1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

(Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học

191 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO BỘVĂNHĨA,THỂTHAOVÀDU LỊCH TRƯỜNGĐẠIHỌCTHỂDỤCTHỂTHAOBẮCNINH NGUYỄNĐỨCTHỤY MỘTSỐGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNMƠNTHỂTHAODÂNTỘCCHOSI NHVIÊNCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC, CAOĐẲNGMIỀNNÚIPHÍABẮC Chunngành : Giáo dục thể chấtMãsố :62.14.01.03 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOA HỌCGIÁODỤC Cánbộhướngdẫnkhoahọc: GS.TS.NguyễnĐạiDương PGS.TS.ĐặngVănDũng BẮCNINH-2016 LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trìnhnghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kếtquảnêutrongluậnánlàtrungthựcv chưa từngđượcaicơngbốtrongbấtkỳcơngtrình Tácgiảluậnán NguyễnĐứcThụy DANHMỤCCÁCKÝHIỆU,CHỮVIẾTTẮT Danhmụccácchữviếttắt CNH :Cơngnghiệp hóa GDTC :Giáodụcthểchất HNQT : Hộinhậpquốctế HĐH :Hiệnđạihóa NXB : Nhàxuất RLTT :Rènluyệnthân thể SKC : Saukiểmchứng TDTT : Thểdụcthểthao THPT :Trunghọcphổthông 10 TKC : Trướckiểmchứng 11 TDĐKXDĐSVH :Tồn dânđồnkếtxâydựng đờisống vănhóa 12 XHCN :Xãhộichủnghĩa Danhmụccáckýhiệu KG :Kilogamlực m : Mét s : Giây sl : Sốlần MỤCLỤC LỜICAMĐOAN DANHMỤCCÁCKÝHIỆU,CHỮVIẾTTẮT MỞĐẦU CHƯƠNG1:TỔNGQUANVẤNĐỀNGHIÊNCỨU .6 1.1 QuanđiểmcủaĐảngvàNhànướcvềTDTTvànângcaochấtlượngGDTC 1.2 Giáodụcthểchấttrong cáctrườngđạihọcở ViệtNam 10 1.2.1 Cácchỉtiêuđánhgiáchấtlượnggiáodụcthểchất 12 1.2.2 Lýthuyết(kiếnthứcvềgiáodụcthểchất) 12 1.2.3 Kỹnăng thựchành .13 1.2.4 Cácchỉtiêu thểlực .14 1.3 Chủtrươngcủa Đảngv N h n c v ề p h t t r i ể n c c m ô n t h ể t h a o dânt ộ c 15 1.4 Đặcđiểm,vai tròvàxu thếpháttriển cácmơn thểthaodântộc .23 1.4.1 Khái niệmvềtrị chơivận độngdângianvàthểthaodântộc 23 1.4.2 Đặcđiểmcủa thểthao dântộc .24 1.4.3 Vaitròcủacáchoạt độngthểthaodân tộc .26 1.4.4 Phânloại cáchoạtđộng thểthaodântộcở ViệtNam .27 1.4.5 Nhữngnguyêntắcpháttriểncácmônthểthaodântộc .30 1.4.6 Xuthếphát triểncáchoạtđộngthểthao dântộchiệnnay 34 1.5 Thểthaodântộcở cáctỉnh miềnnúiphíaBắc .38 1.6 Cơsở lýluậnvềgiảiphápquảnlý 43 1.7 Mộtsốcơngtrìnhnghiênc ứ u c ó l i ê n q u a n đ ế n c c m ô n t h ể t h a o dânt ộ c 45 1.7.1 Cáccơngtrìnhnghiên cứuởnướcngồi .45 1.7.2 Cáccơngtrìnhnghiêncứutrongnước 48 CHƯƠNG2:PHƯƠNGPHÁPVÀTỔCHỨCNGHIÊNCỨU 58 2.1 Phươngphápnghiêncứu 58 2.1.1 Phươngphápphântíchvàtổnghợp tàiliệu 58 2.1.2 Phươngphápphỏngvấn .58 2.1.3 Phươngphápquansát sưphạm 59 2.1.4 Phươngphápđiềutraxãhộihọc 59 2.1.5 Phươngphápkiểmtrasưphạm 60 2.1.6 Phươngpháp kiểmchứng giảipháp 63 2.1.7 Phươngpháp toánhọcthốngkê 64 2.2 Tổchứcnghiêncứu 65 2.2.1 Đốitượngnghiêncứu 65 2.2.2 Kháchthểnghiên cứu 65 2.2.3 Địađiểmnghiên cứu 66 2.2.4 Cơquanphốihợp nghiêncứu 66 2.2.5 Kếhoạchvàthờigiannghiêncứu 66 CHƯƠNG3:KẾTQUẢNGHIÊNCỨUVÀBÀN LUẬN .68 3.1 Thựctrạnghoạtđộngthểthaodântộctrongcáctrườngđạihọc,caođẳng miền núiphíaBắc 68 3.1.1 Thực trạngh o t đ ộ n g t h ể t h a o d â n t ộ c t r o n g c c t r n g đ i h ọ c , caođẳng miền núiphíaBắc 68 3.1.2 Cácyếu t ố ản h hư ởng đ ến vi ệcphát t r i ểncácm ôn t h ể thaodân tộc cáctrườngđạihọc,cao đẳng miền núiphíaBắc 82 3.1.3 Thựctrạngthểlựccủas i n h v i ê n c c t r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g miền núiphíaBắc 84 3.1.4 Bànluậnvề thực trạngphát triểnc c m ô n t h ể t h a o d â n t ộ c h i ệ n naycủasinh viêncáctrườngđạihọc,caođẳng miềnnúiphíaBắc 87 3.2 Lựachọnvàứngdụnggiảipháppháttriểncácmơnthểthaodântộcchosin hviêncáctrườngđạihọc,caođẳngmiềnnúiphíaBắc 93 3.2.1 Cơsởlựachọngiảipháppháttriểncácmơnthểthaodântộcchosinhviênc áctrườngđạihọc,caođẳngmiềnnúiphíaBắc 93 3.2.2 Lựachọnvàứngdụnggiảipháppháttriểncácmônthểthaodântộcch osinhviên cáctrườngđạihọc,caođẳngmiềnnúi phíaBắc .99 3.2.3 Đánhgiá hiệu giải pháp phátt r i ể n c c m ô n t h ể t h a o d â n tộc chosinhviêncáctrườngđạih ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề n n ú i p h í a B ắ c đ ã ứngdụng trongthựctiễn 111 3.2.4 Bànluậnvềcácgiảipháppháttriểncácmơnthểthaodântộcchosinhviêncác trườngđạihọc,caođẳngmiềnnúiphíaBắc 116 KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 122 DANHMỤCCÁCCƠNGTRÌNHĐÃCƠNGBỐ 124 THAMKHẢO 124 TÀI LIỆUTHAMKHẢO .125 PHỤLỤC DANHMỤCBẢNG,BIỂUĐỒ Thểloại Số Bảng 1.1 3.1 Tiêuđề Sốl i ệ u t h ố n g k ê c c k ỳ H ộ i k h o ẻ P hù Đổngtoànquốc Sốlượngcácthểthaodântộcởcáctỉnh miền núiphíaBắc Trang 20 Sau68 Kết vấn cần thiết 3.2 pháttriển môn thể thao dân tộc cho sinh viêncáct r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g 72 miềnnúi phíaBắc Kết vấn vai trị ý 3.3 nghĩacủa việc phát triển mơn thể thao dân tộcchosinhviêncáctrườngđạihọc,cao 73 đẳngmiền núiphíaBắc Kếtquả phỏngvấnvề hìnht c t ổchứ c 3.4 tậpl u y ệ n , t h i đ ấ u c c m ô n t h ể t h a o d â 74 n tộccho sinhviên Kếtquảphỏngvấnnhữngkhókhăntrong 3.5 việcph át tr i ển c c m ô n t h ể t h a o d â n t ộ c 75 chosinh viên 3.6 Hìnhthứctổchứctậpluyệncácmơnthể thaodântộcchosinhviên 76 Thựctrạngnhậnthứcvàtậpluyệncácmơn 3.7 thểthaodântộccủasinhviêncáctrườngđại Sau77 học,caođẳngmiềnnúiphíaBắc Kếtq u ả p h ỏ n g v ấ n s i n h v i ê n c c t r n 3.8 g đạih ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề n n ú i p h í a B ắ c v ề nhucầutậpluyệncácmơnthểthaodântộc Sau78 Kếtquảđiềutrađiềukiệncủacáctrườngđại 3.9 học,caođẳngđểpháttriểncácmơn 79 thểthaodântộc 3.10 Kếtquảđiềutranhữngyếutốhạnchếtham giatậpluyệnngoạikhốcủasinhviên Thờiđ i ể m t ậ p l u y ệ n T D T T n g o i k 3.11 h ó a 80 81 củasinhviên Kết điều tra thực trạng sinh viên 3.12 cáctrường đại học, cao đẳng miền núi phíaBắcthamgiatậpluyệncácmơnthểth Sau81 ao dântộc Các yếu tố ảnh hưởng đến việc phát 3.13 triểncácmônthểthaodântộct r o n g c c tr ườngđ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề n n ú i p h í 83 a Bắc Thựct r n g t h ể l ự c c h u n g c ủ a n a m s i n 3.14 h viênc c t r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề Sau84 n 3.15 núiphíaBắc Thựctrạngt h ể l ự c c h u n g c ủ a n ữ s i n h Sau84 viênc c t r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m i 3.16 ề n núiphíaBắc Kếtq u ả x ế p l o i t h ể l ự c c ủ a s i n h v i ên Sau85 cáct r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề n n ú i phíaBắc Kếtq u ả x ế p l o i t h ể l ự c c ủ a s i n h v 3.17 i ê n cáct r n g đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m iềnnúi phíaBắc 86 Kếtquảphỏngvấncánbộquảnlývàgiảngviên 3.18 giải pháp phát triển mơn thểthaodântộcchosinhviêncáctrườngđại Sau100 học,caođẳngmiềnnúiphíaBắc Kết vấn sinh viên 3.19 giảipháp sử dụng để phát triển môn thể thaodântộcchosinhviêncáctrườngđạihọ 101 c, caođẳng miền núiphíaBắc Kết kiểm chứng giải pháp nâng 3.20a caonhận thức vai trị, giá trị văn hố củacácm ô n t h ể t h a o d â n t ộ c c h o s i n h v Sau112 iên, cánbộquảnlývàgiáo viên Kết kiểm chứng giải pháp nâng 3.20b caonhận thức vai trị, giá trị văn hố củacácm n t h ể t h a o d â n t ộ c c h o s i n h , Sau112 viên cánbộquảnlývàgiáo viên Kếtq u ả k i ể m c h ứ n g g i ả i p h p t ă n 3.21 g cườngphổbiếncácmônthểthaodântộc Sau112 chosinhviên Kếtquảkiểmchứnggiảiphápđầutưcơsởvậtc h ấ t 3.22 c h o phát t r i ể n c c m ô n t h ể t h a o Sau112 dântộc 3.23 Kếtquả kiểmchứnggiảipháptổchức giảithiđấuthểthaodântộcchosinhviên Sau112 Kếtquảkiểmchứng 3.24 giảiphápmởcáclớpbồidưỡngkiếnthứcthểt haodântộccho giảngviênvàsinhviên Sau112 Kếtq u ả k i ể m c h ứ n g g i ả i p h p s d 3.25 ụ n g mônt h ể t h a o d â n t ộ c n h n ộ i d u n Sau112 g GDTCtrongcácgiờchínhkhố Kếtq u ả k i ể m c h ứ n g g i ả i p h p m 3.26 c c Sau112 câulạcbộthểthaodântộcchosinh viên Kếtq u ả k i ể m c h ứ n g g i ả i p h p t ổ c 3.27 h ứ c hoạtđ ộ n g n g o i k h o c c m ô n t h Sau112 ểthao dântộcchosinhviên Kếtquảxếploạithểlựccủasinhviêncáctrường 3.28 đ i h ọ c , c a o đ ẳ n g m i ề n n ú i p h í a Sau115 Bắctrướcvàsaukiểmchứnggiảipháp Biểuđồ 3.1 Sốl ợ n g đ ố i t ợ n g p h ỏ n g v ấ n l sinh 70 3.2 viêncácdântộcmiềnnúiphíaBắc Trìnhđộc ủ a đ ố i t ợ n g p h ỏ n g v ấ nlà 71 3.3 3.4 3.5 giảngviên Trìnhđộcủađốitượngphỏngvấnlàcán bộquảnlý Nhịptăngtrưởngthểlựcchungcủa nam sinhviênsau kiểmchứnggiải pháp 72 Sau115 Nhịpt ă n g t r n g t h ể l ự c c h u n g c ủ a Sau115 nữ sinhviênsau kiểmchứnggiải pháp

Ngày đăng: 15/08/2023, 22:36

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1 Sốl i ệ u t h ố n g k ê c á c k ỳ H ộ i k h o ẻ P h ù - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 1.1 Sốl i ệ u t h ố n g k ê c á c k ỳ H ộ i k h o ẻ P h ù (Trang 7)
Bảng 3.2. Kết quả phỏng vấn về sự cần thiết phát triển môn thể thao dântộccho sinhviêncáctrường đại học,cao đẳngmiềnnúi phíaBắc - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.2. Kết quả phỏng vấn về sự cần thiết phát triển môn thể thao dântộccho sinhviêncáctrường đại học,cao đẳngmiềnnúi phíaBắc (Trang 83)
Bảng 3.4. Kết quả phỏng vấn về hình thức tổ chức tập luyện, thiđấucácmônthểthaodântộccho sinhviên - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.4. Kết quả phỏng vấn về hình thức tổ chức tập luyện, thiđấucácmônthểthaodântộccho sinhviên (Trang 85)
Hình thức tổ chức theo lớp chiếm tỷ lệ từ 29,49% đến 47,62%; Hình thức theocâu   lạc   bộ   chiếm   tỷ   lệ   từ   14,29%   đến   38,46%   và   hình   thức   theo   đội   thể thaochiếmtỷlệtừ14,29%đến28,26%. - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Hình th ức tổ chức theo lớp chiếm tỷ lệ từ 29,49% đến 47,62%; Hình thức theocâu lạc bộ chiếm tỷ lệ từ 14,29% đến 38,46% và hình thức theo đội thể thaochiếmtỷlệtừ14,29%đến28,26% (Trang 86)
Bảng 3.6. Hình thức tổ chức tập luyện các môn thể thao dân tộcchosinhviên - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.6. Hình thức tổ chức tập luyện các môn thể thao dân tộcchosinhviên (Trang 87)
Bảng 3.8. Kết quả phỏng vấn sinh viên các trường đại học,  caođẳngmiềnnúi phíaBắcvềnhucầutậpluyệncácmônthểthaodântộc - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.8. Kết quả phỏng vấn sinh viên các trường đại học, caođẳngmiềnnúi phíaBắcvềnhucầutậpluyệncácmônthểthaodântộc (Trang 91)
Bảng 3.9. Kết quả điều tra điều kiện của các trường đại học, cao đẳngđểpháttriểncácmônthểthao dântộc(n=99) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.9. Kết quả điều tra điều kiện của các trường đại học, cao đẳngđểpháttriểncácmônthểthao dântộc(n=99) (Trang 92)
Bảng 3.10. Kết quả điều tra những yếu tố hạn chế tham gia tập luyệnngoạikhoá của sinhviên(n=1683) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.10. Kết quả điều tra những yếu tố hạn chế tham gia tập luyệnngoạikhoá của sinhviên(n=1683) (Trang 93)
Bảng 3.12. Kết quả điều tra thực trạng sinh viêncác trường đại học  caođẳngmiềnnúiphíaBắcthamgiatậpluyệncácmônthểthaodântộc(n=10) STT Các trường đại - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.12. Kết quả điều tra thực trạng sinh viêncác trường đại học caođẳngmiềnnúiphíaBắcthamgiatậpluyệncácmônthểthaodântộc(n=10) STT Các trường đại (Trang 95)
Bảng 3.14. Thực trạng thể lực chung của nam sinh viên các trường đại học, cao đẳng miền núi phía  Bắc(Nămthứnhất,n=445;Nămthứhai,n= 454;Nămthứba,n= 450) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.14. Thực trạng thể lực chung của nam sinh viên các trường đại học, cao đẳng miền núi phía Bắc(Nămthứnhất,n=445;Nămthứhai,n= 454;Nămthứba,n= 450) (Trang 99)
Bảng 3.17. Kết quả xếp loại thể lực của sinh viên các trường đại học,caođẳng miềnnúi phíaBắc - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.17. Kết quả xếp loại thể lực của sinh viên các trường đại học,caođẳng miềnnúi phíaBắc (Trang 103)
Bảng 3.18. Kết quả phỏng vấn cán bộ quản lý và giảng viên về các giảipháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.18. Kết quả phỏng vấn cán bộ quản lý và giảng viên về các giảipháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại (Trang 118)
Bảng 3.19. Kết quả phỏng vấn sinh viên về các giải pháp sử dụng để pháttriển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học, cao đẳngmiềnnúi phía - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.19. Kết quả phỏng vấn sinh viên về các giải pháp sử dụng để pháttriển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học, cao đẳngmiềnnúi phía (Trang 119)
Bảng 3.20a. Kết quả kiểm chứng giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị văn hoá của các  mônthểthao dântộcchosinhviên,cánbộ quảnlý và giáoviên(n=1683) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.20a. Kết quả kiểm chứng giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị văn hoá của các mônthểthao dântộcchosinhviên,cánbộ quảnlý và giáoviên(n=1683) (Trang 131)
Bảng 3.20b. Kết quả kiểm chứng giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị văn hoá của các  mônthểthao dântộcchosinhviên,cánbộ quảnlý và giáoviên(n=1683) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.20b. Kết quả kiểm chứng giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò, giá trị văn hoá của các mônthểthao dântộcchosinhviên,cánbộ quảnlý và giáoviên(n=1683) (Trang 134)
Bảng 3.24. Kết quả kiểm chứng giải pháp mở các lớp bồi dưỡng kiến thức thể thao dân tộc cho giảng  viênvàsinhviên(n=10) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.24. Kết quả kiểm chứng giải pháp mở các lớp bồi dưỡng kiến thức thể thao dân tộc cho giảng viênvàsinhviên(n=10) (Trang 140)
Bảng 3.28. Kết quả xếp loại thể lực của sinh viên các trường đại học, cao đẳng miền núi phía  Bắctrướcvàsaukiểmchứng giải pháp(n=1683) - (Luận án) Một số giải pháp phát triển môn thể thao dân tộc cho sinh viên các trường đại học
Bảng 3.28. Kết quả xếp loại thể lực của sinh viên các trường đại học, cao đẳng miền núi phía Bắctrướcvàsaukiểmchứng giải pháp(n=1683) (Trang 150)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w