T6 cd hh c6 bài 4 tia

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết theo KHDH: BÀI 4: TIA Thời gian thực hiện:(03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: - Học sinh nắm khái nệm tia - Biết hai tia đối nhau, hai tia trùng - Biết vẽ tia, biết viết tên biết đọc tên tia - Biết phân loại hai tia chung gốc, phát biểu xác mệnh đề toán học Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân cơng nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hồn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết khái niệm tia, phát biểu hai tia trùng nhau, hai tia đối - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư so sánh, phân tích, tổng hợp, khái qt hóa, … để hình thành khái niệm tia; hai tia trùng nhau; hai tia đối nhau; vận dụng kiến thức để giải tập tia, giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: Gợi động tìm hiểu khái niệm tia b) Nội dung: Quan sát hình ảnh tia nắng mùa xuân rừng, tia sáng đèn để đặc điểm tia c) Sản phẩm: Quan sát tia sáng chi chiếu phía d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh chiếu: - Hãy quan sát tia sáng đặc điểm tia * HS thực nhiệm vụ: - HS quan sát hình nêu đặc điểm chung tia ( cá nhân) * Báo cáo, thảo luận: - GV gọi vài HS trả lời miệng - HS lớp quan sát, lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS chuẩn hóa: - Tia sáng chiếu phía - GV đặt vấn đề vào mới: học ngày hơm em tìm hiểu khái niệm tia,hai tia trùng nhau, hai tia đối nhau, cách vẽ cách đọc tên tia Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (37 phút) Hoạt động 2.1: Tia (37 phút) a) Mục tiêu: - Hình thành khái niệm tia; nhận biết tia; biết vẽ; đọc viết tên tia b) Nội dung: - Học sinh đọc SGK phần 1, thực hoạt động SGK trang 89 - Nêu nhận xét đặc điểm tia gốc O từ đưa khái niệm tia - Làm tập: Ví dụ (SGK trang 89); ví dụ (SGK trang 90); luyện tập 1; luyện tập (SGK trang 89); tập bổ sung c) Sản phẩm: - Khái niệm tia ý - Kết thực hoạt động SGK trang 89 - Lời giải tập: Ví dụ (SGK trang 89); ví dụ (SGK trang 90); luyện tập 1; luyện tập (SGK trang 89); tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: I.Tia - GV yêu cầu HS thực hoạt động 1) Khái niệm (cá nhân) * HĐ1 SGK trang 89 - Yêu cầu HS trả lời: x y + Điểm O chia đường thẳng xy thành phần, phần ? + Thế tia gốc O ? + Nêu đặc điểm tia gốc O ? - Yêu cầu học sinh đọc khái niệm ý SGK * HS thực nhiệm vụ 1: - HS thực hoạt động (SGK trang 89) - HS trả lời câu hỏi GV nêu dự đoán - HS lắng nghe quan sát GV giới thiệu: Tia Ox thường biểu diễn vạch thẳng có ghi rõ điểm gốc O Tia Ox không bị giới hạn phía x * Báo cáo, thảo luận 1: - Với câu hỏi, GV yêu cầu vài HS nêu dự đoán - HS lớp quan sát, nhận xét * Kết luận, nhận định 1: - GV giới thiệu khái niệm tia SGK trang 89, yêu cầu vài HS đọc lại - GV: Hướng dẫn HS cách đọc (hay viết) tên tia, cách đặt tên tia - GV nêu ý SGK trang 89 * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - Hoạt động cá nhân làm Ví dụ SGK trang 89 - Hoạt động theo cặp làm Luyện tập SGK trang 90 * HS thực nhiệm vụ 2: - HS thực nhiệm vụ * Hướng dẫn hỗ trợ: Khi đọc hay viết tên tia em phải đọc hay viết gốc trước * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu vài học sinh đứng chỗ trả lời sau gọi 1HS lên bảng làm Ví dụ - GV yêu cầu cặp đôi nhanh lên điền kết luyện tập - HS lớp theo dõi, nhận xét câu * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - Qua luyện tập giáo viên chốt lại cách đọc viết tên tia O x y * Khái niệm: Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O gọi tia gốc O O x ( Tia Ox có gốc O , khơng bị giới hạn phía x ) * Chú ý Khi đọc (hay viết) tên tia phải đọc (hay viết) tên gốc trước Ví dụ : O A Tia gốc O hình đọc viêt tia OA ; không đọc viết tia AO 2) Ví dụ * Ví dụ 1(SGK trang 90) m D O n Hình 54 + Hình 54 có ba tia: OD; Om; On * Luyện tập 1(SGK trang 90) D A I C B Hình 55 * GV giao nhiệm vụ học tập 3: - Hoạt động cặp đôi làm Ví dụ SGK trang 90 - Thảo luận theo nhóm làm Luyện tập SGK trang 90 * HS thực nhiệm vụ 3: - Mỗi HS làm phần ví dụ sau kiểm tra chéo kết - HS thực làm luyện tập theo hình thức nhóm kỹ thuật khăn trải bàn * Báo cáo, thảo luận 3: - Đại diện bàn nêu cách vẽ thực ví dụ - Các nhóm treo bảng phụ phần tập luyện tập nhóm mình, nhóm khác quan sát đánh giá * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết * GV giao nhiệm vụ học tập 4: - Yêu cầu HS lấy ví dụ hình ảnh liên quan đến tia thực tiễn - Làm tập bổ sung 1: Đọc viết tên tia có hình vẽ sau: + Hình 55 có bốn tia: IA; IB; IC ; ID * Ví dụ 2(SGK trang 90) a) O O Bước x Bước b) O A O Bước A Bước * Luyện tập 2(SGK trang 90) A B 3) Vận dụng Một số hình ảnh liên quan đến tia thực tiễn sống: tia sáng đèn, tia laze, tia số… y B D x C A E y x Hình Tia laze Hình I P H Q Hình Hình * HS thực nhiệm vụ 4: - HS lấy ví dụ hình ảnh liên quan đến tia thực tiễn - HS thực làm tập bổ sung ( cá nhân) * Báo cáo, thảo luận 3: - Một vài HS lấy ví dụ, HS lớp nhận xét bổ sung Tia sáng đèn Lead Bài tập bổ sung - HS lên bảng làm tập bổ sung HS Hình 1: Tia: AB; Ax; Ay làm hình, HS lớp nêu nhận xét Hình 2: Tia: CD; CE; Cx; Cy * Kết luận, nhận định 3: Hình 3: Tia: PQ; QP - GV nhận xét câu trả lời HS, chiếu hình Hình 4: Tia: HI ảnh giới thiệu số hình ảnh liên quan đến tia thực tiễn sống; xác hóa kết  Hướng dẫn tự học nhà (3 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm tia ý - Làm tập 1, tập SGK trang 92 - Ngiên cứu trước mục 2, mục SGK trang 90; 91 - Đọc nội dung phần "Em có biết" SGK trang 93 Tiết Hoạt động 2.2: Hai tia đối (23 phút) a) Mục tiêu: - HS hiểu nêu khái niệm hai tia đối nhau, nhận biết hai tia đối - Biết đọc tên tia đối có hình vẽ - Biết vẽ, đặt tên hai tia đối theo yêu cầu toán b) Nội dung: - Thực HĐ2, ví dụ 3; ví dụ SGK trang 90,91 - Vận dụng làm Luyện tập SGk trang 91 c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK trang 99 - Khái niệm hai tia đối - Lời giải Luyện tập SGK trang 91 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: II Hai tia đối - GV chiếu hình 56 SGk trang 90 yêu cầu 1) Khái niệm HS quan sát * HĐ2 SGK trang 90 - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thực trả lời: + Nếu ta coi vị trí gắn hai kim mặt đồng hồ gốc O , kim phút nằm tia Ox ; kim nằm tia Oy em vẽ hình minh họa cho hình ảnh ? + Quan sát hình vừa vẽ em cho biết hai tia Ox; Oy có đặc điểm ? + Vẽ hai tia đối Bm Bn ? + Chỉ rõ tia hình ? - Yêu cầu học sinh đọc khái niệm SGK * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát hình ảnh GV đưa thực hoạt động (SGK trang 90) - HS trả lời câu hỏi GV, nêu khái niệm rút nhận xét * Báo cáo, thảo luận 1: - HS đứng lên bảng trình bày kết thực HĐ2 - HS nêu dự đoán phát biểu khái niệm - HS áp dụng vẽ hai tia đối Bm Bn - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ2, xác hóa kết tập áp dụng từ giúp HS rút nhận xét * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV nêu ví dụ SGK trang 99, yêu cầu HS quan sát hình 57 thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ SGK nêu bước thực (cá nhân) * HS thực nhiệm vụ 2: - HS quan sát hình 57 SGK trang 90 - HS nghiên cứu ví dụ SGK nêu bước vẽ hai tia đối - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - GV gọi đại diện vài bàn trả lời sau gọi đại diện bàn trình bày bảng - GV u cầu HS trả lời ví dụ sau gọi HS lên bảng thực - HS lớp theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - GV nhấn mạnh lại cách xác định hai tia đối nhau, bước vẽ hai tia đối O x y * Khái niệm: Hai tia chung gốc Ox Oy tạo thành đường thẳng xy gọi hai tia đối * Áp dụng : B m n * Nhận xét : Một điểm đường thẳng gốc chung hai tia đối 2) Ví dụ * Ví dụ (SGK trang 90) m P Q n Hình 57 + Các tia đối là: Pm Pn; Pm PQ; Qm Qn; Qn QP + Hai tia: Pm Qn hai tia đối chúng khơng chung gốc * Ví dụ (SGK trang 90) Các bước vẽ hai tia đối nhau: Bước 1: Dùng thước thẳng vẽ đường thẳng Bước 2: Vẽ điểm đường thẳng vừa vẽ O Bước 3: Sử dụng hai chữ thường viết vào hai phía O sát vào đường thẳng vừa vẽ m O n Trên hình có hai tia đối Om On * GV giao nhiệm vụ học tập 3: 3) Vận dụng - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm kĩ thuật khăn trải bàn: quan sát hình 58, làm * Luyện tập (SGK trang 91) Luyện tập SGK trang 90 x y * HS thực nhiệm vụ 3: A B C - HS thực làm luyện tập theo hình thức nhóm kỹ thuật khăn trải bàn * Hướng dẫn hỗ trợ: GV nhấn mạnh hai tia + Các tia đối là: đối phải có chung gốc hai tia tạo - Ax Ay; Ax AC; Ax AB; thành đường thẳng - Bx By; Bx BC; BA By; BA * Báo cáo, thảo luận 3: - Các nhóm treo bảng phụ phần tập BC; luyện tập nhóm mình, nhóm khác - Cx Cy; CA Cy; CB Cy; quan sát đánh giá * Kết luận, nhận định 3: - GV đánh giá kết nhóm, xác hóa kết - Qua luyện tập giáo viên chốt lại cách nhận biết hai tia đối Hoạt động 2.3: Hai tia trùng (20 phút) a) Mục tiêu: - HS hiểu nêu khái niệm hai tia trùng nhau, nhận biết hai hay nhiều tia trùng - Biết đọc tên tia trùng có hình vẽ - Biết vẽ, đặt tên hai tia trùng theo yêu cầu toán b) Nội dung: - Thực HĐ3, ví dụ SGK trang 91, 92 - Vận dụng làm Luyện tập SGk trang 92 c) Sản phẩm: - Kết thực hoạt động SGK trang 91 - Khái niệm hai tia trùng - Câu trả lời ví dụ SGK trang 91 - Lời giải Luyện tập SGK trang 91 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV giao nhiệm vụ học tập 1: III Hai tia trùng - GV chiếu hình ảnh đồng hồ lúc 12 yêu 1) Khái niệm cầu HS quan sát * HĐ3 SGK trang 91 - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thực trả lời: + Nếu ta coi vị trí gắn hai kim mặt đồng hồ gốc O , kim phút nằm tia Ox ; kim nằm tia Oy em vẽ hình minh họa cho hình ảnh ? + Quan sát hình vừa vẽ em cho biết hai tia Ox; Oy có đặc điểm ? - Lấy điểm A khác O thuộc tia Ox Tia Ox tia OA có điểm chung ? - Yêu cầu học sinh nêu khái niệm * HS thực nhiệm vụ 1: - HS quan sát hình ảnh GV đưa thực hoạt động (SGK trang 91) - HS trả lời câu hỏi GV, nêu khái niệm lưu ý * Báo cáo, thảo luận 1: - HS đứng lên bảng trình bày kết thực HĐ3 - HS nêu dự đoán phát biểu khái niệm - HS lớp lắng nghe, quan sát nhận xét câu * Kết luận, nhận định 1: - GV xác hóa kết HĐ3, nêu khái niệm đưa lưu ý GV nhấn mạnh: Hai tia trùng phải có chung điểm gốc có thêm điểm chung khác điểm gốc * GV giao nhiệm vụ học tập 2: - GV nêu ví dụ SGK trang 91, yêu cầu HS quan sát hình 60 trả lời câu hỏi * HS thực nhiệm vụ 2: - HS quan sát hình 60 SGK trang 91 - HS thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận 2: - GVgọi HS trả lời ví dụ - HS lớp theo dõi, nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV xác hóa kết nhận xét mức độ hoàn thành HS - GV nhấn mạnh lại cách xác định hai tia trùng x y O * Khái niệm: O A x Lấy điểm A khác O thuộc tia Ox Tia Ox tia OA gọi hai tia trùng * Lưu ý : Hai tia trùng phải có chung điểm gốc * Cách nhận biết hai tia trùng + Có chung điểm gốc + Có thêm điểm chung khác điểm gốc 2) Ví dụ * Ví dụ (SGK trang 91) O A B Hình 60 a) Các tia gốc O có hình 60 SGK: OA; OB; Ox b) Hai tia OA; Ox có trùng c) Hai tia OA; OB có trùng c) Hai tia Ax; Bx khơng trùng khơng chung gốc * GV giao nhiệm vụ học tập 3: 3) Vận dụng - GV yêu cầu HS hoạt động theo bàn làm * Luyện tập (SGK trang 91) Luyện tập SGK trang 92 x - GV: yêu cầu HS thực cá nhân (3phút) làm tập sau: Cho hình vẽ: x A O B n y B a Kể tên tia đối gốc O ? O b Hai tia AB By có hai tia trùng m A khơng? Vì ? Hình 61 c Trong điểm A; O; B điểm nằm hai điểm lại ? * HS thực nhiệm vụ 3: - Tia OA có trùng với tia Om - HS thực làm luyện tập theo hình - Hai tia OB; Bn khơng trùng khơng chung gốc thức thảo luận theo bàn - HS suy nghĩ làm tập bổ sung - Hai tia On On khơng đối khơng tạo thành đường thẳng phút * Báo cáo, thảo luận 3: - Các bàn thảo luận ghi kết phần tập * Bài tập bổ sung luyện tập bàn bảng nhóm, GV O B y A chọn kết vài nhóm chiếu kết x chiếu nhóm khác a Các tia đối gốc O là: Ox Oy; quan sát đánh giá OA OB; Ox OB; OA Oy; - Một HS lên bảng làm tập bổ sung * Kết luận, nhận định 3: b Hai tia AB By không trùng - GV đánh giá kết nhóm, chúng khơng chung gốc xác hóa kết c Trong điểm A; O; B điểm O nằm - Qua luyện tập giáo viên chốt lại cách hai điểm lại nhận biết hai tia đối nhau, hai tia trùng  Hướng dẫn tự học nhà (3 phút) - Đọc lại toàn nội dung học - Học thuộc: khái niệm hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, nắm vững cách nhận biết hai tia đối nhau, hai tia trùng - Làm tập: Bài SGK trang 93(yêu cầu HS giải thích rõ sao) - Làm tập : Vẽ hai tia đối Ot Oz; lấy A  Oz B  Ot a) Chỉ tia trùng b) Hai tia Ot At có trùng khơng? Vì sao? c) Hai tia At Bz có đối khơng ? Vì sao? d) Chỉ vị trí ba điểm A; O; B nhau? Tiết 3 Hoạt động 3: Luyện tập (42 phút) a) Mục tiêu: HS vận dụng khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng để làm tập liên quan , giải số tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản b) Nội dung: Làm tập (yêu cầu HS vẽ hình minh họa cho câu sai), tập 5, tập ( yêu cầu HS vẽ lại hình) tập bổ sung c) Sản phẩm: Lời giải tập 4, 5, SGK trang 93; tập bổ sung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GVgiao nhiệm vụ học tập 1: III Luyện tập - GV: Yêu cầu HS trả lười câu hỏi + Hình gồm điểm O phần đường thẳng bị chia điểm O + Thế tia gốc O ? gọi tia gốc O + Hai tia Ox Oy gọi hai tia đối + Hai tia chung gốc Ox Oy tạo thành nào? đường thẳng xy gọi hai tia đối Ox OA + Hai tia gọi hai tia trùng nhau nào? + Hai tia Ox OA có chung điểm gốc - Làm tập: SGK trang 92 O điểm A khác điểm gốc O * HS thực nhiệm vụ 1: gọi hai tia đối - HS vận dụng kiến thức học trả lời Bài tập SGK trang 92 - HS làm cá nhân tập vẽ hình minh a) Sai ( ví dụ Hình ; Hình 2) họa phát biểu sai b) Sai ( ví dụ Hình 3) - HS thực làm tập theo hình thức c) Đúng nhóm kỹ thuật khăn trải bàn x * Báo cáo, thảo luận 1: O - GV yêu cầu HS trả lời miệng chỗ O A x y - GV yêu cầu HS lên bảng làm tập Hình Hình - GV yêu cầu nhóm treo bảng phụ phần A F m n tập nhóm mình, nhóm khác quan Hình sát đánh giá - Cả lớp quan sát nhận xét Bài tập SGK trang 92 * Kết luận, nhận định 1: a) Ix Iy - GV xác hóa kết nhận xét b) mức độ hoàn thành HS - KM KN - GV đánh giá kết nhóm, - MN xác hóa kết - trùng * GVgiao nhiệm vụ học tập 2: Bài tập SGK trang 92 - Yêu cầu HS vẽ lại hình 64 SGK trang 93 x A y B làm tập - GV: Mời HS tham gia trò chơi phân thành Hình 64 đội chơi ( đội chơi gồm bạn), phổ biến a) Ba tia gốc A là: Ax; Ay; AB luật chơi, tổ chức cho HS chơi trò chơi để Ba tia gốc B là: Bx;B y; BA làm tập bổ sung b) Hai tia trùng gốc A là: Luật chơi : “Mỗi đội chơi gồm bạn có viên phấn Lần lượt bạn thực ý toán Bạn thực xong quay trở đưa phấn cho bạn lên thực tiếp Bạn sau sửa cho bạn trước Đội làm nhanh đội thắng mở ba hộp quà may mắn Nếu khơng có đội làm hội dành cho bạn lớp - HS tham gia chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn” để làm tập bổ sung * HS thực nhiệm vụ 2: - HS vẽ hình 64 SGK trang 93 vào - HS lên bảng làm tập SGK trang 92 - HS xung phong để tham gia chơi trị chơi, hồn thiện tập bổ sung * Báo cáo, thảo luận 2: - GV yêu cầu HS tự vẽ lại hình vào vở, HS lên bảng vẽ hình hình 64 SGK trang 93 - GV yêu cầu HS lên bảng làm tập SGK trang 92 - đội chơi tham gia trị chơi hồn thiện tập bổ sung - Cả lớp quan sát nhận xét * Kết luận, nhận định 2: - GV khẳng định kết đúng, đánh giá mức độ hoàn thành HS - GV: Cho điểm thưởng, tặng quà đội chơi làm nhanh xác - GV: Lưu ý trường hợp M nằm A C cịn trường hợp M nằm khác phía với A so với C ( khơng có đội chơi vẽ hình trường hợp M nằm khác phía so với A C giáo viên mời HS lớp cho ý kiến lên bảng vẽ hình) Hoạt động 4: Vận dụng (3 phút) a) Mục tiêu: AB Ay Hai tia trùng gốc B là: BA Bx b) Hai tia đối gốc A là: Ax AB (hoặc Ax Ay ) Hai tia đối gốc B là: Bx By (hoặc BA By ) Bài tập tập bổ sung 1)Vẽ ba điểm không thẳng hàng 2) Vẽ tia AB; BC ; AC 3) Vẽ tia đối : AB AD AC AE 4) Lấy M  tia AC , vẽ tia BM TH 1: M nằm A C E D B A M C TH2: M nằm khác phía với A so với C E D B A C M - Nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng thông qua hình ảnh thực tế sống; vận dụng kiến thức học để giải tập có nội dung liên quan, tập có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản - Giao nhiệm vụ tự học cho HS b) Nội dung: - Giải toán thực tiễn - Thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân c) Sản phẩm: - Kết thực nhiệm vụ d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ 1: - u cầu HS hoạt động nhóm ngồi học giải tốn thực tiễn: Tìm hình ảnh tia, hai tia trùng nhau, hai tia đối thực tế sống mà em quan sát - Hướng dẫn, hỗ trợ: GV giải đáp thắc mắc HS để hiểu rõ nhiệm vụ GV giao nhiệm vụ 2: Yêu cầu HS thực nhiệm vụ tự học theo cá nhân - Xem lại tập làm tiết học - Ghi nhớ cách đọc viết tên tia, cách nhận biết hai tia trùng nhau, hai tia đối - Làm tập sau: Bài tập SGK trang 93 - Chuẩn bị mới: Góc