnh ghép, trao đổi ý nghĩa văn người đọc cử đại diện trình bày trước lớp kết làm việc nhóm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: Đọc xong văn bản, tơi có thêm hiểu Đọc xong văn bản, tơi có thêm biết cảm xúc hát, là: hiểu biết cảm xúc nhạc sĩ Phạm Tun, là: Đọc xong văn bản, tơi có thêm hiểu Đọc xong văn bản, tơi có thêm biết cảm xúc “ngày đại thắng” hiểu biết cảm xúc Bác Hồ, 30-4, là: là: B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân trả lời - GV hướng theo dõi, quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức vào việc giải tập cụ thể b Nội dung: Thực tập thực hành vận dụng kiến thức lí thuyết theo hướng dẫn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: 193 B1: Chuyển giao nhiệm vụ - Sưu tầm: + hát tiếng nhạc sĩ Phạm Tuyên + hát tiếng Bác Hồ kính yêu + hát u thích - Tìm hiểu thơng tin hoàn cảnh đời lưu truyền hát nhóm lựa chọn Tạo văn để chia sẻ thơng tin tìm hiểu với bạn lớp hát tiêu biểu (Gợi ý: Có thể chọn trình bày văn theo dạng thức khác như: viết giới thiệu, áp phích, video thuyết minh ngắn,…) B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân trả lời - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) B3: Báo cáo, thảoluận - HS trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định - Nhận xét chốt kiến thức * Hướng dẫn nhà: Đọc trước văn “Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng” văn thông tin khác Ngày soạn: 20/4/ 2023- Ngày dạy: / 4/ 2023 Tiết 127+ 128 - Đọc hiểu văn bản: ĐIỀU GÌ GIÚP BĨNG ĐÁ VIỆT NAM CHIẾN THẮNG ? I Mục tiêu Về kiến thức: - Văn thông tin thuật lại kiện Về lực: - Nhận biết số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai,…), nội dung (đề tài, vấn đề, ý nghĩa,…) văn thông tin thuật lại kiện, triển khai thông tin theo mối quan hệ nguyên nhân – kết Về phẩm chất: - Biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với người, có suy nghĩ việc làm nhân hậu, bao dung II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị: Máy chiếu, máy tính 194 Học liệu: SGK Ngữ văn 6, tập 2; sách tập; sách tham khảo đọc hiểu mở rộng văn Ngữ văn 6, Giấy Ao bảng phụ để HS làm việc nhóm, Phiếu học tập, Bảng kiểm tra, đánh giá thái độ làm việc nhóm, rubic chấm đoạn văn, trình bày HS III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo khơng khí cho tiết học, huy động kiến thức HS đề tài học, giới thiệu học b Nội dung: Tổ chức nghe video trò chơi, đặt câu hỏi gợi dẫn vào học c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ Cùng tham gia trị chơi “Nhìn hình đốn tên cầu thủ” Đọc to từ khố mà em tìm trình bày hiểu biết, cảm xúc mà từ khoá gợi cho em B2: Thực nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân trả lời - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu cần) B3: Báo cáo, thảoluận - HS trình bày - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định GV giới thiệu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chung a Mục tiêu: Nhận biết số yếu tố hình thức (nhan đề, bố cục, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai,…), văn thông tin thuật lại kiện, triển khai thông tin theo mối quan hệ nguyên nhân – kết b Nội dung: Đọc văn bản; tìm hiểu tri thức công cụ cung cấp phần Kiến thức Ngữ văn c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ I- Tìm hiểu chung - GV hướng dẫn đọc văn thích, chơi Đọc văn thích trị chơi nối từ để giải thích thích cần Tìm hiểu chung văn bản: lưu ý Xuất xứ: đăng - HS thảo luận cặp đôi phút phiếu thethaovanhoa.vn ngày 15-12-2019 học tập số (đã chuẩn bị nhà); sau trình -> Ý nghĩa: thời điểm bóng đá VN 195 bày trước lớp PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: a) Sa pô văn nêu nội dung có tác dụng nào? b) Văn trình bày thơng tin phương tiện (chữ viết, âm thanh, hình ảnh,…)? 2.a) Hãy nêu xuất xứ văn bản? Ngày đăng tải văn có ý nghĩa gì? b) Nhan đề văn có điều khác biệt so với nhan đề văn “Phạm Tuyên ca khúc mừng chiến thắng”? Nhan đề có tác dụng ntn? c) Nội dung văn chia thành mục? d) Cách trình bày thơng tin văn với đề mục có tác dụng gì? Gấp sách lại hồn thành sơ đồ sau để hình dung tổng thể văn bản: B2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi nhà Tại lớp, thảo luận cặp đơi vịng phút - GV quan sát HS, hỗ trợ (nếu HS gặp khó khăn) B3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện cặp đơi trình bày kết thảo luận - Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung B4: Kết luận, nhận định 196 “thống trị” khu vực Đông Nam Á - Nhan đề: câu hỏi  tò mò, hấp dẫn - Bố cục: + Phần 1: Từ đầu…”thời điểm tại”: Nêu kết + Phần 2: Nêu nguyên nhân (trình bày thành đề mục)